心靈的燈盞作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的心靈的燈盞作文，希望對大家有所幫助。
心靈的燈盞作文1
無論身在何處，那盞燈的光芒永遠風雨無阻地在心中搖曳。雖不如曜日奪目，卻足以為我注入一股堅不可摧的力量，在我徘徊不前，迷茫無助時指引方向促我力行。
悠揚的放學鈴聲自教學樓中響起，半晌便傳遍了校園的角落。小道兩旁的垂柳適才隨風輕輕擺動，如古代閨中少女的沉靜，片刻便被蜂擁而出的學生的嘈雜取而代之。綠油油的“大蔥服”中，我將書包抱在胸前，艱難地在人群中前行。
霞光漫天，暈染出遠方校門旁熟悉的身影。人群漸漸變得稀疏，我三步并作兩步，沖到了爸爸跟前。爸爸瞧見我，圓睜的眼睛立即笑的瞇成了兩條縫兒：“走，回家！”我點點頭，挽住爸爸的胳膊正要向前邁去，爸爸看了看我的書包，說：“姑娘，書包沉，來給爸背著。”今天是周末，作業確實不少，書包的重量也壓得我不輕，我便把書包遞給了他。“書包挺沉啊！”爸爸接過后，驚嘆道。“作業多嘛！”說罷我們向家走去。
路上，暮色漸漸四合。風也像一只頑皮的小獸，時不時鉆進衣領里，亦或是在爸爸敞開的外套里打個滾兒。爸爸緊了緊衣服，皺眉道：“今天咋這么冷！這書包也太沉了！”這時我才注意到，往常單肩背包的爸爸今天竟也將書包帶負上了雙肩。我心中泛過一絲慚愧與不忍，向爸爸伸出手：“要不我背著吧。”爸爸一揮手：“等上樓的時候你再背著。”我只好作罷。在一路的歡聲笑語中，不知不覺我們就走到了自家樓下的小院。就在我剛要向爸爸要回書包時，爸爸一轉頭古靈精怪地說：“這樣，你推著我上樓，行不？”我稍加思索，便答應了他。我推著背著書包的爸爸，一鼓作氣奔上了七樓，雖累得氣喘吁吁，心中卻同樣有如被注入了一束陽光般，將所有的陰霾都甩在背后。原來，直到進家門那一刻，爸爸也沒有讓我再背著書包。
一進門，家中一股熱氣撲面而來，伴隨著的，是明亮的燈光。廚房中媽媽忙碌的身影映入視線。然而忙碌的媽媽被煙嗆得連連咳嗽。我趕忙跑到她跟前，打開了排煙罩，隨著機器的聲音響起，媽媽臉上也洋溢出了足以融化冰雪的如陽光般的笑容，令我心中也劃過一股暖流。
那明亮而溫暖的燈光，仍風雨無阻，在黑暗中屹立，久久不散。
心靈的燈盞作文2
成功之花，由汗水澆灌；幸福之花，開在希望枝頭。“故天將降大任生活多逆境，人生不如意之事十之八九。當“時運不濟，命途多舛”時，當命運向你橫來兩把刀時，當逆境的濃霧遮住你的雙眼時，請你在心中默念“只要有希望，便無絕望。
有希望，便無絕望。諾貝爾文學獎獲得者，拉美魔幻現實主義文學鼻祖——加西亞 馬爾克斯自小家中多變故，成人以后無以為生，有時甚至靠乞討的方法填飽肚子，過著“食不果腹、衣不蔽體”的生活。他居無定所，長期偷住在一家小旅客的下水道旁。但他并未因此對生活失去信心，他時常走上街頭，觀察普通民眾，尤其是下層人民的生活，他的靈感逐漸被激發，于是誕生了他的魔幻現實巨著——《百年孤獨》。
當貧窮的噩運降臨馬爾克斯時，他也許有抱怨，也許有失落，但他沒有放棄生活的信念，沒有放棄內心深處那對命運的'抗爭。于是他成功了。
不放棄才會有成功。泰戈爾說：“沒有經歷過地獄般的磨練，就不可能有創造天才的力量，沒有流過血的手指，就不能彈奏出世間的絕唱。”貝多芬就是這樣的人。作為作曲家，他卻因病失去了聽覺，——而失去聽覺對他來說就意味著失去一切，如同運動員失去雙腳、歌唱家失去嗓音，命運扼住了貝多芬的咽喉。他放棄了嗎？沒有，他依然堅持著，帶著倔強的堅持。他用牙齒吱著一根木棒，靠琴鍵的震動感知音調。即便是那樣艱難的條件下，他依然創作了無數不朽名曲——《命運》、《英雄》、《田園》等。每當那激昂、鏗鏘的樂聲響起，我于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益斯所不能。”無論是史蒂芬霍金、奧斯特洛夫斯基，還是桑蘭、張海迪，命運向他們揮來兩刀，砍斷了燈盞的燈蕊，生活之燈瞬間息滅。可是逐漸又有一盞燈被點亮——他們的心燈——這理想的不滅之火。
星星之火，可以燎原，點點之光，可以驅暗。
即使眼前一片黑暗，即使前方之路不甚明了，請點燃心靈的燈盞，把一切交給它，請它帶領我們掙脫桎梏，實現人生的飛躍。
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