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【精選】心靈作文匯編5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的心靈作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】心靈作文匯編5篇

心靈作文篇1

　　什么是欣賞？

　　詩人說，欣賞是對精辟詩詞的孕育。李白對黃河的欣賞孕育出“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的豪情；杜甫對泰山的欣賞孕育出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；周敦頤對蓮花的欣賞孕育出“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格。

　　畫家說，欣賞生活中美好事物的描繪。因為欣賞，所以有了代表成功的《八馬圖》；因為欣賞，所以有了世人青睞的《清明上河圖》；因為欣賞，所以有了享譽全球的《蒙娜麗莎》。

　　音樂家說，欣賞是對美妙旋律的傾聽。因為欣賞，所以國人始終陶醉于仙境般的那個遙遠的地方。因為欣賞，所以世人仍舊沉迷與柔和的月光中；因為欣賞，所以世人至今還迷戀母親的搖籃。

　　收藏家說，欣賞是對歷史的回顧。因為欣賞，我們贊美著唐太宗的“貞觀之治”；因為欣賞，我們向往著大清王朝的“康乾盛世”；因為欣賞，我們銘記著近代中國的屈辱歷史。

　　……

　　我說，欣賞是對別人和自己的肯定。我欣賞同學魏延萍對學習的態度，因而她更加認真；我欣賞朋友盧永春對朋友的態度，所以她更加坦誠；我欣賞自己對師長的態度，因此我更加敬愛他們。

　　欣賞詩詞，我們能看到詩人的心靈；欣賞畫作，我們能看到畫家的心靈；欣賞音樂，我們能聽到音樂家的心靈；欣賞古玩，我們能發現收藏者的心靈；欣賞身邊的人，我們能感受到他們的心靈；欣賞自己，我們能充實自己的心靈。

　　如果我們每個人都能夠仔細欣賞別人的心靈，反復欣賞自己的心靈，那么我們每個人都將會是智者。

心靈作文篇2

　　夜晚的風，吹靜了少年的心靈。

　　蜿蜒的小河里，流淌著童年的夢。山那邊遠去南飛的燕子啊，你什么時候才能回來？

　　……

　　夜晚，我獨自徘徊在月光中。

　　曾經，在雨中，總是幻想著一片陽光燦爛，一片廣闊藍天；幻想著自己手中的小傘能夠遮住整個世界；幻想著雨后，天空中會出現一道七色的彩虹。

　　曾經，在睡夢中，總是看見天狗吃掉了月亮；聞到月亮里桂花樹飄香；聽到綠樹叢中寶塔里的神秘的哨聲。

　　然而現在，它們都到那里去了呢？它們怎么悄然離我而去了呢？

　　抬頭，一溝殘月，它好孤獨啊！

　　當一陣風吹來，刮斷了大樹上掛著秋千的繩子，我明白了，它們已不再屬于我。它們，已經跟隨著刮斷秋千繩子的風吹散了的童年一同遠去了。

　　獨自在黑夜中徘徊，這是一種生命的凄傷。

　　現在——當我站在這殘月下時，我發覺我已經走進了另一個世界——青春。

　　童年？青春？什么是童年？什么是青春？

　　童年就是在池塘邊玩泥巴的游戲，就是去天上摘星星的幻想，就是撲在媽媽懷里的呢喃。

　　青春，也許就是獨自站在雨中，欣賞著世界在朦朧中的美麗；青春，也許就是孤獨地坐在窗前，凝視著窗外的每一處風景；青春，也許就是在晴朗的.日子里仰望著碧靜的藍天發出一些美麗動人的奇想；青春，也許就是像我這樣獨自徘徊在黑夜中，想著一些從來沒有想過的事情。

　　青春，也許就是由孤獨和寂寞組成。

　　拿一段繩子啊，把秋千再掛到大樹上吧！讓我再蕩一蕩吧！

　　歲月的繩索，已禁不住生命的沉重。

　　……

　　蟋蟀開始鳴叫了，發出“嚦嚦嚦”的響聲。月光下，一叢小花正悄悄地開放。

　　這時我才發現，我的身邊還有許多個生命。

　　抬頭，月兒彎彎，星光燦爛。

　　遠方，生命正對著我呼喊：別默默地欣賞這黑夜，快去尋找天邊的曙光；別認為自己是惟一的漂流者，青春之路上，你并沒有獨行。

　　我沒有獨行？哦，是的。我沒有獨行。看身邊的小樹，看小樹旁悄悄開放的小花，它們，正用自己身體的僅有的一點美麗，點綴著青春，點綴著生命。

　　生命之舟，正駛向大海的寬廣。

　　青春，正等著我們在大海中尋夢。

　　讓歲月把今夜的孤獨化作塵埃，讓它在時空中飄散；讓歲月把青春的夢想化作火箭。我們乘著它去追尋月與星的神奇；讓歲月，把我們送到十五，去圓我們那很久未圓的夢。——我們，總是在今天這樣高懸彎月的夜里，期待著，無數個生命的，相逢。

　　……

　　月亮漸漸往西去了。我終于等到了曙光。它穿透了一切空間，照耀著我的生命，照出我生命水一般的清澄。

　　太陽升起來的時候，心靈已走出寂寞。

心靈作文篇3

　　也許學會了等待別人的關愛，也許習慣了父母對你的呵護，也許習慣了對父母的依賴，你是否真正的知道父母呢？在那幸福的背后，父母的辛酸的淚水，你是否想過呢？他們也需要關懷，他們也會悲傷，也會難過。

　　那天陽光照耀在人們身上，懶洋洋的。星星點點的陽光將無限的笑意從似水玻璃一樣的天空灑向大地。我和媽媽走在街上。無意之間，我碰到了媽媽那溫暖的大手。呵呵！我裝我不小心的，一次一次的去碰媽媽那雙粗糙的大手。媽媽突然低下頭，告訴我要過馬路了，媽媽像小時一樣抓住了我那雙小小的手，我似乎頓了一下，向四周望望，覺得有些不好意思，我把頭埋得低低的。我開始想抽回手，當我輕輕的想把那５指扳開時，頓時媽媽把手抓得更緊了，我感到手尖隱隱約約傳來一點輕微的疼痛，我被震撼了。又換了一種方式，哪知道被抓得更緊了，我猶豫了一會兒，沒有繼續掙扎。我的手在媽媽那雙安全的大手里，安安靜靜的躺著，很乖很乖的睡著。不久，當雙腳踏上人行道的那一剎那，心里有點傷心。媽媽想抽回，我卻沒有放手，像玩弄什么似的，輕輕的輕撫著那布滿老繭的手，生怕弄疼了媽媽，這樣笑著，開心著。偷偷的含著眼淚傻笑著：“媽媽的手好大哦！呵呵！很舒服。”可是，我的心在猛烈的疼痛著，在滴著血，變成了淚，滑過堆著笑的臉龐。媽媽的手接住了小小的她－晶瑩的淚珠，用空閑的那只手輕柔的，悄悄的為我擦拭著我的淚水，有些責備的慈祥語氣：“怎么這么愛哭阿！”我依舊傻笑：“有沙子近眼睛了，不礙事的。”媽媽沒再追問，靜靜的牽著我的手，向前走。街上的行人幾乎都用一種驚異的眼神望著我們這一雙大手和一雙小手。我在自嘲：這么大了，還要牽著手，不害臊。但我不理會這冷漠、嘲笑、不解的目光。沐浴著陽光，享受著清風，掛著最溫馨的笑，繼續著我前進的腳步。

　　我的心靈與思緒互相牽引著，就像我和媽媽的大手和小手，只是被牽引的是我。

　　也許在別人眼里，這種細微的動作，多多少少是有些可愛與幼稚的。可是，我要進行反省，媽媽一直在等待著什么，等待著我給予某些東西，那是什么呢？是我的孝心嗎？也許吧！我知道媽媽一直在等待著我的某種孝心。因此，對于父親我想需要我給予許多精神上的支持、理解吧。我只是一昧的索取，一昧的要求，僅僅是幾句早點休息，喝點兒水，這些又能算得了什么呢？心的距離還是這么遙遠，天涯與海的距離有多遠，有多漫長。也許多少年后，淡忘了某些東西吧，遺忘了某種中華民族的傳統美德于精神吧，失去了一些美麗，我只不過是一個平平凡凡的軀殼，靈魂空蕩蕩的，一臉的漠然。但，一雙大手與一雙小手的距離，如被施了魔法一樣，拉近了心與心的距離，心靈的溝通。

　　在燦爛的陽光下，一雙大手與一雙小手將相互牽引著走到人生的盡頭，而沿途必定芳香撲鼻，陽光般的雨后，陽光般的仙境。永不放手，永不言棄的手，一直會十指緊扣，心靈相通。

心靈作文篇4

　　因為有你，我的世界才更加美好。王勃說：“海內存知己，天涯若比鄰。”即使現在我們分離了，但我們心靈之間，友誼之花早已開出，這朵花飄出來的香氣，絲絲縷縷沁人心脾，猶如思念的彩虹橋，連在我們心間。

　　在五年級時，我們相遇了。經過了幾天的互相了解，我發現與你有許多共同話題可聊。也正因為這樣，和你才成為了最好的朋友，志同道合的朋友。

　　記得一次數學考試，我答題答到一半，發現我的鋼筆沒有多少墨水了，身上也沒有帶備用的，我向周圍的同學借，得到的不是墨水，而是一句墨水一樣的回話：我沒有。我當時急得像熱鍋上的螞蟻，惴惴不安。因為懾于班主任的嚴厲，我也沒有敢索要墨水。我向遠處的你望了望，你很快察覺到了我。我用手舉著鋼筆，你很快拿出了一瓶墨水，詢問的表情讓我覺得此時咱倆是心有靈犀，也許這就是真正的知己吧。我立刻點了點頭，但你嘴角微微上揚，并且皺了皺眉頭。我知道那不是得意的表情，而是為難。你怕被老師抓住，誤以為作弊。當老師回過頭看手機的時候，你蹲下了，悄悄走了過來，像一只不會跳的蛤蟆。當我收到你的墨水后，悄悄對你說了句：“真厲害”，你好像沒聽見，立刻往回走。然而，殘酷的現實總是與你作對，老師抬頭看見了你，“你干什么去了”，老師兇狠的問，你并沒有回答。我害怕了，我以為當時你要告訴老師是我喊的你，但在一段時間后，你并沒有說過任何一句話。你被老師叫到了辦公室。這次你的成績并沒有及格，我對這件事非常內疚，我認為是我害了你，你卻笑著對我說了句：“下次該你給我送了”。就這樣，我們之間第一朵信任之花，悄悄地開了。

　　時間又回溯到那個冬季運動比賽，我們報名了兩人三組的比賽，訓練的時候，我們的表現最為突出，被老師稱為最有默契的兩個人，并把我們安排到我們隊的最后一排的沖刺位。