【必備】古詩(shī)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的古詩(shī)吧,廣義的古詩(shī),泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌,與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。古詩(shī)的類(lèi)型有很多,你都知道嗎?下面是小編整理的古詩(shī)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
古詩(shī)作文 篇1
1.如切如磋,如琢如磨。《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng).淇奧》(原指君子的自我修養(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋;就象加工玉器,琢了還得磨。后比喻共同商討,互相砥礪)
2.學(xué)非探其花,要自撥其根。杜牧《留誨曹師等詩(shī)》(學(xué)習(xí)不能停留在表面,只顧形式上熱熱鬧鬧,還探尋問(wèn)題的本質(zhì)。)
3.少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。杜荀鶴《題弟侄書(shū)堂》(勤奮。寸功極小,終身事極大,然而極大卻正是極小日積月累的結(jié)果)
4.古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》(做學(xué)問(wèn)當(dāng)竭盡全力)
5.故書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。蘇軾《送安驚落第詩(shī)》(深閱讀)
6.問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)朱熹《觀書(shū)有感》(只有思想永遠(yuǎn)活躍,以開(kāi)明寬闊的胸襟,接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí),廣泛包容,方能才思不斷,新水長(zhǎng)流)
7.志士惜日短,愁人知夜長(zhǎng)傅玄《雜詩(shī)》(1.惜時(shí);2.心態(tài)影響對(duì)外物的感受與看法)
8.百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲漢樂(lè)府民歌《長(zhǎng)歌行》(惜時(shí)努力)
9.盛年不重來(lái),一日難再晨.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人陶淵明《雜詩(shī)》(惜時(shí)努力)
10.莫等閑,白了少年頭,空悲切岳飛《滿江紅》(惜時(shí)努力)
11.黃金無(wú)足色,白璧有微瑕戴復(fù)古《寄興二首》(借喻一個(gè)人不能十全十美,不宜求全責(zé)備)
12.試玉要燒三日滿,辨材須待七年期白居易《放言》(要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時(shí)間去考驗(yàn))
13.世上豈無(wú)千里馬,人中難得九方皋黃庭堅(jiān)《過(guò)平輿懷李子先時(shí)在并州》(世上不缺人才,而是缺能識(shí)別人才的人)
14.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才龔自珍《己亥雜詩(shī)》(對(duì)人才的渴求)
15.筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。杜甫《寄李太白二十韻》(可用來(lái)形容偉大作家的偉大成就)
16.博觀而約取,厚積而薄發(fā)。蘇軾《稼說(shuō)》(經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為,施展作為)
17.博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。《禮記》(為學(xué)的幾個(gè)幾個(gè)遞進(jìn)的階段)
18.不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。《荀子》(喻指站得高才能看得遠(yuǎn)。亦用來(lái)說(shuō)明實(shí)踐的重要。)
19.讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn)。《三國(guó)志》(指書(shū)要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì))
20.讀書(shū)之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思。朱熹《讀書(shū)之要》(讀書(shū)的方法指導(dǎo))
21.讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。劉彝《畫(huà)旨》(注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合)
22.書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》(貴學(xué)重行)
古詩(shī)作文 篇2
遲日江山麗,春風(fēng)花草香。
春天來(lái)了,陽(yáng)光普照大地,山上的小草從地下探出頭來(lái),好像是春天的眉毛。一大片野花散發(fā)出的清香,吸引了好多蝴蝶翩翩起舞。一棵棵綠色的大樹(shù)引來(lái)了小燕子,它們忙著筑巢。小溪?dú)g快地流淌,水里的小魚(yú)兒快活地游來(lái)游去,小蜻蜓也來(lái)湊熱鬧,在水上產(chǎn)卵。
溫暖的春風(fēng)吹醒了柳樹(shù),柳枝隨風(fēng)飄蕩,像長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。大雁從南方排著人字形”飛回來(lái)了,迎春花也被吹醒了,一陣春風(fēng)吹來(lái),黃色的花也飛了起來(lái),到處都呈現(xiàn)出一派明麗秀美的春光!。
古詩(shī)作文 篇3
我愛(ài)古詩(shī),它最能以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,工整的句式體現(xiàn)我國(guó)的古典文化之美。
我愛(ài)古詩(shī)的豪放之美。“九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。”寫(xiě)出了黃河的奔騰,洶涌。從九天之上飛下的天泉,以驚濤駭浪之勢(shì)翻滾著。蘇軾的“誰(shuí)道人生無(wú)再少,門(mén)前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。”抒發(fā)了他早年抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn),卻從不像陸游那樣氣憤,感慨,孤芳自賞,而是道出自己豪放的性格,奮起直追的思想與勇氣。
我愛(ài)古詩(shī)的浪漫之美。李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”以超凡脫俗,天馬流星般的想象;寫(xiě)出廬山瀑布的壯麗,如天上的玉壺潑灑下的仙水般壯觀,道出作者浪漫,寬廣的胸懷。我更喜歡李白的“相看兩不厭,只有敬亭山。”即使在政治上失意,抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn),卻依舊寄情于山水,保持良好的心態(tài)。
我愛(ài)古詩(shī)的婉約之美。李清照的“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”寫(xiě)出她所處的時(shí)代雖重男輕女,但她依然奮勇向前,力求改變社會(huì)現(xiàn)狀。辛棄疾的“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”深刻地道出作者不干世俗,超凡脫俗,尋求寧?kù)o,純潔樂(lè)土的想法,同時(shí)也反映了社會(huì)的昏暗,鼓舞更多的人們要清廉,自省。
我愛(ài)古詩(shī)的思念之美。王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?”以明了的`語(yǔ)言訴說(shuō)了作者思念家鄉(xiāng),親人的情感。
我愛(ài)古詩(shī),更愛(ài)古詩(shī)之美。我們應(yīng)將我國(guó)的古典文化完整地傳下去。
古詩(shī)作文 篇4
七月流火,夏日炎炎。山下,一條彎延的小溪在村莊的邊上靜靜地流淌著。偶爾水中有幾塊小石頭翻動(dòng),發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的“叮咚、叮咚”的聲響。引得幾只小燕子在水面上來(lái)回穿梭。過(guò)了村莊,小溪便隱沒(méi)于一片疏密有致的樹(shù)林中。陽(yáng)光從樹(shù)葉的空隙中透過(guò),灑在水面上,泛著片片粼粼波光。天熱,樹(shù)林中的小鳥(niǎo)們?cè)缭绲鼐褪掌鹆烁韬恚娂姸氵M(jìn)了林子的深處。只有幾只知了(蟬)在那里不知疲倦地“知了、知了”地嗚唱。
“烈日似火,王孫公子…把扇搖…牧童樹(shù)下…拾柴忙……”一陣響亮的歌聲在樹(shù)林中響起,原來(lái),是一個(gè)小牧童半騎半躺在一頭黃牛背上,在那里引吭高歌。只見(jiàn)那牧童光著膀子,渾身是水,而那條褲衩卻是干的,顯然他剛才還光著屁股蛋在水中玩耍,牛角上,一條柳枝上串著的幾尾小魚(yú)就是明證。玩累了,躺在牛背上休息一會(huì)兒,唱唱歌。哎,怪不得小牧童會(huì)那樣的興致勃勃呢!其實(shí),小牧童也是半工半讀;半天讀書(shū)寫(xiě)字,半天放牛割草。在村里也算得上是讀書(shū)人呢!這不,這大半天下來(lái),小牧童歌聲不斷,唱的還都是當(dāng)時(shí)流行的歌曲呢!
“山明水秀,荷花盛開(kāi)…”歌聲依然悅耳。突然,黃牛“哞”的一聲,牧童的注意力被黃牛的一陣輕微騷動(dòng)吸引過(guò)去了,在他面前的一棵小樹(shù)上,一只知了在爬動(dòng)。歌聲嘎然而止,牧童輕輕地翻身而下,慢慢走到樹(shù)邊,他邊走邊用手指豎在嘴前,警告黃牛不要發(fā)出聲響。只見(jiàn)牧童凝神觀注,雙手合十,突然出手。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,只聽(tīng)那黃牛又“哞“地一聲叫喚,知了在牧童的手掌合攏之前,“知”地一聲,飛走了。牧童大怒,回頭大罵黃牛不該壞了他的好事!那黃牛也是被牧童寵慣了,搖了搖毛絨絨的雙耳,甩了甩尾巴,競(jìng)把頭一扭,不理那牧童……
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