【精華】初中作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的初中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹(shù)根一樣牢牢扎在人們的田。
每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)時(shí)，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級(jí)的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。
張老師中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來(lái)像個(gè)天使。
張老師從來(lái)都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了，那位同學(xué)用書(shū)本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書(shū)本“擦肩而過(guò)”。大伙兒笑了，她也笑了她愛(ài)我們，并沒(méi)有要打我們的意思啊！
張老師不僅愛(ài)我們，也非常喜歡各類(lèi)花草樹(shù)木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書(shū)本里也可以看到許都用樹(shù)葉做成的精美書(shū)簽。一天，我忍不住問(wèn)：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著反問(wèn)。“我不喜歡，我喜歡鮮花。”老師不置可否，給我講了個(gè)感人的故事：一個(gè)小女孩身患絕癥，已經(jīng)對(duì)生活失去希望。一次，她凝視著外面的一棵常青樹(shù)說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)上最后一片樹(shù)葉落下時(shí)，我的生命也就絕盡了。”這事被一位快要奄奄一息的老畫(huà)家知道了，他為了挽留住一個(gè)生命，便連夜畫(huà)了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹(shù)上。不久，老畫(huà)家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來(lái)。
在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說(shuō)：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會(huì)意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。
我曾把老師比作園丁，可我現(xiàn)在認(rèn)為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師，我對(duì)你感激不盡！
初中作文 篇2
音樂(lè)，在我看來(lái)一直是靈魂的升華。在窄窄的五線譜上，幾只小蝌蚪將人間的悲歡離合表現(xiàn)得淋漓盡致，不需只言片語(yǔ)，不需任何序言，只需要在手指的靈動(dòng)間漫溢出自己的情感，這便是最好的音符。
在音樂(lè)上，我并不是一個(gè)很有造詣的人，我只不過(guò)習(xí)慣于用耳朵，用心靈去感受那些音符罷了。一直都喜歡斜坐在窗前，或面對(duì)天空流下的眼淚，或面對(duì)撫摸我的那縷陽(yáng)光，偶爾，也會(huì)一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)滿天陰云。音樂(lè)，會(huì)在這時(shí)不知不覺(jué)地流進(jìn)耳朵，一直流到心里。這份音樂(lè)，有時(shí)會(huì)來(lái)自錄音帶；有時(shí)會(huì)來(lái)自樓下嘈雜的人群，有時(shí)即是大自然中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更或者便是寂靜，在萬(wàn)般寂靜之時(shí)，那所謂的靜便是最耐人尋味的音樂(lè)，這塵囂中的一絲靜，或出于大地之精華，其實(shí)更出于心中那片早已被遺忘，被埋沒(méi)的凈土。
周杰倫說(shuō)：“音樂(lè)是一首狂想曲。”
胡諺斌說(shuō)：“若沒(méi)有音樂(lè)，這世間便是黑白的。”
林俊杰說(shuō)：“音樂(lè)是我的全部。”
我說(shuō)：“如果我的人生是寫(xiě)在五線譜上，那我要全音符。”
其實(shí)，我說(shuō)一個(gè)貪婪的人，我不滿足自己的人生只有搖滾的瘋狂，R＆B的瀟灑，我在擁有這些的同時(shí)，更需要華爾茲的高貴，輕音樂(lè)的浪漫，交響樂(lè)的氣勢(shì)，以及古典音樂(lè)的素樸。在人生的五線譜中，我需要不同的音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)心情，我需要不同的音符來(lái)填充沒(méi)一個(gè)角落，去譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的音樂(lè)，一段不尋常的音樂(lè)人生。
初中作文 篇3
“我們一直就這樣向前走，我們小手拉大手，一起交游……”熟悉的歌聲又從耳邊響起，眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影：大手拉小手。
小時(shí)候，每當(dāng)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的時(shí)候，爸爸媽媽便會(huì)帶我們出游。濃蔭的樹(shù)木上蟬鳴得正歡快著，鳥(niǎo)兒在天空中來(lái)回飛翔著，享受著這一刻的閑適。爸爸媽媽拉著我的小手走在公園的小路上，生怕我走丟。我仰望著爸爸媽媽?zhuān)谧有腋５匦χＮ覀兇笫掷∈郑冗^(guò)美好的時(shí)光。
陽(yáng)光明媚，和煦的風(fēng)吹著柳條兒，湖面上倒映著藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花。“媽?zhuān)鞖膺@么好，要不，咱們?nèi)ヌで啵俊薄昂茫紶栕咦咭膊诲e(cuò)。”媽媽笑著說(shuō)。于是，我們來(lái)到公園，我拉著媽媽的手，悠閑地漫步在這綠色的小天地里。我俯視地和媽媽聊聊天，談?wù)勑模鋈唬魂囷L(fēng)吹過(guò)，媽媽那幾絲花白的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，眼角的魚(yú)尾紋映照著歲月的滄桑，媽媽一路走來(lái)艱辛留下了額上的皺紋。一股暖流直涌我的心頭：父母養(yǎng)育了我們十多年了，我們長(zhǎng)大了，而他們老了，我們從仰望著父母，平視父母，再到俯視父母：我們從父母拉著我們的小手，到我們牽著父母的手，經(jīng)歷了多少歲月，一直沉浸在父母的呵護(hù)中，我們感受到父母的愛(ài)嗎？我們懂得感恩父母嗎？我們懂得報(bào)答父母嗎？讓我們的“小手”拉著父母的“大手”，讓我們的愛(ài)呵護(hù)著父母，就像以前他們呵護(hù)著我們一樣，讓我們走上愛(ài)的旅途，走過(guò)心與心溝通的橋梁，嘴中唱著“我們一直就這樣向前走，我們小手拉大手，一起交游……”。
初中作文 篇4
我們家有一位專(zhuān)治濕疹的中醫(yī)——老爸，他的絕招是針灸。老爸看了許多書(shū)才懂的，他看的書(shū)有《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《針灸大成》、《傷寒論》
一天我放學(xué)回家做完作業(yè)之后，就靜靜地坐在沙發(fā)上，看著我的有趣的書(shū)。我看了一會(huì)兒，感覺(jué)腿又開(kāi)始癢了起來(lái)。我想：又發(fā)作了，我可不想再把腳抓得像爛香蕉似的。于是，我就努力地忍住不抓，但是沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒，我的腳又奇癢無(wú)比，看來(lái)不抓不行了，可是抓了又不好，管它三七二十一。我便快速地卷起褲管，開(kāi)始用我那龍爪般的手使勁地抓腿。正當(dāng)我在狂抓的時(shí)候，老爸回來(lái)了！看到了我正痛快地抓著，就對(duì)我說(shuō)，讓我為你灸一下吧！于是，老爸拿來(lái)了一根完好無(wú)缺的艾條，在艾條的頂端點(diǎn)上火，只見(jiàn)一縷青白色的煙從艾條里漸漸地冒出來(lái)。老爸小心翼翼地把艾條拿到了血海的.下面。只見(jiàn)青白色的煙直撲我的穴位。我忍不住大聲叫：爸，好燙！好燙啊！就要燙才有用！老爸回答。已經(jīng)受不了了，快！快！我既著急又不耐煩地喊著。老爸聽(tīng)了，便專(zhuān)業(yè)地在學(xué)海上摸了摸，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：好！艾灸結(jié)束！爸爸就把艾條拿開(kāi)了，我一下子感覺(jué)輕松了許多，我的腳似乎不癢了。
老爸的艾灸技術(shù)真高明！沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，我完全康復(fù)了，羨慕吧！我有一個(gè)這么棒的老爸。
初中作文 篇5
窗外的小雨淅淅瀝瀝，《青玉案》靜靜地躺在桌上。
我與書(shū)中的情景有幾分相似，人在窗邊，窗外有雨，手中有書(shū)。透窗望去，胡同盡頭的那棵老槐樹(shù)屹立在斜風(fēng)細(xì)雨中，雖老態(tài)龍鐘，枝葉卻還蔥蘢。過(guò)去，母親總在槐樹(shù)下為我讀書(shū)。春天里，它會(huì)綻開(kāi)串串白花，香氣溢滿整個(gè)胡同。清風(fēng)徐來(lái)，落花如雪，母親邊拍落我的一身素雪，邊笑道說(shuō)“拂了一身還滿”，這情景，至今常常在夢(mèng)中縈繞。
兒時(shí)少有電子產(chǎn)品，寫(xiě)完作業(yè)就喜歡去翻父親的書(shū)柜。《紅樓》《三國(guó)》是我的文學(xué)啟蒙，我常沉醉于精彩的情節(jié)而忘乎了時(shí)間；劉墉的《冷眼看人生》讓我足不出戶(hù)就閱盡世間百態(tài)；還有些是父親的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，雖有些枯燥乏味，我倒也常常看得津津有味。童年的夏夜，父親會(huì)給我講鉆堅(jiān)仰高的孔孟，講安常處順的老莊。“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者……”讀得久了，便有了困乏之意。父親坐在我枕邊，我仰視著他，朦朧間，只覺(jué)得滿天星辰全都涌入了他的眼。我不敢發(fā)出一點(diǎn)聲息，怕驚了夢(mèng)，也驚了自己。
父親總笑著問(wèn)我是否聽(tīng)懂，我先點(diǎn)頭，再遲疑著搖頭，千年的文章哪是我一個(gè)小學(xué)生能理解的？父親也不惱，耐心地給我講著其中的典故——怕什么真理無(wú)窮，進(jìn)一寸亦有一寸的歡喜啊！
如今，閑暇的時(shí)間愈來(lái)愈少，周末的晚上，我終于能從繁重的學(xué)業(yè)中抽出身來(lái)，坐在落地窗邊，靜靜地看一本書(shū)，窺探他人的人生。沈復(fù)于落魄之際感嘆人生，懷戀過(guò)往，撰《浮生六記》，道盡世間悲歡離合；老舍先生以血淚書(shū)寫(xiě)《四世同堂》，一筆一劃都控訴著野蠻和殘暴……我常常沉浸于這些文字之中。當(dāng)文字被注入了感情，人和人之間，便通過(guò)這座座橋梁，跨越時(shí)空，產(chǎn)生心靈的共鳴。
假日里，我喜歡去追尋書(shū)中人物的足跡。北大的未名湖畔，晚霞漫天，沿岸垂柳依依，國(guó)槐蔥蘢茂密，銀杏一片金黃。湖心島上的那一叢楓林，紅得艷紫，與黛青色的松柏交相輝映，在靜靜的湖水中垂下色彩斑斕的倒影。季羨林曾在這湖畔沉思吧！胡適是否也于夕陽(yáng)時(shí)分在此長(zhǎng)吟？謝秋思又多少次在這里凝望楚雁潮的孤燈？
那些人，那些景，交疊在眼前，看見(jiàn)的，與看不見(jiàn)的，錯(cuò)過(guò)的，與不該錯(cuò)過(guò)的，都在。
我曾探尋生活的真諦，發(fā)覺(jué)唯有文學(xué)才能接納所有的我，仿佛是走了很久的夜路后，突然感受到了微弱卻溫柔的月光。我知道這月光總要照拂許多人，可是在我這里，它總是那么心動(dòng)且特別。
我與書(shū)，注定了要共度流年，且，未完待續(xù)！
初中作文 篇6
縷縷書(shū)香，幽幽書(shū)韻，讀書(shū)，使我們沉浸在書(shū)的香海中。從古至今，有多少文人政客對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，我也是這樣，雖然說(shuō)我不是什么文人政客。
在我的生命里，讀書(shū)可是我的一大愛(ài)好。小時(shí)候看那些童話故事，我總以為里面的故事情節(jié)都是真的，什么《白雪公主》、《睡美人》這些故事的內(nèi)容在我眼中都成了真實(shí)的，故事里面的人物也都是存在的，因?yàn)樵谀菚r(shí)，我字認(rèn)識(shí)的不多，所以就囫圇吞棗，不求甚解起來(lái)。但是長(zhǎng)大以后，隨著年齡的一天天增長(zhǎng)，心靈也開(kāi)始成熟起來(lái)，于是我才知道這些故事都是編出來(lái)的，我真為我小時(shí)候心里想的事情感到可笑。直到現(xiàn)在，我讀書(shū)還有些囫圇吞棗，不過(guò)我會(huì)改掉的。
記得在我看過(guò)的書(shū)中，給我印象最深的一本書(shū)是《屈原》：屈原是楚國(guó)人，他為了更好地報(bào)效祖國(guó)，三番五次勸楚王別上秦王的當(dāng)，可是楚王卻不聽(tīng)屈原的勸告，而是聽(tīng)取了其他奸臣的話，將屈原趕出了楚國(guó)。當(dāng)楚國(guó)面臨危機(jī)時(shí)，楚王才想到屈原，可是為時(shí)已晚了，最后楚軍戰(zhàn)敗屈原也投江自盡了。我也要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。
我就是這樣，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，看書(shū)就等于爬梯子，書(shū)看得多了，你也就爬得高了，如果你一本書(shū)也沒(méi)有看就只能在起點(diǎn)轉(zhuǎn)悠了。
你帶著一本書(shū)去旅行，就會(huì)想與另外一個(gè)人去旅行，一點(diǎn)兒也不感到寂寞，這樣的事情多美妙啊！
因此，不管是老人還是小孩，都應(yīng)該提倡多看書(shū)。這樣，我們的生活洋溢著數(shù)的氣息，沉浸在書(shū)的向海里。
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