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初作文

初中作文

時(shí)間:2021-03-05 13:57:13 初作文 我要投稿

【精華】初中作文匯總6篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的初中作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】初中作文匯總6篇

初中作文 篇1

  生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去,也有的像樹(shù)根一樣牢牢扎在人們的田。

  每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)時(shí),一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級(jí)的班主任,我心目中的良師——張老師與我的合影。

  張老師中等個(gè),烏黑的頭發(fā),象牙色的皮膚,一雙炯炯有神的大眼,精致的眉毛,笑起來(lái)像個(gè)天使。

  張老師從來(lái)都不打罵我們,僅僅只有一次。那次,她十分生氣,被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了,那位同學(xué)用書(shū)本上去一“迎”,張老師的教棍邊與書(shū)本“擦肩而過(guò)”。大伙兒笑了,她也笑了她愛(ài)我們,并沒(méi)有要打我們的意思啊!

  張老師不僅愛(ài)我們,也非常喜歡各類(lèi)花草樹(shù)木,綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書(shū)本里也可以看到許都用樹(shù)葉做成的精美書(shū)簽。一天,我忍不住問(wèn):“張老師,你就年那么喜歡綠葉嗎?”“你喜歡綠葉嗎?”張老師笑著反問(wèn)。“我不喜歡,我喜歡鮮花。”老師不置可否,給我講了個(gè)感人的故事:一個(gè)小女孩身患絕癥,已經(jīng)對(duì)生活失去希望。一次,她凝視著外面的一棵常青樹(shù)說(shuō):“當(dāng)樹(shù)上最后一片樹(shù)葉落下時(shí),我的生命也就絕盡了。”這事被一位快要奄奄一息的老畫(huà)家知道了,他為了挽留住一個(gè)生命,便連夜畫(huà)了一片翠葉,拖人牢牢固定在那棵常青樹(shù)上。不久,老畫(huà)家去世了,而小女孩卻奇跡般活下來(lái)。

  在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前,她送我一片紅艷艷的鮮花,我搖搖頭說(shuō):“您還是送我片綠葉吧!”張老師會(huì)意的笑了笑,送了一片嫩綠色的葉子給我。

  我曾把老師比作園丁,可我現(xiàn)在認(rèn)為把老師比作紅燭更合適,是老師照亮了我黑暗的心房;是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師,我對(duì)你感激不盡!

初中作文 篇2

  音樂(lè),在我看來(lái)一直是靈魂的升華。在窄窄的五線譜上,幾只小蝌蚪將人間的悲歡離合表現(xiàn)得淋漓盡致,不需只言片語(yǔ),不需任何序言,只需要在手指的靈動(dòng)間漫溢出自己的情感,這便是最好的音符。

  在音樂(lè)上,我并不是一個(gè)很有造詣的人,我只不過(guò)習(xí)慣于用耳朵,用心靈去感受那些音符罷了。一直都喜歡斜坐在窗前,或面對(duì)天空流下的眼淚,或面對(duì)撫摸我的那縷陽(yáng)光,偶爾,也會(huì)一個(gè)人孤獨(dú)地面對(duì)滿天陰云。音樂(lè),會(huì)在這時(shí)不知不覺(jué)地流進(jìn)耳朵,一直流到心里。這份音樂(lè),有時(shí)會(huì)來(lái)自錄音帶;有時(shí)會(huì)來(lái)自樓下嘈雜的人群,有時(shí)即是大自然中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,更或者便是寂靜,在萬(wàn)般寂靜之時(shí),那所謂的靜便是最耐人尋味的音樂(lè),這塵囂中的一絲靜,或出于大地之精華,其實(shí)更出于心中那片早已被遺忘,被埋沒(méi)的凈土。

  周杰倫說(shuō):“音樂(lè)是一首狂想曲。”

  胡諺斌說(shuō):“若沒(méi)有音樂(lè),這世間便是黑白的。”

  林俊杰說(shuō):“音樂(lè)是我的全部。”

  我說(shuō):“如果我的人生是寫(xiě)在五線譜上,那我要全音符。”

  其實(shí),我說(shuō)一個(gè)貪婪的人,我不滿足自己的人生只有搖滾的瘋狂,R&B的瀟灑,我在擁有這些的同時(shí),更需要華爾茲的高貴,輕音樂(lè)的浪漫,交響樂(lè)的氣勢(shì),以及古典音樂(lè)的素樸。在人生的五線譜中,我需要不同的音樂(lè)風(fēng)格和音樂(lè)心情,我需要不同的音符來(lái)填充沒(méi)一個(gè)角落,去譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的音樂(lè),一段不尋常的音樂(lè)人生。

初中作文 篇3

  “我們一直就這樣向前走,我們小手拉大手,一起交游……”熟悉的歌聲又從耳邊響起,眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影:大手拉小手。

  小時(shí)候,每當(dāng)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的時(shí)候,爸爸媽媽便會(huì)帶我們出游。濃蔭的樹(shù)木上蟬鳴得正歡快著,鳥(niǎo)兒在天空中來(lái)回飛翔著,享受著這一刻的閑適。爸爸媽媽拉著我的小手走在公園的小路上,生怕我走丟。我仰望著爸爸媽媽?zhuān)谧有腋5匦χN覀兇笫掷∈郑冗^(guò)美好的時(shí)光。

  陽(yáng)光明媚,和煦的風(fēng)吹著柳條兒,湖面上倒映著藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花。“媽?zhuān)鞖膺@么好,要不,咱們?nèi)ヌで啵俊薄昂茫紶栕咦咭膊诲e(cuò)。”媽媽笑著說(shuō)。于是,我們來(lái)到公園,我拉著媽媽的手,悠閑地漫步在這綠色的小天地里。我俯視地和媽媽聊聊天,談?wù)勑模鋈唬魂囷L(fēng)吹過(guò),媽媽那幾絲花白的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng),眼角的魚(yú)尾紋映照著歲月的滄桑,媽媽一路走來(lái)艱辛留下了額上的皺紋。一股暖流直涌我的心頭:父母養(yǎng)育了我們十多年了,我們長(zhǎng)大了,而他們老了,我們從仰望著父母,平視父母,再到俯視父母:我們從父母拉著我們的小手,到我們牽著父母的手,經(jīng)歷了多少歲月,一直沉浸在父母的呵護(hù)中,我們感受到父母的愛(ài)嗎?我們懂得感恩父母嗎?我們懂得報(bào)答父母嗎?讓我們的“小手”拉著父母的“大手”,讓我們的愛(ài)呵護(hù)著父母,就像以前他們呵護(hù)著我們一樣,讓我們走上愛(ài)的旅途,走過(guò)心與心溝通的橋梁,嘴中唱著“我們一直就這樣向前走,我們小手拉大手,一起交游……”。

初中作文 篇4

  我們家有一位專(zhuān)治濕疹的中醫(yī)——老爸,他的絕招是針灸。老爸看了許多書(shū)才懂的,他看的書(shū)有《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《針灸大成》、《傷寒論》

  一天我放學(xué)回家做完作業(yè)之后,就靜靜地坐在沙發(fā)上,看著我的有趣的書(shū)。我看了一會(huì)兒,感覺(jué)腿又開(kāi)始癢了起來(lái)。我想:又發(fā)作了,我可不想再把腳抓得像爛香蕉似的。于是,我就努力地忍住不抓,但是沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒,我的腳又奇癢無(wú)比,看來(lái)不抓不行了,可是抓了又不好,管它三七二十一。我便快速地卷起褲管,開(kāi)始用我那龍爪般的手使勁地抓腿。正當(dāng)我在狂抓的時(shí)候,老爸回來(lái)了!看到了我正痛快地抓著,就對(duì)我說(shuō),讓我為你灸一下吧!于是,老爸拿來(lái)了一根完好無(wú)缺的艾條,在艾條的頂端點(diǎn)上火,只見(jiàn)一縷青白色的煙從艾條里漸漸地冒出來(lái)。老爸小心翼翼地把艾條拿到了血海的.下面。只見(jiàn)青白色的煙直撲我的穴位。我忍不住大聲叫:爸,好燙!好燙啊!就要燙才有用!老爸回答。已經(jīng)受不了了,快!快!我既著急又不耐煩地喊著。老爸聽(tīng)了,便專(zhuān)業(yè)地在學(xué)海上摸了摸,點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):好!艾灸結(jié)束!爸爸就把艾條拿開(kāi)了,我一下子感覺(jué)輕松了許多,我的腳似乎不癢了。

  老爸的艾灸技術(shù)真高明!沒(méi)過(guò)一個(gè)星期,我完全康復(fù)了,羨慕吧!我有一個(gè)這么棒的老爸。

初中作文 篇5

  窗外的小雨淅淅瀝瀝,《青玉案》靜靜地躺在桌上。

  我與書(shū)中的情景有幾分相似,人在窗邊,窗外有雨,手中有書(shū)。透窗望去,胡同盡頭的那棵老槐樹(shù)屹立在斜風(fēng)細(xì)雨中,雖老態(tài)龍鐘,枝葉卻還蔥蘢。過(guò)去,母親總在槐樹(shù)下為我讀書(shū)。春天里,它會(huì)綻開(kāi)串串白花,香氣溢滿整個(gè)胡同。清風(fēng)徐來(lái),落花如雪,母親邊拍落我的一身素雪,邊笑道說(shuō)“拂了一身還滿”,這情景,至今常常在夢(mèng)中縈繞。

  兒時(shí)少有電子產(chǎn)品,寫(xiě)完作業(yè)就喜歡去翻父親的書(shū)柜。《紅樓》《三國(guó)》是我的文學(xué)啟蒙,我常沉醉于精彩的情節(jié)而忘乎了時(shí)間;劉墉的《冷眼看人生》讓我足不出戶(hù)就閱盡世間百態(tài);還有些是父親的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,雖有些枯燥乏味,我倒也常常看得津津有味。童年的夏夜,父親會(huì)給我講鉆堅(jiān)仰高的孔孟,講安常處順的老莊。“知人者智,自知者明,勝人者有力,自勝者……”讀得久了,便有了困乏之意。父親坐在我枕邊,我仰視著他,朦朧間,只覺(jué)得滿天星辰全都涌入了他的眼。我不敢發(fā)出一點(diǎn)聲息,怕驚了夢(mèng),也驚了自己。

  父親總笑著問(wèn)我是否聽(tīng)懂,我先點(diǎn)頭,再遲疑著搖頭,千年的文章哪是我一個(gè)小學(xué)生能理解的?父親也不惱,耐心地給我講著其中的典故——怕什么真理無(wú)窮,進(jìn)一寸亦有一寸的歡喜啊!

  如今,閑暇的時(shí)間愈來(lái)愈少,周末的晚上,我終于能從繁重的學(xué)業(yè)中抽出身來(lái),坐在落地窗邊,靜靜地看一本書(shū),窺探他人的人生。沈復(fù)于落魄之際感嘆人生,懷戀過(guò)往,撰《浮生六記》,道盡世間悲歡離合;老舍先生以血淚書(shū)寫(xiě)《四世同堂》,一筆一劃都控訴著野蠻和殘暴……我常常沉浸于這些文字之中。當(dāng)文字被注入了感情,人和人之間,便通過(guò)這座座橋梁,跨越時(shí)空,產(chǎn)生心靈的共鳴。

  假日里,我喜歡去追尋書(shū)中人物的足跡。北大的未名湖畔,晚霞漫天,沿岸垂柳依依,國(guó)槐蔥蘢茂密,銀杏一片金黃。湖心島上的那一叢楓林,紅得艷紫,與黛青色的松柏交相輝映,在靜靜的湖水中垂下色彩斑斕的倒影。季羨林曾在這湖畔沉思吧!胡適是否也于夕陽(yáng)時(shí)分在此長(zhǎng)吟?謝秋思又多少次在這里凝望楚雁潮的孤燈?

  那些人,那些景,交疊在眼前,看見(jiàn)的,與看不見(jiàn)的,錯(cuò)過(guò)的,與不該錯(cuò)過(guò)的,都在。

  我曾探尋生活的真諦,發(fā)覺(jué)唯有文學(xué)才能接納所有的我,仿佛是走了很久的夜路后,突然感受到了微弱卻溫柔的月光。我知道這月光總要照拂許多人,可是在我這里,它總是那么心動(dòng)且特別。

  我與書(shū),注定了要共度流年,且,未完待續(xù)!

初中作文 篇6

  縷縷書(shū)香,幽幽書(shū)韻,讀書(shū),使我們沉浸在書(shū)的香海中。從古至今,有多少文人政客對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘,我也是這樣,雖然說(shuō)我不是什么文人政客。

  在我的生命里,讀書(shū)可是我的一大愛(ài)好。小時(shí)候看那些童話故事,我總以為里面的故事情節(jié)都是真的,什么《白雪公主》、《睡美人》這些故事的內(nèi)容在我眼中都成了真實(shí)的,故事里面的人物也都是存在的,因?yàn)樵谀菚r(shí),我字認(rèn)識(shí)的不多,所以就囫圇吞棗,不求甚解起來(lái)。但是長(zhǎng)大以后,隨著年齡的一天天增長(zhǎng),心靈也開(kāi)始成熟起來(lái),于是我才知道這些故事都是編出來(lái)的,我真為我小時(shí)候心里想的事情感到可笑。直到現(xiàn)在,我讀書(shū)還有些囫圇吞棗,不過(guò)我會(huì)改掉的。

  記得在我看過(guò)的書(shū)中,給我印象最深的一本書(shū)是《屈原》:屈原是楚國(guó)人,他為了更好地報(bào)效祖國(guó),三番五次勸楚王別上秦王的當(dāng),可是楚王卻不聽(tīng)屈原的勸告,而是聽(tīng)取了其他奸臣的話,將屈原趕出了楚國(guó)。當(dāng)楚國(guó)面臨危機(jī)時(shí),楚王才想到屈原,可是為時(shí)已晚了,最后楚軍戰(zhàn)敗屈原也投江自盡了。我也要好好讀書(shū),長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)。

  我就是這樣,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò),看書(shū)就等于爬梯子,書(shū)看得多了,你也就爬得高了,如果你一本書(shū)也沒(méi)有看就只能在起點(diǎn)轉(zhuǎn)悠了。

  你帶著一本書(shū)去旅行,就會(huì)想與另外一個(gè)人去旅行,一點(diǎn)兒也不感到寂寞,這樣的事情多美妙啊!

  因此,不管是老人還是小孩,都應(yīng)該提倡多看書(shū)。這樣,我們的生活洋溢著數(shù)的氣息,沉浸在書(shū)的向海里。

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