- 相關(guān)推薦
兩面人作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的兩面人作文，歡迎大家分享。
兩面人作文1
曹操，矛盾級(jí)的人物，讓大家都模棱兩可，搞不清現(xiàn)狀。
說(shuō)他，讓我有種一言難盡的感慨。。。 我在重要的一刻選擇了曹操是好人。那是一次會(huì)考，我寫(xiě)了好多贊美他的話。 后來(lái)才恍惚，對(duì)他的贊美，我是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。。。
一切都是騙人，有必要做得那么真嗎。。。許攸不是你親手扼殺的嗎。。。
為什么辭退別人的進(jìn)諫，為什么還要哭得暈過(guò)去。。該暈的不是你。
為什么讓他死得不明白呢，我想，許攸會(huì)在9泉之下。
會(huì)牽掛你，來(lái)陪他。。再喝一杯濃烈的酒。。
一代奸雄，你知道你的幾個(gè)兒子是怎么自相殘殺的嗎？還不是因?yàn)槟愕难詡魃斫獭！！?/p>
在這樣一個(gè)動(dòng)蕩年代，實(shí)力不強(qiáng)、官位不高、資歷不深的你，卻能夠先后除袁術(shù)、破呂布、滅袁紹、定劉表。
最終脫穎而出，統(tǒng)一中原。。。
你縱橫朝野，把持政局，成為最為強(qiáng)大的頂尖風(fēng)云人物。
好“佩服”你，真的“很佩服”，你是那么“高明”，你真是“厲害”。
無(wú)與倫比，哪怕你只是生靈界一個(gè)小生命。
挾天子以令諸侯。
不是你的強(qiáng)項(xiàng)嗎？真是所向披靡。
被“先縊死，然后梟首”的呂布。我為你痛哭。
被“斬之于市曹示眾”的楊松。我為你哀悼。
“殺一儆百，豈不兩全其美”，你不是認(rèn)為嗎？
“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，你不也這樣認(rèn)為嗎？
目標(biāo)遠(yuǎn)大，已落實(shí)如你的生活，你真是偉大。
我為偉大的'曹操喝一杯濃烈的酒，我在這里吶喊。
雖然一代奸雄，但你也有可歌的一面，還記得你的觀滄海么，氣勢(shì)多磅礴。
矛盾的你，有矛盾的兩面，如果別人可以同時(shí)看清你的兩面。或許名留青史，丹心照汗青的人是你，而不是文天祥。
兩面人作文2
兩面人，一個(gè)多么可怕的名字，你見(jiàn)過(guò)兩面人嗎？我就見(jiàn)過(guò)，那就是我們班的韓老師。
周一的早晨，我就早早的來(lái)到了學(xué)校，一路上哼著小曲。我心想：我今天這么早就到學(xué)校了，老師知道一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。
正當(dāng)我想著的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)熟悉的背影。我走進(jìn)一看，原來(lái)是我們班的班主任韓老師。她扎著一個(gè)馬尾辮，帶著一個(gè)白色邊框的眼鏡，一副很有學(xué)問(wèn)的樣子。她身穿一件黑色的大衣，腳穿一雙高跟鞋。見(jiàn)了我，她高興極了。她眉毛舒展，嘴角上揚(yáng)，一只手搭在我的'肩膀上，高興的對(duì)我說(shuō)：“小明今天怎么來(lái)的這么早呀，吃飯了嗎？我要好好表?yè)P(yáng)一下你。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)老師說(shuō)：“韓老師，您不用擔(dān)心我，我已經(jīng)吃了早餐。”太好了，老師說(shuō)要表?yè)P(yáng)我，一定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一枚美雅章。
我走了一段路，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)老人，正在種小樹(shù)苗呢，我指了指那個(gè)老人，對(duì)韓老師說(shuō)：“韓老師，你看那個(gè)老人多可憐啊，這么冷的天氣還要在這里種樹(shù)苗。”韓老師看了看他，眉毛緊皺，拍著我的肩對(duì)我說(shuō)：“小明，你一定要好好學(xué)習(xí)，不然以后就會(huì)像他一樣起這么早在這里種樹(shù)苗，聽(tīng)完了她的話，我心想：對(duì)！這都是他自找的，誰(shuí)叫他不努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一定不好。
我們離那位老人越來(lái)越近，發(fā)現(xiàn)他的衣服上臟兮兮的，鞋子上沾滿了泥巴，正當(dāng)我們要走過(guò)他的時(shí)候，老師突然往右邊一看，驚呆了，他的臉上立刻露出笑容，笑瞇瞇的對(duì)老人說(shuō)：“咦，校長(zhǎng)，您怎么在這，這么大早起來(lái)幫學(xué)校種樹(shù)苗，真有愛(ài)心。”我疑惑了，心想：咦？他是校長(zhǎng)，他不是種樹(shù)苗的老人嗎？
于是我抬起手，做出了一個(gè)不要的動(dòng)作，對(duì)韓老師說(shuō)：“老師，您不要理那個(gè)種樹(shù)苗的，他的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，會(huì)把我們帶壞的。”老師聽(tīng)了，非常疑惑，只見(jiàn)他歪著腦袋，疑惑的對(duì)我說(shuō)：“什么種樹(shù)苗的，他是校長(zhǎng)，快叫校長(zhǎng)好！”
我疑惑了，心想：他不是種樹(shù)苗的嗎，怎么變成校長(zhǎng)了？奇怪。韓老師又心平氣和的對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，不如我來(lái)幫您吧！”韓老師二話不說(shuō)，踏著高跟鞋走進(jìn)園林，根本不怕把自己的衣服弄臟。
兩面人，一個(gè)非常可怕的名字。我笑了笑，似乎明白了許多。
兩面人作文3
兩面人
你們想知道什么是兩面人嗎？看完下面的故事你就明白了。故事的主人公是一個(gè)貪玩而又淘氣的小男孩。
故事一：玩電腦
有一次，小男孩的爸爸和媽媽都出去了，他便俏俏地打開(kāi)電腦，打開(kāi)游戲，然后又鬼鬼祟祟地把門(mén)鎖上，那樣子可真像一個(gè)特務(wù)。將近玩了20分鐘左右，他聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)的聲音，迅速關(guān)上電腦打開(kāi)門(mén)。他的爸爸媽媽回來(lái)了，一看，他的作業(yè)還一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。于是他的媽媽坐在一旁盯著他寫(xiě)作業(yè)。他呢，把腰板挺得特直，寫(xiě)出來(lái)的字是又快又好看。他的爸爸媽媽故意裝成一副丈二的和尚摸不著頭的樣子，說(shuō)：“同樣是20分鐘，怎么一個(gè)一會(huì)就做完了，一個(gè)怎么是一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)？太奇怪了。”他只好把事情一五一十說(shuō)了出來(lái)。他的爸爸說(shuō)：“就你那點(diǎn)小九九，我要是猜不出來(lái)，那還是你爸嗎？”
故事二：“氣泡”
一次上課，老師教他們學(xué)習(xí)新課。他似乎被老師提出的每一個(gè)問(wèn)題吸住了一般，積極回答，一副一本正經(jīng)的'樣子。別人都還不會(huì)，他就已經(jīng)高高舉起了手。老師一個(gè)勁地夸他愛(ài)動(dòng)腦筋。過(guò)了一會(huì)兒我們寫(xiě)作業(yè)，老師出去了。教室里便亂成了一鍋粥了。嘿嘿，他就是其中冒得最歡的“氣泡”。他跟著大家一塊玩兒，不知怎么的，還跟別的同學(xué)打起了架，左一拳，右一拳，不一會(huì)兒就沒(méi)意思了；又開(kāi)始玩起扔紙團(tuán)，一不小心紙團(tuán)落在了小明的頭上，小明立刻狂奔過(guò)來(lái)追他，他們玩得不亦樂(lè)乎。突然從教室外傳來(lái)老師的腳步聲，他立馬坐回了座位，繼續(xù)專心地學(xué)習(xí)。老師還以為他們剛才安安靜靜地在那兒讀書(shū)學(xué)習(xí)呢！
同學(xué)們，你們知道什么是兩面人了吧！
那個(gè)小男孩就是我，我很想改掉這個(gè)毛病，摘掉這個(gè)綽號(hào)。同學(xué)們，你如果有什么靈丹妙藥能治我這種“怪病”，一定要及時(shí)告訴我噢！
兩面人作文4
以前，我常聽(tīng)大人們談起“兩面人”，可我總是不明白，一個(gè)人怎么會(huì)有兩副面孔呢?可現(xiàn)在我終于明白了什么叫“兩面人”。
一天，我在街上看到一位身材苗條、衣著時(shí)尚的阿姨和她的兒子，他們長(zhǎng)得很漂亮,穿著也很時(shí)髦，吸引了很多路人的目光。兒子靈巧的小嘴對(duì)媽媽說(shuō)個(gè)不停，媽媽把胸脯挺得高高的，很神氣。
”媽媽，你看前面那個(gè)人。”順著孩子指的方向，我看見(jiàn)一個(gè)弓著腰、拖著滿車煤氣罐的人在往上坡上爬，嘴里還不停發(fā)出“嗨喲嗨喲”的聲音。這時(shí),那個(gè)阿姨便借機(jī)說(shuō)教：“看見(jiàn)了吧，這就是從小不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽(tīng)老師話的下場(chǎng)，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，才不會(huì)象他一樣干這種粗活！”
那孩子本來(lái)挺同情那位拉車人,想去幫他一把，后來(lái)聽(tīng)了這番話，,眼睛就睜的大大的,臉色也變得很嚴(yán)肅。
當(dāng)車停在坡上時(shí),那男孩就走了過(guò)去,想看看“不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人”長(zhǎng)什么模樣.不料,當(dāng)孩子?jì)寢尶吹侥恰安徽J(rèn)真學(xué)習(xí)的人”時(shí)就大叫起來(lái):“哎呀呀,李科長(zhǎng)呀!是您哪，這大禮拜天的`你怎么沒(méi)在家休息,怎么……”
“噢，雙休日嘛，放假休息，正趕上家里煤氣用完了，就去灌氣,順便幫鄰居捎上。”
“怪不得呢,我說(shuō)李科長(zhǎng)您在單位是大好人,在家里您也對(duì)鄰居平易近人,真是我們學(xué)習(xí)的楷模呀!”
“媽媽，別理這個(gè)不好好學(xué)習(xí)的人，我們快去買(mǎi)玩具吧！”她兒子在一傍不耐煩的嚷道.。“這孩子,胡說(shuō)什么呢?快叫科長(zhǎng)伯伯好。”
“科長(zhǎng)伯伯?”那孩子疑惑了，“媽媽,不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人,怎么也當(dāng)?shù)蒙峡崎L(zhǎng)呢?”“你給我住嘴.”阿姨正想動(dòng)手打她的兒子，被李科長(zhǎng)及時(shí)攔住了。
噢！原來(lái)這就是所謂的“兩面人”啊，怪不得人們提到這樣的人就討厭。
兩面人作文5
兩面人兩面人作文嘿嘿，你猜猜看這個(gè)兩面人是誰(shuí)？嘿嘿，猜得到嘛？什么？你猜不出？那就讓我來(lái)告訴你吧！其實(shí)阿，這個(gè)兩面人就是我們班主任張老師噢！為什么說(shuō)他是兩面人呢？唉，你別急，耐性子聽(tīng)我說(shuō)吧！先說(shuō)說(shuō)張老師的臉吧！開(kāi)心的時(shí)候，她的臉像春天的陽(yáng)光，好溫暖！整天笑嘻嘻，還不時(shí)從口中蹦出幾句玩笑話；生氣的時(shí)候，她的臉就像寒冬的冰，結(jié)了幾層的霜，說(shuō)話時(shí)都帶著火氣，你說(shuō)她是不是兩面人？再說(shuō)說(shuō)張老師的手吧！開(kāi)心的時(shí)候，手總會(huì)在空中劃出許多圖畫(huà)，總會(huì)拿著粉筆一邊寫(xiě)題目一邊開(kāi)玩笑，可以生氣的時(shí)候就不同了！有的時(shí)候會(huì)拿起書(shū)摔在桌子上，真是可憐了書(shū)寶寶！最后當(dāng)然是最主要的拉！
讓我來(lái)跟你們說(shuō)悄悄話：“有一次阿，我們考試考得超級(jí)超級(jí)不理想，優(yōu)秀比別的班少了好多，這下老師發(fā)火了，中午評(píng)講試卷的頭幾句話就是：“這考卷也不難，怎么優(yōu)秀那么少呢？這些題目都做過(guò)的喂！怎么考成這樣的.呢？唉，評(píng)講了，拿下去發(fā)一發(fā)……”你別以為就好了，訂正那個(gè)苦啊！這個(gè)三遍，那個(gè)四遍，苦！雖說(shuō)張老師是個(gè)兩面派，有時(shí)溫柔有時(shí)兇，但我還是要提醒你：在老師生氣的時(shí)候千萬(wàn)不要“火上澆油”，不然你會(huì)“刺”得滿身是包的！嘿嘿，你猜猜看這個(gè)兩面人是誰(shuí)？嘿嘿，猜得到嘛？什么？你猜不出？那就讓我來(lái)告訴你吧！其實(shí)阿，這個(gè)兩面人就是我們班主任張老師噢！為什么說(shuō)他是兩面人呢？唉，你別急，耐性子聽(tīng)我說(shuō)吧！先說(shuō)說(shuō)張老師的臉吧！開(kāi)心的時(shí)候，她的臉像春天的陽(yáng)光，好溫暖！整天笑嘻嘻，還不時(shí)從口中蹦出幾句玩笑話；生氣的時(shí)候，她的臉就像寒冬的冰，結(jié)了幾層的霜，說(shuō)話時(shí)都帶著火氣，你說(shuō)她是不是兩面人？再說(shuō)說(shuō)張老師的手吧！開(kāi)心的時(shí)候，手總會(huì)在空中劃出許多圖畫(huà)，總會(huì)拿著粉筆一邊寫(xiě)題目一邊開(kāi)玩笑，可以生氣的時(shí)候就不同了！有的時(shí)候會(huì)拿起書(shū)摔在桌子上，真是可憐了書(shū)寶寶！
最后當(dāng)然是最主要的拉！讓我來(lái)跟你們說(shuō)悄悄話：“有一次阿，我們考試考得超級(jí)超級(jí)不理想，優(yōu)秀比別的班少了好多，這下老師發(fā)火了，中午評(píng)講試卷的頭幾句話就是：“這考卷也不難，怎么優(yōu)秀那么少呢？這些題目都做過(guò)的喂！怎么考成這樣的呢？唉，評(píng)講了，拿下去發(fā)一發(fā)……”你別以為就好了，訂正那個(gè)苦啊！這個(gè)三遍，那個(gè)四遍，苦！雖說(shuō)張老師是個(gè)兩面派，有時(shí)溫柔有時(shí)兇，但我還是要提醒你：在老師生氣的時(shí)候千萬(wàn)不要“火上澆油”，不然你會(huì)“刺”得滿身是包的！
兩面人作文6
每個(gè)人都有“兩面”，一面也許是天真、幼稚，另一面也許是堅(jiān)持、執(zhí)著。沒(méi)錯(cuò)，她就是這樣一個(gè)“兩面人”。
她，個(gè)子不高，梳著一個(gè)學(xué)生頭，用兩個(gè)可愛(ài)的卡子將劉海別向兩邊，臉顯得更圓了，十分可愛(ài)。在同班近兩年的學(xué)習(xí)中，我逐漸了解了她的“兩面性”。
有時(shí)在路上走著，她突然從身旁蹦到我面前，雙手握緊在胸前，用兩只閃爍著天真的眼神興奮地望著受到驚嚇的我，一會(huì)兒又用熱乎的柔軟的雙手拽著我的細(xì)胳膊甩來(lái)甩去，身體跟著前后搖擺，激動(dòng)地說(shuō)：“太開(kāi)心了！太開(kāi)心了！”問(wèn)她為何如此興奮，她笑著露出兩排整齊而潔白的牙齒，用獨(dú)特的娃娃音答道：“我找到了一張好漂亮的圖片！”她總會(huì)因?yàn)橐患⒉蛔愕赖氖虑槎d奮好一陣子。
不過(guò)她也有另一面。有一次，老師講了一道相對(duì)來(lái)說(shuō)較難的`數(shù)學(xué)題。同學(xué)們都把注意力放到下一道題上了。等等，怎么有些不對(duì)勁？我的左邊應(yīng)該傳來(lái)翻書(shū)聲以及一些細(xì)小的說(shuō)話聲，今天怎么全消失了？我用余光一瞟，她正滿臉疑惑地盯著布滿白色粉筆字的黑板，左手舉著書(shū)，右手握著筆，像根木頭似的紋絲不動(dòng)地立在座位上。這是怎么了？我擔(dān)心地伸出左手輕輕地推了推她，想小聲地喚她的名字，可當(dāng)她的名字還沒(méi)等我念完時(shí)，她就閃電般地伸出滾燙的右手把我擋了回去，連瞅也沒(méi)有瞅我一眼。她也許是在想題吧！但換做我，我一定就放棄這道題了。祝她好運(yùn)！“叮叮叮……”伴隨著清脆而熟悉的下課鈴聲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)教室去上下一節(jié)的其他課了。她時(shí)不時(shí)的嘟噥聲和筆觸到紙上的“沙沙沙”聲與同學(xué)們倉(cāng)促的腳步聲形成了鮮明的對(duì)比。她的世界仿佛凝固了，只剩下那神奇的“1/a”和身旁默默地站著的孤零零的我。再不走就來(lái)不及啦！我焦急地直跺腳，但又不忍心打擾正在冥思苦想的她，只好輕輕地喊：“親！別想了！上課去啦！”她這才像剛回過(guò)神似的，懶懶散散地站起來(lái)，慢慢悠悠地收拾好東西，跟在我身后，嘴里還念念有詞，伸出左手，用右手的食指在左手掌心上不停地比劃著。中午到了。“啊！我想明白了！太開(kāi)心了！”突然，一聲尖叫傳入我耳朵里，她在再一次拽著我的胳膊，高興地跳來(lái)跳去，望著她那炯炯有神的眼睛和臉上的自豪感，我不得不佩服她的堅(jiān)持與執(zhí)著，同時(shí)為自己感到羞愧。
這就是我身邊的“兩面人”。
兩面人作文7
四年級(jí)上學(xué)期，我們班就來(lái)了一位“兩面人”——韋老師。
韋老師個(gè)子不高，卻充滿活力。帶著一副框架眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。其實(shí)韋老師不是這樣子的，韋老師開(kāi)心時(shí)象鄰居家大哥哥一樣帶著我們玩；有時(shí)候，有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，韋老師就會(huì)嚴(yán)厲的板著臉。心情也會(huì)很不好，對(duì)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人臉色比魔鬼還兇，嚇的他們見(jiàn)了韋老師就象見(jiàn)到了魔鬼一樣，而學(xué)習(xí)好的同學(xué)就象見(jiàn)到鄰居的陽(yáng)光大哥哥一樣有說(shuō)有笑，快樂(lè)無(wú)窮。
韋老師是正義的化身，有著強(qiáng)烈的正義感。就比如說(shuō)上學(xué)期，孔令軒欺負(fù)了盧雯婧，韋老師知道事情的真相后，在第一時(shí)間教訓(xùn)了孔令軒，并教育他說(shuō)：“男生是不可以打女生的，是要保護(hù)女生的。如果是女生先打你的，那你也別還手，過(guò)來(lái)告訴我。”所有男生聽(tīng)到韋老師這一番話，都下不為例了。
韋老師和同學(xué)合得來(lái)還很幽默，有時(shí)候他能把枯燥無(wú)味的課變的生動(dòng)有趣，常常引的同學(xué)們哈哈大笑，讓緊張的氣氛變的'輕松讓枯燥的數(shù)學(xué)課變的有趣。韋老師在上課時(shí)給我們留下了深刻的印象。
有一次，我們班寫(xiě)課堂作業(yè)，結(jié)果有許多人都把豎式寫(xiě)錯(cuò)了，韋老師就舉了一個(gè)例子：“。”{來(lái)源：省 心范文網(wǎng)}當(dāng)講到最關(guān)鍵的地方時(shí)，也就是導(dǎo)致錯(cuò)誤的關(guān)鍵時(shí)，韋老師皺眉一松，輕松的說(shuō)：“你們都看過(guò)《西游記》吧，是不是每次唐僧有難，孫悟空就下來(lái)幫忙。這道題也是這個(gè)情節(jié)的化身，下面的數(shù)字不夠除，也就是唐僧有遇難了，上面的零就下來(lái)幫助那個(gè)數(shù)字，也就是孫悟空來(lái)救唐僧。在這時(shí)候的情況下，結(jié)果只有兩個(gè)：1、孫悟空把唐僧救了，獲一功。2、就是沒(méi)救成，一個(gè)筋斗翻上天，去請(qǐng)?zhí)毂鞂?lái)幫忙。”
韋老師上課不僅給我們講數(shù)學(xué)知識(shí)，也給我們講做人的真理，還會(huì)補(bǔ)充課外知識(shí)。韋老師有一句經(jīng)典名句：“人不為己，天誅地滅。”我還記得大意是這樣的：學(xué)習(xí)是為了自己，愛(ài)惜自己身體也是為了自己。有些事你不為了自己難道還為了別人啊，就算雷鋒接濟(jì)困民，幫助別人，也都是先把自己顧好，才去作好事的。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——“兩面人”韋老師。
兩面人作文8
她是那么美麗迷人，是一個(gè)獨(dú)特的雙面人……
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，唯獨(dú)她與眾不同。但我想，許多“雙面人”都有些奇妙的雙重人格吧，可，為什么她不是？
烏黑亮麗的細(xì)發(fā)，好似一串串珍珠線，又如一縷縷青煙，總能給她那冰清玉潔的美貌添幾分色彩。一雙柳葉眉，如同春回大地之時(shí)，剛經(jīng)過(guò)春雨滋潤(rùn)，吐出的嫩芽；小巧玲瓏的鼻子，就好似刻出來(lái)的，是那樣的生動(dòng)，可愛(ài)；紅潤(rùn)的小嘴，如秋高氣爽時(shí)紅潤(rùn)的小櫻桃，又好似純凈的水滴，落在櫻桃上，就像出水芙蓉一般美麗。最為耀眼的'，便是那雙炯炯有神的棕色大眼睛了，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛點(diǎn)綴了那雙如同大海一樣深沉的雙眼，這眼睛十分特別，總有著千姿百態(tài)的神情。在一天中或是一個(gè)小時(shí)內(nèi)，這美麗的姿態(tài)會(huì)呈現(xiàn)在眼前：時(shí)而平靜與夜晚時(shí)皎潔的月光靜悄悄照在已經(jīng)熟睡的孩童的臉上；時(shí)而好像漆黑的夜空中最亮的一顆星星，冒著金光；時(shí)而又像寒風(fēng)刺骨的冬日中，一縷溫暖的陽(yáng)光，是那樣的溫柔……
可謂美如冠玉，閉月羞花，但依舊盛氣凌人，便將一事無(wú)成。
雙面人：美貌只在于外表，不在于內(nèi)心？表面只不過(guò)是遮掩你內(nèi)心的丑陋罷了，但她不同……
吵鬧的教室，都可以引起民憤，可她并不像多人，只是沉穩(wěn)望著失控的場(chǎng)面。課后，許多人如老鼠一樣縮著頭，羞愧的不敢直視那冰冷的眼神。等到教室靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)，她便用嚴(yán)厲的話語(yǔ)警醒我們。自打那次后，師生戰(zhàn)就消失的無(wú)影無(wú)蹤。可那次的語(yǔ)氣中摻雜著不滿和無(wú)奈，但是也別無(wú)他法了吧。
獨(dú)特的雙面人，學(xué)習(xí)是不恥下問(wèn)，但生活呢……
兩面人作文9
今天，我讀了一篇作文。深有感悟。
這篇文章就是<<兩面人>>。主要講了：一個(gè)小孩和一個(gè)媽媽走在路上，碰見(jiàn)了一個(gè)拉煤氣罐的人，媽媽教育孩子，將來(lái)不要像這個(gè)人一樣。結(jié)果，那個(gè)人是媽媽單位上的科長(zhǎng)。媽媽知道后，馬上換了張臉，對(duì)科長(zhǎng)恭恭敬敬。
我看了這篇文章后，心里生出一種無(wú)名火；這個(gè)阿姨怎么能這樣呢？對(duì)上級(jí)是一張臉對(duì)其他人有是另一張臉。這就是"兩面人'。
其實(shí)，在生活中還有許多"兩面人'。他們一天可"忙'了！急著"變臉'。他們一天在領(lǐng)導(dǎo)面前吹得天花亂墜。可辦起實(shí)事來(lái)，就不行了。他們是紙上談兵的大將，做實(shí)事講實(shí)話的小兵。"兩面人'，這個(gè)即新穎，又有諷刺的意思的名字真適合他們。
我也遇到過(guò)"兩面人'。我在車上，碰見(jiàn)了一個(gè)衣冠整整的叔叔。我猜他一定是個(gè)有文化的人，不是一個(gè)"兩面人'。可接下了發(fā)生的事情，讓我知道了，我的.這個(gè)人為是錯(cuò)誤的。在上清寺，上了一位乘客。那為叔叔，馬上走過(guò)去，讓那為剛上車的乘客讓座。還一邊說(shuō)什么"真巧呀，科長(zhǎng) …… '還說(shuō)了很多恭維話。哎 ……
我希望那些"兩面人'快快醒悟。
【兩面人作文】相關(guān)文章：
責(zé)任作文作文11-17
學(xué)作文作文12-25
作文守護(hù)心靈的空間話題作文作文08-02
我作文小學(xué)作文07-13
寫(xiě)景作文的作文指導(dǎo)11-24
親情的作文親情作文09-25
作文指導(dǎo):如何寫(xiě)好話題作文作文 - 小學(xué)寫(xiě)作指導(dǎo)作文09-03
母愛(ài)作文結(jié)尾及優(yōu)秀作文08-03
作文回憶母校及優(yōu)秀作文08-02
守護(hù)友情作文話題作文08-02