關于班級作文匯總5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的班級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

班級作文 篇1

　　我們班有位作文專家，你會相信嗎？不信我說給你聽吧！

　　她的臉上有一條疤，眼睛小小的，在班級里寫作文是她的絕招，她就是翁逍。 一次，老師讓我們寫自己，別人都寫得不像自己，可翁逍卻寫得有模有樣，把她的調皮、好的壞的全寫出來了。老師一邊讀她寫的作文，一邊還用手做動作，我一聽，就知道是“鼎鼎有名”的翁逍“大作家”了，瞧，寫得多好，腦海里都會呈現出當時的景象。

　　還有一次，老師說寫寫別人，又是翁逍！我認真地聽著，哦，太生動了，我都快被她帶入了“畫境”之中，陶醉了，翁逍的“杰作”太美了！

　　這就是我們班的翁逍，雖然她有點調皮，但是她也有優點的，厲害吧？

班級作文 篇2

　　自開學以來，我們班的男女生極少發生“戰爭”。雖然有時候也打打鬧鬧的，那也只是同學之間開的一個小玩笑。

　　可是，最近，“戰爭”與“爭吵”好像又發生了：只見那位同學故意把旁邊的同學撞了幾下。恩~你猜，怎么著？被撞的同學立馬就生氣了，對著那位搗蛋的同學吼了幾句，竟然還了幾次手。旁邊圍觀的同學真是“多得都數不清”啊！

　　當然嘍，我也能理解那位被撞同學的心情了，那可是非常生氣的，而且自己又是無緣無故被撞了幾下。但是，下手也不能太重了啊，做人是要有道德的，不是缺德!再說了，你不提醒那位同學的做法不對，不讓他改掉那個毛病，反而還打了他幾下，這不是太不應該了嗎？!!

　　我們再來講講那位“搗蛋鬼”吧！也是，你說吧，他嘞！做法確實不對，還沒事撞一下人家，我看啊!改天他又推一下人家，搞一下人家，肯定又要惹出什么事來才好！我認為，他最好改掉這個壞毛病，要不然啊，以后……唉~~~！

　　真希望以后，我們的班級能夠更和諧一些，也許難免會產生一些小矛盾，那也只是我們班級生活中的小插曲，也可以給我們的生活帶來一些情趣嘛！

班級作文 篇3

　　從學校安排進行三跳運動會的時候起，我就開始認真的練習跳繩。

　　剛剛開始練習跳繩的'時候，我的兩條腿的膝蓋下面就開始疼，因為我在幼兒園練習跳繩的時候就把腿傷過，爸爸媽媽看我后來不疼了，就沒有再管過。但是為了練好跳繩，我就忍著疼繼續跳。爸爸媽媽還專門買了一個護膝給我套到腿上，保護我的膝蓋不要疼的更厲害。不過就算戴著護膝還是很疼，可是我還是在堅持練習跳繩，因為我想為班級爭光。

　　到了今天，爸爸媽媽知道我們比賽完了跳繩，而且我們班還拿了很不錯的名次，爸爸媽媽說終于可以歇歇我的腿了。

班級作文 篇4

　　感嘆于商家的獨具匠心，印制的一張張兒童鈔票，使得孩子們真得是愛不釋手。在學“元、角、分”時，這些紙幣真還派上了用場。但金錢的魅力還真的很大，都四年級了，時不時的還能看見孩子們手里拿著“錢”在炫耀。我在想何不利用他們愛錢的心理，把每天的得分換成發“錢”。孩子們通過自己的努力，掙得了錢，是不是很有成就感，同時，更能激發他們的學習積極性呢？于是，我們班的印鈔工程開始了。

　　為了節約，和孩子們經過商討，用提衣服用的手提袋那樣的硬紙板造錢。每張錢幣的大小為寬5厘米，長11厘米。每個孩子先造七十張，一元、兩元、五元、十元、二十元、五十元、一百元的鈔票分別是十張。老師這里是大銀行，各小組還有小銀行，錢幣經過老師蓋章才有效。每個人的啟動資金暫定為三十元。錢幣的圖案為一只犟龜，因為我希望孩子們像犟龜那樣朝著自己的目標前行。左下角有snyb20xx圖案。（意思是四年級一班20xx年造）另外，隨孩子們的喜好，畫上花邊。

　　此決定一宣布，孩子們都歡呼起來，是錢的誘惑吧？還是對這種方法的擁護？抑或兩者兼而有之。反正孩子們興致很高。上星期三布置的，明天收齊，不知道孩子們能不能完成任務，但已從丁磊的日記中得知，在此項活動中，他們是全家總動員了。

　　呵呵，期待著這種方法能真的能激發孩子內在的動力。

班級作文 篇5

　　春天是播種綠色的季節，是播種希望的季節。今天，學校發出通知：愿意參加“我為班級添點綠”活動的同學，放學后到大隊部認領一個花盆帶回家，種活一株花，一個星期后帶回來學校。聽到這個消息，同學們都很興奮，我也認領了一個花盆。

　　我看看家里陽臺上各種各樣美麗的花草，種什么花好呢？忽然，我的目光落在了墻角那仙人掌上。只見它穿著淡綠色的衣裳，形狀像手掌一樣，怪不得起名叫“仙人掌”呢！它全身長滿了小刺，但上面竟開出了兩朵潔白無暇的小花，我開始喜歡上它了。對，就種仙人掌吧。

　　我從樓下挖來泥土和黃沙，按1：1混合好，倒在一個大花盆里，用小花鏟在土中挖了一個大坑，把這株仙人掌的三分之一埋了進去，然后把土回填到坑里，把它固定住，一株仙人掌就種好了。我在給仙人掌澆水的時候，一不小心碰到了它，它狠狠地扎了我一下。哎，種好這株仙人掌可真不容易啊！

　　一個星期后，同學們紛紛從家里帶來了為班級栽種的綠色盆栽植物，放置在教室書柜、窗臺上，裝點教室，使教室里春意盎然，充滿濃濃的綠意。

　　瞧，春姑娘的信使們就站在那里。小芳同學種的太陽花，一團團、一簇簇。粉嘟嘟的，可愛極了；小欣同學種的石榴花開得那么燦爛、那么鮮艷，火紅的花朵星星點點綴滿了枝頭，恰似紅色的寶石鑲滿綠色的屏；小東同學種的雞冠花，遠遠看去紅得像一團火，走近一看，嗬，朵朵都像大公雞頭上的紅冠子……

　　通過此次“我為班級添點綠”活動，不僅使我們的教室變得更加美麗、空氣更加清新，同時也讓我們明白了愛綠、護綠的重要性。

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