關(guān)于班級作文合集九篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的班級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
班級作文 篇1
問世間奇人為何？讓我告訴你。
這位“奇人”的特點就是慢，這可不是一般的慢，而是非常慢，連蝸牛和烏龜都要拜他為師了，讓我來給你細細道來。
寫字慢
課，大家都開始動筆寫了，只見這位“大神”不慌不忙地拿出筆袋，又不緊不慢的拿出筆，當他翻開本時，別人已經(jīng)寫了整整一頁了。他寫字時，腦袋就是“躺”在桌子上的，簡直就像那半張臉長在桌子上似的。當他寫完一個字，不對，擦掉，再寫一個，不好看，擦掉，他就是一個專業(yè)的工藝師。瞧，他是多么慢，每寫一個字都像在雕花一樣，一筆一畫，令人不禁為他捏把汗。
吃飯慢
說到吃飯，他可是“全市聞名”的慢。他一小口一小口地吃，每吃一口都要花不少功夫。開飯時間到了，只見他拿起小勺，慢慢地舀起，放進嘴巴中，仿佛他不是在吃飯，而是在“數(shù)”有多少顆米粒。就在這時，擦桌子的阿姨都抱怨他吃飯?zhí)？伤�是我行我素，繼續(xù)一小口一小口吃著。那“風韻”猶如古代畫像中的一個小家碧玉。
但是，別看他這么慢，在他逃跑的時候，跑得比兔子還快。只見他輕輕躍過椅子，不急不喘，真可謂“動如兔子，靜若處子。”
嘿嘿，想知道他是誰？告訴你，他就是奇人——菠蘿派。（公眾號：章魚國）
班級作文 篇2
我們班有許多鬼，比如機靈鬼，好學鬼，貪吃鬼今天，我就當一回捉鬼大師，捉一只小鬼”讓他亮出廬山真面目。
我們班最有名的淘氣鬼當屬我的同桌張博了，因為他是大名鼎鼎，臭氣熏天的放屁王。此屁一出，驚天地，泣鬼神。每回放完屁，我都要戴上我的口罩，可是這樣也不行，因為他的屁太濃太臭了，我都換了好幾個口罩了。
有一次我正在專注地聽老師講重點，他突然朝我嘻嘻”地笑，這讓我疑心重重，他又要辦什么壞事？果然不出我所料，瞬間又濃又臭的屁味撲面而來，我眉頭緊皺，以迅雷不及掩耳之勢捂上了鼻子，我深刻體會到了沖天之屁的威力，看到我的模樣，他又”嘻嘻”地笑起來，還挺得意的樣子！
還有一次，我們在做數(shù)學卷子，教室里鴉雀無聲，突然卟”的一聲響，大家都目瞪口呆，我第一個反應過來：張博！”接著又濃又臭的屁味和震耳欲聾的笑聲彌漫了整個教室
第一只鬼終于抓到了，我手拿《追鬼秘籍》，尋找了江湖上的第二只鬼
班級作文 篇3
我們班有個無人不知，無人不曉的貪吃鬼”，他就是我最好的朋友祁琳原。
他的臉微微發(fā)胖，身形矯健，跑起來身輕如燕，完全看不出來是個十足的大胖子。可俗話說得好：人不可貌相，海水不可斗量。他那平淡無奇的肚子，卻有著難以想象的容量。
記得那是一個星期六，我和我最好的兩個朋友鄭博文和祁琳原到萬達玩，不一會兒我們仨的肚子就”咕咕咕”地叫起來，仿佛在說：我餓了，快帶我們吃飯去！”被肚子連綿不斷的抗議”后，我們風一般的速度來到了肯德基。就在這時，貪吃鬼祁琳原終于露出了他的廬山真面目。只見他抓起一個雞腿就往嘴里塞，瞬間兩腮鼓起了兩個大包，沒等雞腿咽下，又塞了一口漢堡，嘴巴快速的嚼動了幾下，眼睛一瞪，食物費力的咽了下去。只見他風卷殘云地吃完了他的美食后，又盯上了我和鄭博文的，看他可憐兮兮的樣子，我只好分了他一半，可祁琳原還是不滿足，鬧了起來，我們只好又給他買了一份漢堡和薯條，他這才心滿意足。
這就是我們班的貪吃鬼”，他可愛吧？我?guī)е鹧劢鹁Α保帜弥蹲焦砻丶罚瑢ふ抑系牡诙还?/p>
班級作文 篇4
時間如飛箭樣快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)升到了五年級，在這四年里我們收獲了一點一點的知識，也收獲到了朋友之間的快樂，上了五年級以后，學習就會更上一層樓，學習更多的知識，作業(yè)也會更加的多，五年級已經(jīng)向我們慢慢的靠近了。
班級名稱換了以后，我就感覺到自己已經(jīng)成為了一名五年級的少先隊員了，四年的時光是那么的飛快，馬上我就要進入五年級的大門了。回想起以前的日子，真有點懷念。
記得在四年級的時候，老師把我們分成12個小組，每個小組之間競賽得分，看那組的得分高，這激起我們同學很大的興趣。想想我們小組為了贏得得分，每天排練老師給我們布置的《三國演義》中的章節(jié)，真是費盡心思，盡我們最大的努力，把節(jié)目排的最好。即使沒有得到很高的分，我們也是高興萬分，畢竟我們盡力了，我們付出了，我們不后悔。
還有，要進入五年級了，我的心里思緒萬分，五年級是一個坎，成績上去了，就會取得成功，如果還是原來的樣子，那么后果就不堪設想。
一.學習越來越復雜
上了五年級以后，學習慢慢的更上了一層樓，學習的東西比四年前的還要難了，所以我們要在五年級的時候把學習成績慢慢的提高上去，要為一年級的弟弟妹妹們做一個好的榜樣，學習更多難的知識點，作業(yè)和學習慢慢的變的很復雜。
二.作業(yè)也慢慢變得更多了
五年級的時候，學習不斷的慢慢復雜起來，就連作業(yè)也開始了復雜行為，有時寫復雜的作業(yè)還會一知半解，根本都學不到自己的心里，上課不好好聽，就算再復雜的作業(yè)也是不會寫的，所以在課堂和作業(yè)上我要認真聽講，做好上課筆記，積極配合老師，上課積極回答問題，現(xiàn)在為復雜的課堂開始奮斗。
三.自己的個人管理
上了五年級以后，不要再像四年前那么的拖拖拉拉，五年級是這全年級最重要的，只要學習不認真，自己的素質(zhì)和管理不行，那也等到上了初中時，上課不認真聽講，做事、寫作業(yè)拖拖拉拉，沒有養(yǎng)成一個良好的管理習慣，我們現(xiàn)在已經(jīng)是大哥哥大姐姐了，就應該懂得什么是管理，管理是一個人的素質(zhì)，如果管理這么簡單的一些小事情都做不好，更不用說學習上沒有問題了。
以后進入五年級的時候，再苦再累我也要咬牙堅持住，爭取在五年級的時候把分數(shù)提高上來，在初中取得一個好的成績。
班級作文 篇5
時間匆匆地溜走，就像沙漏里的沙，一眨眼的時間就沒有了，這不，八上的這一個學期被時間無情地帶走了，那么，在這個學期里，我們班又有哪些大事呢？又有哪些優(yōu)呢？
期末大考顯誠信
在年末最后一個星期，我們迎來了一場大考，這不僅是對我們這半學期學習收效的一場檢測，同時也是對我們的誠信來一場檢測，我們班就不用說了吧，那是沒有一個老師不夸我們不誠信的，而也正是因為我們班的誠信，為我們五班添了一個優(yōu)。我們班是做到了誠信，但是別的班呢？在上個星期二下午的夕會的時候，萬老師說，他今天在考歷史去巡視的時候，發(fā)現(xiàn)有一個女生在翻歷史書，齊濟也舉報了說在我們那個考場有人在說話，這些都是不誠信的表現(xiàn)，而這些也不會在我們班上出現(xiàn)，因為我們在每一場大考前都要手放在胸口前說：我考試我誠信，我誠信我考試。
清晨戴花迎同學
在這個學期，我們班雖然每次都來到學校很早，但是我們班還有少數(shù)同學來的很晚，例如AA同學今天又七點二十五來到學校，BB同學今天又七點三十分來到學校，聰明的萬老師就想到了這樣的一個辦法，我們班里有大紅花，萬老師就想到了讓同學們戴著花站在門口迎接同學們，誰遲到了，就把這個花給誰戴而且還坐在“垃圾桶”旁邊。這個辦法可真奏效，每個組派一個人到了時間就把花戴在自己的胸前，站在門口迎接同學，來晚的人越來越少，有時一連幾個星期都沒有人遲到，就連喜歡遲到的同學也不會吃到了，因為他們知道了，清晨在教室門口有人迎接他們。
教室多了新朋友
在這個學期，我們班又多了一個圖書角，這是才建立不久的圖書角，但是書已經(jīng)非常多了。萬老師才告訴我們要建立圖書角的時候，我們一聽，高興極了，誰讓我們班有不少的書癡呢？過了幾天，一個漂亮而且精致的書架送了過來，萬老師就組織我們帶書，我?guī)Я耸槐荆乙詾闀芏啵瑳]想到有人拿了二十本，一中午的時間書架就滿了，這讓我們都驚呆了。每天班上都有人捐書，你捐一本，我捐一本，沒多久，書架上的書都有七百多本了，一股濃濃的書香味撲鼻而來呢。
做更有自己，創(chuàng)更優(yōu)班級，是我們的雙優(yōu)目標，自立、自律，自信、自強是我們的班訓，優(yōu)更優(yōu)，讓我們和優(yōu)一起走得更遠吧。
班級作文 篇6
我們班的特色是──團結(jié)的一班，因為我們班很團結(jié)，而團體接力都跑第一名，我們班的特色像是一大群的鳥兒一樣，整天吵吵鬧鬧的，常常有人上課說話。
在我們班上，有很多人都有綽號，像智多星──林一多，智慧王──尚林，飛毛腿──林一多，而且，這些都是我下課時的好朋友，簡維諦，是我下課的好伙伴，也是我們班令女生羨慕的“大帥哥”；尚林，是我們班的跑步高手，只要運動會的個人賽，他都是跑在我前面的那一個；邱宥樵，是我們班的班長，他因為上課很認真，考試常常第一名，從三年級開始，第一名的寶座，常常被他拿到手，這就是我們班的“三劍客”。
還有，我們班的小小名人還有很多，我們的班主任也很有趣，常常上課的時候，說故事、發(fā)生的事給我們聽，我們班常常讓老師覺得很吵，而且有時候也會罰人站到后面去或罰抄語文課本。
我在我們班，是一個愛和別人講話的學生，所以大家都叫我──吵死人國里來的人，老師對我們班的感覺就像是菜市場的野人，因為我們常常上課偷偷的講話，所以老師覺得我們班很的話講不停，“永無止境”。
我們班像可怕的猴子，因為我們常常爭先恐后，不希望自己是在班上的倒數(shù)。
班級作文 篇7
“叮鈴鈴”，伴隨著清脆的鈴聲響起，三周的時光已不知不覺中從手中溜走。從人聲鼎沸的教室，到風平浪靜的課堂；從互不相干的同學，到團結(jié)一心的朋友；從品性不好的差生，到勤奮好學的優(yōu)生。這一點點都是我們創(chuàng)下的優(yōu)。
教室大變樣
說起咱們的教室，那可真是三個字：凈，潔，美。以前教室里經(jīng)常鬧聲一片“嗡嗡”蜜蜂似的，吵的你心煩意亂，地上的紙點紙片遍地都是，窗子上的灰塵輕輕一碰，手就成了一個“大黑餅”，真是慘不忍睹。咱班的張怡看到后，二話不說，承擔了美化任務，還選出了美化小組，那天我們練完足球操回來后，被眼前的美景震撼住了：窗子，瓷磚，被擦得干干凈凈，地上一塵不染，教室外面的手工、折紙、星星、花、油畫……更是分外美麗！我們的教室真優(yōu)！
生本創(chuàng)輝煌
看完教室看小組，這個升本小組，可是萬老師憑多年的經(jīng)驗所提出的，我們的小組叫“好學組”，它的意義是讓我們好好學習，天天向上。后面的小組叫做“雄鷹組”，他們也許是要像雄鷹一樣展翅飛翔吧。此外，小組里還有量化分哩！做作業(yè)，做事都可以加分，要問這量化分有什么用？這量化分可以給小組挑選位置，第一名當然是可以選到前有“保鏢”，后有“護衛(wèi)”的核心地段------第五組，小組內(nèi)的`組員可是為了這拼盡了一切辦法來掙分呢。哪位同學受了傷,趕忙報告給老師;哪里不干凈，趕快清理;哪位同學的影子沒有挪到桌子下，馬上躲到桌子下去。在不知不覺中養(yǎng)成了一個個好習慣。生本小組真優(yōu)！
子豪改自新
看，教室里那個忙碌的身影是誰？那就是曾經(jīng)赫赫有名的搗蛋大王------左子豪。以前他上課吊兒郎當，回答問題時聲音像蚊子似的，下課了，卻像一個鞭炮，走到哪，炸到哪。有一次，他上課走了神兒，老師明察秋毫的眼睛立刻鎖定了他：“左子豪，這句話是什么意思？”“是……是。”“大聲點兒！”老師有些生氣，左子豪這次用十個蚊子般的聲音回答“是……”但老師仍然聽不見，“再說一遍！”他的聲音又回到了原來那么小。老師怒了，下課后對他進行了一場思想教育，他也變老實了。從那以后，他在課堂上的聲音也越來越大，掃地值日總是沖在前面，簡直像換了一個人。左子豪的變化真優(yōu)！
這就是我的雙優(yōu)班級，教室優(yōu)，小組優(yōu)，同學更優(yōu)！
班級作文 篇8
一個成功的集體中總會有那么個頂梁柱，支持集體前進。我們班里也有個頂梁柱，它就是我們的楊老師。
楊老師個子不高，但很有精神，頭發(fā)卷卷的，平時對我們總是微笑著。她，對我們的學習很關(guān)心，平時有誰犯錯誤了，她總是找他來，語重心長地跟他談話，可算得上是我們六（1）班的主心骨了。
就說跳長繩這件事吧，原來我們班普及組跳得軟綿綿的，甩繩的同學也沒用力。嗒——嗒！聲音是如此緩慢，跳的人也常常跳斷掉，一點勁頭都沒了。可如果楊老師在一旁指導監(jiān)督時，情況卻相反了。甩繩的人像是突然喝了什么紅牛似的，繩子嗒！嗒！嗒！地響，速度變快了兩倍。這速度似乎又打破了那種軟綿綿的氣氛，跳繩隊員的勁頭也突然來個驚天大逆轉(zhuǎn)，個個精神抖擻，一個數(shù)接一個數(shù)，用一詞來形容漂亮！在大課間練習時，其它兩個班的同學都停下練習，看著我們跳。我們這個普及組天天進步，離不開楊老師的指導，現(xiàn)在都快變成了賽精英組了。楊老師為此感到高興！
終于到了比賽那天，可意外發(fā)生了。楊老師有急事離開學校外出了，派我們班的精英組來給我們加油。哨聲一響，甩繩的同學開始甩起繩來，不對啊！速度明顯比平時訓練時慢了許多。難道，她們忘記喝紅牛了？我們跳繩的人頓時也軟了許多，像誰給我們吃了安眠的藥似的，睡意沉沉。金樞操沖進去時，那個側(cè)身跳的動作明顯慢了許多，最后一腳踩在繩上。又不知誰絆了一下，甩繩的繩子都抓不住，繩子飛了出去。少了頂梁柱——楊老師。我們這些小零件簡直亂成了一鍋粥。最后，我們班輸了，賽精英也沒賽成。本來我們有十足的把握能取勝，可現(xiàn)在我們呆呆地望著取勝的六（2）班，不知道該指責誰好。我突然意識到頂梁柱太重要了，少了她，我們的這個集體不知會變成什么樣。
其實，我們的頂梁柱太忙了，一刻不停地批改作業(yè)，有時侯，她會忙得喘不過起來。為了這個集體，我們不要再給梁施重，給柱增加負擔。我們要去主動分梁，只要大家努力，人人都是頂梁柱！
班級作文 篇9
世界上總有許多意外，但……誰能料到又意外發(fā)生呢？如果知道做這樣一件事，會出現(xiàn)這么讓人意想不到的事，那我何嘗會犯這樣的傻呢？
我一向喜愛老鼠，即書面語中的耗子，雖然知道它們一向討人厭，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛的樣子，就忍不住想拿來玩弄一番。
一個風和日麗的下午，我不知早呢嘛想的，竟把老鼠帶到班里，讓同學們觀看。
誰知，在最后一節(jié)語文課上，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了。我不禁心頭一驚，但一細想：老鼠可能已經(jīng)逃出門外了吧！應該不會有什么事的吧！但愿快點下課。
誰知，接下來發(fā)生的事，讓我無地自容。
我抱著僥幸的心理繼續(xù)聽課。已近下課時分，忽然聽見老鼠“吱吱”的叫聲，我心想：啊！不妙，慘了！這時，所有同學都聽見了，最前排的鄧磊先是大叫：“啊，老鼠——”頓時，所有人的目光便齊刷刷地瞄向鄧磊那邊。只見，鄧磊、王楠還有幾位同學，站在桌椅上尖叫，班中一片嘩然，孫燦輝大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴，瞪著那雙嫉惡如仇的眼睛，將其“當街示眾”了一番，之后便大踏步著扔進了垃圾桶。
看到老鼠濕漉漉的毛，我簡直不敢相信，為什么同學會那么怕小老鼠呢？
最后是虛驚一場，幸好沒釀成大禍，但放學后，老師把我留下，進行教育，讓我知道了：因為一件事，耽誤了別人學習的時間，是很不好的行為。而且不應當把老鼠帶到公共場所嚇到別人，應當考慮到別人的感受。
之后，我才真正明白：幾所念欲，亦勿擾于人。
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