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開心的作文八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的開心的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開心的作文八篇

開心的作文篇1

　　說到幽默大師，那是無人不知，無人不曉，什么“美少女戰士”“奧特曼”“慈禧太后”等等，只要是他所知的，他都扮得有模有樣！

　　看！他來了，“頂”著小平頭，濃眉下有雙黑葡萄似的眼睛，鼻子上頂著深度近視眼鏡，臉上有兩個深深的小酒窩，手中拿著“逗趣工具”逗趣來了…… “美少女戰士”登場——

　　幽默大師的語氣是奶聲奶氣的，常常學猩猩的動作，一不小心就會惹怒了他的同桌，他同桌準備揍他時，幽默大師就學“美少女戰士”的動作，眼中流露出憎恨的眼神，用上慣用語：“我要代表月亮消滅你”。此話一出，全班哄堂大笑，差點笑塌房頂！

　　我們笑得前仰后合的，都忙著笑，還有誰會去理會他呢？他自己就慢悠悠地走了出去，哼著自編的小曲，走一步還扭三扭，又是一陣哄堂大笑。

　　猛地，他一回頭：“無知的人類啊，有什么好笑的呢？可真是‘智障’兒童歡樂多啊！”說完后又哼著小曲，慢悠悠地走了出去。

　　“慈禧太后”更是另有一番滋味了——

　　瞧，他捏著蘭花指，拿起眼鏡布，見人就說：“哎呀，喂，這位小哥好久不見了哦！”說時還不忘把他的眼鏡布向別人臉上甩，當然，甩完后更不會忘了往腰間塞他的眼鏡布……

　　呵呵，你可別以為他在我們班不受歡迎哦，我們可喜歡他了，他可是我們班的開心果哦！

開心的作文篇2

　　十月二日，我和爸爸媽媽，外婆的一家去了外婆的老家恩施玩，這次，我算是過足了車癮，我們從早上8點出發，到晚上的7點才到。

　　第二天，我們不顧頭一天的舟車勞頓早早的就起床了，因為我要去山上撿野生的板栗帶回家，那里大大小小的山可真多呀!一眼望不到邊，都不知道去那座山好，幸好有一個和我差不多大的哥哥和一個小我一歲的妹妹當我們的導游，在他們的帶領下我們很快來到了板栗樹下，板栗好吃，撿起來就費勁了，因為它的衣服是一個刺球，一不小心手就會被他的刺衣扎破，我都被扎了好幾次，不過還是值得的，我們一上午就撿了三袋板栗，爸爸說‘晚上好好的休息一下明天去大峽谷;我一蹦三尺高，興奮的徹夜難眠。第三天我讓爸爸快點開車帶我去一睹大峽谷的風采，可悲的是當我們的車來到進入大峽谷的路口的時候，被一位交警叔叔給難下來了，說今天游客已滿，票以售完，讓我們明天再來。當時我一聽，就像霜打的茄子，蔫了。因為明天我們就要回家了。

　　爸爸看我不高興了，說沒關系再帶你去一個好玩的地方，爸爸把我帶到了鳳凰山森林公園。走進鳳凰山森林公園，呀!可真美呀!它像一塊翡翠鑲嵌在城區中央，作為城市的一處景觀，它像一座’氧吧‘，使恩施城區的大氣環境得到良好的改善。它山形優美，錯落有致，森林茂密。登高遠眺，恩施山城盡收眼底。恩施可真是一個風景的完美圣地。

　　我和爸爸一起玩了摩天輪，在高處的時候，我感覺很刺激，像從天上掉下來了一樣。還玩了太空之旅，轉了一圈又一圈，很嚇人，可我一聲不吭，爸爸都嚇的反胃了，還有幾位大姐姐和大哥哥嚇的大叫，我跟大哥哥和大姐姐說’閉上眼睛，放松心情，就不會害怕了，旁邊的叔叔阿姨都夸我是個心理素質好的女孩子。

　　這一刻，我真快樂!

開心的作文篇3

　　臺風“梅花”與杭州擦肩而過，杭州變得陽光明媚，正是去九溪玩的大好時光，于是我便相約王一卉一起去九溪玩。

　　一到九溪，看到清澈的溪水，我倆就打起了水仗。王一卉用水槍攻擊我，我也不甘示弱，予以還擊，沒料到王一卉敏捷地躲過了，我緊追不舍，她最后沒能躲過被我射中，正當我得意洋洋時，她趁我不備向我掃射，我無力反抗，只好逃之夭夭。

　　一路玩來，看到溪里有小魚，王一卉說：“咱們一起抓小魚如何？”我十分贊同。我帶了網兜，她帶了兩根筆直細長的竹竿，結實的釣魚線上緊緊地綁著魚鉤和一塊金屬物，十分精致，還有香噴噴的魚餌，想必小魚聞到這味道一定會流口水的！

　　我把釣魚線固定在魚竿，然后拿一小塊魚餌放在魚鉤上，最后把魚線放進水中，耐心地等待魚兒們的上鉤了。忽然王一卉讓我不要說話，還示意我把網兜拿過來，我明白了她原來想把魚引誘過來兜住啊！網兜拿來后，只見王一卉眼疾手快，一下子就把一條小魚兜住了，我喜出望外，手忙腳亂地找了一個瓶子，灌滿水，把小魚放了進去。然而后來，一條魚都沒撈上，大概魚兒都提高了警惕。。當我想去看看來之不易的戰利品時候，走到瓶子前時，不禁大叫起來：“啊，小魚不見了！”王一卉急忙跑來，說：“會不會我們把瓶子水灌得太滿，小魚跳出外面了？”于是我們在邊上尋找，費了九牛二虎之力終于找到了奄奄一息的小魚，我們放回瓶里，但為時已晚，小魚還是沒有活過來，我們只能哀悼一番。

　　雖然今天沒有收獲小魚，還淋濕了身子，但我仍然很快樂。

開心的作文篇4

　　在現實生活中，無論是什么人，在他們的心里都有著一扇打不開的窗。就相當于我們的房子，每間房子上都有一兩扇窗。因為如果沒有窗戶，窗子里的人會感到沉悶，壓抑。而人們的`心里也同樣有著這樣的一扇窗，正是因為人們打不開它，所以有了孤僻，自卑，閉鎖……但是，屋子里若打開了窗戶，我們可以感受到那清新的空氣；可以見到那蔚藍的天空；可以聽到鳥兒那悅耳的歌聲；可以聞到大自然的“清香”。同樣，人們要打開了心靈的那扇窗戶，你會發現蔚藍廣闊的天空上有自己這只自由自在的小鳥；在美麗的大自然里自己也可以唱出“悅耳的歌聲”；在這廣闊的世間，自己也能成為閃光的一點。

　　這一學期進入了初中，成了一名初中生。初中——在這個人生的轉折點上，用心的拼搏了一個學期。雖然結果不是很完美，雖然一學期中有了許多磕磕碰碰，但最終還是要圓滿的結束了！在這一學期里，我又從時間里偷來了許多“無價之寶”——我認識了自己，懂得了自己。記得剛進入七年級，老師讓我們介紹自己，當時的我絞盡腦汁的認識自己。現在，現在的我才是真正的我，才是世間獨一無二的我。記得當時的我是這樣認為：我很獨特。戶口本上說，我是1999年3月3日的孩子；鏡子說，我是一個漂亮單純的孩子；爸爸媽媽說，我是一個調皮搗蛋的孩子；老師說，我是一個聰明有上進心的孩子……當時對自己的認識僅僅而已。想法并不復雜，更不深刻。當時的我也常常問自己：“哪個才是真正的我呢？”記得在那時出現了一個人，他溫柔和藹，平易近人——我當時的班主任。我感覺她似乎很懂我，并且總是在關注我。當我學習正熱火朝天時，她來鼓勵我；當我考試拿不到成績時她來幫我分析原因；當我有了自己的小心事時，她還會來跟我一起分擔。就這樣，久了，我找到了學習的途徑，找到了學習的信心。緊接著，我找到了自己——那個獨一無二，男孩般的女孩。是的，她認為自己很獨特，她喜歡做別人不愛做的事情；她認為自己很優秀，別人做的事情她也嘗試著去做；他認為自己很出色，所以滿懷自信的去做任何一件事情。不管最后怎么樣，不管曾摔倒過多少次，他總要盡力的去做。

　　人們要打開心里的那扇窗戶。打開心靈的窗戶，你才能飛向那蔚藍廣闊的天空；打開心靈的窗戶，你才能綻放自己，讓自己成為美麗的花朵；打開心靈的窗戶，你才能成為世界上最獨特，閃光的一點！花兒見到了陽光變得美麗誘人；鳥兒見到了廣闊的天空，展翅高飛；人要充滿自信勇敢的闖一回！告別昨天的“歷史”，邁向成功的“未來”！上一代的偉人們所未走完的路，讓我們沿著它走下來吧。站起來，不做時代的寵兒，做時代的英雄

開心的作文篇5

　　她，有一頭烏黑而多的短發，下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大嘴巴說話很大聲，而且讓人覺得好笑，所以我給她起個外號“開心大喇叭”。她的父親和哥哥都是醫生，但我覺得她完全沒有繼承醫生應有的一絲不茍。

　　她總愛打破沙鍋問到底。記得五年級的一堂語文課上，老師正在講《童年的發現》這篇課文，文中一位女老師在講“人的發育和進化”，這容易讓人想到婚姻和性，所以女老師很敏感，但“我”不小心笑出聲，于是女老師把“我”趕出了教室。那時，她并不懂這個道理，所以她提問：“為什么這位女老師這么生氣啊？”結果，老師也一樣勃然大怒，還引得全班哄堂大笑。

　　她做事還雷厲風行呢。自從到她管作業后，班里不交作業的人可就“遭殃”啦！那一次，浩源又不交作業了，一向說一不二的她可“上火”了！很快就傳來嚴厲的斥責聲：“黃浩源，你怎么不交作業啊？快點交！”浩源若無其事地說：“好了，知道了。”這可把她惹急了，又厲聲斥道：“現在就寫！連小小的作業都不交，長大就別想做大事了！”這是她的拿手招“激將法”，果不其然，浩源被激怒了，“哼，做就做！怕你不成！”說完，浩源立即埋頭寫作業。

　　這就是我的同學“開心大喇叭”，一個性格潑辣又愛追根究底的女漢子！

開心的作文篇6

　　今天，老師神秘兮兮拿著一個信封，讓大家猜猜這里面裝的是什么，吳思宇說：“一定是開心果！”老師開始結果，只見老師揭開封條，手伸進去，拿了一個出來，嘿，還真是開心果！老師還讓我們吃了開心果，它好美味哦！

　　吃著開心果，我不禁想起了我身邊的“開心果”我的表弟。

　　記得有一天，我和媽媽一起去買東西，家里只剩下了五歲多的表弟。表弟樂呵呵地看著《西游記》，嘴里還念叨著：“誰敢來俺老孫的地盤上撒野，看打！”他一邊說一邊拿起身邊的抱枕，做出揮舞打人的樣子，真像齊天大圣孫悟空呢！過了一會兒，來找媽媽有事的阿姨來了，小表弟陰陽怪氣地說：“還以為是誰呢？原來是個小白骨精啊！”弄得阿姨又可氣又可笑。到最后媽媽回來了，小表弟才向阿姨誠懇地道了歉，阿姨見她年紀雖小，卻天真可愛，沒說什么責備的話，反而笑了。

　　還有一閃，我正在睡午覺，小表弟睡不著，但偷偷地潛入了我的房間，他見我睡著了，就拿走了我的一只拖鞋，又嫁禍于人，下樓去把鞋放在狗身旁。又上了樓等著看好戲。我睡醒了，見鞋沒了，便問小表弟有沒有看見我的鞋。他一本正經地假裝不知道，搖搖頭，說：“不過……”“不過什么？”我趕緊問。“不過我倒是看見狗狗嘴里叨了只鞋，也不知道是不是你的。”我趕緊單腳跳下樓去，仔細一看，發現狗是拴著的，便知道是弟弟搞的鬼。我上樓去問他，他卻矢口否認，我又問：“狗狗拴著，它還能爬樓梯，會開門？到底是誰拿了我的鞋地？”他見我知道了情況，便老實回答是自己做的了，我又被她憨憨的樣子逗樂了。

　　啊！我的小表弟真是我們家名副其實的“開心果”呀，他給我們帶來了無窮的歡樂，我特別喜歡他。

　　當我們吃飯的時候，他偷偷地抓了一個去吃，吃完飯后大家都在看電視，只有表弟坐一旁搖著頭，我問他為什么搖頭？他說：“我試試豬尾巴靈不靈？”大家被逗得捧腹大笑。

　　表弟真是我家的“開心果”。

開心的作文篇7

　　總有一些人，他們看上去整天都很開心，嘻嘻哈哈的，沒有煩惱，像個小孩，他們會說玩是我最大的樂趣，我很喜歡玩，我什么都會玩人多的時候他們臉上總掛著笑容，好多人都會羨慕他們，然而這其實是他們最悲哀的地方，他們不想讓別人看到自己難過的一面，更沒有能力一個人獨處，因為當夜深人靜的時候，他不知道一個人會發生什么事，坐在窗前冥想走過的點滴

　　沒有人讀的懂他們，想著想著貌似快樂的他們就會黯然流下一臉的悲傷，然后自己對自己說：其實也沒什么，命運吧！所以他們就整天逼自己笑，以此來逃避那些常人所不能不承受的痛苦！

　　他們貌似很堅強，因為在別人看來，他們什么事都能微笑著去面對，但事實上他們長著世界上最脆弱的心靈，只是長期的偽裝使得別人很難發現他們內心深處的創傷。他們其實非常孤獨，雖然看到他們時都是在跟一群人談天說地，那是因為他們實在不能承受一個人時的折磨！

　　他們只想簡簡單單、快快樂樂的活著，期待并且相信每個人給的笑容都是真心的，希望身邊的人都是真正的喜歡自己。即使別人小小的意見，也會另他們難過好久，他們真的真的很介意，介意自己不被人喜歡。因為，他們總是為別人想的很多，對別人總是比對自己好；把能對喜歡的人好當做幸福，喜歡別人比喜歡自己多。

　　他們總是那樣，前一秒還傷心的流著淚，后一秒出現在朋友面前的時候，已經滿臉溢著燦爛的笑容。有人說他們是向日葵，是的，他們在意的人就像是太陽，在面對太陽的時候永遠是明艷的花瓣，而太陽照不到的背面，那悲傷藏得那么好，不愿被看見。

　　他們向往放縱自由的生活，卻必須為了誰很努力的朝另外的一個方向活著，很累很累，卻仍是心甘情愿。離自己的夢境越來越來遠，不得不面對從未想過的爭奪和復雜，恐慌、不知所措。只有面對最信賴的人時，才會卸下盔甲，委屈的流下眼淚。因為在他們心里，笑就是開心，哭就是難過，接近就是喜歡，遠離就是討厭。但其實不是，他們明白了，心好傷，眼淚就沒忍住。哭過之后，笑笑得擦干眼淚，說，沒關系，我可以做的很好的。

　　他們好像無所不能，好像總是不會有煩惱，好像什么問題都能輕而易舉的解決，總是喜歡喜歡出現在流淚的人面前，笑嘻嘻的逗著笑。而面對自己的問題，他們卻茫然無措，面對自己的悲傷，他們只會躲在人們看不見的角落里慢慢由傷口越裂越大。

　　他們的想法非常簡單，說出來的就是心里所想的，肚子里不會拐七道八道的小彎，無心的話可能會引起別人的誤解。所以，請別記恨他們，他們從不愿傷害誰，小小的錯誤就能讓他們懊悔很久。

　　他們其實非常單純，甚至你曾經給了他一個微笑他也會一輩子記得你的好，因此他們的世界觀其實也很簡單，他們很容易受蠱惑，請不要輕易的傷害他們的感情，因為一旦傷害了，那就將永遠彌補不回來！如果你身邊有這種人請你給予他（她）那怕是鳳毛麟角的那點關懷，讓他（她）知道這個世界沒有拋棄他們。

開心的作文篇8

　　愛是一種奉獻，是一座熔爐，是一塊試金石，讓我們用愛去交換愛，用新人去交換信任。記不得這是誰說的了，腦子里只有愛與奉獻。

　　在沒有他上著三尺講臺時，我便極其羨慕偉大的人民教師，深深地愛上了太陽底下最光輝的教育事業。理想是堅定的信念，終于我如愿以償了。于是，心里一千次，一萬次地念著：我要用這顆年輕的心去捕魚祖國的花朵，用勤勞的雙手去托起明天的太陽。初為人師，我激動，興奮，緊張，不敢有絲毫的懈怠。就在我踏上老進場這片神圣的土地時，這種愛與奉獻的信念就更加堅定了。

　　記得我接了一個差班，為了管理好這個班，我這是費了腦筋。當他們黑壓壓的站在我面前時，看著他們疑惑和排斥的目光，說心里話，我真的沒有信心了。當我再次掃視他們的時候，竟發現在他們疑惑和排斥的背后也流露了天真與稚嫩，于是我又擁有了信心。對，不能用老師這三個字眼兒來壓制他們，要和他們建立深厚的友誼，用愛去熏陶他們，也許才能轉變這個差班。于是每一天我都用心的備課，鉆研教材，客商不失時機的去激發他們的學習興趣，尊重他們的人格，給他們建路學習的信心，讓他們去體會成功的喜悅。課下，我與他們打成一片，和他們一同玩耍，一同游戲。盡管這樣，班級里的一個差生XX還是老樣子，怎么辦？我不停的問自己，對，就這么辦，于是，我騎上自行車來到距學校5里路的差生家里了解情況。原來這個孩子是單親，家庭條件特別不好，欺負又經常聚賭，孩子根本體會不到家庭的溫暖，一次不愛學習，功課極差，品質惡劣。了解了這些情況，我便采取了行動，課堂上多給他表現的機會，先讓他對學習充滿信心，體會成功的滋味，以致不被同學歧視。課下常與他談心，課余時間給他進行補課，午飯常給她送去可口的，久而久之，這孩子竟與我無話不說，無事不談了，有了新的起色，懂得了謙讓，懂得了關心。我看在眼里，喜在心上。這使我確信，愛的力量是無窮的。

　　晨風送走濃郁的馨香，走進一個生機盎然的綠意搖籃，清朗的讀書聲又一次把大地喚醒，報告新的一天開始起程。走進教室，面對的是一個個有感情，有思想，個性相差甚遠的孩子們，唉，做老師不容易，做個好老更不容易。沒有愛便沒有教育，愛生要勝愛子，要把愛灑向每個學生。從教十幾載，情系孩子心。每當得知學生頭痛，發燒，肚子疼時，我都會熱心地帶他們去打針吃藥，守候在他們身邊。每當有忘記帶午飯的，我便及時地為他們解決，不是給錢就是親自為他們去買。

　　看到他們在痛苦的時候露出笑容，在饑餓的時候得到溫飽，我變感到做老師真幸福。這幸福是柔風拂面的愜意，是花兒盛開的芳香，也讓我深深地體會到愛是打開學生心靈的一把鑰匙。

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