【熱門】話題作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的話題作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話題作文 篇1
一、選擇一個適合自己的角度。
寫文章即寫生活。要想把文章寫好 ，需要選擇自己最熟悉的生活，表達(dá)最真摯的情感。在選擇過程中：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議，表達(dá)見解；或橫縱聯(lián)系，抒發(fā)感受；或介紹事物教給人知識等。
如話題作文：
"書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰惠，書是人類進(jìn)步的階梯；書寄托著長輩的期翼，書演示著人成長的途徑；書折射著老師、同學(xué)的情義和我們的喜怒哀樂……
要求：請以書或讀書為話題寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。"
由于文體不限，給了學(xué)生很大的寫作空間。有的敘述自己和書的故事，表現(xiàn)自己和書的情結(jié)，或描述自己成長的經(jīng)歷，或折射長輩、老師、同學(xué)的關(guān)懷；有的抒發(fā)感情，表達(dá)自己對書的深刻認(rèn)識；有的由敘而議，表達(dá)見解，暢談自己對書的認(rèn)識；還有的介紹書的起源和種類，了解它對人類的貢獻(xiàn)……
這樣，交給了學(xué)生一個展示生活的平臺，使寫作成了一種享受，而不僅僅是作業(yè)。使其寫出的文章百花齊放、不拘一格。也使教師能有機(jī)會了解學(xué)生的生活，感受其多彩的精神世界 。
另外，由于話題作文寫作范圍寬泛，學(xué)生一時無從下手，需要教師引導(dǎo)學(xué)生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。從具體的生活中，感悟人生的真諦。
二、給文章擬一個好題目。
"題好一半文"，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果。
現(xiàn)在，仍以書或讀書為話題，介紹幾種擬題的方法：
1、擴(kuò)展法：
就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書》《書是我的摯友》《讀書軼事》《世界因書而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)"下筆千言，離題萬里"的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。
2、想象法：
引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀(jì)的書》《夢幻的書海》等。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。
3、擬人法：
就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書的自白》《"我"心靈的鏡》《書與書柜的對話》等。這樣的題目使文章生動、形象、引人入勝。
4、引用法：
即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種方法打開學(xué)生記憶的閘門，鼓勵學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識儲備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來。可將話題的題目擬為：《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無巧不成書》《說書》等。使題目更具吸引力。
5、引申法：
就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來確定作文的題目。如"書"可引申為對人類或個人歷史的記載，"讀書"可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫"書"》《認(rèn)真讀"天書"》《要善于"吃書》等。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。
話題作文 篇2
話題作文的視角，是指寫作話題作文時，切入話題的角度。在話題作文中，靈活地運(yùn)用各種不同的視角，往往更容易使文章出新出彩。下面簡談幾例。
一、多主體視角
多主體視角，是指從幾個不同主體的視角切入話題，多角度地表現(xiàn)話題的不同側(cè)面。如：有位考生寫“人生”為話題的作文時，他以四句話作為每節(jié)的總領(lǐng)：“母親告訴我：孩子，人生是一個逗號。父親告訴我：孩子，人生是一個冒號。爺爺告訴我：孩子，人生是一個引號。奶奶告訴我：孩子，人生是一個長長的省略號。”通過母親、父親、爺爺、奶奶之口，使抽象的人生變得具體、明朗，使行文生動活潑。由于從不同側(cè)面來展來話題，從不同視角中得出不同的結(jié)論，使文章更加客觀、全面，達(dá)到了“橫看成嶺側(cè)成峰”的效果。
二、第三者視角
物的視角，是指從人類之外的其他主體視角切入，來寫話題作文。如：有位考生寫“壓力”的話題作文時，通過眼睛的變化切入。晚上，“我”（眼睛）強(qiáng)打精神，陪伴主人做作業(yè)到深夜；上課時，“我”迷迷糊糊，感到非常難受。小作者通過眼睛的遭遇，暴露了應(yīng)試教育的弊端，發(fā)人深思。
是指以第三者的主體視角切入，來寫話題作文。如：魯迅的小說《孔乙己》，從一個小伙計的視角切入，控訴了科舉制度的罪惡，揭露了封建社會人與人之間的冷漠無情。
用第三者的視角去觀察事物，形式上更能吸引人，表達(dá)上往往更生動、更形象，內(nèi)容上則會更充實(shí)，更感人，更引人入勝。
三、視角換位
視角換位，是指用換位思考的方式，從對方的角度切入來寫。如：有位考生寫“假如……”的話題時，寫道：假如有來世，我愿做父母的父母，我也要在母親上學(xué)前，遞上熱雞蛋……我也要像父親那樣……讓他領(lǐng)悟人生的哲理。這種換位思考，“言對方行為，吐自己心聲”，達(dá)到謳歌或鞭策之目的，構(gòu)思新穎，真誠自然，深切感人。
四、心靈獨(dú)白
心靈獨(dú)白，是指通過主人公的心靈獨(dú)白來寫話題作文。如：有位考生在寫“生活告訴我”時，采用給父母寫信的形式，告訴了自己被分?jǐn)?shù)壓得喘不過氣來的種種感受，讀后令人感嘆不已。
康德魯說：“世界上最美好的東西是天上的星星和人內(nèi)心深處的真實(shí)。”在寫話題作文時，改變直接謳歌的寫作形式， 通過主人公的心靈獨(dú)白，讓自己的感情宣泄達(dá)到最高點(diǎn)，打動讀者的心靈。這也符合“感情真實(shí)”的要求。
五、人格化觀念
人格化觀念是指將某種觀念賦予其人格力量，用擬人的手法來寫話題作文。有位考生寫“把握”的話題作文時，以“我叫把握”為題目，運(yùn)用擬人的手法，選取唐太宗李世民，兩彈元勛鄧稼先和監(jiān)獄里的貪污犯三個材料，說明了只有把握好自己，才能走向成功的道理。
以觀念自身來表現(xiàn)主題，實(shí)現(xiàn)了視角轉(zhuǎn)化。擬人手法的運(yùn)用，使文章趣味盎然，使抽象的觀念具體化，方便了作者的描述和表達(dá)。
總之，寫話題作文，巧妙地運(yùn)用主體視角，就能給人面貌一新的感覺，使自己的作文由基礎(chǔ)等級向發(fā)展等級靠攏，提高作文的檔次。
話題作文 篇3
春節(jié)時我們一家到新加坡旅游，來到了著名的環(huán)球影城。
剛一進(jìn)環(huán)球影城，老媽就說：“我們?nèi)プ冃谓饎?D過山車吧！”可是我一聽到“過山車”三個字，立馬嚇得打退堂鼓，拽著老媽就往外走。老媽又對我說：“如果你勇敢的嘗試一次敢坐，我就送你一個變形金剛！”我一聽變形金剛，心里直癢癢，就猶豫不決地走進(jìn)去排隊了。
可走到半路我就后悔了，心里七上八下的，想起電視上坐過山車，那猙獰的表情，驚悚的喊聲。一個勁兒地向老媽求饒：“不要啊老媽，我怕，我不要坐過山車……但是老媽死死地拽住我，逃跑已經(jīng)來不及了！只見一輛像地鐵一樣的車停在我面前，我硬著頭皮坐上了車，戴上3D眼鏡，扣好安全帶，緊緊地抓住把手，一動也不敢動。
車子開動了，面前出現(xiàn)了變形金剛在城市里戰(zhàn)斗的場景，巨大的變形金剛為了保護(hù)我們的安全，和敵人展開了激烈的戰(zhàn)斗。車廂隨著戰(zhàn)斗不停搖晃，炸彈在車子周圍不停地爆炸，車子忽上忽下，忽左忽右地往前沖著。突然，大黃蜂一下子把我們的車舉了起來，放到高樓上邊，嚇得我心驚肉跳，手心直冒冷汗。心想：老天吶，千萬不要掉下去啊……但是車子還是像炮彈一樣沖了下去，完了，我眼睛一閉，絕望地喊著：“不要啊！”就在車快落地時大黃蜂一下子把車子抬了起來。我剛要松一口氣，車子又被一只巨大的機(jī)器恐龍抓住了！我嚇得捂住眼睛，但是最后大黃蜂又把我們救了出來，最后車子安全地回到了地面，游戲終于結(jié)束了。
第一次坐過山車很刺激，也很難忘。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，也明白了一個道理：不要輕易說自己不行，凡事都應(yīng)該勇敢嘗試一下。
話題作文 篇4
如果生活是一首樂曲，那么微笑便是曲中一個個跳躍的音符；如果生活是一幅畫卷，那么微笑便是畫上一抹抹絢爛的色彩；如果生活是一棵大樹，那么微笑便是樹上一片片嫩綠的樹葉。
生活離不開微笑，帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的美好。
微笑帶給我鼓勵。
本學(xué)期第三次數(shù)學(xué)月考開始了。
隨著考試的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走入考場，老師開始分發(fā)試卷。我心里有些緊張，想到前兩次月考的失敗，越來越變得忐忑不安。當(dāng)試卷傳到手中時，我手心已有些冒汗。“開始答題”，監(jiān)考老師發(fā)出了指令。同學(xué)們迅速進(jìn)入狀態(tài)，教室里一片安靜。我仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，難題被我一一攻破，剛才緊張的心情漸漸平靜下來。終于做到了最后一道大題，這是一道幾何證明題。我反復(fù)讀題卻沒有任何頭緒，時間一分一秒地流逝著，看著別人飛快地晃動著筆桿，我的心再一次泛起緊張的波瀾。無意識地抬起頭，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師正巡視到我身邊，她仿佛看出了我的緊張與不安，微微一笑，摸了一下我的頭，好像在說“稍安勿躁，時間還來得及”。她的微笑那么親和，猶如一縷和煦的陽光，讓我覺得暖洋洋的，我的心又恢復(fù)了平靜。開始細(xì)致地審題，經(jīng)過一遍遍演算，我終于攻下了這道幾何難關(guān)。
我要感謝監(jiān)考老師那充滿安慰和鼓勵的微笑，是它給了我平靜和力量，是它讓我獲得自信和成功。以后，我將學(xué)會用善意的微笑給他人鼓舞和動力，每天帶著微笑出發(fā)。微笑使我收獲友誼。
夏日的一個上午，天氣格外晴朗，太陽火辣辣地掛在天空。
一上課，陽光的“先頭部隊”就開始掃射靠窗的桌子。同桌為了躲避刺眼的陽光，連忙向右移去。可不久，調(diào)皮的陽光全面占領(lǐng)了我們的“地盤”，照在了同桌的眼睛上，讓她看不清黑板。她左躲右閃，斜著身子，瞇著眼睛，皺著眉頭，樣子十分痛苦。我有些幸災(zāi)樂禍，今天講的可是重要的三角形全等定理，聽不懂，這一章都別想學(xué)好。
我的座位挨著窗子，“我的地盤我做主，”想起她昨天盛氣凌人的樣子，我想她該受這個懲罰。就在這時，我眼前忽然浮現(xiàn)出那個監(jiān)考老師的善意鼓勵的微笑，我心中有些慚愧，悄悄伸出手拉上了窗簾。陽光被拒之窗外，屋里的光線頓時柔和了許多。同桌下意識地轉(zhuǎn)過身，朝我這邊望了望，我用手指打出一個OK的手勢，送給她一個真誠友好的微笑。她也笑了，笑里有不好意思，也有些謝意相逢一笑泯恩仇，微笑似一盞明燈，融化了我倆心中豎起的冰墻，讓我找到了闊別已久的友誼。
真誠的微笑可以帶給人鼓勵，也可以搭建友誼的橋梁，更能帶給孤寂的心靈以溫暖。讓我們帶著微笑出發(fā)，生活的樂曲將更加悅耳，生活的畫卷將更加絢爛，生活的大樹將更加茁壯。
帶著叮嚀出發(fā)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。那是一種怎樣的溫柔，如同媽媽的叮嚀，細(xì)膩，溫和，像一縷陽光，讓你暖到心底。
春-水杯
春天已經(jīng)到來，但冬忘了帶走它的寒氣，或許，那是它送給春的禮物？班上的人仍穿著厚厚的防寒服，但噴嚏聲仍舊此起彼伏。
每天，我的水杯里會裝著一大杯混合著藥味的沖劑，我總是一飲而盡，耳畔響著媽媽的叮嚀：“雖說沒有感冒，預(yù)防也是要的。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但忍不住皺了皺眉頭。
第二天，水杯里出現(xiàn)了黃澄澄溫暖的果汁，“補(bǔ)充點(diǎn)維C，對身體有好處的”。我向媽媽微笑，然后一飲而盡。水杯的溫度，殘留在手心。
春-風(fēng)鈴
春天越來越近了，我親手編了串風(fēng)鈴，掛在門上，感受那清脆的聲音。
夜晚，我仍在燈下埋頭苦寫，忽聽得風(fēng)鈴微響，打破我的思緒。我抬頭一看，是媽媽，她輕聲說：“快睡吧，明天還要早起上學(xué)呢，睡眠是很重要的。”她的聲音有點(diǎn)沙啞，定是累了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我寫完這題就睡，媽，你也快睡吧。”她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。又聽見風(fēng)鈴清脆的響聲。風(fēng)鈴的清脆，縈繞在耳畔。
春-柳絮
春天到來，柳樹發(fā)芽，滿天的柳絮飄飛。
我收拾好東西正準(zhǔn)備走，突然看見桌上一包鍋貼，旁邊留有紙條：“早餐得吃飽！”我會心一笑，這定是媽媽趁我穿衣時出去買的。
走在上學(xué)的路上，吃著熱熱的鍋貼，身旁是飄飛的柳絮，輕柔，美好，就像媽媽的叮嚀。
飄飛的柳絮，溫暖我心房。
水杯的溫度，那是愛的溫度；清脆的聲音，那是愛的聲音；飄飛的柳絮，那是愛的追隨。
帶著叮嚀出發(fā)，我收獲了愛的芬芳。
話題作文 篇5
今天我演講的題目是：“一‘和’萬事興”。其中，“和”字是關(guān)鍵。其實(shí)“和”就是“諧”、“諧”就是“和”，“和諧”兩字實(shí)為一體。但是我們好像沒聽說過“構(gòu)建和社會”或“構(gòu)建諧社會”的，所以縱使它們意思相同，終究還是放在一起更為和諧，這就叫作統(tǒng)一融合嘛。
雖是玩笑話，倒也體現(xiàn)了“和諧”的真諦：統(tǒng)一融合，相得益彰，是為“大一統(tǒng)”。人與自然大一統(tǒng)，人與人大一統(tǒng)，歷史與時尚大一統(tǒng)，文化與革新大一統(tǒng)，熔萬千事物于一爐，出來一顆金光燦燦、藥效神奇的藥丸，這顆金丹，就是“和諧”。
然而，現(xiàn)在這顆金丹卻有點(diǎn)兒不倫不類。怎么不倫不類？就說于丹吧，人家一個教授不過是在電視上講了幾節(jié)課就把社會給燒熱了。倘若這樣的結(jié)果是使得全民皆讀《論語》、《莊子》，倒也罷了。但熱炒的最終結(jié)果卻變成了狠抓于丹的錯：使勁兒地抓，變著法兒地抓，嬉笑怒罵地抓，道貌岸然地抓，幸災(zāi)樂禍地抓……易中天也遇到了同樣的遭遇，他的課甚至被批出了47處硬傷，若問那挑錯者，則必曰：“研究歷史，實(shí)須察之甚微。”誠然，這些硬傷大多還是學(xué)術(shù)上的問題，但挑刺者的動機(jī)恐怕也沒這么單純吧。
嗚呼，社會金丹之畸形還遠(yuǎn)不止這些。讓我們把眼光從于丹、易中天這樣的名人投射到自己的身邊吧。近聞有一擦鞋匠靠炒股賺了一大把錢，又聞?wù)l誰誰炒股發(fā)了橫財。于是人們的心態(tài)開始失衡，吃飯看股，睡前想股，漲則全家狂歡，跌則飯食無味。同樣性質(zhì)的事件屢見不鮮，什么選秀，什么比賽，為了名、為了利，甚至有人揚(yáng)言：“但求出名，不論好壞。”人心已為利熏，但得出名肯犯科。此之謂也！
早于兩千多年之前，太史公就有這樣的名言：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。”原來這樣畸形的“金丹”是由來已久，非一朝一夕熔煉而成！
凡此種種，皆為大不和諧。
可是兩千多年過去了，這顆“金丹”的發(fā)展畸形之勢卻并未收斂。
我曾聽過一個講座，主講者是一位力圖保護(hù)中國文化遺產(chǎn)的有志之士。她說自從去過韓國之后，她就得出了這樣一個令人痛心的結(jié)論：端午節(jié)從此屬于韓國了。對于這樣一個為了中華文化盡心竭力的人來說，得出如此的結(jié)論該是多么的痛苦與無奈啊！
今年的元宵節(jié)，我第一次沒有吃湯圓，也沒看見誰吃湯圓。我也第一次知道世上還有白色情人節(jié)這個東西。是悲哀？還是冷漠？抑或是悲哀以后的冷漠？
凡此種種，亦為大不和諧。
——民眾心態(tài)的大不和諧，中國文化的`大不和諧。
和諧是什么？還是那句話：統(tǒng)一融合，相得益彰。可是我們現(xiàn)在有的只是“統(tǒng)一”，卻沒有“融合”，而且還是“被統(tǒng)一”：被西方文化統(tǒng)一、被不正之風(fēng)統(tǒng)一。“融合”去了哪里？
“融合”應(yīng)是平等的、雙向的、豐富的、健康的。就像“和諧”一詞，不同卻能“和”、多彩而能“諧”。
老子曰：“治大國若烹小鮮。”想來是對的，用小火慢慢炯，慢慢烤，慢慢放調(diào)料，井然有序不慌不忙。這樣于領(lǐng)導(dǎo)，國可以治好；于我們，人可以做好。如此所成之國，味美而對身心裨益。
一首絕句，以為結(jié)尾：
日隨雞鳴升，月共星色明。家國有通法，一和萬事興。
[點(diǎn)評]
這是一篇優(yōu)秀的演講稿，有獨(dú)立、獨(dú)特的見解，文風(fēng)較為犀利。對當(dāng)今現(xiàn)實(shí)問題的看法是比較深刻的，分析也很到位，行文流暢，大氣豪邁。這樣的演講定會受到聽眾的欣賞。
話題作文 篇6
曇花一現(xiàn)，人生亦是短暫。我們會經(jīng)歷很多的事情，也會在青春的道路上遇到許多來來往往的人，像那道路上的過客。有時候我們也會覺得世界是如此的黑暗的，沒有一絲的光明去照亮我們迷茫的心；有時候我們會淪陷在自己濕漉漉的漫長的青春期里而無法自拔；有時候我們深陷在悲傷的泥沼中，逐漸迷失自我。而造成這一切一切的原因都是你的青春里有著憂郁、悲傷、迷茫等等許多的包袱，這些包袱會一步步逼近我們，最終我們會葬送在自己創(chuàng)造的墳?zāi)梗纯嗟纳顪Y，無法解脫。所以，我們需要放下過多的包袱，用一顆平常的心去面對當(dāng)下的每一天。
人生是一個接受挑戰(zhàn)的大舞臺，我們因執(zhí)著不可執(zhí)著的東西，而體驗(yàn)到一切的痛苦，我們會自卑會自棄都是因?yàn)槟惆堰^多的包袱強(qiáng)加在自己身上，忽略幸福的所在，不會去理會別人的微笑的臉龐，友好的雙手，而報以冰冷的顏容，凍傷了自己，也凍傷了關(guān)心愛護(hù)你的'人。
人生有很多不完美，人心之所以不安，就是把自己寄托在那些不穩(wěn)定和不真實(shí)的東西上。你把房子蓋在流沙上，卻渴望有這一個永遠(yuǎn)安穩(wěn)的窩，這可能嗎？這不可能。在我們追求美好的人生旅途中，我們要放下包袱，給自己一份鼓勵，使自己縱過萬壑深溝，達(dá)到一個理想的境界。
誰的青春不迷茫，誰的花季不燦爛，誰的青春不會殤，誰的青春不明媚。你不該埋怨生活給予我們的太少，讓我們承擔(dān)的太多，其實(shí)一切的負(fù)擔(dān)是自己給自己的，沉重的包袱，壓得我們喘不過氣來，我們需要輕松的慰安來解釋我們脆弱的心靈。
人常說“解脫難”，其實(shí)跳出來并不難，只要你肯放下執(zhí)著，當(dāng)下就能解脫，不是嗎？放下包袱，解脫自我，讓希望點(diǎn)燃夢想，用雙手打造完美人生。
當(dāng)你失去一切的時候，你才知道唯一想要的是什么
很多時候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡。可是久了，便是習(xí)慣了。習(xí)慣了一個人對你的好，便認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｓ幸惶觳粚δ愫昧耍惚阌X得怨懟。其實(shí)，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習(xí)慣了得到，便忘記了感恩。
越有故事的人越沉靜簡單，越膚淺單薄的人越浮躁不安。真正的強(qiáng)者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。耐心點(diǎn)，堅強(qiáng)點(diǎn)，即使看不到希望，也依然相信自己。我們最先衰老的不是容貌，而是不顧一切的闖勁。有時候，要敢于背上超出自己預(yù)料的包袱，真的努力后，你會發(fā)現(xiàn)自己要比想象的優(yōu)秀很多。
話題作文 篇7
英國作家莎士比亞說：“真正勇敢的人，應(yīng)當(dāng)能夠智慧地忍受最難堪的屈辱，不以身外的榮辱介懷，用息事寧人的態(tài)度避免無謂的橫禍。”
在大家看來，故事中的烏鴉很愚蠢，但我不這么認(rèn)為。烏鴉雖沒有老鷹兇猛和有力的翅膀。烏鴉認(rèn)為自己能和鷹一樣，一遍又一遍地苦練，盡管失敗了，我們認(rèn)為他人是一個勝利者，因?yàn)樗挠職馐侵档觅潛P(yáng)的。
今年發(fā)生的地震中，那些幸存的人，是靠什么活下來的？水？不，是勇氣，是勇氣讓他們?nèi)绱擞赂业孛鎸λ郎瘛Ｊ怯職庾屗麄儎?chuàng)造了一個又一個的生命奇跡；奧運(yùn)會中，女子個人射箭比賽冠軍張娟娟，體操權(quán)的冠軍楊威等奧運(yùn)冠軍，都是因?yàn)橛小拔乙欢〞?zhàn)勝對手”的勇氣，才獲得冠軍的。
記得看過一個故事有家公司的老板招聘雇員，有三個人去應(yīng)聘，老板對第一個應(yīng)聘者說，樓道有個玻璃窗，你用拳頭把它擊碎。應(yīng)聘者執(zhí)行了，幸喜那不是一塊真玻璃，不然他的手就會嚴(yán)重受傷。老板又對第二個應(yīng)聘者說，這里有一桶臟水，你把它潑到清潔工身上去，她此刻正在樓道拐角處那個小屋里休息，你不要說話，推開門潑到她身上就是了。這位應(yīng)聘者提著臟水出去，找到那間小屋，推開門，果見一位女清潔工坐在那里。他也不說話，把臟水潑在她頭上，回頭就走，向老板交差。老板此時告訴他，坐在那里的不過是個蠟像，老板最后對第三個應(yīng)聘者說，大廳里有個胖子，你去狠狠擊他兩拳。這位應(yīng)聘者說：對不起，我沒有理由去擊他，即使有理由，我也不能用擊打的方法。我因此可能不會被您錄用，但我也不執(zhí)行您這樣的命令。第三個人被應(yīng)聘，他被聘用的原因不僅僅因?yàn)樗且粋�理性的人，更重要的是他是一個勇敢的人。
在電視上，我常常看到一些關(guān)于青少年自殺的重大事件，這些年輕的生命為何選擇輕生，離開鮮花初綻的人生舞臺呢？缺乏勇氣，是他們選擇輕生的主要原因。
如果說生活中的困難與挫折是一把鎖，那么勇氣就是打開這把鎖的鑰匙；勇氣是光明的使者，它能將人從黑暗的泥沼中拉出，幫助我們戰(zhàn)勝困難，開創(chuàng)自己的一片新天地。
話題作文 篇8
綠色生活，剛開始我不明白生活怎么會是綠色的呢？后來問了爸爸才知道就是讓我們節(jié)約用水，節(jié)約用電，不要污染環(huán)境，也不要污染空氣等等。
我家的綠色生活主要體現(xiàn)在節(jié)約用電跟節(jié)約用水這兩個方面。
記得我們每次洗完臉的時候，媽媽都會把這些水倒進(jìn)大的水桶里。我好奇地問媽媽：為什么不把這些臟水倒掉，還要存起來呢？媽媽說：‘這些水我們可以廢物利用。可以用來沖廁所或用來拖地。'’我笑著說：‘原來臟水還有這么多的用處啊！'
一到烈日炎炎的夏天，人們都熱的受不了了，大家都喜歡喝冰鎮(zhèn)的飲料跟水果。在我家，我經(jīng)常看見爸爸打來冰涼的井水，把水果跟飲料等東西都泡在里面，爸爸說夏天的井水很涼，就像一個天然的冰箱，這些東西泡里面跟放冰箱里差不多，而且吃起來也不傷胃。還有我們家平時也很少開空調(diào)，有時太熱了開一下，溫度也調(diào)到二十六七度左右。這就是我家的綠色生活。
希望我們大家都節(jié)約一點(diǎn)，環(huán)保一點(diǎn)，我們的大家庭就會更美好。
話題作文 篇9
帶著夢想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
——題記
風(fēng)無力地吹卷著飄散的落葉，那落葉在空中畫了一道優(yōu)美的弧線后，又重重地砸在了地上。現(xiàn)在已是深冬，外面的霧霾幾乎把這世界包裹起來，無法掙脫。望著那地上的落葉無力地翻卷著，卻怎么也飛不起來。我低頭看手上拿著那著的那張60分的數(shù)學(xué)考卷，心情一下子跌落到了最低谷，就像鳥兒折斷了翅膀，無法飛向高空。我的腦中閃現(xiàn)出這樣一個畫面；我拿著滿分的試卷，心中美滋滋的。不像現(xiàn)在，心已冷，意迷茫。
獨(dú)自一人慢慢的走在回家的路上，看著光禿禿的樹干和地上蒼涼的落葉，我心中的失落感更加強(qiáng)烈。就這樣慢慢的走著，我終于回到了家。
獨(dú)自一人徘徊在房間里，心中的疑惑一個個向我襲來。為什么這次和上次的差距如此之大？老天為什么要給我這樣的打擊？這次我為什么我只考了及格？為什么？！忽然，在陽臺的一角，我看到了一只小小的蜘蛛正在拼命地結(jié)網(wǎng)。然而，一陣寒風(fēng)吹來，網(wǎng)隨之破碎，這只小小的蜘蛛也被吹到了地上。我本來以為它無法再
爬起來。但是，它沒有！它爬起來了，再一次爬到墻角，重新開始織網(wǎng)。它的舉動讓我震驚！我看著它織網(wǎng)，心中忽然想到：一只小小的蜘蛛為什么有如此之大的動力呢？因?yàn)樗袎粝耄驗(yàn)樗膲粝胗肋h(yuǎn)都不曾破滅過！我掩卷沉思。難道我沒有夢想嗎？難道我的夢想就如此的經(jīng)不住考驗(yàn)嗎？不，不是的！我想像小姨夫那樣當(dāng)個研究生的夢想從未破滅過，一次失誤算得了什么？我的機(jī)會還有很多，這不過是其中的一小部分罷了，要振作起來，要相信自己！我抬起頭望著窗外，霧霾已經(jīng)散去，陽光又一次籠罩大地，我不覺釋然了。
蜘蛛的網(wǎng)可以再修補(bǔ)好，因?yàn)樗袎粝耄粯淙~的命運(yùn)最終沒有凋零，因?yàn)樗袎粝耄魂柟庥忠淮伟鸯F霾驅(qū)散，因?yàn)樗杏袎粝搿Ｒ驗(yàn)樗鼈兊膲粝氩辉茰纭ｘB兒的翅膀斷了，可它的心依然向往藍(lán)天。
帶著夢想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
話題作文 篇10
風(fēng)雨中的堅強(qiáng) 雨夜，寒冷。
放學(xué)了，看著散去的同學(xué)，心中十分落寞，看到校門口雨中等待孩子的家長，下意識地去找，卻始終沒有看到那個身影。“冷了吧？吃點(diǎn)兒東西吧？”身邊，一位家長拿出面包對孩子說。“你可真幸福！”另一位同學(xué)打著招呼。“幸福？天天被老媽煩死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被這么寵著還有怨言。 我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟，暗暗嘆氣。老媽從不來校門口等我，也許這就是我和她們的差別吧！獨(dú)自走著，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴一滴打在水潭中，不經(jīng)意打了個寒戰(zhàn)。看著遠(yuǎn)處母親為自己的孩子添了件衣物，關(guān)切地說著什么，母子倆上了車，遠(yuǎn)去，無限惆悵“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么”抬頭望去，別人手機(jī)中傳出了這樣的聲音。是啊，風(fēng)雨中，獨(dú)自走走算什么？冷一些又算什么？風(fēng)雨中，沒人為我添衣，讓我更明白應(yīng)該自己走過！ 風(fēng)雨中，沒人為我開車，讓我更懂得怎樣走過崎嶇的道路！風(fēng)雨中，堅強(qiáng)。
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