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以什么為話題的作文

與書為友作文

時間:2021-03-03 08:32:20 以什么為話題的作文 我要投稿

【精華】與書為友作文9篇

  在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的與書為友作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】與書為友作文9篇

與書為友作文 篇1

  莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品.”高爾基說過:“書籍是人類進步等的階梯。”而我覺得書籍不僅僅只是營養品和階梯它還是我的良師益友。是我生命中的一部分。

  我從小就是在濃濃的書香中長大,我們家有許多的藏書,大的、小的、薄的、厚的……記憶最早與書認識還是在媽媽那溫暖的懷抱里,手里拿著一本似懂非懂的《漫畫書》聽媽媽講大灰狼與六只小綿羊的故事,往往故事的精彩片段還沒講完我就早已進入甜甜的夢鄉。

  伴隨著大灰狼和六只小山羊的故事,我漸漸的長大了,不知什么時候,我終于能自己看書了,書把我帶進了一個神奇的世界里。在這個世界里,我不僅能自己看書了,也了解了不少名人對書的迷戀與熱愛。還領略了自然的神奇;深海之處的美麗;宇宙的奇妙……在書的世界里,我自由飛翔,盡情陶醉。和我的益友一起享受。

  一本你喜歡的書就像一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。

與書為友作文 篇2

  “讀書破萬卷,下筆如有神。”從古至今,有多少流芳百世的名人不是在書的搖籃里成長的?“程門立雪”、“懸梁刺股”、“牛角掛書”……不都是稱贊他們的嗎?因此,人們常說:書籍是世界人民的營養品,是人類進步的階梯,是屹立在汪洋大海中的燈塔……

  有一次,我和媽媽去買書。媽媽對我說:“就買工具書——字典吧?”“好!”接著我跑到工具書區,映入眼簾的是一排穿著紅色大衣的字典,我就買了一本。

  星期六上午,我正在寫作業的時候遇到了一個“攔路虎”——生字。我跑去問媽媽:“媽媽,告訴我這個字怎么讀吧?”媽媽卻讓我自己想。哼!有什么了不起的,自己想就自己想。我正在書桌前一籌莫展的時候,突然,一本紅通通的書映入了我的眼簾。這就是我上次買的字典,對呀,我可以自己查啊!我先找到字的拼音,然后,根據拼音找到了指定的頁面,最后,找到了這個字。我興奮不已,像發射出去的子彈一樣沖出去對媽媽說:“我已經知道那個字怎么寫了!”媽媽奇怪地問:“你怎么知道的?”“是我的好朋友告訴我的!”媽媽更奇怪了:“是哪個好朋友?剛才你不是一直在房間里嗎?沒有一個人來啊,我怎么沒看見?”我自豪地挺起胸脯:“哈哈,它就是你給我買的字典啊!”

  與字典成為朋友后,我和它的關系就越來越好了,每當我有生字不會讀時,它就會告訴我怎么讀,當我預習課文,不理解詞語的意思時,它依然會告訴我。

  字典總是不聲不響地無私奉獻,不求回報。我愛字典!它使我的生活變得充實而豐富,對我的學習有了更多的幫助!

與書為友作文 篇3

  書籍帶給我們的快樂和好處是無盡的,我喜歡和書為友,與書相伴。在書的世界里,我可以宣泄自己的心情,沒有任何約束;我也可以品味生活,感悟這世界的人情百態;我還可以了解文化知識,豐富自己的內心……提起讀書帶給我的快樂,真是訴之不盡啊!

  書的世界就像一個百花園為我們心靈增添一方凈土,帶來一份純潔。在書中,我看到了人間的真善美、假惡丑,《賣火柴的小女孩》《狼來了》《小紅帽》《三只小豬》……這些故事給了我們受益終身的啟蒙,讓幼稚天真的我們在心靈上畫上第一道彩虹。書中的世界總是豐富多彩的,使小小年紀的我們都會擁有一份屬于自己的美麗的夢想;《格林童話》《安徒生童話》等這些給予我們理想之花的種子,深深的扎根在心田上,伴隨我們逐漸成長,我的心靈又畫上了第二道彩虹。識字量逐漸多了,也有了理解能力后,我們又開始背唐詩宋詞,《靜夜思》讓我們認識了文采飛揚的“詩仙”李白,《九月九日憶山東兄弟》讓我們深深感受到漂泊在外游子的濃濃思鄉情,《游子吟》讓我們感受到母親對孩子深深的愛和感人真情,我的心上又畫了第三道彩虹。再長大些后,我們與作文的關系越來越親密,讀書更成為學習中、生活中的一個需求,因為它可以提高我們的寫作能力,還可以豐富我們的課外知識,讀書,真是一種享受啊!我的心靈上又畫上了第四道彩虹!

  高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”而我卻想說:“書籍是打開心靈之門的一把金鑰匙。”讀書,就是在提高一個人的修養,展示一個人的氣質,陶冶一個人的情操。凡是有理想熱愛生活的人,他必定喜愛讀書,與書相伴,會使每個人受益終生!四道彩虹的美麗不足以照亮我的'整個人生嗎?因此,我要永遠與書為友,因為,我們都有一個五彩斑斕的夢!書,就是我圓夢的良方。我要讓書陪伴我一生,讓光明與善良點燃心靈之光!

與書為友作文 篇4

  小時候,因為我的沉默寡言,所以我的好朋友扳下手指就數得清。

  我總是一個人玩,好朋友又不在家附近,每次只要有朋友一來我家,我總是興奮到了極點,可是,朋友又不能天天和我一起玩。這時,我便認識了終生的好朋友——書。

  每當我為考試考不好,躲在被窩里哭時,書便成了我的好友,我看一看書,便馬上破涕為笑。

  只要我有了委屈,我便找到我的朋友“書”,我只要看一看書,我的委屈便早已飛到九霄云外去了。

  當我生氣到了頭頂能冒火時,我只要看一下書,想到書中那有趣的故事,火呀早不知道什么時候已被滅了。

  我有快樂時,我也不忘記我的好朋友“書”,與它共享我此時的快樂,讓它也能和我一樣快樂。也許這是一件很荒唐的事,也許你會想我很天真,可是在我的眼中,書它并不是一個物休,而是一個好朋友。

  每當我讀到那些美麗的景時,我便十分感謝書,它讓我能體驗到世界各地的美景,它讓我學識了各種各樣的民族風俗。

  有時,我總是幻想,幻想書是一個不會老的神仙,它神通廣大,能看到世界,能傾聽萬物,知道世間所有的真諦,能帶我們去任何一個地方,體驗任何一種境界。

  書也許在別人的眼中只是一個不會動,沒有任何生命力的一個物體,可是對于我來說,它是一個好朋友,一個能在我傷心時安慰我,能在我做錯事時勸告我,能在我驕傲時勸說我的人,是一個教我生命的神奇,世間真諦的老師。讓我能在書中自由自在地幻想的人,是我終生的好朋友,讓我在生活中充滿自信的人,是我終生值得敬佩的人。

與書為友作文 篇5

  “小鳥為什么會飛?魚為什么淹不死?冬天一些小動物去了哪……?”我以前曾經多次問媽媽。媽媽說:“我也不知道,得需要找老師幫忙。”我很吃驚,媽媽竟然也有不知道的事情,更讓我驚奇地是,媽媽的老師不是一個人,而是一本厚厚的書。

  從此我心中許多的不解在那上面找到了答案,慢慢的我便被吸引住了,就這樣《一千零一夜》把我引入了一個神奇的世界:我為勤勞善良的灰姑娘獲得美好的生活而高興;我為小烏龜戰勝小白兔奪冠而開心。我想像不出皮諾曹的鼻子究竟有多長,我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里,我想坐著雪撬和圣誕老人一起,給小朋友送去禮物……

  一有空,我便坐在那兒拿起書本愛不釋手,越看越覺得有意思。《人與自然》讓我知道了動物與人之間的關系;《十萬個為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活……書告訴了我許多以前我不知道的事情。

  書就象我們的朋友,它回答著我們一個又一個問題,它為我們講述一個個動人的故事,它為我們打開一扇扇神奇的門,和書做朋友是一件多么開心的事!同學們,就讓我們投入書的海洋,盡情享受閱讀的快樂,讓書成為我們的朋友,讓好書伴我們一起成長!

與書為友作文 篇6

  人人都會有朋友,一般都是人。而我,卻與書交了朋友。

  這得從我八歲時說起。那時我正是個電視迷。一次周末,我竟然從早到晚看了一天電視!痛快中,厄運降臨了,我戴上了眼鏡。媽媽對我下了死命令,逼我“與視隔絕”。同時也抱回了一大堆書讓我“解悶”。起初,我對它們不理不睬。但日子一久,那些書對我產生了一種魔力引誘我讀下去,誰知這一讀,竟然一發不可收拾。

  起初我只讀了一些童話書,日子一久,這些書再也不能夠滿足我的需求量了。我開始讀一些史書,兵法。去認識祖先的過失與成就,恥辱與榮譽。去了解古代的戰術與計略,這讓我受益匪淺。

  緊接著我開始讀一些教我做人道理的書。我十分喜歡讀我國大圣人孔子的言論--《論語》。它教會了我要以“溫﹑良﹑恭﹑儉﹑讓”來做人。在別人惹惱了我時更牢記“人不知,而不慍,不亦君子乎?”我在班上是班長“君子不重,則不威。”這句話告訴了我要認真對待班長這個職位。

  我又開始讀《唐詩·宋詞·元曲》,認真揣摩其格式、韻味。并將其知識運用到文學上去。有事沒事的我會吟個幾遍,感覺朗朗上口,不禁為先人的文學創作大加稱贊,妙不可言。

  六年級學習任務重了,讀書時間少了。媽媽又要求我早睡,不能看書真讓人不能忍受。我忍痛割愛地用自己視為珍寶的零花錢買了一個手電筒。晚上睡覺在被窩里看!知識增了不少,同時眼鏡度數劇增!爸媽實在不懂,怎么“與視隔絕”還視力下滑?盡管如此,我依然感覺值。

  成長道路崎嶇,我依健步奔跑。這路,是書幫我填平的。

與書為友作文 篇7

  “我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上。”這是名人高爾基的話。書籍能帶給人們喜怒哀樂,讓人們沉浸在書的海洋里。書籍手就像我的伙伴,伴我長大。剛出生九個月,我就會抱著一本家里的書來“磨牙”每到這時,媽媽都會趕緊跑過來阻止我啃書,說“看,這很臟,不要咬!”接著便用手把書從我的嘴里拿走,我戀戀不舍的看著我的“磨牙書”被媽媽拿走,當媽媽一不留神,我便會在拿一本書磨起來。

  剛學會認字我便愛上了看書,雖然有些字不認識,但還是阻止不了我看書的欲望,每一天晚上我都會讓媽媽給我講一個書中的故事。隨著我漸漸長大看的書也變得多了起來,從《西游記》到《三國演義》;從《史記》到《上下五千年》每本書都讓我向往。

  諸葛亮帶我用空城計;岳飛帶我大敗敵軍;孫悟空帶我降伏妖魔;楊家將帶我保衛山河。書中的人物歡樂我就歡樂,書中的人物悲傷我就悲傷,司馬遷史記讓我敬佩,趙云的勇敢讓我佩服,漫步在書的世界中,我無法自拔。

  書籍不僅豐富了我的想象力,還提高了我的寫作能力,書中的好詞好句我一直記在心中,書中的知識讓我的視野變得寬廣,一直伴我成長,讓我獲得了無限樂趣。我一定要一直讀下去。

與書為友作文 篇8

  莎士比亞說:“書是全世界的營養品。”社會文明因為知識而進步,書籍為知識的發展輸送營養。

  我們可以從書海中學到歷史賦予我們的責任,學到我們與故鄉,乃至祖國的淵源;我們從書海深處擷得的寶貝,從人魚到戰爭,落花和邊陲,書賦予我們成長的蕊。在文化的長廊中,我們逐漸成長為有道德、有理想、有文化的人。

  如果沒有書,人類將在刀耕火種的原始社會里止步;如果沒有書,人類將永遠蒙昧無知;如果沒有書,我們將無從談生活,無從談價值,無從談發展!

  站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠;以書作墊腳石,我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。”朋友們,請以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

與書為友作文 篇9

  我從小到大,看過許許多多的書,有《紅樓夢》、《綠野仙蹤》,還有許許多多……

  有一次,我做完作業,準備去看書時,媽媽叫住了我,說:“田欣怡,快去把地掃一下。”我只好一手拿著書,一手拿著掃把,很不情愿地掃了起來。我正津津有味地“啃”著書時,突然,有人大吼一聲:“你在干什么?”我頭也不抬地回答:“看書啊。”突然,我心一跳,這是誰的聲音?我緩緩地抬起頭,只見媽媽怒目圓睜地望著我。我低下頭一看,可不是嗎,今早剛曬的辣椒大部分被我掃進垃圾桶了,只剩下幾只“殘兵敗將”堅守陳地。媽媽哭笑不得,只得讓我去看書了。這一仗,我勝利了。

  不過事后,奶奶訓了我一頓。唉!挨訓的滋味真不好受啊!

  如果你現在問我后不后悔的話,我會毫不猶豫地告訴你:“不后悔!”因為高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。只要你擁有了書,那么你就是全天下最富有的人。

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