【精品】意義的作文匯總九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的意義的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
意義的作文 篇1
在新的一年，每個人都有新的希望。農夫希望風調雨順，在新的一年能夠五穀豐登；考生希望能考個好成績，爭取榮譽；廚師希望可以煮出一桌美味佳肴，受到肯定；而我，則是希望能“讀100本書”。
宋太宗曾說：“開卷有益。”意思是只要讀書，就對你有幫助、好處。在不同的書中，我也學到了不少道理：在【三國演義】中，我知道了歷史的興替，更了解不論做任何事都不能大意，以免像關羽一樣“大意失荊州”；【夸父的手杖】這一本小說橫跨古今，讓我領悟到了“團結力量大”的重要性。看來，多讀書對我們好處多多，何樂而不為呢？
培根說：“知識就是力量。”而多讀書能獲取知識、增廣見聞，充實我們的生活。多讀書就像在知識的大海里乘風破浪；也像在知識的花園里擷取智慧的花朵。可是，不能光單一方面的“研讀”，要如胡適先生所說：“為學要如金字塔，要能廣大，要能高。”由此可見，讀書除了要多獨，還要多方面的涉獵，才能獲得大量知識。
知道讀書的`好處后，也了解要多方面的涉獵，接著還要擬訂計劃，確實制行，絕不能半途而廢，必須有堅定的信心才能“奮戰到底”，達成目標。另外，我也不能整天埋首于書海中，要適時的讓眼睛休息，做“望遠凝視”，可別為了讀書，而賠上了靈魂之窗，那可是得不償失啊！
希望經過持之以恆的努力后，能夠順利達成讀一百本書的目標，充實自己的生活。
意義的作文 篇2
【內容摘要】 寫作是運用語言文字表達和交流思想感情的重要方式，是認識自然、社會、人自身并進行創造性表達的過程。中學作文教學是教師引導學生運用語言文字進行表達和交流的綜合性實踐活動，是培養學生基本的、適應實際需要的書面語言表達能力的活動，作文能力是學生語文素養的體現，作文教學過程是全面提高學生語文素養的過程，中學作文教學對學生具有多方面的意義。
【關鍵詞】 作文教學 意義 情感態度 價值觀 知識能力
作文教學的根本目的是教會學生作文章。這雖只是一句話，實際包含的內容是非常豐富的，其原因就在于作文是一種綜合性強而且極富創造性的練習，葉圣陶先生也說過：“就學生說，作文是各科學習的成績、各項課外活動的經驗，以及平時思想品德的綜合表現。” 因此，中學作文教學對學生也就具有多方面的現實意義。
1、培養學生健康的情感
積極的人生態度和正確的價值觀 文章是表達思想感情的，作文所表達的是學生對自然、社會、人生的認識和體驗。文章的內容健康與否，文章的品位的高低，不是寫出來的，而是文章作者的情感、態度、價值觀的自然而然的流露。作文作人，教文育人，是作文教學中必須堅持始終的原則。當前，由于社會的轉型而導致價值觀念的多元化，以及學生由于面臨競爭而過早
承受太大的壓力，以至于形成某種程度的心理扭曲，教師育人的任務是很重的。作為中學語文教師，要從培養現代社會的具有優良素質的公民著眼，在作文教學過程中“培養愛國主義情感、社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。”語文教師就要滿腔熱忱地做好教書育人的工作，讓學生在作文、作人兩方面都得到提高。
2、提高學生書面表達的能力
新語文教學大綱指出，作文教學的最主要目標是：“能具體明確，文從字順地表述自己的.意思。能根據日常生活的需要，運用常見的表達方式寫作。”要達成上述目標，首先，要解決寫作內容的問題。要求學生接受生活的教育，在生活中去發現，從生活中吸收營養，增長智慧；重視文化的積累，“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。
關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養。”這對于豐富學生的精神世界提高文化品位，充實寫作內容，都是非常有益的。要提高學生的書面表達能力，還必須重視寫作實踐，“在實踐中學習、運用語文”；并規定寫作的次數、字數的要求。提高學生的書面表達能力，最關鍵的當然還有學習的主體——學生的積極性和創造性的培養和發揮。
3、發展學生的思維能力
包括邏輯思維和形象思維能力，激發創造潛能 思維和語言是兩回事。思維是“人腦對客觀事物的本質屬性和事物之間內在聯系的規律性所做出的概括和間接的反映”。這是人類大腦經過長期進化而形成的一種特有機能。“語言是由詞按照一定的語言規則所組成的符號系統”，它是一種社會現象。作為個體來說，思維和語言有密切的關系。語言雖然不是思維的唯一工具，但思維在很大程度上要借助于語言，因此不僅思維決定語言，而且思維也要受制于語言。
因此發展中學生的語言能力，也就會促進思維能力的發展。作文教學充滿了活躍的心智活動，作文所表達的正是這種心智活動的結果。在作文教學中發展學生的思維能力，包括邏輯思維能力和形象思維能力，是完成寫作所必需的。教師應有意識地安排各種思維訓練，除邏輯思維和形象思維之外，還有發散思維、直覺思維、辯證思維、橫縱思維等，這對于活躍學生的思考，激發創造潛能，是十分有益的。
4、鞏固并提高從閱讀課中獲得的知識和能力
中學語文科有兩個重要的組成部分——一是閱讀課，一是作文課，二者是互相促進的關系。學生學習語言是一個從模仿到創造的過程。基礎教育階段，語言模仿十分重要，從閱讀中通過模仿學作文，可以讓學生讀得更好，寫得更好。而且，學生在閱讀課上要學習新的知識，要培養獨立閱讀能力。這些知識和能力是再閱讀的基礎，同時，也是作文的基礎。
中學作文教學應當把從閱讀課中獲得的知識，提高從閱讀中獲得的能力作為自己的目的之一；閱讀教學與作文教學的有機結合，有助于全面提高學生的語文素養，有助于提高教學效率。閱讀與作文相互促進的關系，是有其心理依據的，“語言生成和語言理解是語言活動的兩個不同方面。語言理解是聽者或者讀者接受別人的語言刺激，把聲音或文字轉變為意義的過程，這包括語言識別，句法分析和語義分析、推理、語義整合等環節。
語言生成則是說話者或作者把意義變成聲音或文字的過程，包括用詞選擇，句法組織或語義組織等活動。”這段話告訴我們，語言生成的過程和語言理解的過程是完全相反的，但其心理機制卻有許多的相似性。閱讀為寫作打下了基礎，寫作又可以鞏固并促進閱讀，二者是相輔相成的關系。
總之，作文是一種具有高度綜合性、創造性的言語活動，同時又是一種復雜的情感活動和心智活動。從學校教育來看，它是語文課程重要的組成部分，學生作文能力既是社會的需要，也是人作為社會存在所必需的。認識作文教學對學生具有的多方面的意義，全面地認識作文教學，樹立正確的作文教學觀念，才能更好地提高中學語文教師作文教學的能力。
意義的作文 篇3
最近，我在電視上看見了一個有意義的公益廣告，這則廣告給我很大的啟示。這則廣告是以人們生活中不珍惜糧食的事例為主題。主要說中國人在外面吃飯的時候，由于不是花自己的錢。就隨意的浪費。我還記得其中兩個人講這樣的話：“怎么點這么多，吃不完了。“另一個人說：”沒事，反正又不花咱們的錢。最后做了一個總結：如果我們把一年浪費的糧食收集起來，可以夠兩億多人一年的口糧。“這幾句話深深的映在了我的腦海里。雖然我們大家都知道，這樣的行為是不對的，但是，我們大家卻都是這么做的。我也不例外。我以前吃飯的時候經常剩飯，甚至有時候爸爸媽媽不讓我剩下，我就偷偷的把飯往樓下到，看了這則公益廣告后，我不再剩飯了。即使有的時候，我肚子不餓，就讓爸爸媽媽少乘一點。孔子說過一句話：民以食為天。這一句“吃了嗎”也是現在十分流行的問候語。
可見，“吃”在老百姓心中多么重要。以前，沒有什么吃的東西的時候。農民都十分珍惜糧食，把饅頭米飯當作最好的`東西。現在，家庭富裕了，花錢也厲害了，不把養活我們的糧食放在眼里。我們不妨算這樣一筆賬：倘若我們每天節約一粒大米，那么十億人可節約多少？五千多公斤！一年可節約將近兩千萬斤，折合人民幣兩千萬元。我們學校浪費糧食也很厲害。不信，請到食堂去看一看：就餐時饅頭四處亂扔，雪白的大米撒滿地面，菜很多都吃不了就倒了，每天學校食堂里的食物累計起來可以再讓我們吃兩頓到三頓。“一粥一飯，當思來之不易，”“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”難道我們的思想覺悟還不如古人么？長征途中，沒有吃的，把騾馬殺掉；騾馬沒了，去挖野菜，哏樹皮、嚼草根；野菜吃光了，就煮皮帶吃……那一件件、一幕幕，深深地印在我的腦海中，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經過20道工序，這中間包含了農民多少辛勤的勞動，每一粒糧食都浸透了農民伯伯多少心血和汗水啊！難道我們不應該珍惜糧食嗎？同學們，行動起來珍惜糧食，好嗎？
意義的作文 篇4
“放學了，放學了”老師說著，同學們收好東西準備回家。我和四個同學要到超市里去買東西。
我和同學迫不及待地跑去超市，同學們都好激動，走到了零食區，他們都挑了自己愛吃的零食。我們走著走著，走到了飲料區，同學們飛奔過去，買了香甜可口，冰冰涼涼的.飲料，想問我最愛喝的是什么？我最愛喝的不是飲料，而是酸奶。
我們準備付錢了，看見一位兩三歲的小妹妹在哇哇大哭，我們趕忙過去問，“小妹妹，你怎么了？你為什么要哭呢？”小妹妹傷心的說：“我……我和媽媽走丟了，不知道媽媽在哪兒”，我們說：“那我們來幫你找媽媽吧。”小妹妹二話不說，拉著我們就去找媽媽。
我們跑著跑著，小妹妹興奮地說：“那就是我媽媽。”看著那個阿姨，好像是熱鍋上的螞蟻。小妹妹見到媽媽后趕忙抱住他媽媽。阿姨幸福地笑了，阿姨開心地說：“小朋友，謝謝你們，你們讓我開心極了”。我們說：“不用謝”。
我懂得了樂于助人是中華民族傳統的美德，這天真有意義。
意義的作文 篇5
如果學校沒有考試，想必我們學生一定樂不可支，舉校歡騰整天無憂無慮的，也不會有鹿死誰手的爭霸賽；老師和父母也不會一天到晚對我們喊著：還在做什么？快去讀書我們也可以很自由的玩電腦，很自在的看偶像劇，也能和同學，天南地北的聊個沒完，各種玩樂的點子，這時也會紛紛出現。啊 —————— 這是多美好的一件事啊 ！ 上學將會變成一件愉快的事，遲到的學生也可能因此而減少，但是仔細想想，如果學校真的沒有考試，這樣的快樂能持續多久？相信每個人的答案不一定相同，但結果肯定是苦的。
其實，考試的功能，如同醫生的聽診器，它能為我們找出問題的根源，缺漏的'所在；如果學校沒有考試，就好像醫生缺少了聽診器，找不出病源，無法對癥下藥，也許等到病入膏肓就為時已晚了。考試是尋找問題的鎖鑰，更是助力，幫助我們在學習的過程中，了解讀書的效果與自身的程度，厘清方法的對與錯，并督促我們時時刻刻都要吸取新知，達到靈活運用的目的。
沒有考試試一種幸福，但是這種幸福是短暫的，如過眼云煙，它來的快，去的也快， 甚至抓也抓不住，考試是一種痛苦，但他并不是永遠的，考完試后，依然可以恢復到輕松自在的生活
考試的來臨雖然令人緊張，過程也不太愉快，但是身為學生的我們，只要平時做好充分的準備，不要再考前臨時抱佛腳；或者只是為了考試而讀書，卻忘了讀書的真正意義是為了充實自我，如此，才能超越自己的能力，成為現在的制度下，真正獲得實力的人。
意義的作文 篇6
夜，靜悄悄地來了，不知不覺地來到身邊，又靜悄悄地、呼啦啦地迷迷茫茫下去，無情地從身邊走過，無論你是度過了平凡與不平凡；收獲與失魂落魄之夜；還是度過了寂靜與激情四射；光明正大或偷雞摸狗之夜，它都會無情地，呼呼地從身邊走過，隨著時光一起，從此一去復返！
夜的意義，就是人生的意義，是人生那一頁頁精彩或暗淡的畫面，是人生那二分之一之精華或糟粕。夜，充滿傳奇，五色斑斕，溫柔夢鄉，她既可蘊蓄白天實踐經驗之光明，收藏正義人性光輝之力量，使人生的每一頁，都可以匯編成光彩之歷史年輪；又可以使骯臟之靈魂，乘著黑慕之隱蔽，向善良之目標實施罪惡之計劃，像一只瘋狂的蒼蠅和腥血的蚊蟲一樣，榨取人們幸福之血汗與快感。夜，要占用一半的人生時光，如果你在黑暗之中，用這一半的人生時光，在為人世間的大愛精神而鞠躬盡瘁，去爭分惜秒，那么，任何黑暗都對你不能構成威脅。反之，如果你只是一味而又不擇手段地在爭分奪秒的謀取個人利害，那么，無情的黑暗，很快就會把你引入黑暗之地獄。所以，人生要做到七分奉獻，三分享受。夜，緩解著痛苦與疲憊的靈魂，供萬物在此刻休息養性，并反思人生，選擇未來。
夜，是沉淀靈魂之時機與平臺，是光明與正義之延伸，只是這樣的時機與平臺經常被邪惡之靈魂加以利用，從而使本應該得到休息之正義天使，不得不繼續去展開正義的雙眼與翅膀，在夜色中和邪惡作斗爭，以犧牲自己的休息時間，甚至用生命來換取萬家燈火之溫馨！夜，平安夜，圣誕夜，年三十夜，也許陪伴在家人身邊，在家里珍藏天倫之樂；也許陪伴在女友身旁；也許在與好朋友開懷豪放，飲酒當歌；再或許在情人和小三那里過夜。人生啊！夜生活是多么的豐富，去酒店和情人開房是尋歡作樂，如果你不幸犯下這種錯誤，應該養成乘著深夜寧靜之際，好好總結一下歷史，分析天底下成功與失敗之原因，仔細品味和自己交流的每一個人，并分析出此人是好是壞，自己的行為是對是錯，并作出結論之良好習慣，若如此，這就是最好的夜。夜，有的人翩躚起舞，歡喜若狂，度過了激情之夜；有的人傷心欲絕，暗自落淚，在茫然迷惑中度過不眠之夜；夜，有人聯想翩翩，唱歌跳舞，或和朋友一起聊天；有人或偷吃禁食禁果；有人則是進入了疲倦之夢鄉，或許他遭遇了一場春夢，黃粱夢，他在夢幻中與理想的情人激情一場，艷福不淺；或許他境域了一出驚心動魄之惡夢，嚇出一身冷汗；或許他在夢境中明通了一條久日未通之哲理，解開了一條存封已久課題，人世間夜的故事很多，內容也很多，關鍵是你有怎樣的命運，或是否有能力去把握和改變自己的命運。夜，孤燈下為一本愛不釋手之著作，而徹夜遨游，明確了不少知識。或許你一整晚只是在看電視或欣賞音樂而已！夜，有愛也有恨，有情也無情，有苦也有樂，有喜也有悲，有激情也有哀嘆，有成功有失敗。夜，要么白白流失，要么有所截獲，只要你心中有愛，那么，無論是風雨交加，雷鳴閃電，還是大雪紛飛之夜，你那顆愛的心靈總能感到溫暖，心靈無比安詳，無所畏懼，這時候，你就能在黑夜中看到人性的光輝，看到人類理想的`光芒，你的心跳會有所加快，血脈激動博愛，幸福的觸角已向往光明，并準備重新振作起來，邁步即將升起太陽，迎接未來人生一個個成功的明天，早上起來后，當你見到光明的晨光時，已是信心百倍，義不容辭。夜，靜悄悄地來了，不知不覺地來到身邊，又靜悄悄地、呼啦啦地迷迷茫茫下去，無情地從身邊走過，無論你是度過了平凡與不平凡；收獲與失魂落魄之夜；還是度過了寂靜與激情四射；光明正大或偷雞摸狗之夜，它都會無情地，呼呼地從身邊走過，隨著時光一起，從此一去復返！
夜，黑白交替更疊，陰陽相隔，陰陽平衡，是茫無邊際宇宙之規則和需要，是陰陽各占一半的空間與時間之客觀規律，是永遠滋生在歷史長河中的力量涌泉。在大自然中，風和日麗之和諧時光占十分之七，其余十分之三則是惡劣或不和諧時候，肉眼只在夜晚才能看清星星和月亮，其實白天也存在，所以，人在白天和黑夜之狀態是不一樣的，但無論如何，我們都要過有意義的夜，不過無意義的夜，人的欲望很多，只有讓靈魂沉淀下來，不要徒感悲傷，擦干了眼淚，才能向前走，才能過有意義的生活。
夜的意義，就是人生的意義，夜的意義很多，關鍵看你怎樣把握。
意義的作文 篇7
剛剛軍訓完就和媽媽一起乘火車來到有東方明珠之稱的上海去看世博會。世博會是人類不同時代文明的集結地，是未來發展的指燈，是人類對美好生活的憧憬。它拉近了人與人之間的距離，為創造環境與和諧共存的生活共同努力。
世博會不僅給中國帶來了發展的契機，也是我們與世界各地的客人之間一次互相了解的機會。城市，讓生活更美好是本次世博會主題，也是我們共同的夢想。每個展覽館都有屬于自己的特色，他們將為世人展現一個別樣的世界。可以這樣說，世博會就是世界級的交流會！是多元文化的`精彩異放，是地球村內由世博組織確定，定時定點以主辦方為主的大型參展會！
對很多人來說，世博會只是趕集一樣蜂擁而至的一次非凡熱鬧，少不了潮流觀看者在長長隊伍擁擠中似懂非懂快步瀏覽，但當從各國館所穿梭走過，看到不僅是炫耀，不僅是一種精心編織的展現，也是一次心靈的升華。鮮亮的中國節點綴著喜慶，方楞而建的中國館，中國紅凝結著沉穩又活潑的色彩，如同億萬熱血鑄就著鋼骨支撐，中國方陣以紅色而熱騰，以厚重為大氣，以方疊而正氣，以斗式而納眾多包容。
看似奢華的阿聯酋沙丘使用都是可循環利用的環保材料，未來將被拆卸運回，并重新建造成一座文化中心，這正呼應可持續發展的特點；丹麥，它的展館并不重在外觀設計，而是以幸福生活，童話樂園為主題，水池的中央坐落著一尊小美人魚雕塑，表達了繁忙的城市生活里也向往簡單幸福的生活，期望大自然賦予我的寧靜、悠然；英國館外部伸展出大量帶有光源的觸須，可隨風晃動，在晚上可以變換色彩和美麗圖案；芬蘭館白色的魚鱗外墻完全是新型紙塑復合材料；意大利館的外墻，可變幻透明度，還能隨時感知建筑內部的溫度和濕度；眾多樓館都體現著最新科技成果和節能環保的理念，并且建筑風格各異，色彩搭配大膽詼諧，有圓柱形、條形、橢圓形和各種不規則形態，用竹條、剛條、塑料制品等，在線條流暢、包裝精美、繪畫隨意、意境奇特中把生態與科技張揚，把國度生活與表達思想灌注，有了斑駁不同的美麗展現。走入其中不同風格，曲折回廊里能尋找空間世界裝扮大師精美設計，不同潮流的映現對比，流淌出科技、環境、人文、生活、心理的各異不同。
世博，讓國家進門聯系在一起，互相學習，互相幫助。走進世博會，聆聽世界另一個聲音；走進世博會，感受世界另一個角落。美好生活需要大家的共同努力，一個人的力量很小，積聚起來便會很強大。走進世博會，奉獻自己的力量讓生活更美好，讓世界因你而精彩!
意義的作文 篇8
隨著每個夜色的悄然降臨，清晨懶洋洋的太陽，我們當然知道，冬，在慢無聲息的邁步走來，夜，又多了一份寒冷與孤獨，相比夜晚的漫長與寂靜，也許白雪上閃亮亮的陽光，才是上帝創造冬的真正含義。
十年前的冬天，比現在更加的寒冷，卻又更加的溫暖，公園中的湖，有了它另一種的存在。滑冰車是最平常的了，人們舉著兩根鐵棍，扎在冰上，便可以坐在小凳上滑行起來，每個不經意間的碰撞，都會引來陣陣歡笑聲，若是誰會炫酷的精彩動作，那么所有人都會瞧瞧，為他拍手叫絕。這個冬天的寒冷便因為彼此，而變得不再寒冷，雖然，他們素不相識。
離我最近的就是去年的冬天了，每間屋子里都調制到了它最舒適的`溫度，寒冷兩個字也都各褪去了一半，有了暖暖的屋子和暖暖的咖啡，誰還想著公園的美好，看窗外，雪像鋪在地上似的，一閃一閃的發著光，也幫著太陽使出了一份力氣。還是一群小朋友喜歡踩在平平的雪面上，發出咯吱咯吱的響聲，在隨手抓一把，揚到天上去，這白皚皚的雪，才下出他真正的意義。
冬天是上帝讓人們創造的，每家每戶，都有他們與雪人的故事，每座城市，都有讓人嘆為觀止的冰雕展品。這都匯集了無數人的想象力和創造力，包括你我在雪人的頭上插根蘿卜做鼻子，在弄兩個瓶蓋做眼睛的主意。上帝想讓每個人都有創造冬天的權利，也是冬天存在的意義，在不遠，20xx的冬天，會有著它不一樣的美好，不一樣的凄涼，和不一樣的意義............
意義的作文 篇9
周末，非常愉快的日子，趁著陽春三月的好天氣，我和媽媽打算去逛凱虹、歐尚。一路上，我們有說有笑，伴隨著喇叭聲一晃兒就到了歐尚。
歐尚的人可真多啊，人山人海！我們乘著電梯，一到二樓，映入眼簾的商品琳瑯滿目，我們挑挑這個，挑挑那個，忽然，媽媽看中了一件老年人穿的衣服，就決定買一件給外婆穿，不一會兒購物車就滿了，付完賬后，我們便到凱虹廣場準備看電影，“再過分鐘15就要開始啦！”我歡呼道。就在這時，媽媽看著剛才購物的小票驚呼道：“咦，你外婆那件衣服的錢怎么沒算進去？”我過去看了個究竟，原來那個粗心的收銀員把外婆那件衣服給漏收了，可是那衣服將近100元啊，如果我們不把錢及時補上的話，那個收銀員可是要賠的`。想到這里，我和媽媽二話不說，乘著電梯直奔歐尚，找到那位收銀員的時候，我們已經氣喘吁吁了，那位收銀員這才發現，她忘記算衣服的錢了，當媽媽把錢交給收銀員時，只見她微紅的臉上有的不僅是對工作失誤的內疚更多的是那感激的目光和真誠的道謝聲！
耳邊風聲呼呼，我和媽媽手拉手急奔影院，此時的電影已開始放映，雖然遲到了十分鐘，但我們的心情非常的愉悅，因為我們做了件有意義的事情！
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