作畫優秀作文
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的作畫優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
作畫優秀作文1
我這次來到快樂大作文，帶著滿腦子的問號，我想：今天快樂大作文會玩什么游戲呢？來到教室，只見張老師在黑板上畫了三個圖形，分別是：圓形、長方形、三角形，我疑惑不解，這時老師讓我們看這些圖形像什么？我心里想：圓形像火紅火紅的太陽，照著大地暖烘烘的，還像一個亮堂的月亮……正方形像我們用的作文本，還像一座座高樓大廈……三角形像沙漠中的金子塔，發出耀眼的光芒，還像一棵綠綠的圣誕樹……
這些圖形尤其是三角形讓我疑起無窮的遐想。
只見老師在圓形上加上了2個小點和一個小對勾，就畫成了一個可愛的笑臉，然后老師在正方形上畫了一條橫著的直線，又在下下畫一條豎線，一個冰箱就畫好了，最后老師在三角形下面畫了一個長方形，一個路標也畫好了。老師讓我們也添圖作畫，以小組畫，我們組決定我畫畫，他們出謀劃策，我想：我們組一定要贏．開始比賽了，我們組是熱火朝天的．
我們經過努力，我們獲得了第三名，雖然我們沒有爭到第一、二名，但我還是很高興。
老師點評：清楚、明了地介紹了這節課的內容——做游戲“添圖做畫”，敘事性強，想象豐富，語句流暢．字跡再工整些則更好！
作畫優秀作文2
Yes！我們贏了！隨著同學們一陣陣排山倒海的笑聲，蒙眼作畫的游戲在歡笑聲中愉快地結束了。原來，半小時前
上課了，魏老師和顏悅色地說：今天，咱們來做個游戲，她一邊說著一邊嫻熟地操縱著遙控器，黑板上立刻出現了幾個大字蒙眼作畫，沒錯，今天我們要做的游戲就是蒙眼作畫。一聽做游戲，全班立刻沸騰起來，大家都議論紛紛，有的說不就蒙著眼睛作畫嘛，簡單；有的面露難色，說蒙著眼睛怎么畫畫呀？在大家的議論聲中，游戲開始了。
首先，第一組的同學被蒙著眼睛昂首挺胸、自信滿滿地走向黑板，大家都屏住呼吸，看他拿起粉筆靠近黑板準備畫的時候，突然筆尖一轉，他竟然偏離了路線，在一個角落里自顧自地畫了起來，他的隊友們心急如焚，卻只能干著急，而我們組的`成員已經笑得前仰后合。這位同學終于畫完了，他摘下眼罩，看見那離譜的作品，自己都情不自禁地笑了，全班頓時哄堂大笑，笑聲震耳欲聾，感覺快把房頂給掀翻了。
緊接著第二輪游戲開始了，輪到我們組隊員上場，有了第一組的前車之鑒，他一步一步挪著步子，小心翼翼地走到了講臺，在黑板上要求的框內，左一筆右一筆地畫了起來，不一會兒，一個丑丑的鼻子就畫好了，雖然畫得亂七八糟，但因為沒有出界，所以這一輪，我們組當之無愧的贏了。
比賽如火如荼地進行到了第三輪，魏老師自告奮勇的要求加入我們組，就這樣，魏老師代表我們組出戰，我們信心滿滿，相信她一定不負眾望，但是結果卻讓人不堪回首，魏老師奇跡般的將鼻子畫到了耳朵的位置，這一輪我們輸了。
最后一輪是最特殊的，魏老師請一名同學代表兩隊畫畫，如果他畫得好，則兩隊得分，如果畫得不好，那兩隊都不加分。他果然不負眾望，畫得十分標準，所以我們兩隊都理所當然地加了一分。最終，我們以3：2贏得了比賽。
從這個游戲中我感受到了沒有眼睛是多么不方便，也體會到了盲人的不容易，所以我們要格外體諒他們，也更要保護好自己的眼睛。
作畫優秀作文3
長大的人會回憶童年，這時候他們會感覺到他們失去了什么。
我還記得小時候上三年級時候的一堂美術課。那節課美術老師讓我們到課外兩兩一組為對方畫素描頭像。老師說什么，學生們就做什么。我是一個很認真的學生。和我一組的是一個男生，首先，是我畫他。
具體作畫過程我忘了，但是當畫完成時，我畫的非常好，竟然有八九分相似。我驚喜極了。從此就埋下了我對美術的興趣。
我記得，開始的時候，我并不知道怎么下筆，只是，我的眼睛看到哪，我的筆就畫到哪，用橡皮擦了很多次。我很認真，也很有耐心。而且覺得畫畫非常有趣。我想這些讓我得到了一幅較好的素描畫吧。
美術老師是否教過我們素描知識，我不記得了，但是我記得美術老師是學素描的。或許，這就是那節課的來歷吧。
等到我長大了，我考上大學了，我找到工作了，我的時間匆忙了。我仍然對畫畫感興趣，但是我再也沒有耐心拿起畫筆畫畫了。
后來，有一天，天氣很好，陽光也很好，我恰逢休息日，那一天，我走到窗前，突然發現窗外的風景很美麗。我突然就很想畫畫。所以，我就在辦公桌上找了一支鉛筆和一張白色的紙。我一時不知道怎么下筆。開始一點點的畫，但是很快，我就開始煩躁。但是，我仍然堅持完成一幅畫，漫長的作畫時間，我失去了耐心，心里一直在想趕快完成這幅畫。最后，我得到了一幅一塌糊涂的圖畫。
回憶童年，我失去了好好畫一幅眼里美麗風景的安靜的單純的童心。
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