關于幼兒園小班班級工作計劃3篇
時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該好好計劃一下接下來的工作了!好的工作計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班班級工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班班級工作計劃 篇1
一、我班班級情況分析
我班現在有幼兒人數XX人,其中男孩X人,女孩X人。部分孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女,但長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉,每個小朋友都能自覺上床入睡。總的說,我班孩子的發展較好。在學習能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,愿意跟著老師一起做動作,喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中,我們發現幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。
二、班級工作總目標
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目標意識,引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、教育目標
1、健康
(1)、喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
(2)、初步養成獨立進步的習慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛生習慣。
(3)、能安靜入睡,培養幼兒整理衣物的良好習慣。
(4)、了解一些簡單的安全常識,培養初步的自我保護意識。
(5)、在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。
(6)、在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發脾氣,性格活潑開朗。
2、語言
(1)、能聽懂普通話并會說普通話。
(2)、學會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。
(3)、在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
3、科學
(1)、對周圍事物現象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。
(2)、發展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物,豐富生活經驗。
(3)、引導幼兒樂于參加各種科學活動。
4、社會
(1)、愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。
(2)、建立良好的師生關系,讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)、逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)、日常生活中培養幼兒禮貌用語。
5、藝術
(1)、喜愛集體藝術活動,培養幼兒環境、生活和藝術之美。
(2)、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。
(3)、學習一些簡單的藝術要素,會用自己的藝術方式表達情感。
四、衛生保健工作
保持幼兒活動室,寢室和周圍環境的干凈、清潔。
1、按幼兒園的要求進行消毒。
2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)。
3、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質預防疾病發生。
五、家長工作
1、做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況。
2、幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情,予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
幼兒園小班班級工作計劃 篇2
一、現狀分析
大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應日常生活的作息時間及活動安排。大多數幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起游戲。此時,應進一步加強對幼兒良好行為習慣的培養,如:幼兒洗手時,常對玩水、玩肥皂感興趣,有時袖子會淋濕,還需要成人在游戲中進一步引導;部分幼兒獨立進餐時還有困難,如端碗、用勺穩定性差,需要老師格外關心和幫助。
二、目標
生活
1、能愉快地來園,能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。
2、在成人的幫助下學習卷袖子,鞏固正確的洗手方法。
3、愿意多喝白開水,知道多喝水不生病。
4、喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。
5、愿意接受多種食物,知道細嚼慢咽對身體好。
6、能積極配合成人穿、脫衣服,會把衣服放在固定的地方。
7、愿意學習做事,對自己有信心。
游戲
1、在教師的引導下愿意與同伴交往,體驗集體生活的樂趣,能夠選擇自己喜愛的游戲材料進行游戲。知道玩具大家玩,體驗共同游戲的快樂。
2、喜歡嘗試運用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達自己的想法。
3、感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。
4、對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣,愿意參加動手操作活動。
5、喜歡看圖書,能夠將看過的圖書按標記放回原處。
鍛煉
1、喜歡參加集體游戲,愿意在教師的引導下做簡單的器械操或模仿操。
2、樂于在教師的帶領下參與各種游戲活動,能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。
3、能夠選擇自己喜歡的球類活動,嘗試不同的玩法,愿意和老師訴說。
4、玩時能注意安全,知道不愿離教師和本班的活動場地。
三、主要教學活動
1、兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學系扣》、《看圖書》
2、故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》
3、音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》
4、美工:《漂亮的圍巾??撕紙》、《運果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》
5、游戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》
四、家園共育
1、天氣逐漸轉涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動,保證適量的戶外游戲時間,提高幼兒的運動興趣和抗病能力。
2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。
3、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會,激發幼兒做事的信心,促進幼兒動作進一步協調發展。
4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書,在交流中促進他們的語言發展。
5、鼓勵幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到幼兒園,引導幼兒學習分享,體驗友愛的快樂。
6、共同培養幼兒做事有秩序的好習慣,鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。
幼兒園小班班級工作計劃 篇3
一、現況分析:
我班現有人數13人,女孩3人,男孩10人,本學期新生9名。通過上學期末的測查及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學期的生活,大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的`集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做,這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子大多都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務:
<1>常規工作:
合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合,教研時間,積極討論,吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動,從中相互學習與提高,積極并準時參加各種培訓,提高自身素質與業務能力。
1、重視個別教育:幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的快速發展。
2、加強特殊幼兒的護養工作:孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差,容易出汗感冒,教師應加強對這些幼兒的護養。
3、環境布置
A:墻面的更新:措施:隨時更換主題墻,為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺,借助這一平臺,個性化地展示自我。
B:區域活動材料的整理和投放
1、羅列以前現有的區域材料,并進行整理和歸類。
2、結合教學主題及幼兒現有發展水平,增設適宜的操作活動。
3、材料在本學期初,先進行一次性的投放,然后根據活動情況逐步完善。
<3>家園互動,互相合作,協調一致
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2、運用家園聯系本,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
4、增設家園欄的內容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。
5、組織各種形式的家長活動。A:家長會 B:家長學校
三、逐月工作計劃
九月份:
1、做好新生接待工作,穩定新生幼兒的情緒。
2、認識幼兒園環境,加強安全教育。
3、做好“中秋”節慶祝活動。
4、召開家長會。
十月份:
1、早操比賽。
2、秋季趣味運動會。
3、種植區管理。
十一月份:
1、“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動。
2、準備“元旦”節活動。
十二份:
1、“元旦”節慶祝活動。
2、期末測評。
3、升班教育。
4、做好學期結束的各項總結工作。
5、寒期安全教育。
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