關于小班班級工作計劃匯總4篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小班班級工作計劃5篇，歡迎大家分享。

小班班級工作計劃 篇1

　　本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。

　　各項常規(guī)教育

　　1、禮貌常規(guī)

　　引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛(wèi)生常規(guī)

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規(guī)

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規(guī)

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規(guī)

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規(guī)

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　健康：

　　1、逐步適應集體生活，愿意參加多種活動，情緒安定、愉快、身心健康；

　　2、有初步的進餐、睡眠、衛(wèi)生習慣，學習基本是你的自我服務技能，學習穿脫衣服，會使用手帕或紙巾，有良好的作息習慣；

　　3、了解簡單的安全保健常識，能根據(jù)成人的提醒注意安全，保護自己，知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全；

　　4、愿意參加體育活動，初步掌握體育活動的有關知識和規(guī)則，嘗試運用多種簡單的器械和玩具運動身體，動作比較自然，愿意參與收撿活動。

　　語言：

　　1、愿意與老師同伴等交流，有表達的愿望，說話時態(tài)度自然，會使用常用的禮貌用語；

　　2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能基本理解日常用語，并作出相應的應答；

　　3、能用簡單的語言回答問題，表達自己的要求和想法；

　　4、喜歡聽故事、朗誦兒歌，愛看圖書，初步養(yǎng)成閱讀的好習慣；社會：

　　1、愿意參加各項活動，有自信心；

　　2、愿意和老師、同伴等交往，初步學習輪流和分享；

　　3、在教師引導下遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步了解一些社會行為規(guī)則，并學習遵守；

　　4、在成人幫助下學習做自己力所能及的事，感受做事的快樂；

　　5、愛父母、長輩、老師和同伴。

　　科學：

　　1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動；

　　2、學習運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象，樂于探究；

　　3、初步學習運用語言、動作等多種形式表達自己的發(fā)現(xiàn)、探索的過程和結果；

　　4、對動植物有 興趣且知道愛護，愿意親近大自然。藝術：

　　1、對環(huán)境、生活中的美有興趣，產生喜愛之情；

　　2、喜歡參加藝術活動，在教師的鼓勵下，嘗試大膽地表達自己的情感和體驗；

　　3、學習用一些簡單方法進行藝術表現(xiàn)活動。如用自然的歌聲、簡單的動作、易于操作的三至四種打擊樂器表現(xiàn)自己對歌曲或樂曲內容、情感的理解和感受；用色彩以及點、線等簡單手段和簡單工具、材料表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象、明顯特征等。

　　四、家園聯(lián)系

　　1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　3、與家長加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。

　　4、鼓勵家長積極參加各種班級活動

小班班級工作計劃 篇2

　　一、班況分析：

　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學期�，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個星期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

　　二、工作計劃：

　　對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。

　　三、發(fā)展目標：

　　(一)健康領域：

　　1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、行的正確姿勢。

　　2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

　　3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

　　4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

　　5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

　　(二)語言領域：

　　1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。

　　2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

　　3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

　　4、在語言活動中學會大聲表述，在日�；顒又胁唤泻啊�

　　(三)社會領域：

　　1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

　　3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

　　4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

　　5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

　　(四)科學領域：

　　1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

　　3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

　　4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

　　(五)藝術領域：

　　1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

　　4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

　　四、具體措施：

　　1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。

　　2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

　　3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　　4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

小班班級工作計劃 篇3

　　一、 指導思想

　　本學期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學前教育綱要》為指導，根據(jù)幼兒園的園務工作計劃、教研教學工作計劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃，結合我班幼兒的實際發(fā)展水平和教師的特長，為了更好的落實我園的教育理念，更好的服務于家長，為了創(chuàng)建良好的班級活動氛圍，促進幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學期的班級工作計劃。

　　二、班級情況分析 （每班不同）

　　三、班級工作重點：

　　1、初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍，讓班級成為我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進步的家園。（小班年級組、班級教育理念）

　　2、做好小班迎新工作。

　　3、扎實開展好日常教學和特色活動，嚴格落實園保教工作目標，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展。

　　4、加強常規(guī)的引導和培養(yǎng)工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和教師工作常規(guī)。

　　5、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習慣，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

　　6、做好家長工作，家長積極參與幼兒園的活動，積極關注幼兒的發(fā)展。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┌嗉壈踩�工作：

　　1、嚴格執(zhí)行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內容和措施，簽訂“安全責任書”。

　　2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創(chuàng)設安全、健康的生活環(huán)境，教師要時刻提高警惕，經(jīng)�；ハ嗵嵝眩�不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。

　　3、要有目的、有計劃地對幼兒進行安全教育，把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防范的基本能力。（將在學期、月、周計劃中體現(xiàn)。）

　　4、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

　　5、指導家長做好幼兒的安全護理工作，加強對個別幼兒的觀察指導教育工作。

　　6、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結和交流。

　　（二）迎新工作：

　　1、針對“迎新工作”的具體要求，在班級博客中推薦相關文章請家長學習配合。

　　2、制定三天的“親子活動方案”并組織開展好相關的親子活動。每次活動后有分析和改進。

　　3、制定“新生調查表”并根據(jù)反饋情況對每個幼兒進行相應的約見和家訪，及時了解每個幼兒的具體發(fā)展情況。

　　4、開學前兩周每天都要有年級組或班級碰頭會議，及時總結和改進新生入園工作。

　　5、用手機給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻，發(fā)到年級組博客上或直接給家長看，讓家長直觀的了解幼兒的`真實表現(xiàn)。

　　6、9月前兩周，每天記錄幼兒的表現(xiàn)，公布出來請家長看。9月每周將給每個幼兒一份觀察記錄表，從各個方面反映幼兒在園情況，并請家長寫反饋，以便及時做好新生入園家園配合工作。

　　7、 開迎新總結會，請教師書寫關于迎新工作的教育心得等。

　　（三）衛(wèi)生保健

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒，安全渡過適應期。

　　由于幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母分離會產生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關心他，使他們能盡快地渡過適應期。

　　2、 堅持保教并重的原則，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消Du幼兒床鋪及教玩具。認真做好每天的日常衛(wèi)生工作。

　　3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。

　　4、重視幼兒的心理健康教育。關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調節(jié)心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發(fā)展。

　　5、結合秋冬季的季節(jié)特征細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。

　　6、重視體弱幼兒的日常護理工作，對個別體質較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進，給予更多的關心和愛護。

　　7、加強指導家長在家對幼兒的護理工作。

　　8、積極開展早操活動：周一升旗（穿軍裝，戴軍帽、發(fā)紅花。）周二英語舞等、周三器械活動、周四大家來跳舞、周五家長參與的親子體育活動。

　　9、加強“雙流”的預防工作。（班級晨檢、巡檢結合）

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)師生雙常規(guī)工作

　　1、認真制定落實班級各項工作計劃（學期、安全、教學、月、周、日、特色活動等）。

　　2、組織班級教師認真學習一日生活常規(guī)的要求，樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。三位教師要明確班級常規(guī)工作的要求，定期討論改進。

　　3、繼續(xù)創(chuàng)設溫馨的、良好的活動環(huán)境，充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學習習慣。

　　4、重點指導幼兒進餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環(huán)節(jié)的常規(guī)習慣的培養(yǎng)。

　　5、加強幼兒的常規(guī)教育，并開展多種評比活動促幼兒良好常規(guī)的養(yǎng)成。

　�。ㄎ澹�、教學工作

　　1、積極落實園教育理念：尊重中學會尊重、在生活中學會生活、在快樂中學會快樂、在探索中學會探索。扎實、認真的開展每天的教學活動，做到每天的活動有計劃、有目的、有反思。本學期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機動》四個主題活動，同時我們還要通過主題活動的學習來培養(yǎng)幼兒良好的生活、交往、學習習慣，建立班級良好的一日生活常規(guī)，

小班班級工作計劃 篇4

　　一、健康發(fā)展方面

　　對幼兒的分析評價

　　本學期教育目標

　　主要活動內容、措施

　　大肌肉動作的發(fā)展：

　　幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調性較差，只有少數(shù)幼兒能按口令較協(xié)調地走。

　　1、會手腳動作協(xié)調地走。2、學會一個跟一個自然地跑，會一個跟一個走圓圈、對形。

　　3、會滾球、拍球、使用大型運動器械，學習做模仿操。

　　1、通過早煉、體育游戲等活動，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作，練習走圈和對形。

　　2、認真編排早操，堅持每天的早操活動。

　　小肌肉動作的發(fā)展：

　　幼兒的小肌肉發(fā)展不夠靈活，大部分幼兒不會扣紐扣、系鞋帶；有的幼兒拿湯匙的動作不靈活，有的幼兒撕紙、穿珠動作較困難。

　　1、學會扣紐扣和正確使用湯匙。

　　2、會用積木等材料堆高、延長、圍攏。

　　3、學會畫、折、粘等基本技能。

　　1、在豐富的美工活動中，讓幼兒學習折紙、粘貼、等技能，發(fā)展幼兒手的協(xié)調性。

　　2、組織多種結構游戲，發(fā)展幼兒的技能。

　　3、進餐時教幼兒正確使用湯匙。

　　生活衛(wèi)生習慣方面：

　　大部分幼兒不會穿脫衣服，進餐習慣較差，部分幼兒不愿自己吃飯，挑食的現(xiàn)象比較嚴重；部分幼兒不會洗臉、疊被子，生活自理能力較差。

　　1、能安靜、愉快進餐，不挑食，并能注意進餐衛(wèi)生，不灑飯、不掉飯粒。

　　2、學會穿脫衣服、扣紐扣，會自己疊被子。

　　3、知道一些簡單的自我保護知識。

　　1、通過鼓勵的方法，使幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　2、讓幼兒多練習，并在日常生活中進行監(jiān)督。

　　3、通過一些教學活動，向幼兒灌輸一些自我保護的知識。

　　二、認知發(fā)展方面

　　對幼兒的分析評價

　　本學期教育目標

　　主要活動內容、措施

　　語言

　　大部分幼兒不會聽普通話，表達能力較差，部分幼兒發(fā)音不清晰。幼兒還沒有掌握閱讀的正確方法。

　　1、習慣于聽普通話并學說普通話。

　　2、學習正確發(fā)音，能安靜地在集體中聽老師、同伴講話，勇于表達自己的意愿。

　　3、喜歡聽老師講故事和朗誦兒歌；養(yǎng)成正確的看書姿勢，學會按順序看圖書。

　　1、教師在日常生活中多使用普通話，并鼓勵幼兒用普通話說一些簡單的句子。

　　2、通過語言活動讓幼兒接觸文學作品，培養(yǎng)

　　小班上學期班級工作計劃幼兒聽、說、讀的能力。

　　3、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，讓幼兒多說、想說、愛說。

　　科學

　　1、幼兒喜歡探索，充滿好奇心，但沒有養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣。

　　2、幼兒對自然界的認識較少。

　　1、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲取粗淺的科學經(jīng)驗。

　　2、引導幼兒觀察常見的動、植物的特征，初步了解他們與人類的關系。

　　3

　　、培養(yǎng)幼兒參加科學活動的興趣。

　　1、通過組織各種教學活動，滿足幼兒探索科學的欲望并培養(yǎng)幼兒的興趣。

　　2、為幼兒提供適當?shù)牟牧希�讓幼兒在操作中自己發(fā)現(xiàn)問題，獲得知識。

　　藝術

　　1、唱歌時，部分幼兒有喊歌的現(xiàn)象，

　　幼兒對各種音樂的了解非常膚淺，部分幼兒的節(jié)奏感較差。

　　2、在美工活動中，幼兒還未能掌握繪畫工具的使用方法，部分幼兒不夠大膽作畫。

　　1、能用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。

　　2、學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂趣。

　　3、能感受性質鮮明單純、結構短小的歌曲；初步了解進行曲、搖籃曲、舞曲和勞動音樂的特點。

　　1、音樂活動中，注意選擇多種類型的音樂，豐富幼兒的感性認識。通過對比等手法，幫助幼兒感受、分辨不同性質的音樂。

　　2、通過示范、練習，讓幼兒學習用自然的聲音歌唱。

　　3、在美工活動中，教給幼兒正確著色、正確使用繪畫工具的方法，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提高動手能力。

　　計算

　　幼兒對數(shù)概念的認識處于極低的水平，大部分幼兒不會數(shù)數(shù)。

　　1、

　　3、在活動室內創(chuàng)設計算區(qū)，讓幼兒有更多動手、動腦的機會。

　　三、社會性發(fā)展方面

　　對幼兒的分析評價

　　本學期教育目標

　　主要活動內容、措施

　　品德行為：

　　多數(shù)幼兒不會使用禮貌用語，在玩玩具時，不會禮讓，常發(fā)生爭執(zhí)，不會收放玩具。

　　1、學習使用“早上好、謝謝、再見等禮貌用語。不打人、罵人。

　　2、學習收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家，遵守生活常規(guī)。

　　1、在日常生活中，教師善于觀察每一位孩子，發(fā)現(xiàn)好的做法和榜樣，及時給予表揚。

　　2、結合教學活動，教育孩子愛護玩具和公物。

　　3、教給幼兒各種禮貌用語，教師做好表率作用。

　　小班上學期班級工作計劃交往能力：

　　多數(shù)幼兒較活潑，喜歡與老師、同伴交談，部分幼兒比較任性，調整自己行為的能力較差，個別幼兒表現(xiàn)得較內向、不合群。

　　1、能與同伴或周圍人進行簡單的交談。

　　2、在游戲中學會等待、輪流玩。

　　1、提供環(huán)境和條件，讓幼兒有更多的機會與同伴和老師交往，提高交往能力。

　　2、在游戲活動中，讓孩子學會謙讓，不爭搶玩具。

　　情緒情感：

　　多數(shù)幼兒對新環(huán)境的適應能力較強，經(jīng)過夏令班的學習，開學時，幼兒普遍情緒穩(wěn)定，只有個別幼兒時有哭鬧現(xiàn)象。

　　1、喜歡上幼兒園，愛老師和小朋友。

　　2、學習分辨明顯的對與錯，喜歡學習好的榜樣，喜歡參加集體活動，心情開朗。

　　1、結合教學活動和

　　日常生活教育，培養(yǎng)

　　幼兒愛幼兒園、愛老師和小朋友的情感。

　　2、通過事例讓幼兒學習分辯對錯，鼓勵幼兒學習好的榜樣。

　　四、家長工作

　　主要活動內容、措施

　　1、建立家長宣傳欄，向家長介紹每周的安排及一些育兒知識。

　　2、加強家園聯(lián)系，向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時了解幼兒在家的情況。

　　3、利用家園聯(lián)系手冊，加強教師與家長之間的溝通。

　　4、遇到特殊情況，如幼兒連續(xù)幾天沒有回園，教師進行家訪，對于當天沒有回園的幼兒，

　　教師可進行電話訪問，了解情況。

　　5、成立班級家長委員會，讓家長參與幼兒園的教育活動，進一步加強幼兒園與家長之間的聯(lián)系。

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