我的什么之路作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的什么之路作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的什么之路作文1
從小學(xué)三年級開始，我們擺脫了看圖寫話，開始寫起了大作文。在如此多我寫下的作文中，有幾篇印象特別深刻，它們記錄了我的作文之路。
就拿我的第一篇作文為例吧，題目叫做《我與金魚》，寫的內(nèi)容大體是這樣的：我在交流會上懇求媽媽買兩條金魚，因為我想試試養(yǎng)寵物是一種什么體驗。媽媽見我這么有興趣便買下兩條，但是我并不明白如何養(yǎng)金魚，所以它們最后都死去了。通過記敘這件事，表達(dá)我對養(yǎng)寵物的感受。雖說文筆現(xiàn)在看來很稚嫩，不過對于當(dāng)時的我來說，寫出這樣的文章是十分有成就感的。
還有一篇就是我四年級寫的《家鄉(xiāng)的山》了，我的老家是在山門鎮(zhèn)的大屯村，兒時經(jīng)常和父母一起回老家掃墓，對老家很熟悉。開頭簡要交代老家的地理位置，村后即是山，因為四季都有去過，發(fā)現(xiàn)這座山不同季節(jié)的景色也有所不同，所以主體部分便寫了這山的四季不同之景，給人以美的享受，表達(dá)對家鄉(xiāng)之愛。這篇作文得到了老師的贊許，在我也是非常得意的一篇作文。
就這樣，我對于寫作的愛好只源于三四年級的興趣，因為那時作文是一種全新的`東西，剛剛接觸。到了五年級，我的作文水平只處于中等水平，我發(fā)現(xiàn)寫出一篇較為不錯的作文越來越難，即便我對閱讀很感興趣。也許是因為筆記做得太少的緣故，也或許是我對自己作文水平的期望值高了吧，又或許是平時生活中不怎么留心觀察周圍的事物吧。
那之后我不再有得意之作，但卻仍然十分在意自己的作文，既愛之又恨之。
羅丹曾經(jīng)說過：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我的作文之路也告訴我，寫作的靈感，必定源于生活。
我的什么之路作文2
從小學(xué)三年級開始，我們擺脫了看圖寫話，開始寫起了大。在如此多我寫下的中，有幾篇印象特別深刻，它們記錄了我的之路。
就拿我的第一篇為例吧，題目叫做《我與金魚》，寫的內(nèi)容大體是這樣的：我在交流會上懇求媽媽買兩條金魚，因為我想試試養(yǎng)寵物是一種什么體驗。媽媽見我這么有興趣便買下兩條，但是我并不明白如何養(yǎng)金魚，所以它們最后都死去了。通過記敘這件事，表達(dá)我對養(yǎng)寵物的感受。雖說文筆現(xiàn)在看來很稚嫩，不過對于當(dāng)時的我來說，寫出這樣的文章是十分有成就感的。
還有一篇就是我四年級寫的《家鄉(xiāng)的山》了，我的老家是在山門鎮(zhèn)的大屯村，兒時經(jīng)常和父母一起回老家掃墓，對老家很熟悉。開頭簡要交代老家的地理位置，村后即是山，因為四季都有去過，發(fā)現(xiàn)這座山不同季節(jié)的景色也有所不同，所以主體部分便寫了這山的四季不同之景，給人以美的享受，表達(dá)對家鄉(xiāng)之愛。這篇得到了老師的贊許，在我也是非常得意的一篇。
就這樣，我對于寫作的愛好只源于三四年級的興趣，因為那時是一種全新的東西，剛剛接觸。到了五年級，我的水平只處于中等水平，我發(fā)現(xiàn)寫出一篇較為不錯的越來越難，即便我對閱讀很感興趣。也許是因為筆記做得太少的緣故，也或許是我對自己水平的期望值高了吧，又或許是平時生活中不怎么留心觀察周圍的事物吧。
那之后我不再有得意之作，但卻仍然十分在意自己的，既愛之又恨之。
羅丹曾經(jīng)說過：“世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我的之路也告訴我，寫作的靈感，必定源于生活。
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