假如我是一名老師作文（精選27篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的假如我是一名老師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　假如我是一名老師作文 1

　　假如我是一名老師，課堂上我會用自己的笑容迎接我的學生們，用溫柔的語言讓他們沉浸在知識的海洋里。下課后，我會變成一個活潑可愛、天真無邪的大朋友，和他們在快樂中自由地玩耍，讓他們感覺到輕松自在，讓他們放下課業的壓力，覺得上學也是一件非常有意思的事。

　　假如我是一名老師，我要讓我的學生們不再被考試束縛。我會帶他們去感受大自然的美好，讓大自然成為孩子們的課堂。我要讓我的學生們知道，大自然中有許多美好的事物等待我們去發現。

　　假如我是一名老師，春天，我會帶著同學們去春游，去野外呼吸新鮮的空氣。同學們有的放風箏，有的看書，有的捉迷藏，有的拿著放大鏡觀察美麗的'蝴蝶，還有的支起畫板認真的描繪著美麗的風景。夏天，我會帶著同學們去廣闊的大海邊玩耍，我們一起赤腳在沙灘上撿貝殼，我還要讓同學們躺在沙灘上，閉上眼睛，傾聽大海的聲音。秋天，我會帶著同學們去野炊。我們一起動手搭帳篷，圍著篝火跳舞、唱歌。冬天，我會帶著同學們去操場上堆雪人，打雪仗，大家笑著，鬧著，開心極了。

　　今后，我一定要更加努力的學習，爭取早日實現我的教師夢！

　　假如我是一名老師作文 2

　　為什么我想當老師呢？因為我可以把學生教到變成一級棒的人而且還可以認識其他老師，跟其他老師做朋友，而且當老師也可以復習之前學的內容。

　　假如我是老師，我會很有耐心的教導學生，如果有些學生聽不懂，我會再一次的教他們；如果有人在走廊打架、吵架，我會去制止他們，而且再三的告訴他們不可以吵架和打架。

　　我在上數學課的時候，我會詳細的'解說這題怎么算，每堂課我都會很用心的教，把他們教會。如果有學生惹我，我會很生氣，但是又不能打他。

　　我覺得當好老師很難，所以我會盡力做個模范老師，受到大家贊美的我，我會很開心，因為自己吃苦，結果就會非常好。

　　如果有學生跑來跟我說：“老師謝謝您每天都細心的教導我跟同學。”我聽了一定會很開心。

　　所以，假如我是老師，我一定要讓自己和學生成為一級棒和有學問的人，還可以讓我跟學生更聰明。

　　假如我是一名老師作文 3

　　假如我是一名老師，我愿意讓自己成為一個受同學尊敬的老師。我會盡我所能去幫助學習困難的同學，我希望用我的知識去豐富他們的大腦。

　　假如我是一名老師，我希望每天上課時，用笑容去迎接我的學生。我要讓同學們不在再感到緊張，讓他們覺得學習是一件快樂的`事情。我不會布置很多作業，但要求他們能養成自主學習的習慣，能做到課前預習、課后復習，并有計劃地閱讀課外書籍，以豐富開闊他們的視野。

　　假如我是一名老師，在下課打鈴時，無論講到哪里，我都會盡力地馬上下課，絕不占用課余時間。畢竟，守時也是一種美德。

　　假如我是一名老師，我愿意成為同學們課余的朋友。可以一起游戲，一起玩耍，有快樂一起分享，有煩惱一起分擔。當然，如果同學犯了錯，我也會給他指出錯誤，朋友也是需要互相監督、共同進步的。

　　除了這些，學生在我眼里絕不會有聰明、愚笨的差異，畢竟每個孩子在這個世上都是獨一無二的。或許，他學習并不出眾，但他身上一定有其它的優點，只是需要我去尋找發掘。

　　假如我是一名老師，我愿意像園丁一樣，做好自己應做的工作。然后，靜等花開。

　　假如我是一名老師作文 4

　　人生的夢想人人都有，但是，對一個想讓他換個角度去理解我們兒童的心理，那是一件很不容易的事情。假如我是一名人民教師，我會教他上百個成語詩歌不會叫個同學去查。假如我是一名人民教師，我會給他們充足的游戲教他們，不會占用他們的課外時間的一分一秒。

　　假如我是一名人民教師某個同學犯錯誤了我會輕輕的'給他講道理不會說：“去去去出去站著……假如我是一名人民教師我不會偏向任何同學也不會因為某個學生家里有沒有錢而瞧不起假如我是一名人民教師，我會讓他們感到快樂在考試的前幾天我不會讓他們一節一節的復習功課。在中午的時候，讓他們玩很長很長的時間。假如我是一名人民教師書架上的書可以隨便看……。

　　假如我是一名人民教師我會每一天都給他們快樂的，讓他們在這個快樂的班成長的。人人都會有一個夢想，但從不同的角度去看，就會把這個理想比過去……。

　　假如我是一名老師作文 5

　　在那吵鬧的自習課中，我想起了幼時的理想——當一名語文教師。

　　假如我是語文老師，我會以身作則，為人師表，教給學生做人的道理，使他們微笑面對人生。

　　假如我是語文老師，我要把我一生所學的知識全部傳授給學生。讓他們將來成為祖國的棟梁之材。

　　假如我是語文老師，我要讓他們插上理想的'翅膀，并為之而奮斗。有道是：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”不是嗎？就像我國的短跑運動員劉翔一樣，他的理想不就是為了得到冠軍嗎？為了這個理想，他流了多少汗水，吃了多少苦！

　　假如我是語文老師，我要把學生引進知識的海洋，讓他們大知識的海洋里暢快遨游，讓他們在那里學習班、探索。

　　“一日為師，終身為父”。假如我是語文老師，我將會像父母一樣……

　　“上課”！老師宏亮而親切的聲音把我給驚醒了。想想剛才的事，我不禁笑了起來。不過，我相信將業我一定是一位盡職盡責的語文老師，因為我正為我自己的理想而努力奮斗著。

　　假如我是一名老師作文 6

　　從小，我就有一個夢想：長大后做一名老師，穿著漂亮的衣服，笑容滿面地在講臺上講課，讓孩子們喜歡我，給孩子們批作業。

　　一句古詩說的好：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始淚干。老師就像一位偉大的園丁，細心照料著我們這些幼小的樹苗，老師就像一根火紅的蠟燭，燃燒了自己卻幫助了別人。我就是要做這樣無私奉獻的老師。

　　假如我是老師，如果有學生不會題了，我會細心地教他，一直到他明白為止。老師的態度和藹可親，對待那些出錯的孩子要溫柔，講課的聲音要洪亮，要以身作則。

　　假如我是好學生，我心中是沒有好學生、壞學生之分的.，我會認為，大家都是一樣的。我會用心地發現每個孩子的閃光點，讓他們充滿自信的迎接每一天！

　　夢想是一顆種子，我想：只要努力澆灌，它一定會長成參天大樹。

　　假如我是一名老師作文 7

　　假如我是一名美術老師，我就讓我的學生展開創作的夢想，自由的在藝術王國中自由翱翔，畫出自己心中的夢想，和想法，不再照著別人的想法去畫。

　　假如我是一名英語老師，我絕不讓我的學生死記硬背的'記單詞，我要讓他們在游戲和快樂中學會單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。

　　假如我是一名古詩老師，我就每天開開心心的教課，讓他們不會那么害怕古詩一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學習，牢記。

　　假如我是一名科學老師，我就讓學生們 多多動手，勞動明白一些科學的真理，從動手中體會成功，再回答問題中牢記知識。

　　假如我是一名體育老師，我就讓學生們加強鍛煉，在新一屆的運動會中取得重大的成功，也會讓更多同學有機會參加。得獎。

　　假如我是一名老師我會告訴他們：同學有了困難需要你幫助時，你要熱心的去幫助他，把自己的想法給他說，而不要去捉弄他，輕視他。所以我還會讓學生懂得心胸要寬大，不要為一些雞毛蒜 皮的小事而去吵架，最后可能弄出大事，這值得嗎？

　　假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學生開開心心過好每一天，健健康康成長！

　　假如我是一名老師作文 8

　　假如我是一名人民教師，我要培養學生良好的思想品德。我要大力宣傳雷鋒精神，宣傳他的先進事跡，用他的先進事跡來教育鼓舞學生。

　　假如我是一名人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識，還要讓他們從小就在課外這個廣闊天地里獲取更多的知識，讓他們個個成為小天才。

　　假如我是一名人民教師，我會平等地對待每一個學生，決不包庇那些有缺點有錯誤的.學生，也不鄙視那些成績差的學生，對那些犯了錯誤的學生，一定要循循善誘，因材施教，讓他們自己認識到錯誤，找出差距和不足，給他們改過的機會。

　　假如我是一名人民教師，我不會把學生當“瓶子”，把知識硬往里灌。我會調動學生學習的積極性，讓學生養成自學的好習慣，我還會讓學生經常參加體育活動，使他們個個健康地成長。

　　當然我將學習優秀教師的經驗，提高自己的教學水平。因此，從現在開始我就要好好學習，爭取將來做一名優秀的人民教師。

　　假如我是一名老師作文 9

　　假如我是一名老師，我會盡全力教好我的學生。我將會把我的知識毫無保留地傳授給他們，讓他們在知識的海洋里盡情地遨游。

　　假如我是一名老師，我會讓我的學生知道網絡不是最好的答案，只要肯動腦你能他也能。網絡是我們學習的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網絡幫助我們學習，而不能沉迷于網絡中的游戲。

　　假如我是一名老師，我會善待每一位學生。即使是頑皮的學生我也會跟他們好好溝通發現他們的長處，讓他們在他感興趣的領域發揮優勢。

　　假如我是一名老師，我會讓我的.學生明白，什么是知識什么是思考。俗話說的好，思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。三個臭皮匠還斗得過諸葛亮呢！

　　假如我是一名老師，我會讓我的學生知道團結的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。

　　我會在學習中努力實現這一夢想。

　　假如我是一名老師作文 10

　　我的夢想是當一位小學老師，因為當老師可以和許多的小朋友交流。他們就像園丁一樣哺育著祖國的花草樹木茁壯成長。記得有一句話說的好：“教師是人類靈魂的工程師。”!對!我就是要做個靈魂的工程師，教孩子們做有理想，有道德的人。將來有一天，假如我成為一名老師……

　　假如我是老師，我會站在神圣的講臺上，面對著一群群天真，可愛，活潑的.孩子。打開書本把他們領進知識的海洋。我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱，會跳，會畫，還要精通電腦技術，把我所學的知識傳授給學生，把他們培養成一名能歌善舞，懂得現代化信息技術的高素質人才。

　　假如我是老師，我會利用課課外時間把他們帶到操場玩老鷹捉小雞的游戲。他們有的當“母雞”，有的當“小雞”。我對“小雞”們說：“小心點兒，老鷹會來捉你們的。”狡猾的“老鷹”一會兒往這兒跑。一會兒往那兒跑，累得：“小雞”和“母雞”氣喘吁吁，有幾只“小雞”掉隊了。“母雞”又領著“小雞”去救那幾只“小雞”。于是又是一場激戰。孩子們的笑聲在操場上回蕩……

　　我真想快快長大，早日實現我的夢想。

　　假如我是一名老師作文 11

　　老師，是一個受人尊敬的職業。自上學以后，我便有了一個夢想，那就是當一名老師。

　　假如我是一名老師，我將以嚴謹的教學態度，認真上好每一堂課，指引每一個同學正確的學習方法，激發他們的思維想象力，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。并且，我會虛心的向他們學習，學習他們身上的閃光點，更大限度提高自己的業務水平，真正做到言傳身教。

　　假如我是一名老師，我不會對我的學生有任何偏袒之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。會讓我所教過的每一個學生，都有展示自己的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他同學。對他們，對自己都會有足夠的信心，再加上我們共同的努力，相信一切問題都能迎刃而解。

　　假如我是一名老師，我要散發我全部的熱情，每天保持笑臉面對我的'學生，努力成為他們的朋友，愿意聆聽他們心中的秘密，我也會分享我的喜悅和憂愁。我希望在他們心里，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透亮的。

　　這是我奮斗的目標，也是我長大后的夢想。我會用勤奮的學習態度來去掉“假如”這兩個字，成為一名名副其實的老師，完成我心中的夢。

　　假如我是一名老師作文 12

　　老師，從古至今令人所尊重，在社會上的地位很崇高，假如我是一名老師，我該怎么做呢？假如我是一位老師，再出現問題時我會先問清楚原因，在解決問題，絕不會不分青紅皂白地體罰學生，那樣會讓學生不敢完全釋放自己的個性。假如我是一位老師，的學生遇到困難時，我不會扮成一個救世主，而足以一個朋友的身份去幫他們，讓他們心里感受到我善解人意的一面，從而樂于接近我，樂于向我傾聽他們的不悅。

　　假如我是一位老師，當學生之間有矛盾、爭吵時，我會把他們叫到身邊，語重心長地對他們教導。

　　假如我是一位教師，我不會用分數來衡量學生水平的`高低，因為那會將學生分成幾個不同的檔次，或許使他們不團結。我只希望同學們盡心盡力的學習，讓自己有足夠的知識立足社會。

　　老師，你是辛勤的園丁，你的任務是培養好每一朵花——學生，只有你的辛苦栽培、施肥，將來的花兒才會開得更艷麗，祖國的未來也才會欣欣向榮。假如我能成為一名老師，我會不斷的學習，嚴格要求自己，認真做好每一項工作。

　　假如我是一名老師作文 13

　　假如我是老師，我就要把學生們培養成德、智、體、美、牢多方面發展的優秀人才。

　　假如我是一名老師，我一定讓孩子們擁有一個幸福快樂的童年，有機會多讓孩子們享受一下大自然的美麗和生活的美好，讓學生走進生活，走進社會，去感受藍天的遼闊、湖水的清澈，去呼吸新鮮的空氣、泥土的芬芳，這樣會使學生生體力行的做一名大自然的保護者。做一名保護環境的小衛士。從自我做起，這樣我們的地球家園才會一天一天的更美好，才能使我們的后代炎黃子孫有更好的生活環境。

　　假如我是一名老師，我會帶領學生堅持體育運動，讓他們有強壯的'身體，健康的體魄。這樣才能增強他們的免疫力，減少疾病的侵犯。讓父母減少擔憂；會使他們有積極向上的動力，進而學習成績提高。

　　假如我是一名老師，我會豐富孩子們的課外生活，讓孩子們克服自卑、膽怯的習慣，讓孩子們都變得大方、自信、樂觀。讓他們的每一天過得充實、愉快。

　　為了夢想成真，讓他們成為我努力的目標、奮斗的方向，時刻驅使著我邁向成功的階梯，做一位名副其實的好教師。

　　假如我是一名老師作文 14

　　早上，我起來一看，發現自己已經是個大人了。

　　我長大了，在哪里上班呢？我拿起手機一看朋友圈，原來我是一小學三年三班的老師呀！我可以管教同學了！我趕緊吃過早餐向單位走去。

　　我來到學校，坐在了老師的坐位上。我把班長劉昕、學習委員閆宇彤、勞動委員岳子涵、紀律委員劉宇航、小組長周名艾、王子豪叫過來開會，讓他們對工作認真負責。

　　我一口氣批了66本作文，累得我都走不動道了。可是，一會兒學校要開會了，怎么辦呀？我只好在椅子上躺了一會兒，發現好多了。我給同學們留了一黑板作業，告訴他們都得寫完，然后我就匆匆忙忙地去開會了。校長口才真好，一開就是一個小時，散會了，我的腿麻得站不起來了。我一瘸一拐地來到教室，發現聲音特別大，都快變成菜市場了。我一看沒有一個寫完作業的同學，我發了一次校訊通，回家讓他們家長好好看著吧！

　　我留了作業，非常少，數學五道題，語文聽寫11課，因為我明天還要批作業，想一想手指都發麻。我想：當老師真不是一件容易的事啊。

　　就在這時我從夢中醒來，一看原來這不是真的.。我乖乖地背上書包去上學了。我打算做個不讓老師操心的孩子了！

　　假如我是一名老師作文 15

　　假假如我是一名老師，我一定會在學生們身上開花結果，讓他們學到有用的知識；假如我是一名教師我一定會付出一切來幫助他們；假如我是一名老師，我一定會讓同學們每天快快樂樂的學到對將來有用的知識。

　　其實我的夢想就是當一名出色的教師，其實我知道當一名老師不是那么容易，當好一名老師就要知識淵博，這樣才可以把自己的知識傳遞給下一代。

　　我現在的知識我覺的只能教個一二年級的學生，有的時候一二年級都可以會，而我有時還轉不過來彎來。有時候放假，我在晚上睡覺時都會想象一下，我站在班級講臺上在給同學們講課，把我自己有的知識傳送給自己的學生，讓自己的'班級得到更多的榮譽，讓上級領導的信任，讓上級領導對我們的整個班集體的信任，不要讓校長對我們班失望。因為當好一名老師就要有淵博的知識，說以我要拿出全部的精力和說擁有的知識努力奮斗，更上一層樓。

　　少壯不努力，老大徒傷悲，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。這是我們常常說的二句話，我們的數學老鼠常跟我們說：“小時候勤勞長大后就可以用一生的懶惰來補償。我要現在好好學天天向上，不要讓這些話全部給予我。

　　假如我是一名老師作文 16

　　假如我是一名語文老師，我會總結同學們容易出現問題的幾個方面，分類解決這些方面的問題。

　　有一些同學總是寫錯字，我會引導他們根據字的結構進行一些特殊記憶法。比如“臭”，就是自大加一點就臭了；還有厲害的“厲”，就是萬分厲害，很有能耐的意思，里面的“萬”就記住了；再比如“贏”，就可以用一個口訣，“亡口月貝凡”。用了這些特殊記憶法，生字不就好記多了？

　　還有一些同學，課文理解不太行。我會安排同學們進行角色表演，身臨其境感受主人公當時的想法。這樣上課，既好玩，又能調動同學們的積極性，同時還能加深同學們對課文的理解，寓教于樂，一舉兩得。

　　如果有一些同學，覺得寫作比較難。我會引導他們多觀察生活，帶他們去公園或者郊外看看景色，小河，山林，細致地觀察一下大自然。寫作的時候，多從自己的生活經歷出發，回憶一下自己經歷的'事情，事情中人物的言談舉止，聲音語氣，處理事情的方式方法。從真實的生活經歷出發，最好不要自己胡亂編造，這樣可以有感而發，能夠寫出自己的真情實感。

　　假如我是一名語文老師，我一定讓我的課堂生動有趣，引導同學總結一些方法技巧，讓同學們愛上語文課！

　　假如我是一名老師作文 17

　　假如我是一名老師：我會讓學生不在背著沉重的書包；每天不再唉聲嘆氣；作業不會像一個個沉重的包袱似的壓在學生的身上。我在講課時，會讓游戲融入學生的課堂，會讓實踐映入同學們的眼簾，我的教學方法會讓大家耳目一新。

　　假如我是一名老師，我不會把大量的時間用在寫材料上，因為那只是空口說白話。只有特殊的教學方法才會讓同學們愛上學習，不會覺得學習是枯燥的事情。而且我每周都會開一次想象主題班隊會，讓同學們想象一下自己的未來之后，根據同學們的'想象來給他們一定的啟示。我不會體罰學生，我也不會和他們講大道理，因為就算講了他們也聽不進去。我會和他們做游戲來啟發他們。我會在下課時與同學們談心，但在上課時我不會和他們開玩笑，不然，他們會以為我是一名軟弱的老師。

　　假如我是一名老師，我會以身作則，不會在下課時吃口香糖，不在上課時私自離開班級，耽誤學生們上課，我不會利用上課的時間教育學生和體罰學生，不會讓他們總是死記硬背，并且我不會輕易否定任何一個學生，我不會因為自己是老師就會認為自己有特殊的權力。

　　假如我是一名老師，我就要打破師生之間的等級制度關系，讓師生之間的關系更加和諧。

　　假如我是一名老師作文 18

　　假如我是老師，我有一群活潑可愛、天真爛漫的學生。

　　我首先給你們上一堂愛國主義教育課，讓你們懂得愛自己的祖國，比什么都重要。是她養育了你們，讓你們學到知識；是她親吻了你們，讓你們生活在幸福的海洋中。

　　我愛動物，我希望你們也愛動物。把動物看成自己的家人來愛護；把動物看成自己最親密的朋友來對待；把動物看成一個個寶貝來愛惜！

　　我不會要求你們門門功課都優秀，只要你們盡力了，我不會非要你們考100分不可。我不會什么事都幫你們做，我要給機會讓你們展示自己。我要讓你們健康成長，做個有知識，有能力，全面發展的'好學生。

　　上課時，我一定要認認真真地講課。對那些成績較差的學生，我會盡全力去幫助你們分析原因。下課了，我會象大哥哥一樣和你們一起玩耍。對了，我一定不會給你們留一大堆作業，但我會要求質量的，這樣就使你們有更多鍛煉身體的時間。

　　也許我還太小，太天真，可我知道，小男子漢終究會長大。也許將來我真的會成為一名出色的教師。

　　假如我是一名老師作文 19

　　人們從小都會有很多夢想，長大后當科學家、文學家、歌唱家、軍人、演員------而我的夢想是當一名老師。自從上學開始，我就被老師這個神圣的職業所吸引，老師就像辛勤的園丁，不斷地用知識來澆灌像花朵一樣的學生，讓我們從幼苗長成參天大樹。

　　假如我是老師，我不光要教會學生們知識，還要教他們怎樣去學，把他們引入知識的海洋，讓他們覺得學習其實并不那么難，在學習中也能體會到快樂。

　　假如我是老師，我會將愛分給每個學生，不會因為誰學習好就偏愛誰，也不會因為誰學得差就討厭誰。我要讓同學們知道誰都有長處和短處，大家一起努力，共同進步。

　　假如我是老師，我會帶領同學們多做運動。讓同學們都鍛煉出強健的身體，因為沒有好的身體就沒有精力學習。

　　假如我是老師，我會引導他們從小明確自己的'夢想和目標，讓他們為自己的夢想而努力。

　　假如我是老師，我會給同學們講中國悠久的歷史，讓他們知道做一名中國人很自豪，也會講中國近代史遭受的苦難，讓他們更知道努力學習，將來為祖國貢獻自己的一份力量。

　　我正在為成為一名合格的教師這一目標而努力，我也堅信我能做到，你相信嗎？

　　假如我是一名老師作文 20

　　假如我是老師，首先我的身體一定要強壯，這樣才有更充沛的體力和精力來教學生，當然還要學會每天讀報紙的習慣，這樣才能有更多的知識來講個學生聽。而且還要會心理學，這樣才能了解孩子們。還必須利用現代先進技術來豐富上課，讓學生學得更深、更容易、更有趣。

　　假如我教語文，我會讀很多書，具備豐富的知識，而且還要用先進的.科學方式來配合同學們學習。像盛老師一樣做很多幻燈片來上課、通過網絡的形式給大家提供一個互相學習交流的平臺。當然也不能缺少情景教育，這樣更好地提高同學們的理解力和表達能力。

　　假如我教數學，我要讓同學們掌握速算的技能，讓他們在最短的時間內算出正確的答案。而且，我還會對同學們態度溫和，在批卷子時，我會把錯題自己也做一遍，了解為什么會錯，再講給他們聽。通過多姿多彩的數學競賽來提高計算能力。

　　假如我教體育，我首先要帶領學生鍛煉好身體，讓他們明白身體是最重要的，有了好的身體成績才會更好。然后我會逐漸教會他巧各種運動技巧。

　　我相信我這樣教出的孩子，一定是最棒的。

　　假如我是一名老師作文 21

　　假如我是一名老師，我要作一位淳樸的老師，我要每天開開心心地帶著孩子們在操場上玩耍。從來都不發脾氣。

　　假如我是一名老師，我要做一位與孩子們交朋友的老師，我要每天都與孩子們在一起，一點作業都不留。假如我是一名老師，我要傳遞給孩子們知識，讓他們進入知識的世界里，讓他們領略到科技的'變化。讓他們體驗到我國偉大的科技成果。

　　假如我是一名老師，我要給孩子們歡樂，讓他們上課輕松，吸取知識也輕松，我在上課時會給孩子們討論的時間，讓他們無時無刻地擁有自由的空間。假如我是一名老師，我會給同學們細心講解他們不會的題。假如我是一名老師，我會用粉筆搭建一條知識的彩虹橋，讓我的學生踏著它，走向知識的黎明。

　　假如我是一名老師，我會讓黑板變成一個黑色的知識墻，讓我的學生無時無刻去吸取知識。

　　假如我是一名老師，我會讓同學們變成一個未吸水的海綿，我會提著一桶又一桶的水，讓他們“取之不盡”，讓外國人不再叫我們“東亞病夫”，要叫我們“知識之國”。

　　假如我是一名老師作文 22

　　假如我是一名老師，我會做每一位學生的知心朋友。教好每一位學生。

　　假如我是一名老師，每天早上，我會提前去學校，迎接那些可愛的小天使。課前，我要備好當天要講授的內容，不給學生講授自己不懂的'知識。課堂上，我會和孩子們平等地對話，讓學生在游戲中學習，在快樂中學習，在學習中成長。不放棄任何一名差生，樹立學生的學習自信心，讓她們力爭上游。課下，我會和我的學生一起玩，一起樂，做學生的知心朋友。

　　假如我是一名老師，我要讓學生的課余生活豐富多彩。培養學生養成愛讀書的良好習慣。六一兒童節時，我會帶一些筆、小本子、故事書等學習用品，獎勵那些游戲中獲勝的孩子；植樹節時，我會陪孩子們一起去植樹，讓我們的生活充滿綠色；清明節時，我會和孩子們一起去烈士陵園掃墓，讓孩子們懂得今天的幸福生活來之不易；端午節時，我會和孩子們一起包粽子，讓他們知道端午節的由來，還能鍛煉他們動手、動腦的能力。

　　做一名老師是多么美好的事情，做一名合格的老師是多么光榮的事情。天天和那些“小天使”們在一起，生活是多么快樂，多么幸福啊！我期盼著自己未來的職業是一名合格的老師。

　　假如我是一名老師作文 23

　　老師，是一根蠟燭，是一位園丁，老師擁有著母親一樣的胸懷。假如我是一名老師，會怎樣教育呢？

　　假如我是一名老師，會讀許許多多的書。上課的時候讓同學們在知識的海洋里遨游。

　　假如我是一名老師，要學會畫畫、跳舞、唱歌，還要學會信息技術，傳授于孩子們，讓他們當一名能歌善舞，會使會電腦學習的高素質人才。

　　假如我是一名老師，不會偏向任何一個孩子。就算學習再差的同學，我也要“挑”出地的光點，讓他擁有信心。

　　假如我是一名老師，會讓我帶的個個班級都很出色，讓他們不會覺得自己的班級不如其它的班級。

　　假如我是一名老師，上課時，我會用嚴肅的一面來教導他們學習，但有時，也會讓孩子們開口大笑。

　　假如我是一名老師，會在課余的時間和孩子們在操場上融為一體，各他們在一起瘋玩，告訴他們，玩的時候就要好好地玩，學習的`時候，就要認真地學，不然玩也玩不好，學也學不好。

　　假如我是一名老師，我會和他們一起分享成功的喜悅，對失敗的人說：“一定要加油哦，不然，就趕不上去嘍！”

　　......

　　我一定要用我的堅持和毅力，讓“假如”變成“現實”，當一名合格的老師。

　　假如我是一名老師作文 24

　　忘不了，第一次寫一、二、三、您的手把著我的手，第一次算1+1，你教我辨手指，忘不了，第一次學ABC，你一次次矯正我的口音。今天我就體驗一下當老師的滋味！ 假如我是一名老師，我會向校長提出學生一個美麗，干凈的學習環境，讓學生有美好的學習環境下茁壯成長；假如我是一名老師，我要減少學生的作業量，讓學生對學習，對作業沒有驚嚇，假如我是一名老師，我要把學生的壞習慣改掉，讓家長無條件配合，讓我的學生成為無可挑剔的好學生！ 如果我是老師，我不會占用學生的.活動時間，當然我的學生上課必須要有上課的樣子，不能因貪玩而影課堂紀律。 如果我是老師，我要對我的學生一視同仁，無論是學習好的和學習不好的一樣對待；如果我是老師，我要對我的學生嚴加管教，讓他們可以自主學習，我在不在都一樣的規矩。 我真想成為一名好老師，受學生愛戴，受學生信任的老師。我現在一定要好好學習讓自己有淵博的知識，才能讓我的理想成為現實，你們也要好好學習，為自己的理想而奮斗、加油！

　　假如我是一名老師作文 25

　　假如我是一名老師，我會把我所知道的知識全部教給學生。我會付出我所有的精力。像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。

　　假如我是一名老師，我會特別關照那些學習不好的學生，讓他們對自己有信心，別人能做到的，他們經過努力也能做到。

　　假如我是一名老師，那我一定是一名嚴格的老師，嚴格要求自己，我也會嚴格要求學生。相信“嚴師出高徒。”

　　假如我是一名老師，我會讓孩子們快樂的學習，掌握學習方法，自己獲得知識。我還會讓孩子們在學習中產生樂趣，善于學習，樂于學習。學得輕松，學得愉快。

　　假如我是一名老師，我會把教室變成孩子們的`游樂場，每堂課都氣氛活躍。我會和同學們一起玩，讓同學們把我當成他們的一員。和他們建立密切融洽的朋友關系。那么他們就喜歡我，從而喜歡上學習。“親其師，信其道。”

　　假如我是一名老師，我會和孩子們一起探索，一起研究，一起創造。

　　假如我是一名老師我會不斷學習，充實自己，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”

　　假如我真是一名老師……

　　假如我是一名老師作文 26

　　我的理想是當一名小學老師，因為我覺得幼兒園老師責任太大了，高中就不用說了，可真是至關重要，大學老師雖然比較輕松。但也不好當，而小學老師是剛剛好的。

　　如果當老師的話，我想當一年級的數學老師，因為我數學很好，小學是學習基礎的關鍵時候，所以小學如果打不好基礎以后也就掌握不好，越來越跟不上學習進度，既然是老師就要幫助學生們把基礎學好學扎實，這樣才可以讓孩子們后面學起來比較輕松一些。

　　我在孩子們面前上課可能會有些苦惱，擔心孩子們跟得上嗎？我講的可以讓他們明白嗎？我知道，肯定有很多老師會擔心這樣的'問題。我在上課時會有一些想法，不會讓課堂變得枯燥無味，反而讓學生們會更愛上課，比如我把要講的知識編成一個小故事，如十加二等于12，我可以這樣給他們說：“從前有一只刺猬和一只小兔子他們是很好的朋友，有一天他們去摘蘋果，小兔子很快就摘了十個又大又紅的蘋果，可小刺猬摘了兩個小蘋果，他們把摘到的蘋果放在小籃子里數了數，一共有12個蘋果。然后他們開開心心地吃了起來。

　　這就是我的理想，所以我現在要好好學習，為長大后做一名有責任感的老師而努力！

　　假如我是一名老師作文 27

　　假如我是一名老師，我會讓同學們樹立志存高遠，勤于思考，從埋頭苦干的‘題海’中解放出來，經松學習，愉快學習。

　　在現實的學習生活中，同學們的理想就是父母的理想，是父母臉面，是父母的讀書機器，孩子們根本就沒有獨立意識的權力，連休息時間都被父母報的特長學習給代替了，如果有哪一位同學“有思想、有主見、有獨立思考的能力”就視為‘調皮蛋、刺頭、不愛學習的壞學生’。

　　如果我是老師，就會引導孩子、培養孩子，學會思考，讓孩子有自己的思想自己的主見。美國偉大的科學家愛因斯坦也說過：“學習知識要善于思考、思考、再思考“。中國數學家華羅庚對此也有精辟的'論述：“獨立思考能力是科學研究和創造發明的一項必備才能”。可見，思考在學習中、發明創造中、人生的成長過程中是何等的重要。

　　而今的孩子大多是獨生子，過著飯來張口，衣來伸手的日子，大多的事情都由父母包辦了，恰恰欠的就是思考和能力的培養。

　　今天的假如就是我實現明天目標的宣言，我將努力學習，勤于思考，放棄依賴，力爭自主，將來做一名合格的好老師。

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