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詩(shī)作文

古詩(shī)作文

時(shí)間:2021-02-26 13:23:46 詩(shī)作文 我要投稿

【精華】古詩(shī)作文6篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都知道一些經(jīng)典的古詩(shī)吧,古詩(shī)有固定的詩(shī)行,也會(huì)有固定的體式。你知道什么樣的古詩(shī)才能算得上是好的古詩(shī)嗎?下面是小編為大家收集的古詩(shī)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】古詩(shī)作文6篇

古詩(shī)作文 篇1

  背古詩(shī)是我的弱項(xiàng),每次有背古詩(shī)的作業(yè),我就頭疼的要命,可是作業(yè)完不成的后果可是日記一篇啊!所以,我每次硬著頭皮背下來(lái)后,總是元?dú)獯髠?/p>

  有一次,爸爸教我一種方法,讓我受益匪淺——把古詩(shī)改成電影:背之前先把每一句古詩(shī)想象成一張圖片或幾張,然后背的時(shí)候腦海里像放電影一樣閃過(guò)一張張圖片,這樣,詩(shī)句就自然而然出來(lái)了。

  于是,我用爸爸教的方法試著重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩(shī),想了一下,然后腦海中就閃出一幅幅畫(huà)面:一條江與茫茫大海相接的地方,慢慢的,一輪明月隨著激蕩的海潮緩緩升起,月光傾灑著,點(diǎn)點(diǎn)波光灑滿(mǎn)了海面,這條江上,到處是皎潔的月亮散發(fā)著耀眼的光芒,接著“春江潮水連海平,海上明月共潮生,滟滟隨波千萬(wàn)里,何處春江無(wú)月明!”這四句古詩(shī)就從我嘴里竹筒倒豆子般流了出來(lái)。我感慨爸爸教的方法真好。

  現(xiàn)在,如果有背古詩(shī)的作業(yè),我總能在十分鐘之內(nèi)完成。我發(fā)現(xiàn),正確的方法等于成功的一半:技巧加上刻苦等于成功!

古詩(shī)作文 篇2

  中華民族有五千年的悠久歷史,燦爛的藝術(shù)瑰寶也數(shù)不勝數(shù),而古詩(shī)詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。

  從上學(xué)到現(xiàn)在,課內(nèi)課外我誦讀過(guò)不少篇古詩(shī)詞了!按挚暣蟛脊模褂性(shī)書(shū)氣自華”,詩(shī)詞能陶冶一個(gè)人的情操。它有一種難以言喻的獨(dú)特魅力,使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學(xué)海洋中。

  我喜歡“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊,也會(huì)被“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇”的愛(ài)國(guó)情懷激勵(lì)著;我崇拜“平明尋白羽,沒(méi)在石棱中”的大將軍李廣,看到“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”的辛棄疾,我內(nèi)心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情;在毛主席的筆下“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”仿佛使人置身于一望無(wú)際的北國(guó)風(fēng)光里;而王維的詩(shī)句“人閑桂花落,夜靜春山空”又讓我來(lái)到了夜晚靜謐的山澗;李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。

  這些古詩(shī)詞中,我感悟了古人的情懷,欣賞了祖國(guó)多處的美麗景色。同時(shí)這些詩(shī)詞也激勵(lì)著我,在我遇到困難時(shí),會(huì)想起“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,讓我鼓起勇氣,克服困難。在我事情沒(méi)做成功時(shí),會(huì)想起“江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知”讓我不灰心不氣餒繼續(xù)努力。

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!”今后我會(huì)更加熱愛(ài)古詩(shī)詞,并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng),讓我的人生之路越走越充實(shí),越走越寬闊。

古詩(shī)作文 篇3

  從小,我就非常喜歡古詩(shī),喜愛(ài)她的意境,朗朗上口,總能令我回味無(wú)窮。

  我喜愛(ài)那種只有古詩(shī)才有的意境!扒进B(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅!弊屛铱吹搅舜笱┘婏w山上,一條條小路已經(jīng)隱沒(méi)在白雪之中!肮轮鬯蝮椅蹋(dú)釣寒江雪。”又使我看到了冷風(fēng)刺骨的江上,一葉漁船正孤獨(dú)的漂泊。船上,一位老翁正釣著魚(yú),一種凄涼孤獨(dú)感頓時(shí)涌上心頭。

  古詩(shī)的用詞非常精練,又恰到好處!按猴L(fēng)又綠江南岸”的“綠”,寫(xiě)出了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇之景;“接天蓮葉無(wú)窮碧”的“窮”,正好寫(xiě)出了蓮葉之多,無(wú)窮無(wú)盡;“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”的“振”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了牧童歌聲的'嘹亮,讓人為之一振。

  古詩(shī)十分講究押韻!按睬懊髟鹿,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。這首李白的《靜夜思》押的是“ang”韻,讀起來(lái)很順口,也很容易記,令人百聽(tīng)不厭。讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫,回味無(wú)窮。

  古詩(shī)意境美、精練美、押韻美,我愛(ài)古詩(shī)!

古詩(shī)作文 篇4

  1.須教自我胸中出,切忌隨人腳后行。戴復(fù)古《論詩(shī)十絕》(不隨大流,有創(chuàng)新)

  2.天籟自鳴天趣足,好詩(shī)不過(guò)近人情。張問(wèn)陶《論詩(shī)十二絕句》(自然、真情。翻譯;天上奏出的簫聲由自己演奏出來(lái),這種樂(lè)趣真是太讓人愉快了。一首好的詩(shī)要貼近人物,寫(xiě)出真情實(shí)感)

  3.一語(yǔ)天然萬(wàn)古新,豪華落盡見(jiàn)真淳。元好問(wèn)《論詩(shī)三十首》(本真。此為元好問(wèn)評(píng)晉代詩(shī)人陶淵明的詩(shī)作,崇尚陶淵明詩(shī)歌自然天成而無(wú)人工痕跡,清新真淳而無(wú)雕琢之弊)

  4.清水出芙蓉,天然去雕飾。李白《憶舊游書(shū)懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》(本真、天然)

  5.不薄今人愛(ài)古人,清詞麗句必為鄰。杜甫《戲?yàn)榱^句》(古今皆學(xué)。不論今人、古人,清詞、麗句,有長(zhǎng)處就要學(xué)習(xí)借鑒。杜甫的文學(xué)主張是,不能一味推崇古人,一概否定今人。對(duì)今人不應(yīng)妄加菲薄,對(duì)古人也要有所繼承)

  6.二句三年得,一吟雙淚流。賈島《題詩(shī)后》(推敲,嚴(yán)謹(jǐn))

  7.吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須。盧延讓《苦吟》(推敲,勤奮)

  8.奇文共欣賞,疑義相與析。陶淵明《移居二首》(分享,研討。翻譯:共同欣賞奇文,一起剖析疑難文義的理趣)

  9.讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》(閱讀指導(dǎo)寫(xiě)作)

  10.為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休。杜甫《江上值水如海勢(shì)聊短述》(錘煉,磨礪。翻譯:平生為人喜歡細(xì)細(xì)琢磨苦苦尋覓好的詩(shī)句,詩(shī)句的語(yǔ)言達(dá)不到驚人的地步,我就決不罷休)

古詩(shī)作文 篇5

  今天,我讀了一首詩(shī),名為{{金縷衣}},這首詩(shī)是杜秋娘寫(xiě)的,詩(shī)句是:“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí);ㄩ_(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝!币馑际亲屛覀儾灰湎Ы鹂|衣,要珍惜少年時(shí)光。 可是,我從來(lái)都沒(méi)有珍惜過(guò)時(shí)間。鐘表是圓的,我認(rèn)為時(shí)間會(huì)周而復(fù)始,永不停息,如果我們把人的一生拉成一條直線,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的一去不復(fù)返了。

  我在1——6年級(jí)時(shí)成績(jī)不理想,爸爸媽媽說(shuō)說(shuō),批評(píng)一下也就算了,但是上了七年級(jí)以后,我仍然是一個(gè)不珍惜時(shí)間的學(xué)生。早晨,上學(xué)以前,爸爸總要叮囑我:“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。”可是,有時(shí)我無(wú)法自控,明知是錯(cuò)的,但我還會(huì)去做。

  當(dāng)我在打籃球時(shí) ,別人正在背單詞,時(shí)間從我身邊走過(guò);當(dāng)我正在聽(tīng)歌曲時(shí),別人正在讀課文,時(shí)間從我耳旁溜過(guò);當(dāng)我正在看電視時(shí),別人正在做數(shù)學(xué)題,時(shí)間從我眼前飛過(guò)!耙淮绻怅帲淮缃,寸金難買(mǎi)寸光陰。”時(shí)間逝去如飛, 匆匆而過(guò),既然來(lái)到這個(gè)世界,就應(yīng)該抓緊時(shí)間,不能白白度過(guò)這一生,珍惜時(shí)間,發(fā)奮學(xué)習(xí),將來(lái)才能有所作為,浪費(fèi) 眼前的大好時(shí)光,讓時(shí)間悄悄溜走,將來(lái)會(huì)一事無(wú)成。 “少壯不努力,老大徒傷悲。”我決定從今以后,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。不用父母督促我。不珍惜時(shí)間的危害很大,我要感謝杜秋娘,是她寫(xiě)得{{金旅衣}},讓我懂得了要珍惜時(shí)間!皶r(shí)間就像海綿里的水,只要擠,總會(huì)有的!睆聂斞赶壬@句話(huà)中,我明白了:“節(jié)省時(shí)間,也就是將一個(gè)人的有限生命,更加有效,也就等于延長(zhǎng)了人的生命。”聯(lián)想到科學(xué)家富 蘭克林說(shuō)過(guò):“你熱愛(ài)生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間!边@些富有哲理的話(huà)告訴我,應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。 從浪費(fèi)時(shí)間到珍惜時(shí)間,是我親身經(jīng)歷的,感受最深的,他會(huì)永遠(yuǎn)在我的腦海里回蕩。

  “不要浪費(fèi)時(shí)間,”“時(shí)間是世界上最寶貴的!薄袄速M(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。”這樣的話(huà)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。

古詩(shī)作文 篇6

  如果有人問(wèn)我:你愛(ài)古詩(shī)嗎?那么我會(huì)不假思索地回答:愛(ài)!我的成長(zhǎng)過(guò)程中,離不開(kāi)古詩(shī)。在我的生活中,古詩(shī),就如同我的一位良師益友。在我遇到困難的時(shí)候;在我感到迷惑不解的時(shí)候……這位“老師”就會(huì)挺身而出,為我們指點(diǎn)迷津!

  古詩(shī)詞是中國(guó)古人的一種表達(dá)情感的方式,也是后人追溯遠(yuǎn)古,探索文明禮儀的橋梁。古詩(shī)詞中蘊(yùn)含了中國(guó)古代人民的智慧與才華,因此,我酷愛(ài)古詩(shī)詞,愛(ài)到一種忘我的境界。

  大約從三四歲開(kāi)始,我就已經(jīng)接觸到了古詩(shī)。爸爸媽媽每天都念古詩(shī)文給我聽(tīng),“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”“床前明月光,疑是地上霜”……就這樣不厭其煩的念給我聽(tīng),久而久之,我也全都記了下來(lái)。

  漸漸的,我發(fā)現(xiàn),光背古詩(shī)文還不能滿(mǎn)足我的欲望,我開(kāi)始更加深刻的去了解這首詩(shī)的意思,去了解詩(shī)人的歷史背景。劉禹錫的詩(shī),內(nèi)容豐富,生活氣息濃烈,語(yǔ)言通俗清晰,被世人稱(chēng)為“詩(shī)豪”。 李白其作品天馬行空,浪漫奔放,意境奇異,才華橫溢;詩(shī)句如行云流水,宛若天成,有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”、“酒仙”、“謫仙人”等稱(chēng)呼,是公認(rèn)的中國(guó)歷史上最杰出的浪漫主義詩(shī)人……

  我喜歡古詩(shī)文,還有一個(gè)原因就是它合轍押韻,朗朗上口,通俗易懂。但有的古詩(shī)文中的字詞和現(xiàn)代字詞的釋義不一樣:例如,《清平樂(lè).村居》這次首詞中的最后一句“最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬”中的‘亡’字,現(xiàn)在應(yīng)該讀(wán g),而在古詩(shī)文中,它卻讀(wú),這樣就會(huì)很容易讀錯(cuò),因此,我們要更加透徹的理解古詩(shī)詞,要做到:

  1.結(jié)合注釋和創(chuàng)作背景,來(lái)透徹的理解一首詩(shī)的含義,想清楚這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。

  2.了解詩(shī)人的生平,結(jié)合詩(shī)人的生活來(lái)理解詩(shī),看看這首詩(shī)的創(chuàng)作環(huán)境是怎樣的,讀懂詩(shī)人在寫(xiě)詩(shī)時(shí)的心情如何。

  3.善于發(fā)現(xiàn)詩(shī)中做能表現(xiàn)事物精神,詩(shī)人情懷最強(qiáng)的詞句,體會(huì)它在表達(dá)上的好處和作用。

  4.結(jié)合詩(shī)意,模擬一下當(dāng)時(shí)的情景,體會(huì)詩(shī)人的心情和感受。 古詩(shī),是絢麗的,是夢(mèng)幻的,是深厚的,令人沉醉其中,令人無(wú)限遐想……

  生活因古詩(shī)而精彩!

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