【推薦】實習工作總結15篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的實習工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　實習工作總結 1

　　時間似流水般匆匆而過，轉眼間在寶豐酒業有限公司已經度過了兩個多月的時間，在這段實習期間，公司的領導和同事在工作上給予了我很多的幫助和指導，這在很大程度上幫助了我對工作流程和工作內容的熟悉和理解，也使得我能更好的適應和融入公司的工作環境，在此，我要真心的對各位領導和同事說聲:“謝謝!”

　　在這短時間內，通過韓部長給我的工作安排和指導，我經歷一個從認識到了解，從了解到熟悉的工作過程，對自己的本職工作進行了一個比較深入的熟悉和操作，使得我能盡快的.適應這份工作。現將這兩個月的實習工作情況進行總結。如下：工作內容

　　一、市場調查。

　　這項工作內容是指按照領導指示深入到市場一線，與終端人員、經銷商等人員進行深入溝通，從而獲得市場一線上的真實的、可靠的、及時的信息資料。

　　二、市場分析。

　　這項工作內容主要有：及時的對市場現狀進行分析，協助數據專員對銷量數據進行相關分析，并在規定日期內完成分析報告。

　　三、方案、報告撰寫。

　　按照領導要求完成相關市場推廣方案和報告的撰寫。

　　四、日常工作。

　　按要求完成領導要求的其他工作。嚴格遵守公司的相關規章制度和紀律。實習期間所參加的工作事項

　　一、一線市場調查工作。在實習期間對平頂山、鄭州、安陽、鶴壁、濮陽、新鄉等地區進行了一線的市場調查工作，收集了一線市場上的真實和及時的信息。

　　二、相關數據分析工作。在這期間按照領導指示與同事共同完成了國色數據分析和平頂山地區數據分析的分析報告撰寫。

　　三、推廣方案的實習撰寫。在這期間與同事共同撰寫了小寶推廣實施方案和大瓶酒開發推廣等方案的撰寫工作。

　　四、參加公司的大型推廣活動。在這期間參加了公司在中原福塔舉辦的小寶大型推廣活動，并與公司其他員工共同完成了該項活動的后勤工作。

　　五、學習。

　　在這期間對白酒行業和營銷知識進行了進一步的深入學習，不斷的豐富了自己的營銷知識。實習期間的學習心得

　　一、團隊精神。就公司而言，公司本身就是一個大的組織、大的團隊，所以作為公司的一名員工必須具有強烈的團隊精神，正所謂眾志成城！就個人而言，一個人能力再強，要想成功，如果沒有團隊的支撐和幫助，那也是萬萬不能的。

　　二、溝通。一名優秀的員工一定要學會多與人溝通，因為，我們可以在溝通中學到更多的知識，同時，也可以學到更多的為人處世的技巧，而這些都是一個人走向成功所必須具備的。

　　三、不斷的學習。現在是知識型的社會，要想不被社會所拋棄，那么只能活到老學到老！

　　四、不斷的努力。機會和成功往往是給有準備的人的，因此，努力是必須的，是非常重要的！

　　五、感恩。珍惜現在擁有的一切，懷著感恩心態去生活和工作，這樣的人生才會更幸福。

　　最后，再次的對公司給予我的這次工作機會和公司各位領導和同事給我的幫助表示真心的感謝！

　　實習工作總結 2

　　在這一次的實習中我隨大隊來到了萬江第二中學，在實習學校報到前我們實習小組進行了每人三個課時的試講。大家都為這一次的實習做足了心理準備及手頭準備。在實習學校內我主要的實習任務分為三個：語文教學、班主任工作、調查活動。

　　一、語文教學。

　　在語文教學活動中，我寫了10篇教案，5篇試講，2篇上課。在試講過程中，在向老師討教的過程中，果然發現“臺上一分鐘，臺下十年功。”一篇僅為40分鐘的課在編寫教案上所花費的時間可以是一整天。《夏感》與《秋天》都是我所上的，兩篇課文體裁不一，但亮點與單元重點一樣，其修辭手法的優美。兩篇課文我所塑造的學習氛圍大不相同。《夏感》我把它分為課文結構分析和修辭手法的體會學習兩大重點。一節課上所含的內容較多，我馬不停蹄地在講，但學生反倒不明白。在這樣的基礎上，我應該選擇其中一題細細地講，再請同學們回答。《秋天》我把課堂分為重點字詞加深記憶和課文三個圖景的意境體會背誦。課堂氛圍活躍。活躍是活躍了，學生整體感知也有了，重點字詞也抄了。在這樣的基礎上，我應當在課堂上隨點隨背，讓他們當堂加強記憶。兩節課的不一，都抓住了教學的重點，課文的整體感知也有了，教學要點也囊括了。但是一節課下來自己認為可以改善的地方還很多。老師給的評語是“在實習生的水平上算是中上水平了。”簡單地一句話很是鼓勵。

　　二、班主任工作。

　　班主任用簡單的話來說，就是小跟班。跟著學生早讀、出操、午休、晚修。要比他們早出晚歸做一個監督員。管理好整個班的紀律。一個班它可以復雜到出現任何問題，你無法想象表面上一群調皮的初一生中，情感可以發展到5角戀。情書可以夾到作業本里面，小孩子不知玩的什么游戲。其實只是不想被當作小孩，戀愛不是種合適的表達方式。我們要教會他們什么才是成熟的標志——學會為自己負責。除去他們朦朧的情感問題外，還會有打架。我在監考他們的數學測驗，旁邊的辦公室在處理我的學生打架問題。班上的消息很靈通，大家都很關心那個同學。在了解事情的真相后，我就知道我的學生不會主動惹事。他們的周記上都寫著：在實習老師來的這段時間內，我一定要做的好好的。 我還主持了一次班會，班會的一開始我就讓同學思考一個問題：十年后我要做什么？運用我們大學里面學的生涯規劃，結合他們開學一個多月來的綜合成績進行討論，到底要完成他們十年后的夢想，他們現在該怎么做？我們把時間逐步地拉近，最后大家都為自己制定了一個目標“在期中考試里我要進步？句”在班會結束后，我把他們都整理出來貼到課室的后面以做激勵。我很感謝我的'指導班主任，因為她很信任我們，把工作都放心地交與我們手上。也因為她在一旁教導我們怎么去了解學生，怎么去開展班主任的工作。她在實習的第一天就跟我們說：“我也沒有什么好保留的，班主任的工作就是這么細碎平凡，只要把這些都做好了，你就是一個合格的班主任了。我會的我想到的都會告訴你們知道，你們既然跟著我，我就要讓你們學到東西。”感謝我們的班主任。

　　三、調查工作。

　　在教學過程中，“愛”與“惡”該如何協調？愛，應該為他們樹立形象。在我聽到一個案例：有一個同學在不小心被其他同學推倒后，失去平衡撞倒在有實習老師跟的班上的門上。當場這個班上的實習老師就抓住這個學生來罵，當著整個班上來罵。后來這個有實習老師的班上原有的班主任又繼續抓著這個別的班上的同學到辦公室里開罵。因為我不是當事人，聽到的內容是這樣，實際內容有沒偏差。但就按這樣的事件來看，我是極不喜歡這個實習老師的，他不去了解事情的真相就去罵這個學生，而且罵得連老師也知道。再者，我認為學生撞倒了門，我們是不是該問問學生有沒事？學校里重視的該是人而不是一扇鐵門。在我坐班的一個晚上，一個學生在晃凳子致使自己摔下來，班上當即零散地發出了笑聲。我走過去問那學生有事沒，學生回答說沒事，一個晚上都安靜地學習。有些學生就是喜歡起哄，只要你真誠地表示關心，他就會覺得自己做的事很無趣，自己也會覺得對你的關心帶到羞愧。第三，學生就像是自己的孩子一樣，我還是按照很傳統的想法，自己只能罵自己班上的學生，別的班的學生有自己的老師。自己是沒有資格去罵的。除非是學生做了非常嚴重影響到自己班學生的事。至于“惡”，還有待慢慢參透。

　　實習工作總結 3

　　在實習期間，我在領導及同事們的關心與幫助下，業務知識和技術能力得到不斷充實并提高。在此，我就實習期所做的工作向各位領導做如下匯報：

　　一、認真學習業務知識，履行崗位職責，服從領導安排。

　　作為一名公司的新進員工，我時刻鞭策自己，在工作中恪守招標守則，不斷學習公司文件，了解公司全新的經營理念和管理模式，明確自己的崗位職責。在第一周對招投標常用法律法規學習，國際國內貨物招標流程學習，并完成了公司的測試。

　　二、主動熱情，以端正的工作的態度對待每一份工作。

　　到貨物招標部以后，部內的全體人員對我格外照顧，關心無微不至，使我在這里感覺到了家庭的'溫暖，從而能夠使我能夠很快的進入工作角色。主要從事工作如下：參與技術交流的項目；參與標書審查的項目；參與標前會的項目等。在以上的工作中我按照各位師傅的的吩咐，對招標中的每一個環節進行嚴格的操作；使我受益匪淺，不僅從領導過硬的專業素質、良好的組織協調能力，也學到了招標行業良好的職業道德及工作中踏實肯干的工作作風。

　　三、虛心求教，不斷改進、不斷積累自身業務技能。

　　作為一名年輕的招標工作者，可能由于經驗不足而帶來較多麻煩，但我針對招標中出現問題向師傅虛心求教，積極總結處理方法，并熱衷于對問題處理方案的積累。例如在師父的指導下獨立完成國際標拉伸試驗機項目，包括前期技術交流，標書審查，編寫招標文件，發布公告，跟蹤購標，開標等一系列的工作。而期間遇到很多困難，只有2家購買標書，向上海市機電辦申請2家開標，抽取評委時，在國際招標網限定的次數內未抽到足夠的評委，2次向機電辦申請重抽專家。開標前夕得知其中一家臨時決定不參與投標，造成流標。同時由于我的經驗不足，在國際招標網上的誤操作，在投標截止時間到之前就修改公告，造成無法提交兩家開標備案，在咨詢了國際招標網工作人員后，及時與上海市機電辦溝通，彌補了之前的錯誤。

　　總之，在這3個月的實習期內我深深的感受著公司的人性化管理，感受到了公司蓬勃向上的動力和體貼關心員工的暖暖深情。同時我迫切希望能得到公司領導的肯定，按期轉正，我會用我的實際行動為公司的發展做出自己的一份貢獻。

　　實習工作總結 4

　　一、通過5月份日常工作和學習積累使我對大發有了一定的認識。

　　在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業規模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太知道了，特別是對化纖行業幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發，確實是很恰當，本人對這一理念非常認同。公司發展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發能發展壯大的重要原因。在十一年時間實現跨越發展的確很不容易，爭做全球第一是大發的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。現在在滌綸短纖行業起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

　　二、遵守各項規章制度，認真工作，使自己素養不斷得到提高。

　　愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規章制度，兢兢業業做好本職業工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

　　三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。

　　根據目前工作分工，我的主要工作任務是

　　(1)負責公司培訓工作;

　　(2)負責工傷工作;

　　(3)辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是管，大四、不足和需改進方面。

　　雖然到來了近三個月，對生產工藝還不太了解，到生產現場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統的計劃和長遠規劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值。“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。學無止境，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創造性做好做扎實，為的發展貢獻自己的力量。

　　四、幾點建議。

　　公司正處于企業轉型期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下功夫，企業管理的好壞，會決定企業轉型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，特別是管理層要改變老觀念，要從實干型向管理型轉變。領導層定期學習和交流，這樣可可以開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變人的行為，好的制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培養工作。從現在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內部現有人才，最大限度發揮各類人才的作用。

　　在項目部實習一年以來，本人在工程部一直擔任著施工現場的技術服務工作。從20xx年6月27日至今，一年里，在集團公司、項目部、工程部各級領導的關心下和同事們的幫助下，個人在思想認識上、技術水平上都有了很大的`提高。下面作個人的工作總結如下：

　　從進公司的第一天起，我就告誡自己：“只有自己比別人更努力，才會比別人收獲的更多。”事實證明，在這段時間中，我收獲很多，感悟很深。我對自己能在這樣一個充滿生機與活力的企業里工作而自豪。

　　一年里，我生活在項目部如同生活在一個大家庭里一樣。大家都是那么的親切，如同我的親人。公司的企業文化讓我感受到了家以外的親情。在這樣的工作環境里，身邊的同事如同我的兄弟姐妹，大家的相互關心讓我覺得我不是那么的孤單。很多時候，要干好一份工作一個人是很難完成的，只有同事間的團結協作才能把工作干好。因為同事間的團隊精神和大家的相互關心，讓我覺得我在工作中不是很孤單，也不覺得怎么累。

　　一年里，我注意把書本上學到的理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗經驗證所學理論的正確性。在同事們的幫助和項目總工的指導下，我學到了很多知識，具備了很多處理現場的能力。但是作為一名現場技術員有較強的專業技術知識還不夠，還應該具備良好的交際能力。一種產品很多時候是由于技術上的錯誤和在施工過程中跟作業隊伍溝通交流不夠，以至于作業隊操作不當才出現了問題。所以這個時候就需要我們找出癥結所在，很好的跟作業隊伍溝通，規范操作，規避錯誤，確保產品質量，從而避免客戶對產品的不信任乃至對企業形象的損害。

　　一年里，作為一名工程技術人員，我時常在想我能為企業的建設做點什么?思來想去，還是覺得是腳踏實地做好自己本職工作才是最關鍵的。秉承這一認識，自己的工作就有方向了。一年的工作學習和磨練，讓我的思想認識也得到了一定的提高。我認為不管從事什么工作，樹立全局意識是首要的問題，現場技術服務也不例外。我認現場技術服務工作的全局就是，“樹立企業形象，使客戶對公司產品的滿意度和忠誠度最大化。” 最大限度的保護客戶的利益，是提高我們公司產品的核心競爭力的一個重要組成部分。做現場服務工作，同時也是對公司產品的宣傳，以及對公司產品性能的情報收集，以便作出及時改進，使產品更好的滿足現場的使用要求。

　　一年里，我一直擔任著駝峰街跨線橋的技術服務工作。工作中，我采用了看、問、學等方式，對橋梁的各個施工程序每都有了有了進一步的了解。每天我都堅守在工地，我希望我能在工地通過實踐經驗能學到更多的東西，同時避免一些技術上的錯誤和排除工地上的一些不安全隱患。我希望我們澆筑的橋梁能夠創出公司的品牌，構筑精品，造福社會。

　　簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲很多，感悟很深。通過一年的實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。在以后的工作中，我將會更加努力的學習，更好的為公司服務。

　　實習工作總結 5

　　這次我們自動化專業實習的地點是十堰——東風發動機制造有限公司，實習的目的是增長我們的才干和對我們自身進行畢業前的一次很好鍛煉。在本次的實習過程中，學校特意組織了本專業的幾位老師跟蹤指導和安排指揮，他們的隨行無形中給我們提供了一些力量和對這次實習所面臨的一些問題所須解決的渠道。本專業實習的人數一共有八十幾位同學，于四月九號和十號陸續到達。

　　實習的'總體安排如下：

　　一、實習時間：

　　20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日

　　二、實習地點：

　　東風汽車有限公司發動機廠

　　三、帶隊教師：

　　xxx

　　四、學生人數：

　　85人

　　五、日程安排：

　　首先是在于本次的實習，東風發動機有限公司給我們安排上課的工程師。

　　他們理論聯系實際的講解，以及用具體的實例給我們上了幾次生動而又具體實在的課程，比如有關“數控改造”的介紹，如下：在這一堂課中，是我們實習的第一堂課，同時也是我聽得的一堂課。哪個姓趙的工程師，給我們講解了有關數控改造的發展趨勢、數控機械改造的優勢、數控改造的市場、數控系統的選擇、數控改造的步驟等等，以及用了一個有關數控改造的具體實列給我們講解有關數控改造。在沒有聽到這些介紹之前，以自己認為來看，數控改造就是對機械的其中一部分進行改造，但當聽到這些介紹后，使自己對于數控改造有了一個全新的認識，就是它不僅僅是對其中的一部分進行改造，同時需要考慮這些改造對機械本身的運行、功能以及它的發展等等，都需要全面的考慮。

　　其次是在聽有關工廠供電的介紹，電對于每個人來說都是再熟悉不過了。

　　可是真正懂得它和利用它的人卻不是很多，這對于我個人而言是深有體會，那是在以前在家里的時候，時不時的看見有的電線著火或是用電器被燒壞，甚至還親自被電觸過。在這次聽有關姓張的工程師的講解，感觸很深。如他介紹的有關電力網的知識，這對于我們以后走進工作崗位或是在家里安裝電線的時候能有一個很好指導，這樣可以避免很多不必要的損壞和減少許多危險的隱患。還有就是關于電壓的等級以及指標等，這些都對供電有很大的影響。更重要的是介紹有關電在實際中的應用，如電力網的電力選擇、高壓電力的網的接線圖、電壓的調整的目的和方法等等，這些都是實際中應該存在和應該了解的。

　　實習工作總結 6

　　在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任初一（10）班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

　　一、尊重自己，為人師表

　　俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的.看法。

　　在初一（10）班班主任楊強強教師的幫助帶領下，我在班中教好自己信息技術課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

　　二、抓住時機，增進了解

　　作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了信息技術課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三、尊重學生，以誠相待

　　曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。在擔任初一（10）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。

　　當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

　　四、一視同仁，平等相處

　　影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

　　五、鉆研教學，提高自己

　　在這一年的擔任初一（10）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

　　一個多月的實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的楊強強老師。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

　　實習工作總結 7

　　xx年9月1號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到XX實驗學校，開始了我的實習教師之旅。

　　我實習學校的前身是長安鎮農科村小學，始建于上世紀五十年代，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實驗學校，199X年，XX集團公司捐款70萬元，XX年增設初中部擴建為一所九年一貫制的學校，正式定為臨湘實驗學校，現在共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊伍呈現年輕化專業化，其中中學高級教師7名，是臨湘教育的一個窗口，多年來培養了大批人才。能在這樣一所優秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以后的教育教學工作打下堅實的基礎。

　　我的實習內容是班級管理和專業教學。我分到了三年級43班，并教初三。四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。

　　一、班主任工作實習

　　實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內容都是生活瑣事，平凡而又日日重復；艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的！班主任主要有以下幾個工作。

　　（一）衛生督察

　　作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛生區打掃，同時又要監督學生把教室衛生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據！

　　（二）分發學生早餐

　　打掃完衛生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓；天氣冷的時候，手凍得發紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。

　　（三）送路隊

　　小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神圣；那一種感覺，是如此地美妙！

　　（四）處理學生瑣

　　小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，···又打我！”“老師，···把黑板擦弄壞了！”······諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

　　（五）輔導問題學生

　　每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了；面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。

　　（六）關愛每一位學生

　　作為班主任，我要在最短的時間內把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵；在學生遭遇挫折的時候，給學生戰勝困難、超越自我的力量；在學生糾結了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時候，給予學生最誠摯的祝愿······

　　另外，每當國定節假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如：教師節，國慶節，等。同時，為了表揚表現好的學生，我還做了許多的.小紅旗作為獎勵。

　　二、課堂教學實習

　　剛開學我就接手體育教學，每星期8節體育課，至今共上課100余節。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學……學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。成績很好！

　　對于這幾個月班主任的實習工作，我總結了幾點：

　　第一：要正確處理好與知道老師的關系，與學生的關系。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統一和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關系，不能夠在學生面前，沒有教師的威嚴，以至于以后的教學、班級管理工作難以開展，這些都是我必須注意的。

　　第二：要正確對待學生：嚴愛“優等生”，偏愛“后進生”，關愛“中等生”。對于那些暫時落后的學生一定要以耐心的態度去了解去關愛他們，每個孩子落后的背后都會有比較復雜的心理原因，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。

　　對于那些暫時落后的學生，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學習情況，用一種關愛的態度去了解，去和他們談心，了解他們的心理動態。每天早上我經過教室的時候，我都會主動跟那些平時落后，在家里缺少關愛的學生溝通，讓他們感受溫暖，感受老師對他們的關懷對他們的愛是真實的。

　　有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優點，他們是孩子，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態度去對待每一個學生。這些話都成為每天工作的警訓。

　　第三：和“問題學生”學生做朋友。其實沒有特別品質壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導致他們破罐子破摔的現象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。

　　對于這些學生你不能再以老師的威嚴來批評他們，這樣可能會適得其反，你必須先從軟處著手，和他們做朋友，傾聽他們內心的真實的想法，等他從內心接受你的時候，他就會聽從你的安排和教育，從各個方面去關愛他們，他們都是孩子，總有一天會懂的。他們只是一時迷失方向而已，他們需要的是來自老師、父母同學的關懷，現在還是在小學階段，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走，我們得相信他們，給他們足夠的信心。

　　教師的任務不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向學生施加全面影響的手段和才能，就應該在通曉一定專業知識的前提下，擁有比較廣泛的文化科學基礎知識。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。

　　半年的實習生活讓我明白了：對待每一個孩子要公平、公正，要有一顆愛心、責任心，更要有一顆平常心。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不疲。既然選擇了教師這個職業，就要義無反顧地完成這份光榮的使命，才能對得起這個“太陽底下最光輝的職業”的美譽。有了這幾個月的實習的經驗積累，我相信，在往后的教師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自己的漂亮教師路。

　　實習工作總結 8

　　一、實習概述

　　在過去的一個學期里，我有幸擔任了XX年級XX班的實習班主任。在這段時間里，我深入了解了班主任的工作內容，與學生們建立了深厚的師生關系，并在實踐中不斷學習和成長。

　　二、工作內容與成果

　　1. 學生管理：我積極與學生溝通交流，了解他們的學習、生活和心理狀況。通過班會、個別談話等方式，我成功地建立了班級的規章制度，維護了班級的紀律和秩序。同時，我也注重培養學生的自我管理能力，鼓勵他們積極參與班級管理和活動組織。

　　2. 教育教學：我積極參與班級的教育教學工作，與任課老師密切合作，共同制定教學計劃。我關注學生的課堂表現，及時與任課老師溝通，共同解決學生在學習中遇到的問題。同時，我也注重培養學生的綜合素質，組織了各種形式的課外活動，如文藝比賽、運動會等，讓學生在活動中鍛煉自己、展示自己的才能。

　　3. 家校聯系：我重視與家長的`溝通和聯系，及時向家長反饋學生的學習和生活情況。我通過家長會、家訪等方式，與家長建立了良好的溝通渠道，共同關注學生的成長和發展。在與家長的溝通中，我也了解到了更多關于學生的信息，為我的工作提供了有力的支持。

　　三、收獲與反思

　　1. 收獲：在實習期間，我深刻體會到了班主任工作的艱辛和重要性。通過與學生的交流和互動，我更加了解了學生的需求和想法，也更加關注他們的成長和發展。同時，我也學會了如何與家長溝通、如何組織班級活動、如何處理突發事件等技能。這些經驗將對我今后的工作產生積極的影響。

　　2. 反思：在實習期間，我也發現了一些自己的不足之處。例如，在處理學生問題時，我有時會過于急躁或缺乏耐心；在組織班級活動時，我有時會忽視學生的意見和需求等。針對這些問題，我將認真總結經驗教訓，不斷改進自己的工作方法和態度，提高自己的工作能力和水平。

　　四、未來展望

　　通過這次實習，我更加堅定了從事教育事業的決心和信心。在未來的工作中，我將繼續努力學習和成長，不斷提高自己的綜合素質和專業技能。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　實習工作總結 9

　　一、實習背景

　　在過去的幾個月里，我有幸在某中學擔任了XX年級XX班的實習班主任。這段實習經歷讓我深刻體會到了班主任工作的責任與挑戰，也讓我收獲了寶貴的經驗。

　　二、工作內容與成果

　　1. 深入了解學生：我積極與學生進行溝通交流，了解他們的興趣愛好、家庭背景和學習情況。我建立了學生檔案，并定期進行更新，以便更好地關注每個學生的成長和發展。

　　2. 班級文化建設：我注重班級文化的建設，與學生共同制定了班級口號、班歌和班規。通過舉辦主題班會、班級文藝活動等方式，我營造了積極向上的班級氛圍，增強了學生的凝聚力和集體榮譽感。

　　3. 學生學習指導：我關注學生的學習情況，與任課老師保持密切聯系，及時了解學生的學習動態和困難。我利用課余時間為學生進行個別輔導和答疑解惑，幫助他們提高學習成績。同時，我也注重培養學生的學習方法和思維能力，讓他們學會自主學習和獨立思考。

　　4. 家校合作：我重視與家長的溝通和合作，定期與家長進行電話、短信或面對面的交流。我向家長反饋學生的學習和生活情況，同時也聽取家長的意見和建議。通過家校合作，我更加深入地了解了學生的家庭背景和成長環境，為我的工作提供了有力支持。

　　三、收獲與反思

　　1. 收獲：通過實習，我深刻體會到了班主任工作的艱辛和重要性。我學會了如何與學生溝通交流、如何處理突發事件、如何組織班級活動等技能。同時，我也更加了解了學生的需求和想法，更加關注他們的成長和發展。這些經驗將對我今后的工作產生積極的影響。

　　2. 反思：在實習期間，我也發現了一些自己的不足之處。例如，在處理學生問題時，我有時會過于嚴厲或缺乏耐心；在組織班級活動時，我有時會忽視學生的個性和需求等。針對這些問題，我將認真總結經驗教訓，不斷改進自己的工作方法和態度，提高自己的'工作能力和水平。

　　四、未來展望

　　通過這次實習，我更加堅定了從事教育事業的決心和信心。在未來的工作中，我將繼續努力學習和成長，不斷提高自己的綜合素質和專業技能。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也希望與更多的同行交流學習，共同推動教育事業的發展。

　　實習工作總結 10

　　一、實習背景

　　在過去的幾個月里，我有幸在某中學擔任班主任實習生的角色。這段時間的實習讓我對班主任工作有了更為深入的了解和體會。

　　二、工作內容與收獲

　　1. 日常管理：我參與了班級的日常管理工作，包括考勤、衛生、紀律等。通過與學生和家長的溝通，我逐漸掌握了與學生相處的`技巧，學會了如何在尊重和理解的基礎上進行有效的班級管理。

　　2. 活動組織：我協助組織了多次班級活動，如運動會、文藝比賽等。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也增強了班級的凝聚力。通過組織活動，我學會了如何調動學生的積極性，激發他們的創造力。

　　3. 學生關懷：我關注每一位學生的成長和發展，與他們建立了良好的師生關系。通過個別談話和家訪，我深入了解了學生的學習和生活情況，為他們提供了必要的幫助和支持。

　　三、問題與反思

　　1. 時間管理：在實習初期，我經常感到時間不夠用，難以同時兼顧多個方面的工作。通過不斷學習和實踐，我逐漸學會了如何合理規劃時間，提高工作效率。

　　2. 溝通技巧：與學生和家長溝通時，我有時會遇到一些困難。我意識到溝通是一門藝術，需要不斷學習和提高。我將在今后的工作中更加注重溝通技巧的培養。

　　四、展望與計劃

　　通過這次實習，我深刻認識到了班主任工作的重要性和挑戰性。在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的專業素養和工作能力，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也將不斷反思和總結自己的工作經驗，爭取在班主任這個崗位上取得更好的成績。

　　實習工作總結 11

　　一、實習概述

　　在過去的一段時間里，我作為班主任實習生在某小學度過了充實而有意義的時光。這次實習讓我對班主任工作有了更深刻的理解和體驗。

　　二、實習經歷與體會

　　1. 深入了解學生：在實習期間，我深入了解了每個學生的性格、興趣和學習情況。通過觀察和交流，我逐漸了解了他們的內心世界，為后續的班級管理和教學工作打下了堅實的基礎。

　　2. 班級文化建設：我積極參與了班級文化建設工作，包括制定班規、設計班徽、組織主題班會等。這些工作不僅提高了班級的凝聚力，也讓學生更加熱愛自己的班級。

　　3. 家校溝通與合作：我積極與家長溝通，及時反饋學生的學習和生活情況。通過家校合作，我解決了學生在學習和生活中遇到的一些問題，為學生的健康成長提供了有力的支持。

　　三、實習收獲與成長

　　1. 實踐能力提升：通過這次實習，我提高了自己的實踐能力和組織協調能力。我學會了如何與學生、家長和同事進行有效的溝通和合作，為今后的工作打下了堅實的基礎。

　　2. 專業素養提高：在實習過程中，我不斷學習和提高自己的專業素養。我閱讀了大量的教育書籍和文章，參加了學校組織的各種培訓和學習活動，不斷提高自己的.教育理念和教學方法。

　　3. 責任感增強：作為班主任實習生，我深刻認識到了自己肩負的責任和使命。我時刻關注學生的成長和發展，努力為他們提供一個良好的學習和生活環境。

　　四、總結與展望

　　這次班主任實習讓我收獲頗豐。我不僅提高了自己的實踐能力和專業素養，也增強了自己的責任感和使命感。在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的工作能力和水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也將不斷反思和總結自己的工作經驗，爭取在班主任這個崗位上取得更好的成績。

　　實習工作總結 12

　　一、實習背景

　　在過去的三個月里，我有幸在某中學擔任了班主任的實習工作。這段時間，我深入了解了班主任的職責，與學生們建立了深厚的師生情誼，也從中收獲了許多寶貴的經驗。

　　二、實習內容與經歷

　　1. 班級管理與日常工作：我參與了班級的日常管理，包括考勤、衛生、紀律等方面的監督與指導。通過制定班級規章制度，讓學生們明確了日常的行為準則，有效地提升了班級的整體風貌。

　　2. 學生心理輔導：針對部分學生在學習和生活中遇到的困惑，我積極與他們溝通交流，傾聽他們的心聲，提供心理支持和建議。通過與家長的緊密合作，共同為學生創造了一個健康、和諧的成長環境。

　　3. 組織班級活動：為了豐富學生的課余生活，我策劃并組織了多場班級活動，如運動會、文藝匯演、主題班會等。這些活動不僅增強了班級的凝聚力，也讓學生們在輕松愉快的氛圍中得到了鍛煉和成長。

　　三、實習收獲與體會

　　1. 認識到班主任的重要性：班主任不僅是學生的教育者，更是他們的引路人。一個優秀的'班主任能夠給學生帶來深遠的影響，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　2. 提升了自身的綜合能力：在實習過程中，我不斷提升自己的溝通能力、組織能力和協調能力，為今后的工作打下了堅實的基礎。

　　3. 建立了深厚的師生情誼：通過與學生的朝夕相處，我深刻感受到了他們的純真與熱情。這段實習經歷讓我更加珍惜與學生之間的情誼，也讓我更加熱愛教育事業。

　　四、展望未來

　　未來，我將繼續深入學習班主任工作的相關知識，提升自己的專業素養和實踐能力。同時，我也期待能夠在更多的學校和班級中擔任班主任的角色，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　實習工作總結 13

　　一、實習概況

　　本次實習是我人生中一次寶貴的經歷。作為班主任實習生，我在某高中度過了充實而富有挑戰的四個月。

　　二、實習內容與過程

　　1. 深入了解學生：我通過與學生們的日常交流、課堂觀察和家訪等方式，深入了解他們的性格、興趣、家庭背景和學習狀況，為后續的班級管理和教學工作提供了有力的支持。

　　2. 班級文化建設：我注重班級文化的建設，通過制定班歌、班訓和班級口號等方式，營造了積極向上的`班級氛圍。同時，我還鼓勵學生們參與班級布置和文化建設，增強了他們的歸屬感和集體榮譽感。

　　3. 家校溝通與合作：我積極與家長保持聯系，通過家長會、家訪和電話溝通等方式，及時了解學生在家的學習情況和生活狀況。同時，我也向家長反饋學生在校的表現和進步，共同為學生的成長和發展制定合適的方案。

　　4. 協助教學工作：除了班級管理外，我還積極協助任課教師進行教學工作。我參與備課、聽課和評課等活動，了解教學進度和學生的學習情況，為教學工作的順利開展提供了有力的支持。

　　三、實習收獲與反思

　　1. 提高了自身能力：通過實習，我提高了自己的溝通能力、組織能力和協調能力等綜合素質，為今后的工作打下了堅實的基礎。

　　2. 建立了良好的師生關系：我與學生之間建立了深厚的師生情誼，他們不僅尊重我、信任我，還愿意與我分享他們的喜怒哀樂。這種良好的師生關系讓我更加熱愛教育事業。

　　3. 認識到自己的不足：在實習過程中，我也發現了自己的不足之處，如缺乏經驗、處理問題不夠果斷等。這些不足讓我更加明確了自己今后需要努力的方向。

　　四、展望未來

　　未來，我將繼續深入學習班主任工作的相關知識，提升自己的專業素養和實踐能力。同時，我也將注重培養學生的自主管理能力和綜合素質，為他們的未來發展打下堅實的基礎。此外，我還期待能夠與更多的同行交流學習，共同為教育事業的發展貢獻自己的力量。

　　實習工作總結 14

　　一、實習背景與目標

　　本次班主任實習，我所在的學校是一所初級中學，學生年齡在12至15歲之間。實習期間，我主要負責七年級某班的班主任工作。我的實習目標是深入了解班主任工作，學習如何與學生、家長及同事有效溝通，掌握學生管理的基本方法，為將來的教育工作奠定堅實的'基礎。

　　二、實習過程與工作內容

　　1. 學生管理：我積極參與班級的日常管理，包括制定班級規章制度、監督學生出勤、維護課堂紀律等。通過與學生溝通，我了解到他們的學習、生活狀況，及時發現問題并予以解決。

　　2. 家校溝通：我定期與家長溝通，了解學生的家庭情況，向家長反饋學生的學習進步和存在的問題。同時，我也積極聽取家長的意見和建議，努力提升班級管理水平。

　　3. 活動組織：我參與組織班級的文化活動、體育活動等，如讀書會、運動會等。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也增強了班級的凝聚力。

　　4. 教育教學：我協助任課老師進行課堂教學，了解學生的學習情況，為他們提供學習上的幫助和指導。

　　三、實習收獲與反思

　　1. 收獲：通過實習，我深刻認識到班主任工作的重要性和復雜性。我學會了如何與學生、家長和同事有效溝通，掌握了學生管理的基本方法。同時，我也感受到了作為一名教育工作者的責任和使命。

　　2. 反思：在實習過程中，我也發現了自己的不足之處。例如，在處理學生問題時，我有時過于急躁，缺乏耐心。在今后的工作中，我將努力改進自己的不足之處，提升自己的專業素養。

　　四、未來展望

　　通過這次實習，我更加堅定了從事教育工作的決心。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的專業素養和教育水平，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　實習工作總結 15

　　一、實習概述

　　本次班主任實習，我在一所高中進行了為期三個月的實習工作。期間，我深入了解了高中生的學習、生活狀況，學習了如何開展班主任工作，為將來的教育工作積累了寶貴的經驗。

　　二、實習內容與體會

　　1. 學生管理與關愛：我注重與學生建立信任關系，關心他們的生活和學習。通過日常的觀察和溝通，我了解了他們的興趣愛好、性格特點等，為他們提供了個性化的關懷和幫助。同時，我也積極引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　2. 家校合作：我積極與家長保持聯系，通過家長會、電話、微信等方式與家長溝通。我及時向家長反饋學生的學習情況和進步，也聽取家長的意見和建議。家校合作不僅有助于學生的成長，也提升了班級的管理水平。

　　3. 班級管理：我制定了嚴格的班級規章制度，并督促學生遵守。同時，我也注重培養學生的自我管理能力和團隊合作精神。通過班級活動、班會等形式，我加強了班級凝聚力，提高了學生的'集體榮譽感。

　　4. 教育教學協助：我協助任課老師進行課堂教學，關注學生的學習情況。對于學習有困難的學生，我及時給予輔導和幫助，鼓勵他們樹立信心、克服困難。

　　三、實習成果與不足

　　1. 成果：通過實習，我深刻認識到班主任工作的重要性和挑戰性。我學會了如何與學生、家長和同事有效溝通，掌握了學生管理的基本方法。同時，我也為學生的成長和發展做出了自己的貢獻。

　　2. 不足：在實習過程中，我也發現了自己的不足之處。例如，在處理學生問題時，我有時缺乏經驗和方法；在教育教學方面，我還需要進一步提升自己的專業素養和教學能力。

　　四、總結與展望

　　這次班主任實習讓我收獲頗豐。我將把實習期間學到的知識和經驗運用到未來的工作中，不斷提升自己的專業素養和教育水平。同時，我也將保持對教育事業的熱愛和追求，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

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