【精華】幼兒園班務(wù)小班工作計(jì)劃三篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，寫(xiě)一份工作計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園班務(wù)小班工作計(jì)劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園班務(wù)小班工作計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。這些孩子都是這學(xué)期剛?cè)雸@的，通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)幼兒有了初步的了解，有個(gè)別幼兒對(duì)幼兒園的不適應(yīng)，有哭鬧的現(xiàn)象，影響大面積孩子的情緒。因?yàn)橛變憾际菑募彝側(cè)胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象。針對(duì)以上情況，我們結(jié)合小班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃
二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng)。動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。
語(yǔ)言領(lǐng)域
1、愿意與人交談，講話(huà)禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
社會(huì)領(lǐng)域
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。
2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。
（2）掌握洗手的方法，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。
（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，不亂扔。
（4）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床旁擺整齊，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋
（5）學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。
（6）學(xué)習(xí)收放玩具。
3、提高保育質(zhì)量
加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。多帶幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇有趣的戶(hù)外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒更換衣服。
四、家長(zhǎng)工作
教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
幼兒園班務(wù)小班工作計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)狀況分析：
我們小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。從小孩的出生年月來(lái)看，20xx年出生的占多數(shù)，20xx年出生的占少數(shù)。有兩名插班生，3名小班重讀生。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的.生活游戲中，而且情緒愉快。
兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個(gè)體園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來(lái)適應(yīng)較好，情緒也基本穩(wěn)定。3名小班留下來(lái)的小孩原先生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差，個(gè)性是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為。從托班一學(xué)年?duì)顩r分析發(fā)現(xiàn)：
1、生活習(xí)慣：
我們這些小孩就應(yīng)來(lái)說(shuō)都具有很強(qiáng)的適應(yīng)潛力，在群眾生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。
吃飯時(shí)我們引導(dǎo)小孩自己動(dòng)手，并教育他們不挑食，許多小孩多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位小孩，剛開(kāi)學(xué)時(shí)每一天都不肯自己吃飯，如今他們進(jìn)步可大了，不需要老師幫忙了。到此刻班上的所有小孩都能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。
午睡時(shí)，他們能把小鞋子放整齊，起床了會(huì)學(xué)著自己穿鞋子，象我們的於佳一、樂(lè)觀還會(huì)自己疊被子，在她們的帶領(lǐng)下，其他小孩都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好，但那是他們自己努力做到的。從這些方面看，小孩的自理潛力在不斷提高。
2、日常交往：
小孩們很懂禮貌，不少小孩早上見(jiàn)了老師能大聲的向老師問(wèn)好，有不少家長(zhǎng)配合很好，能鼓勵(lì)小孩向老師問(wèn)好。小朋友之間能用語(yǔ)言交流，有些小孩能開(kāi)始用普通話(huà)交流，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的小孩都是獨(dú)生子女，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來(lái)的不足就是較自私，合作性差。
3、智力發(fā)展和知識(shí)技能：
小孩們都能用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且有的小孩在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫(huà)方面表現(xiàn)較突出，涂色相當(dāng)不錯(cuò)。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上課相當(dāng)活躍，愛(ài)動(dòng)腦，能用心發(fā)言。
還有大多數(shù)的小孩能用心的投入到游戲活動(dòng)中。但也有幾位小孩由于年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對(duì)小孩之間的個(gè)體差異，我們將為小孩制定近期目標(biāo)，使每位小孩都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。
4、游戲狀況：
小孩們喜歡游戲活動(dòng)，他們有較強(qiáng)的模仿潛力和動(dòng)手操作潛力。他們會(huì)用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣靈等幾位小孩搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是小孩們最?lèi)?ài)玩的，他們都能用心的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，他們的游戲資料也較簡(jiǎn)單，在游戲中與同伴間的交流很少，爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象較多。
5、家長(zhǎng)工作：
在這一年與小孩家長(zhǎng)的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作相當(dāng)關(guān)心。開(kāi)學(xué)時(shí)幾位小孩剛?cè)雸@很不適應(yīng)，經(jīng)常哭鬧，我們及時(shí)與這些小孩的家長(zhǎng)溝通，而家長(zhǎng)們總能熱情配合，因此小孩情緒穩(wěn)定較快。家長(zhǎng)對(duì)我們也相當(dāng)信任，有事總能及時(shí)向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過(guò)慮。
二、班級(jí)學(xué)期工作目標(biāo)：
（一）認(rèn)知方面：
1、愿意傾聽(tīng)、能聽(tīng)清他人說(shuō)話(huà)，敢于在群眾面前說(shuō)話(huà)。
2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。
3、明白看書(shū)的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書(shū)，喜歡欣賞文學(xué)作品的習(xí)慣。
4、喜歡觀察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然物（動(dòng)、植和無(wú)生命物）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘模瑯?lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
6、初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力。
7、基本掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選所需物體的分類(lèi)方法。
8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。
9、樂(lè)意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處。
10、初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則。
11、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。
12、愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。
13、安靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上廁所。
14、坐、立、行姿勢(shì)正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。
15、樂(lè)于參加群眾環(huán)境中的音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中引發(fā)幼兒愉快的情緒、情感。
16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲，能按照音樂(lè)的基本拍子自然、均勻地做簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作。
17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫(huà)、手工活動(dòng)，能體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
18、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水粉畫(huà)筆等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，初步掌握撕、貼、折的基本方法。
（二）保育工作：
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
3、做好保育保健工作，提高幼兒的機(jī)體抗病潛力。
（三）家長(zhǎng)工作：
1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的狀況。
2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的帶給。
3、做好主題反饋工作。
三、具體措施：
（一）認(rèn)知：
1、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動(dòng)，盡量使幼兒在群眾活動(dòng)中掌握知識(shí)，學(xué)到技能。
2、在區(qū)域活動(dòng)中，為幼兒帶給多用、開(kāi)放、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過(guò)程中提高動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴等方面的潛力。
3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種教育資源，嘗試開(kāi)發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料。
4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會(huì)，使幼兒在這些過(guò)程中構(gòu)成合作意識(shí)，樹(shù)立群眾意識(shí)。
5、根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動(dòng)更來(lái)源于幼兒的生活、興趣和需要。
（二）保育：
1、家園共育，有針對(duì)性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時(shí)地相互反饋，合理改善教育方法。
2、利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)具體事例，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
3、注意個(gè)別體質(zhì)較差的幼兒，認(rèn)真做好病兒的服藥工作。
4、要做個(gè)有心人、細(xì)心人，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題。
（三）家長(zhǎng)工作：
1、熱情真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，盡最大努力解決家長(zhǎng)的合理要求，聽(tīng)取家長(zhǎng)的推薦，取得家長(zhǎng)的支持和信任。
2、利用家長(zhǎng)接送小孩的時(shí)間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長(zhǎng)合理的教育推薦。
3、精心準(zhǔn)備每周的“家長(zhǎng)園地”，與家長(zhǎng)互動(dòng)，使家長(zhǎng)能掌握小孩近階段的各種表現(xiàn)。
幼兒園班務(wù)小班工作計(jì)劃 篇3
一、班況分析
我班有幼兒31人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在19個(gè)月到3歲，其中3個(gè)剛滿(mǎn)2周歲，4個(gè)2歲以下。我班女孩子較多，有19個(gè)。通過(guò)一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢。
針對(duì)以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃
二、教保工作計(jì)劃
1、教育教學(xué)
（1）開(kāi)學(xué)初，通過(guò)對(duì)幼兒的觀察，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)。
（2）二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。
（3）期末對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評(píng)價(jià)，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依據(jù)。
（4）根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)，注意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、順序性、實(shí)踐性。
（5）做好游戲活動(dòng)指導(dǎo)。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
1、健康：
（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
（2）在成人的幫助下學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。
（3）愿意接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。
（4）能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)。
2、語(yǔ)言：
（1）喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話(huà)、故事、兒歌等。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
（2）學(xué)習(xí)普通話(huà)，樂(lè)意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。
（3）喜歡看圖片、圖書(shū)，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
3、社會(huì)：
（1）愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。
（2）能跟隨老師參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。
（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂(lè)意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答。
（4）知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)姓名。
（5）學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則。
4、科學(xué)：
（1）在成人引導(dǎo)下注意周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺(jué)察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。
（3）愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術(shù)：
（1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽(tīng)熟悉的音樂(lè)，看漂亮有趣的畫(huà)面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
（2）喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè)意參加涂畫(huà)、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng)。
（3）樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。
2、衛(wèi)生保育工作
（1）加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育。
（3）做好生病幼兒的護(hù)理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。
（4）加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。
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