與關心為題的作文4篇
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的與關心為題的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
與關心為題的作文 篇1
有一天我放學回家后,發現媽媽臉色蒼白,那樣子看上去痛苦極了。我想媽媽是不是生病了?我趕緊把媽媽扶上床,關切的問她怎么了,媽媽嘆了口氣,告訴我她發燒頭疼。我想現在爸爸出差不在家,應該由我來照顧媽媽了。該怎么辦呢?我又不會照顧病人,我急的團團轉。我突然想起每次我發燒頭疼時媽媽都是先給我測體溫,對,先給她測測體溫,然后再對癥下藥。我找來體溫表,甩了甩,遞給了媽媽夾好。等了一會拿出體溫表一看,嚇了我一跳,38度多。媽媽燒的這么厲害,應該立刻用藥,可用什么藥呢?我忽然想起來有一次媽媽發燒頭疼時買過的藥,我在抽屜里找了半天也沒找到,幸好我還記得藥名,我立刻跑到藥店里把藥買了回來,給媽媽吃完藥后,媽媽就睡著了。
我想媽媽醒了以后一定很餓吧!所以我就開始給媽媽做飯,我雖然不怎么會做,但是我還是學著媽媽的樣子做了一個炒雞蛋,我把雞蛋打好放到鍋里,放了一些鹽和糖,便炒了起來,炒了一會,我覺得可以出鍋了,我就把菜盛了出來。我又熬了一些“病號飯”。我剛做好不一會,媽媽就醒了,媽媽見到這一桌晚飯,非常驚訝,因為我還從來沒有給媽媽做過飯呢!然后我們就開始吃飯,我覺得菜又咸又甜,比藥還難吃。媽媽卻高興的說:“好吃極了,”還夸我會做飯了,長大了。我也知道媽媽是為了鼓勵我,我的心里比吃了幾塊巧克力還甜。
想到媽媽天天為我操勞,關心我,照顧我。小時候我生病了,媽媽日夜陪著我,哄著我,可我有時還不聽話,惹媽媽生氣。今天我只不過是做了一頓飯,媽媽就這么高興,那么激動,想到這里,我都有點兒慚愧了,今后我一定要多關心媽媽。
與關心為題的作文 篇2
關心是一種人與人之間的溫暖的情露,生活里,它,如影相隨。關心,是冬日里的一縷陽光,滋潤著我們;關心,是黑暗里的一盞明燈,照亮我們的前進道路;關心,更是你傷心時和氣餒時的一句安慰和鼓勵。
記得那是我上二年級時發生的事兒了,但卻是我最幸福的時刻,我終生難忘!
那時,我們還是平南小學的一員,過著簡單而又快樂的學習生活。但是,突然有一天,我生病了,那個可愛的女孩兒剩下的只有影子。
我那天剛來到學校,就感覺身體有些不適,只是我沒好意思說,怕老師和同學們擔心。可是時近中午,我就感到頭暈暈的,站好像也站不穩,感到全身無力。同學們看到我這樣,覺得不太對勁,就告訴了老師。我昏昏沉沉地坐在位置上,很不舒服。就在這時,顧老師,也就是我們的班主任,你來到了我的身邊。您那紅潤的臉上頓時泛起了一絲絲焦急和擔心:你用手摸了摸我的頭,說:“你的頭怎么這么燙,該不會是感冒了吧?”“我也不知道。”我微弱地回答道。顧老師頭上留下了一滴滴的汗水,她急忙扶著我到辦公室,讓我報媽媽的電話號碼,讓她帶我去醫院。在這等待的一分一秒里,顧老師沒有回班級去管紀律,而是在一旁握著我的手,鼓勵著我不要害怕。我被感動了,這滴感動的淚水默默地埋藏在我的心里。媽媽終于來了,她跟老師說了后就立即帶我去了醫院。
到了醫院,我先量了一下體溫,38℃,看來是嚴重感冒。醫生說要掛一星期的鹽水,我不經意地點點頭。
回到學校時,媽媽跟老師說了我的情況,顧老師的臉上露出了憂愁的表情。
接下來的一星期中,我每天堅持去掛水,感冒終于好了。當我高高興興地再次回到學校時,我們班正在上課。我輕輕地走進了班級,怕影響到本班同學。突然,顧老師把我叫到了前面。原來,顧老師您想幫我補課,落下這么多,您不但沒有責備我,而且還親切地幫我補習功課,您真好!
一個星期很快就過去了,又到了下個星期一的清晨,我背著書包來到學校,仿佛一切又再次回歸。當我坐在位置上準備讀書時,顧老師您又來到了我的身旁,笑著對我說:“我知道你感冒生病不想讓我擔心,可要是不說,病情就會惡化,這樣就糟了。下次你一定要注意自己的身體,不要在生病了,我還需要你當我的小助手呢。而且你一走啊,班級就缺乏快樂的氣息,你是大家心中的好班長,好榜樣。”頓時我感到一股暖流流遍全身,卻又說不出一句話來。
謝謝您,顧老師!是您讓我體會到了溫暖,也是您把關心的滋味讓我嘗了又嘗,我愛您!
與關心為題的作文 篇3
關心是由關懷和愛心組成的,若一個人只有關懷沒有愛心,那他就只會關懷自己的家人,對陌生的人就不會有幫助的行動。若一個人只有愛心,沒有關懷,那他不會疼愛自己家人,假若一個人連自己家人都不心疼,那如何去愛這世上的人呢?讓我說來,每一個人都應具備這兩者,把兩者凝聚成“關懷”二字。去關心國家,關心他人,關心家人。若一個人缺少這兩者中的一個,那他就會被社會拋棄。
在如今這個社會中,又有多少人具有關懷與愛心。如果馬路上有位老奶奶摔到了,又會有多少人去扶呢?若是你遇到又會怎樣做呢?是去扶,還是裝著沒看見呢?可能大部分人因怕惹禍上身而裝作沒看見,另一部分的人卻在旁邊看好戲。如今,在我們中學生的英語書中有一則摘取的新聞講述的是:在某日的上午9點,26路公共汽車正沿著中華路行駛。突然,司機看到一位老人正躺在路邊,老人旁邊有位女士正在呼救。
若這個司機是你,你會如何做呢?看看那個司機如何做的`:司機毫不猶豫的把車停了下來。他下車詢問那位女士發生了什么事。那位女士說老人有心臟病要趕緊送到醫院。司機知道他必須馬上行動。他告訴乘客們他必須要把那位老人送往醫院。他希望大部分或全部乘客下去坐下一輛班車,可出乎他的意料,所有的乘客愿意跟他去。一些乘客幫司機把那位老人抬上車。幸運的是由于司機和乘客及時把老人送到醫院,讓醫生及時挽救了老人。事后,有一位乘客說“遺憾的是,許多人因不愿惹上麻煩所以不愿幫助他人。但是那位司機沒有替自己著想。他只想挽救生命。”你一定想知道這位司機的名字吧!他是一位26歲的年輕人,名字叫王平。若你是當時的乘客,你會同意一起去醫院嗎?
關心,你可關心家人,也可關心他人。如今為何會有三德歌,你知道嗎?又為何會有喪心病狂的人?青少年需要學習關心他人,難道成年人不用嗎?
生活處處需要關心,你又注意過嗎?不要把你的愛心和關懷收藏起來,放得太久就可能會“變質”的,還不如多幫助一下需要關心的人。讓我們行動起來吧!
與關心為題的作文 篇4
關心猶如夏日里的甘泉;關心猶如寒冬里的陽光;關心猶如沙漠里的綠洲;關心猶如陰森森山洞里的火。生活到處需要關心,讓關心“升華”飄到生活的每一個角落。
鏡頭一
在寂靜的深夜里,一個房間的孤燈還亮著,一個大約十三、四歲的男孩仍在伏案作業。寒風通過虛掩著的門吹進小屋。男孩不禁打了個寒顫,停下手中的筆伏在書桌上,不一會兒他就進入了夢香。突然,另一個房間的燈也亮了,是孩子的父親,父親推開孩子房間的門看到爬在桌上的兒子,不禁感到一陣揪心。父親輕輕地孩子抱到床上,把被子蓋得嚴嚴實實怕兒子著涼,而此時那個男孩卻不知道發生了什么事,只感到身體一陣溫暖。
鏡頭二
這是在一所學校,此時正是放學的時候。別的孩子都走了,而一個扎著關羊角辮的女孩卻仍坐在教室里,呆呆地望著黑板。這時另一個男孩子急勿勿地跑進了教室,看到了這個女孩十分驚奇地說,“小A你怎么還不回家呢?”小女孩吞吞吐吐地從嘴里擠出了幾個字,“我……我沒聽懂老師講的那道題。”男孩笑了一下走過來說,“好吧,我雖然成績不是很好,但這道題對我來說并不是很難,那么,就讓我來講給你聽吧!要不是我忘了帶書,我也不會回到教室。”于是男孩一直把這道題講解清楚后,才和女孩一起回家。學習中也有關心。
鏡頭三
這是在一家私營企業公司里,一個工作職員的關上籠罩著一團烏云,看來是被總經理炒了,他正在收拾東西準備回家。這時副經理的秘書走來讓他去副經理辦公室一趟。這個職員像游魂似的進入了辦公室。誰知副經理讓他坐好,說了一句讓職工始料未及的話,“我很欣賞你的設計,盡管總經理沒有認同你,我相信以后你會成功的。”副經理拍了拍職員的肩表示對他的祝福。這句話使這個職員又重新找回了自信,他離開了這家公司,去尋找另一片屬于自己的藍天。工作中同樣有關心。
關心是心靈的樂園,是無價的珍寶,關心在每一個角落,關心無處不在。
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