與關心為題的作文4篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的與關心為題的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與關心為題的作文 篇1
有一天我放學回家后，發現媽媽臉色蒼白，那樣子看上去痛苦極了。我想媽媽是不是生病了？我趕緊把媽媽扶上床，關切的問她怎么了，媽媽嘆了口氣，告訴我她發燒頭疼。我想現在爸爸出差不在家，應該由我來照顧媽媽了。該怎么辦呢？我又不會照顧病人，我急的團團轉。我突然想起每次我發燒頭疼時媽媽都是先給我測體溫，對，先給她測測體溫，然后再對癥下藥。我找來體溫表，甩了甩，遞給了媽媽夾好。等了一會拿出體溫表一看，嚇了我一跳，38度多。媽媽燒的這么厲害，應該立刻用藥，可用什么藥呢？我忽然想起來有一次媽媽發燒頭疼時買過的藥，我在抽屜里找了半天也沒找到，幸好我還記得藥名，我立刻跑到藥店里把藥買了回來，給媽媽吃完藥后，媽媽就睡著了。
我想媽媽醒了以后一定很餓吧！所以我就開始給媽媽做飯，我雖然不怎么會做，但是我還是學著媽媽的樣子做了一個炒雞蛋，我把雞蛋打好放到鍋里，放了一些鹽和糖，便炒了起來，炒了一會，我覺得可以出鍋了，我就把菜盛了出來。我又熬了一些“病號飯”。我剛做好不一會，媽媽就醒了，媽媽見到這一桌晚飯，非常驚訝，因為我還從來沒有給媽媽做過飯呢！然后我們就開始吃飯，我覺得菜又咸又甜，比藥還難吃。媽媽卻高興的說：“好吃極了，”還夸我會做飯了，長大了。我也知道媽媽是為了鼓勵我，我的心里比吃了幾塊巧克力還甜。
想到媽媽天天為我操勞，關心我，照顧我。小時候我生病了，媽媽日夜陪著我，哄著我，可我有時還不聽話，惹媽媽生氣。今天我只不過是做了一頓飯，媽媽就這么高興，那么激動，想到這里，我都有點兒慚愧了，今后我一定要多關心媽媽。
與關心為題的作文 篇2
關心是一種人與人之間的溫暖的情露，生活里，它，如影相隨。關心，是冬日里的一縷陽光，滋潤著我們；關心，是黑暗里的一盞明燈，照亮我們的前進道路；關心，更是你傷心時和氣餒時的一句安慰和鼓勵。
記得那是我上二年級時發生的事兒了，但卻是我最幸福的時刻，我終生難忘！
那時，我們還是平南小學的一員，過著簡單而又快樂的學習生活。但是，突然有一天，我生病了，那個可愛的女孩兒剩下的只有影子。
我那天剛來到學校，就感覺身體有些不適，只是我沒好意思說，怕老師和同學們擔心。可是時近中午，我就感到頭暈暈的，站好像也站不穩，感到全身無力。同學們看到我這樣，覺得不太對勁，就告訴了老師。我昏昏沉沉地坐在位置上，很不舒服。就在這時，顧老師，也就是我們的班主任，你來到了我的身邊。您那紅潤的臉上頓時泛起了一絲絲焦急和擔心：你用手摸了摸我的頭，說：“你的頭怎么這么燙，該不會是感冒了吧？”“我也不知道。”我微弱地回答道。顧老師頭上留下了一滴滴的汗水，她急忙扶著我到辦公室，讓我報媽媽的電話號碼，讓她帶我去醫院。在這等待的一分一秒里，顧老師沒有回班級去管紀律，而是在一旁握著我的手，鼓勵著我不要害怕。我被感動了，這滴感動的淚水默默地埋藏在我的心里。媽媽終于來了，她跟老師說了后就立即帶我去了醫院。
到了醫院，我先量了一下體溫，38℃，看來是嚴重感冒。醫生說要掛一星期的鹽水，我不經意地點點頭。
回到學校時，媽媽跟老師說了我的情況，顧老師的臉上露出了憂愁的表情。
接下來的一星期中，我每天堅持去掛水，感冒終于好了。當我高高興興地再次回到學校時，我們班正在上課。我輕輕地走進了班級，怕影響到本班同學。突然，顧老師把我叫到了前面。原來，顧老師您想幫我補課，落下這么多，您不但沒有責備我，而且還親切地幫我補習功課，您真好！
一個星期很快就過去了，又到了下個星期一的清晨，我背著書包來到學校，仿佛一切又再次回歸。當我坐在位置上準備讀書時，顧老師您又來到了我的身旁，笑著對我說：“我知道你感冒生病不想讓我擔心，可要是不說，病情就會惡化，這樣就糟了。下次你一定要注意自己的身體，不要在生病了，我還需要你當我的小助手呢。而且你一走啊，班級就缺乏快樂的氣息，你是大家心中的好班長，好榜樣。”頓時我感到一股暖流流遍全身，卻又說不出一句話來。
謝謝您，顧老師！是您讓我體會到了溫暖，也是您把關心的滋味讓我嘗了又嘗，我愛您！
與關心為題的作文 篇3
關心是由關懷和愛心組成的，若一個人只有關懷沒有愛心，那他就只會關懷自己的家人，對陌生的人就不會有幫助的行動。若一個人只有愛心，沒有關懷，那他不會疼愛自己家人，假若一個人連自己家人都不心疼，那如何去愛這世上的人呢？讓我說來，每一個人都應具備這兩者，把兩者凝聚成“關懷”二字。去關心國家，關心他人，關心家人。若一個人缺少這兩者中的一個，那他就會被社會拋棄。
在如今這個社會中，又有多少人具有關懷與愛心。如果馬路上有位老奶奶摔到了，又會有多少人去扶呢？若是你遇到又會怎樣做呢？是去扶，還是裝著沒看見呢？可能大部分人因怕惹禍上身而裝作沒看見，另一部分的人卻在旁邊看好戲。如今，在我們中學生的英語書中有一則摘取的新聞講述的是：在某日的上午9點，26路公共汽車正沿著中華路行駛。突然，司機看到一位老人正躺在路邊，老人旁邊有位女士正在呼救。
若這個司機是你，你會如何做呢？看看那個司機如何做的`：司機毫不猶豫的把車停了下來。他下車詢問那位女士發生了什么事。那位女士說老人有心臟病要趕緊送到醫院。司機知道他必須馬上行動。他告訴乘客們他必須要把那位老人送往醫院。他希望大部分或全部乘客下去坐下一輛班車，可出乎他的意料，所有的乘客愿意跟他去。一些乘客幫司機把那位老人抬上車。幸運的是由于司機和乘客及時把老人送到醫院，讓醫生及時挽救了老人。事后，有一位乘客說“遺憾的是，許多人因不愿惹上麻煩所以不愿幫助他人。但是那位司機沒有替自己著想。他只想挽救生命。”你一定想知道這位司機的名字吧！他是一位26歲的年輕人，名字叫王平。若你是當時的乘客，你會同意一起去醫院嗎？
關心，你可關心家人，也可關心他人。如今為何會有三德歌，你知道嗎？又為何會有喪心病狂的人？青少年需要學習關心他人，難道成年人不用嗎？
生活處處需要關心，你又注意過嗎？不要把你的愛心和關懷收藏起來，放得太久就可能會“變質”的，還不如多幫助一下需要關心的人。讓我們行動起來吧！
與關心為題的作文 篇4
關心猶如夏日里的甘泉；關心猶如寒冬里的陽光；關心猶如沙漠里的綠洲；關心猶如陰森森山洞里的火。生活到處需要關心，讓關心“升華”飄到生活的每一個角落。
鏡頭一
在寂靜的深夜里，一個房間的孤燈還亮著，一個大約十三、四歲的男孩仍在伏案作業。寒風通過虛掩著的門吹進小屋。男孩不禁打了個寒顫，停下手中的筆伏在書桌上，不一會兒他就進入了夢香。突然，另一個房間的燈也亮了，是孩子的父親，父親推開孩子房間的門看到爬在桌上的兒子，不禁感到一陣揪心。父親輕輕地孩子抱到床上，把被子蓋得嚴嚴實實怕兒子著涼，而此時那個男孩卻不知道發生了什么事，只感到身體一陣溫暖。
鏡頭二
這是在一所學校，此時正是放學的時候。別的孩子都走了，而一個扎著關羊角辮的女孩卻仍坐在教室里，呆呆地望著黑板。這時另一個男孩子急勿勿地跑進了教室，看到了這個女孩十分驚奇地說，“小A你怎么還不回家呢？”小女孩吞吞吐吐地從嘴里擠出了幾個字，“我……我沒聽懂老師講的那道題。”男孩笑了一下走過來說，“好吧，我雖然成績不是很好，但這道題對我來說并不是很難，那么，就讓我來講給你聽吧！要不是我忘了帶書，我也不會回到教室。”于是男孩一直把這道題講解清楚后，才和女孩一起回家。學習中也有關心。
鏡頭三
這是在一家私營企業公司里，一個工作職員的關上籠罩著一團烏云，看來是被總經理炒了，他正在收拾東西準備回家。這時副經理的秘書走來讓他去副經理辦公室一趟。這個職員像游魂似的進入了辦公室。誰知副經理讓他坐好，說了一句讓職工始料未及的話，“我很欣賞你的設計，盡管總經理沒有認同你，我相信以后你會成功的。”副經理拍了拍職員的肩表示對他的祝福。這句話使這個職員又重新找回了自信，他離開了這家公司，去尋找另一片屬于自己的藍天。工作中同樣有關心。
關心是心靈的樂園，是無價的珍寶，關心在每一個角落，關心無處不在。
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