小學有趣的作文300字10篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學有趣的作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學有趣的作文300字 篇1
同學，你玩過邊游泳邊投球的游戲嗎？如果沒有玩過，就看一下我的作文吧！
一天晚上，我和家人一起去游泳，順便我們帶去了一個皮球去玩。我、爸爸一組，兩個姐姐一組，媽媽當裁判，姐姐們的球門在深水區(qū)，我們的球門在淺水區(qū)。開始比賽了，激動人心的那一刻也到了。媽媽游到兩隊的中間，把球向上一扔，我和爸爸馬上游了過去，姐姐們也趕緊游了過來，后來爸爸搶到了球，我飛速地游到爸爸前面，爸爸把球傳給了我，姐姐們想來我這兒搶球，我趕緊把球傳回給爸爸，爸爸連忙向前游，姐姐們想攔都攔不住，我們就這樣投進了一球。又開始比賽了，媽媽把球扔給姐姐們，姐姐們?yōu)榉乐贡粨屪�，就把球壓在水下，自己也潛入水中，在水下拿著球前進，但爸爸也潛入水下，一下子就把球搶回來 了，又用一剎那的速度游到了姐姐們的球門把球一投，我們又獲得了一分。這時候媽媽說：“時間不早了，該回家了。”就這樣我們以2比0戰(zhàn)勝了姐姐們，我們依依不舍地回家了。
我覺得邊游泳邊投球的游戲真好玩，真是“游”樂無窮啊！
小學有趣的作文300字 篇2
今天，我們全校一起去了冬游。讓我印象最深的就是吃中午飯時的“壽司大會”。
集合時，我和黎胤廷把包壽司的方法告訴了銀子源、導游姐姐、胡元楚等人聽：拿半片紫菜包住飯、零食或菜就可以了。吃中午飯嘍！我們紛紛拿出自己的紫菜來包壽司。吃飯時，張可雨高興地說：“我們做的壽司真好吃！”“當然啦，”方怡宣附和道，“因為都是我們自己做的嘛！”“我們都會做日本料理了！”林春藍說�！斑@可都是李嘉嘉發(fā)現的喲！”我開心地說道�！袄罴渭问钦l呀？”馮曉東好奇地問我。“她是三（6）班的一名學生。”我回答。然后，我們吃了紫菜包各種零食，真是美味極了！最后，我們心滿意足地離開了吃飯的地方，去玩下一個游樂項目了。
“壽司大會”好有趣哦！
小學有趣的作文300字 篇3
說到未來，人們往往會想到20世紀里面的情景，可是，那是不真實的。我卻有一個海邊的高級環(huán)保住宅，那可是21世紀的新發(fā)明。
這個住宅，坐落在一片大海旁邊，它的窗戶全部朝向大海，每天都可以聽見驚濤拍岸，海風呼嘯，是一種美妙的音樂。它的電力，來自于房子自己的發(fā)電機，發(fā)電機由齒輪帶動，齒輪又由海浪推動，發(fā)電機能夠常年不斷的供應，不需要任何外界的電力。
來看看它的水是怎么來的?它的水常年不斷，你知道為什么嗎?因為它的水，是由一個名叫“海水凈化器”的東西，把海水里的鹽過濾掉，再提取里面的淡水，之后供應到房子里。它的廚房里也很有講究，它的廚房里沒有冰箱，你肯定會問:冰箱在哪里?食物怎么保存。讓我來告訴你，其實，冰箱就是大海，只要你輸入你想吃什么海鮮，他就會在一個小時之內抓到海鮮，并且處理，端上餐桌。還有，它的廚房里可沒有燃氣灶，這些菜可是用高溫分子焗熟的，這種菜，仙滋味美，讓人覺得身臨其境，而且一切的營養(yǎng)素都不會流失。
你想擁有這樣的住宅嗎？就讓我們一起建造未來的祖國吧!
五年級:胡詩詩
小學有趣的作文300字 篇4
下午，爸爸給我出了一道有趣的數學題，內容是：一只西瓜切四刀，切出九塊，但吃出十塊西瓜皮，那是怎么切得呢？
我說：吃的.時候把一塊扳成了兩塊；媽媽說：切掉一塊皮。爸爸說：都不對！我就吵著爸爸要答案，爸爸說晚上我切給你看。
正好家里有個大西瓜，回到家爸爸就開始切西瓜了，我在邊上仔細地看著，四刀切好了，啊，原來就是切一個“井”字型嘛！四刀正好切出九塊西瓜來，其中，中間那塊西瓜很奇怪的哦，它上面有塊皮，下面也有塊皮，所以正好吃出十塊皮來啊！我終于弄明白了。這時媽媽也看到了，她說：中間那塊肯定很好吃，又甜又沒西瓜籽！爸爸，媽媽和我都想吃中間那塊西瓜，怎么辦呢，媽媽說：我們來三金咚咚哐，嗯。就跟現在我和小朋友玩得：手心手背心肝寶貝一樣，來決定誰吃中間那塊西瓜。最后還是媽媽贏了，看著媽媽開心地吃起那塊西瓜來，我口水也要流下來了，媽媽說給你咬幾口吧，我吃著感覺特別甜。媽媽吃完西瓜說太大啦，吃得都要撐死啦！我和爸爸都笑了
小學有趣的作文300字 篇5
我心中的節(jié)日不是兒童節(jié)、國慶節(jié)……我要自己發(fā)明一個節(jié)日！我發(fā)明的節(jié)日要有趣，要讓全國人覺得有趣，而且這是我們國家特有的！它就是“顛倒節(jié)”！
顛倒節(jié)，顧名思義，一聽就知道是顛倒起來的日子！
這一天，我早上起來，出去房間，要打開門，發(fā)現門沒有了，原來門顛倒過來了，本來應在下面，卻在了上面！我搬來梯子，打開門，哇！離地面好高呀！我只能往下跳……
一路走在街上，世間都變了！我像一個外人來到這里：房子顛倒著走路，本來應該是汽車里個皮包，現在變成了皮包里有輛車子！還有更趣味的！本來是人騎馬，現在變成了馬騎著人！走到了學校，一切都變了……
在教室里，很多人在玩，原來上課變成了下課，下課變成了上課，“下課”了，老師走進來，本來應該老師上課，卻變成了同學上課，學生則講起了鬼故事、笑話，還有打游戲！
中午，本應該人吃飯，現在是飯吃人！我們四處逃散，跳進了公園，好奇怪呀！水中的魚卻在天上飛，天上的鳥卻在水中游，天上是月亮！卻是大晴天，我們準備畫畫，本應該是人畫紙，結果紙畫人，我們要回家了，騎自行車，可自行車還敢騎我們。
“太陽”出來，晚上，床睡在我身上。
希望世界之中有此節(jié)日，該多好呀！
小學有趣的作文300字 篇6
“咕咕咕咕咕咕咕”肚子好餓呀。奶奶買菜怎么還不回來。要知道，我還一口飯也沒吃呢！要不我先煮兩個雞蛋吃吃吧。
于是，我迅速走到冰箱前，拿出兩個雞蛋，放進微波爐里，誰知，我前腳剛，后面就傳出一陣響暴聲，嚇得我心也要跳出喉嚨了。姨怎么回事？我連忙打開微波爐，天哪！真是一片狼藉，蛋黃蛋白攪在了一起。微波爐怎么會爆炸呢？我想。
我來到電腦前一看，原來，微波爐是在固定的區(qū)域產生微波場，在這個區(qū)域內的物質會產生熱效應而被加熱。因為微波爐的能量很大，雞蛋里的蛋清和蛋黃，在微波場迅速被加熱膨脹，當超過蛋殼承受范圍后就會產生爆炸。哦！原來如此。
那怎么讓它不爆炸呢？既然蛋殼承受不住，不如把雞蛋打碎在碗里，可要是有摸包著，在爆炸呢？對了，用筷子在蛋黃上搓兩個洞吧。我清理好微波爐，便開始實驗，1、2、3、4、5……我默默的數著，微波爐不再發(fā)出可怕的響聲，不久，一碗熱騰騰的水煮雞蛋就做完了，耶！我成功了！
原來生活中有許多值得觀察的事，只要你有一雙會觀察的眼睛，就會發(fā)現很多奧秘。
小學有趣的作文300字 篇7
今天下午上手工課，要做的是“我長大的故事”，我們都帶了很多材料。
同學們拿出了自己的照片，有滿月時照的，有兩歲時照的，有四歲時照的;有在照相館照的，有出往旅游照的;有藝術照，有生活照……
我拿出三歲時往千佛山游玩拍的照片，早早地就做完了相冊，拿給老師看。老師卻說：“這封面和字倒是不錯，可就是照片太少了!”我想：可是我就這么兩張照片啊!剛想到這里，老師又開口了：“要是你沒有帶很多照片的話，也可以回家再做。”聽到這句話，我心里的大石頭總算落了地。
過了一會兒，我往看了看同桌徐宗軒的作品。“哇!”我驚奇地叫起來，徐宗軒小時候比現在可愛多了呀!
我喜歡這節(jié)手工課，由于它使我重溫了童年的歡樂。這節(jié)手工課，我會銘記一生!
小學有趣的作文300字 篇8
今天下午，媽媽帶我去一品教育學習作文。這次的作文題目是描寫土豆的形狀和樣子。
首先，老師讓同學們摸一摸土豆，“同學們，摸土豆的感覺是什么樣子呢？”趙天宇說：“土豆上有很多小坑�！眳巫雍f：“很澀，很土，而且很丑�！崩蠋熣f：“土豆當然很土啊，要不怎么叫土豆呢，但是，土豆很丑也不是絕對的，有些工藝品就是用土豆做成的，有“車輪”、“古代的印章”、“寶塔”等�！比缓�，老師又問：“同學們，你們見到土豆的第一印象是什么？”呂子涵說：“土豆非常丑。”刁文琪說：“土豆很土�！壁w天宇說：“土豆很硬�！钡笞幼空f“土豆是凹凸不平的。”老師說：“同學們說的都很準，土豆確實都有你們說的那些特點�！�
接著，老師又說：“那同學們再握一握土豆吧�！壁w天宇說：“土豆很冰�！崩蠋熣f：“哈哈，那當然，這是我剛從冰箱里拿出來的，那同學們再親一親土豆吧�！笨墒谴蟛糠滞瑢W都一再推辭，因為他們感覺土豆太臟了。突然，紀曉睿舉起手來，要求親一親土豆，然后他羞答答的說：“有點像親媽媽的感覺。”
土豆真有趣啊，它既好玩兒，又是一種美食，我好喜歡今天的作文課啊！
小學有趣的作文300字 篇9
陽光灑滿大地�！昂谀樀膹堬w，灰臉的精靈……”就在這安祥的日子里，就在這平凡的的音樂課中。我與同學們學會了認有趣的“臉譜”。
“上音樂課嘍！上音樂課嘍！”同學們歡樂的跳著跑著�！鞍察o，安靜。同學們，今天，我們來學京�。 薄笆裁�？京劇。是什么？可以吃嗎……”同學們議論紛紛。“首先，我們來聽一段京�。ó嬆樧V）……”聽完后，老師帶領我們玩了一個臉譜游戲。剛開始，老師請了五六位同學上“戰(zhàn)場”�？啥际悄猩Ｖ�，老師把臉一沉，氣急敗壞的說：“你們班的“花木蘭”呢？當縮頭烏龜了？”張雯蘭不服氣的舉起右手說；“我來！”同學們驚呆了。嘿，大家快看。那誰在演美猴王呢！他一手伸到額頭上，一腳抬起。還真有點像。游戲開始了。首先，輪到“張飛”。他一手舉起，啊啊的叫個沒完沒了。之后是曹操，他手握雙拳，直喊沖沖上上。不知道的還以為四（5）班是瘋人院呢……
哈哈，臉譜真有趣！
小學有趣的作文300字 篇10
今天，老師教我們變了一個有趣的魔術，使全班興致大發(fā)。
老師嘴里邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，并且交叉著，一聲清脆而又悠長的“變”，老師的手竟然又好好地擺在了胸前�！巴�！”同學們都覺得太神奇了，可是學著老師的動作怎么也做不好，同學們都有點納悶百思不得其解。于是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然后將右手搭在左手上，兩只手緊緊握住，“變”，手果然翻過來了。這次，同學們看得更專心了，兩只眼睛瞪得圓溜溜的。老師做完了，同學們異口同聲地說：“哦，原來是這樣。”然后，同學們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來了。當時，人人心里都高興極了。尤其是我，當時的心情無以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領。這時，老師又說：“其實，兩只手并沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過來，其實很簡單�！边@會兒，同學們才茅塞頓開。
通過這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認真觀察。
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