老師的得力助手作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的老師的得力助手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的得力助手作文1
張鼎皓，是一年級二班的學生，在校曾獲得“優秀學生干部”的`稱號。平日里他與同學們和睦相處，樂于助人，當同學有困難時，他都會主動上前幫助，上課時不僅自己遵守紀律，還時刻提醒身邊的人也要遵守紀律。他是老師的得力助手，愛勞動，經常參加學校活動，當看到地上有果皮紙屑時，他都很主動的撿起來，并帶動同學們一起保護衛生。幫助別人，快樂自己。在生活中，他看到有的同學不會拼拼音，他就積極教同學，看見同學的東西掉在地上了，就幫她撿起來，看到同學沒帶文具就主動借給他。他在班上，事事以身作則，學習勤奮刻苦，成績優秀，是同學們的好榜樣；熱愛集體，從小學一年級到現在，總是默默無聞地去做好老師交給的工作，從來沒有說過一句怨言。有時為了讓班級的紀律好起來，他盡心盡力。
他尊敬老師，熱愛集體，團結同學，遵守校規，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范，深得同學們的好評。
老師的得力助手作文2
她，就是我們的班長——唐楚楚。她很盡職，管理著整個班級。她戴著一副厚厚的眼鏡，整日里都笑容可掬，待人接物也是和藹可親的。要是有誰找她幫忙，她一定會同意。但是她生氣時可就不一樣了，通常她會從眼鏡的頂端逼視別人，眼睛目不轉睛地盯著你，直到你膽戰心驚、舉手投降為止。
有一次中午，茅老師出去了，教室里起初很安靜，只能聽見同學們均勻的呼吸聲和寫字的沙沙聲。過了一會兒，教室里就傳來了蚊子般的嗡嗡聲。見茅老師還沒回來，聲音就由嗡嗡聲升級變成了喧嘩聲，甚至有同學走來走去。再后來，就變成了打鬧聲，聲音越來越響了，不僅是隔壁班級聽見了，連我們樓下的班級也聽見了，教室里鬧翻了天。我們幾個班干部連忙制止旁邊吵鬧的同學，卻只是杯水車薪，大家都沒有把我們的話聽進去。
只見班長唐楚楚拿出她的獨門絕技——河東獅吼，大喝一聲：“安靜！”大部分同學都被嚇了一跳，立刻安靜下來，開始做自己應該做的事情。可是有些同學就是不聽，依然我行我素。班長宣布：“如果再吵就要記名字了！”這時，所有的同學默不做聲了，因為班長是不會食言的。
她還會幫老師去做很多事情，如：搬大堆的作業、通知同學去辦公室等等，有她在，老師就輕松多了，真是一位不折不扣的小助手。
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