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我的老師優(yōu)秀作文500字（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師優(yōu)秀作文500字 1
時(shí)過(guò)境遷，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一名初中生了，我懷念小學(xué)里為我們辛勤付出的老師們，是你們教會(huì)了我們識(shí)人辨字；是你們教會(huì)了我們尊老愛(ài)幼;是你們教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)。你們是我們的“第二個(gè)父母”。
令我記憶猶新的一位老師就是――張老師。她是一位無(wú)私奉獻(xiàn)，外剛內(nèi)柔的好老師。
她戴著一副黑框大眼鏡，穿著一身運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋。說(shuō)實(shí)話，我和她師生一年還沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)裙子呢。
那天中午，她像以往那樣拿著一副三角板和一本教科書(shū)走進(jìn)教室。今天她比以往都不同的是她竟然要檢查我們的課本作業(yè)！我可是一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)啊，我當(dāng)時(shí)真后悔怎么看那么多電視啊。老師挨個(gè)來(lái)檢查，奇怪的是大家似乎都完成了作業(yè)，只有我沒(méi)有完成。當(dāng)老師走到我桌子前，我的心七上八下的，我慢慢翻開(kāi)了書(shū)本，隨后迎來(lái)的是她的`一句――給我站起來(lái)，下課到我辦公室去！當(dāng)時(shí)的我十分尷尬，大家都對(duì)我投來(lái)異樣的眼光。就這樣我整整站了一節(jié)課，那時(shí)我體會(huì)到了老師站了一節(jié)課給我們講課的感受。
這節(jié)課是我上的最漫長(zhǎng)的一節(jié)課。‘鈴鈴鈴’下課鈴聲響起了，我心里的大石頭也落下了，可是我又得去辦公室挨罵了。“報(bào)告”隨后我走到老師面前。當(dāng)我進(jìn)來(lái)辦公室那刻，我就已經(jīng)做好了被罵的心理準(zhǔn)備了。可是現(xiàn)實(shí)并不是如此。老師溫柔的對(duì)我說(shuō)道:“你為什么沒(méi)有完成作業(yè)？”我如實(shí)對(duì)老師說(shuō)了。老師又溫柔地叫我不要養(yǎng)成這種習(xí)慣，一定要按時(shí)完成作業(yè)后才能夠適當(dāng)放松。之后她又教了我剛剛那節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，因?yàn)樗牢覄倓偵险n一直心不在焉。
這就是我的老師――張老師。一位無(wú)私的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文500字 2
老師是我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)АＮ倚哪恐械暮美蠋熓沁@樣的
她首先會(huì)讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。她會(huì)要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。而且她會(huì)帶領(lǐng)我們邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美詞句段，每周必練繞口令，定期開(kāi)“故事會(huì)”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛煉。
然后她會(huì)改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握的知識(shí)，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。她會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書(shū)，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。誰(shuí)的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎？那我們?cè)跄茚劤龇枷愕募衙勰兀吭跄茏鑫磥?lái)的主人？
在課間休息，她會(huì)在課間時(shí)和我們?cè)谝黄鹦蕾p音樂(lè)，偶爾會(huì)給我們出一些謎語(yǔ)和笑話，讓我們輕松一下。
當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的`時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。她會(huì)對(duì)擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱，總是不厭其煩地勸導(dǎo)，給同學(xué)們面子和改正的機(jī)會(huì)。
這樣的老師就是我心目中的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文500字 3
凍瘡，是寒冬的噩夢(mèng)。
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，王老師，也與這個(gè)噩夢(mèng)搭上了邊。但她很機(jī)智，戴上了一只紅手套，再寫(xiě)粉筆字。
那只紅手套很鮮艷，紅的手套在墨綠色的黑板上很顯眼。紅襯著綠，它移動(dòng)到哪里，那里就開(kāi)出朵鮮花。或許是因?yàn)檫@朵“花”的出現(xiàn)打破了冬天的死氣，大家紛紛活躍了起來(lái)，眼珠子锃亮锃亮的，追隨著那朵“花”。
講課，批改作業(yè)，很累，有些懶，所以您可能從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)這只紅手套，它沾滿了雪白的粉筆灰。
“這道題……”這不，您又戴起了手套，講起了題。“老師，根據(jù)……所以您錯(cuò)了!”小A指出了您的'錯(cuò)誤。您微微頷首，若有所思。突然，您用戴著手套的手一拍腦門(mén)，還揉揉頭發(fā)，頓悟道：“老師怎么沒(méi)想到呢，小A真棒，請(qǐng)坐!”
您還在講臺(tái)上驚喜，卻殊不知臺(tái)下的我們笑趴了。
“你們笑什么，這么起勁?”您不解。全班同學(xué)異口同聲地回答：“手套!”您看看手套，紅里透白，拿出鏡子看看自己，白里透紅。你知曉了來(lái)龍去脈，并沒(méi)有言語(yǔ)，只是面帶嚴(yán)肅地巡視了整個(gè)教室，并“慈愛(ài)”地摸摸我們的頭，動(dòng)作很輕柔，好似人間四月天的清風(fēng)，拂過(guò)我們身邊，很“輕柔”很“輕柔”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”您看著一群“濃妝艷抹”的學(xué)生沖出教室，注視著那只紅手套，獨(dú)自一人，微微一笑。浮生往事，歲月流金。
已是深秋，我又憶起您，您的凍瘡有沒(méi)有再生?
王老師，謝謝您和那只紅手套，開(kāi)出一朵鮮花，伴隨我們六年;謝謝您把最寶貴的青春年華給了我們。
謝謝您……
我的老師優(yōu)秀作文500字 4
在教我的老師中，給我留下印象最深刻的老師是吳老師。
吳老師胖乎乎的，一張圓圓的臉，臉上泛出了紅光，像個(gè)小孩子。我們和吳老師的關(guān)系很好。
記得他給我們上第一堂課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)在打盹，老師開(kāi)玩笑地說(shuō)到：“班上有人在夸我講課講的好。”過(guò)了一會(huì)有人在竊竊私語(yǔ)。吳老師打趣地說(shuō)：“那位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”張林默默不語(yǔ)，“既然這位同學(xué)不肯說(shuō)名字，我就只好問(wèn)別人了，免得以后不認(rèn)識(shí)你這位名人了。”頓時(shí)，全班同學(xué)哈哈大笑，我笑得肚子都疼了。老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，感覺(jué)才過(guò)了幾分鐘就下課了。一下課，我就捏著鼻子學(xué)著老師的聲音：“同學(xué)們，你們好!”學(xué)完又加了一句“真好聽(tīng)。”
“確實(shí)不錯(cuò)。”我一愣，往回一看原來(lái)是吳老師，他還沒(méi)有離開(kāi)教室。他拍了拍我的肩膀溫和地說(shuō)：“學(xué)得挺不錯(cuò)，很像我說(shuō)的話，好好練，將來(lái)你一定是位模仿家。”我羞得臉像剛剛出來(lái)的.太陽(yáng)，看著老師那飽含鼓勵(lì)的目光，不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次，我忘記帶傘，外面下著傾盆大雨，正當(dāng)我考慮怎樣回家時(shí)，一個(gè)熟悉不過(guò)的身影走了過(guò)來(lái)。老師撐著傘送我回家，老師的衣服濕透了，我卻一點(diǎn)也沒(méi)濕。此時(shí)此刻，我不知道這天空中下著的，不知是我的淚水，還是雨水。
老師教我們知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈耍乙詤抢蠋煘榘駱樱リP(guān)心身邊的任何一個(gè)人。
我愛(ài)我的吳老師。
我的老師優(yōu)秀作文500字 5
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
我剛剛轉(zhuǎn)到利民小學(xué)的時(shí)候，有些害怕，不知道未來(lái)的我的老師是怎么樣的。可是，當(dāng)我看到我的老師的時(shí)候，卻一點(diǎn)也不害怕了。她長(zhǎng)著一張慈祥的臉，眼睛小小的，嘴角總是翹翹的`，整天都是笑瞇瞇的。張老師什么都會(huì)，書(shū)法，演講，寫(xiě)作等很多方面都是張老師的特長(zhǎng)。張老師課上的也非常棒，我的老師帶領(lǐng)我們上了很多節(jié)生動(dòng)有趣的展示課，屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的老師的一致好評(píng)。這更讓我更喜歡張老師了！
張老師不僅多才多藝，而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游，我們做過(guò)山車(chē)，轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn)，而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。我的老師看到此場(chǎng)景，先組織同學(xué)們吃飯，然后犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧她。當(dāng)同學(xué)們吃飯的時(shí)候，我的老師把自己的食物給她吃；當(dāng)她吐了的時(shí)候，我的老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。我的老師本來(lái)帶著同學(xué)們一起玩游戲的，可是，卻因?yàn)檎疹櫵艞壛俗约和娴臋C(jī)會(huì)。因?yàn)檫@件事，使我更加佩服我的老師了。
我的老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像親人一樣，很慈祥。但是我的老師批評(píng)我們的時(shí)候就不會(huì)“嘴”下留情了！因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇矗粠煻魅绾＃瑹o(wú)法估量，有了師恩的灌溉，一片片幼苗才長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
我的老師優(yōu)秀作文500字 6
初中生活有三年，在三年中遇到的老師會(huì)有很多，其中還包括著不認(rèn)識(shí)的，但最令尊敬的是我的語(yǔ)文老師，也是班主任，師老師。
他有著一雙大大的眼睛，大大的鼻子，一張帥氣的臉，和一頭飄逸的頭發(fā)。可依然找不到女朋友。
剛上初中，我不太喜歡師老師，由于我還沒(méi)適應(yīng)這里的環(huán)境，便常常跟老師提出回家但他一個(gè)也沒(méi)有答應(yīng)。
我常常被他叫去辦公室，聽(tīng)他講道理，可是自從那一件事后，我對(duì)他改變了態(tài)度。那時(shí)，我跟他提出說(shuō)要回家，他還是不答應(yīng)，我就說(shuō)了一句：“只要這次可以回家，下次就不回（生病除外）”。沒(méi)想到他變臉這么快，他答應(yīng)了，說(shuō)星期三晚上讓我回去住一晚，我又打電話給爸爸說(shuō)，爸爸跟師老師一樣，拒絕了我，但是我說(shuō)出了那個(gè)條件，他答應(yīng)了，我很高興，希望星期三快點(diǎn)到來(lái)，星期三到了，可是他又不讓我回去了，說(shuō)是要堅(jiān)持下去，說(shuō)完便把電話掛了，我強(qiáng)忍著不讓淚水流出來(lái)，到了晚上，我忍不住了，淚水嘩啦啦地流下來(lái)，越哭哭越大聲，正好師老師來(lái)檢查，便聽(tīng)到我的哭聲，便來(lái)到我們宿舍，說(shuō)我爸不來(lái)是因?yàn)樗胱屛覉?jiān)持下去，我沒(méi)停下來(lái)哭反而哭得更大聲，后來(lái)連隔壁的也聽(tīng)到了，當(dāng)時(shí)我很傷心，便忍不住向老師喊了一句“我不活了”。“老師便安慰我，說(shuō)把我?guī)ニ薰苣抢铮抑v道理，我的心情逐漸平靜了下來(lái)”。他說(shuō)：“你這次的`事情就算了，以后不能了，我答應(yīng)下來(lái)，他給我講完道理已經(jīng)十點(diǎn)多了，他便放我回去，但后來(lái)我還是回家了，于是我感覺(jué)對(duì)不起老師，對(duì)他那樣說(shuō)話，以后我就不這樣了，老師也說(shuō)我進(jìn)步很大。經(jīng)過(guò)那一晚的事，我對(duì)他態(tài)度改變很多，到少我不討厭他了，反而有點(diǎn)喜歡上這個(gè)老師。”
這就是我的老師，他雖然很?chē)?yán)格，但我一點(diǎn)也不討厭他。他就是師老師！
我的老師優(yōu)秀作文500字 7
母親就像一個(gè)遮風(fēng)避雨的港灣，走進(jìn)去就有幸福的味道；母親就像一盞航行燈，為我們指引正確的道路；母親就像一本有趣的書(shū)，教會(huì)我在哪里都想不到的人生知識(shí)；母親就像一瓶永遠(yuǎn)也喝不玩的牛奶，讓我們汲取著那甜美的.營(yíng)養(yǎng)，慢慢長(zhǎng)大；母親就像……
在我記憶的長(zhǎng)河里，每天都會(huì)有一副清晰的畫(huà)面印在我的記憶里，記得那是我在八歲時(shí)，我去媽媽教書(shū)那所學(xué)校讀一年級(jí)。開(kāi)學(xué)后，我看見(jiàn)我們班被分配到的班主任是她——我的媽媽?zhuān)灰纤恼n，我上課就不會(huì)認(rèn)真。記得那次，媽媽在講臺(tái)上講課，我想：為我上課的是我的媽媽?zhuān)隙ú粫?huì)罵我的，就算做一些小動(dòng)作應(yīng)該也沒(méi)關(guān)系。于是我就好同學(xué)閑聊起來(lái)。您看見(jiàn)了，狠狠地批評(píng)我一頓。
經(jīng)過(guò)這件事后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。我在暗地里恨過(guò)你、詛咒過(guò)你，可直到現(xiàn)在我才知道：沐浴懲罰的教育才是真正的教育。您批評(píng)我責(zé)罵我是想讓我不斷提高，不斷進(jìn)步。您一向獎(jiǎng)罰分明，我做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)責(zé)罵我，我傷心時(shí)，您會(huì)安慰我，我考試考得好時(shí)，您會(huì)叫我再接再厲。
老師就像一位辛勤的園丁，在花園里修剪含苞綻放的花朵，老師就像一面巨大的盾牌，為我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一節(jié)蠟燭，熔化自己，點(diǎn)亮我們，老師，就像一團(tuán)焰火，點(diǎn)燃了我們心中的好學(xué)之心。老師就像……
童年的許多事情在我的腦海里已經(jīng)模模糊糊，可是，母親在我的腦海里刻下了濃墨重彩的一筆，我將永遠(yuǎn)把這件事情記得清清楚楚。
我的老師優(yōu)秀作文500字 8
一雙小小的眼睛，一個(gè)大大的鼻子上架著一副眼鏡，一個(gè)能說(shuō)的嘴巴。她就是二年級(jí)教我作文的周老師。自從她教我作文后，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能說(shuō)的嘴。她的嘴，全班無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
記得有一次上課時(shí)，您在讀我們的作文時(shí)。讀到一半，就停了下來(lái)。只見(jiàn)您把本子放下。從您的`包里拿出了一紅通通的富市紅蘋(píng)果，大口大口地吃了起來(lái)。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都用奇怪的眼光看著您，而您卻還在大口大口的吃，還吃吃得津津有味。這時(shí)，有位同學(xué)忍不住了，站了起來(lái)說(shuō)道：＂周老師，您平時(shí)不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現(xiàn)在您卻…＂還沒(méi)等他說(shuō)完，您打斷了他的話，說(shuō)道："我都給你們連續(xù)講兩節(jié)課了，喉嚨都干枯了，我吃個(gè)蘋(píng)果潤(rùn)潤(rùn)喉有什么不對(duì)嗎？＂那位同學(xué)支支吾吾，說(shuō)不出話來(lái)，只好坐下了。
還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過(guò)梅，我們本以為您要把梅扔進(jìn)垃圾桶里，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進(jìn)了您的嘴里～！又有位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)道：＂周老師，您這是…＂話音剛落，您就說(shuō)道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費(fèi)嗎？再說(shuō)了，這東西也是用錢(qián)買(mǎi)的呀！＂他也被逼得說(shuō)不出話來(lái)。
怎么樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問(wèn)我們班班同學(xué)呀～！你最好不要遇到她哦！
我的老師優(yōu)秀作文500字 9
我愛(ài)我的老師，是他們教導(dǎo)我們做一個(gè)友善，積極向上的人，是他們教會(huì)我們勇于面對(duì)和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出為我們構(gòu)造了美好的知識(shí)天地。他們就像草原上不落的朝陽(yáng)，將自身的光芒照耀到每一位學(xué)生身上，讓每個(gè)學(xué)生都能茁壯成長(zhǎng)。
至今仍記得我上學(xué)第一天，完全手足無(wú)措，是豐老師告訴我怎么寫(xiě)，怎么聽(tīng)，手怎么放5年過(guò)去了，豐老師帶著我們從一年級(jí)小朋友成長(zhǎng)為高年級(jí)同學(xué)，娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不茍、認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣。每一次學(xué)習(xí)、每一次考試、每一樣作業(yè)，都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開(kāi)的堅(jiān)定的守護(hù)者，她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈，我們仿佛被一種無(wú)所畏懼的力量所擁護(hù)。
廖老師是我們的數(shù)學(xué)老師，瓜子臉上總是掛著開(kāi)朗的笑容，她熱情又極富于鼓勵(lì)的話語(yǔ)總是讓我們躍躍欲試。上課時(shí)，她是我們的老師，時(shí)不時(shí)拋出一個(gè)亮點(diǎn)來(lái)激發(fā)我們的'思維，下課時(shí)，她又是我們的大姐姐，對(duì)我們充滿著正能量的鼓勵(lì)。有了這個(gè)大姐姐，就好象有了堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)支柱，我們總能在作業(yè)和考試中找到老師的支持和肯定，課堂上的循循善誘，黑板上滿滿的粉筆字都帶領(lǐng)我們跨越著數(shù)學(xué)探知的每一步。
粉筆，畫(huà)出了我們的未來(lái)也記下了老師的艱辛。黑板，承載著我們的喜悅也映射了老師的風(fēng)霜。作業(yè)本上的勾對(duì)，是老師在我們成長(zhǎng)路上的肯定，朗朗的讀書(shū)聲，也唱響了我們對(duì)老師的尊敬。親愛(ài)的老師！謝謝您！
我的老師優(yōu)秀作文500字 10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)可以用來(lái)形容老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。在我接觸過(guò)的輔導(dǎo)班老師里，我最喜歡包包老師，因?yàn)樗且晃粶厝峥捎H，開(kāi)朗熱情且嚴(yán)厲的人。
她經(jīng)常扎著高高的馬尾辮，身穿一件彩虹毛衣，外披一件外套，穿著牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋，化著精致的淡妝。
在我心中，她既是良師，又是益友。每次上課前，她都會(huì)早早地來(lái)到教室迎接同學(xué)們的到來(lái)。在包包老師的課上，我們不僅可以學(xué)到寫(xiě)作文的技巧，還能積累到豐富的作文素材，課前老師還會(huì)陪我們做游戲，經(jīng)常寓教于樂(lè)，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。我在學(xué)校作文有困難的時(shí)候，包包老師也會(huì)耐心地給我講解。平時(shí)，我還可以用微信和包包老師聊天，她像一個(gè)知心大姐姐，親切可愛(ài)。
包包老師還是一位非常嚴(yán)厲的老師。今天又到了陽(yáng)光喔的作文課時(shí)間了，包包老師先點(diǎn)名批評(píng)了沒(méi)有交作文的'同學(xué)，這其中還有我。她表情嚴(yán)肅，眉毛上揚(yáng)，眼睛好像要噴出火來(lái)，只見(jiàn)她舉起手，重重地拍向桌子，氣憤地說(shuō)：怎么有這么多人沒(méi)有交作文？同學(xué)們嚇得都不敢說(shuō)話了，停頓了一會(huì)兒，我要求在今晚之前必須交來(lái)作文，否則就會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的電話訪談。她接著說(shuō)。
遇到包包老師，我覺(jué)得十分幸運(yùn)和開(kāi)心。她不僅教得認(rèn)真，還特別大方。真希望我能一直上包包老師的課啊！
我的老師優(yōu)秀作文500字 11
在這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識(shí)了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如，足智多謀的諸葛亮，在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書(shū)記，在長(zhǎng)征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的老班長(zhǎng)……這些人物有著鮮明的性格特點(diǎn)，今天我要寫(xiě)的.是我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個(gè)子不高不矮，偏瘦，她很喜歡穿一身黑色的衣服。
王老師對(duì)待學(xué)生很?chē)?yán)厲。記得有一次，她給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練，當(dāng)她問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，因?yàn)槟莻�(gè)問(wèn)題有點(diǎn)深?yuàn)W，所以我們都沒(méi)有舉手發(fā)言。王老師非常生氣，她把書(shū)向講臺(tái)一扔，大聲說(shuō)：“我站在這里，給你們上了四節(jié)課，你們讓我自己在這兒唱‘獨(dú)角戲’，你們回答錯(cuò)了，我又不批評(píng)你們，連這點(diǎn)兒膽量都沒(méi)有，以后的所有課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練你們自己寫(xiě)，我也不講了!”這時(shí)，教室里靜得連掉一根針也能聽(tīng)得見(jiàn)，之后王老師拿著杯子，回辦公室了!
下課了，有很多同學(xué)到辦公室向王老師道歉，給王老師寫(xiě)信，寫(xiě)小紙條，希望王老師能原諒我們。上課了，王老師來(lái)到教室，我們一起向王老師說(shuō)：“對(duì)不起。”但王老師屬于那種刀子嘴，豆腐心的人，嘴上說(shuō)：“沒(méi)用!”但是，我們都看見(jiàn)了，王老師拿出紙巾，悄悄地抹去了眼角的淚水，嘴角微微上揚(yáng)。
最后一節(jié)課，王老師讓我們拿出了基礎(chǔ)訓(xùn)練……
這就是我和藹可親的語(yǔ)文老師——王老師。
我的老師優(yōu)秀作文500字 12
炎熱的夏天已悄然的溜走，涼爽的秋天也邁入校園。秋天的到來(lái)意味著一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)。
今年我十分榮幸的接到了奎光學(xué)校的錄取通知書(shū)，成為了一名奎光學(xué)子。由于家比較遠(yuǎn)，所以蹇老師就安排了我住校，于是我認(rèn)識(shí)的第二位老師就是我們的生活老師——廖老師。
廖老師有著一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，微微有些紅色，一張瘦削的臉留下了勞累所留下的印記。一進(jìn)宿舍樓，廖老師就熱情地為我們服務(wù)，那和藹的笑容讓我們的讓人瞬間忘記了離開(kāi)家的憂愁，更多的是讓人感到有一種似乎還在家中的溫暖。
夜?jié)u漸深了，繁星閃爍。這時(shí)廖老師又來(lái)了，她悉心照料，把我們當(dāng)作是自己的孩子，她手把手的教我們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，讓我們的另一個(gè)家環(huán)境更好！
每天到了熄燈的時(shí)候，廖老師都要來(lái)宿舍轉(zhuǎn)一圈，看看我們有沒(méi)有休息。每次老師都會(huì)輕輕地敲下門(mén)，等我們說(shuō)“請(qǐng)進(jìn)。”她們才會(huì)進(jìn)來(lái)，這樣的言傳身教讓我們明白了禮貌的重要性。每次衛(wèi)生沒(méi)有打理好，老師都會(huì)給我們講衛(wèi)生的重要性，使我們愛(ài)上勞動(dòng)。每回我們從教學(xué)區(qū)走回宿舍區(qū)的.時(shí)候,老師都會(huì)給我們一個(gè)甜美的笑臉，這使我們更明白“微笑是所有的語(yǔ)言”的含義……
在學(xué)校，不光是任課老師能夠教給我們知識(shí)，保管員、門(mén)衛(wèi)、生活老師……即使是掃地的阿姨，他們都是我們的好老師，讓我們更愛(ài)生活。
生活老師也是老師。我們的好老師，你們真棒!
我的老師優(yōu)秀作文500字 13
看，那身高一米六五左右，身穿連衣裙，眼戴黑色寬邊眼鏡，笑口常開(kāi)的美女老師，就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——湯老師。
湯老師是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的人，讓我們又愛(ài)又敬。有一次，我凳子有三顆螺絲釘松動(dòng)了，上課起立時(shí)，凳子被腿帶動(dòng)挪了一下位置。當(dāng)重新坐下后，我的手指頭被夾在了松動(dòng)的縫隙里，真疼啊！下課后，我自己“偷偷”去了醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)校醫(yī)包扎處理了一下，才好受多了。湯老師是第一個(gè)獲得信息的人，并隨即跑來(lái)問(wèn)我是否還疼？那溫和的眼神和關(guān)切的神情，讓我感受到了母親般的關(guān)愛(ài)！不過(guò)，湯老師對(duì)同學(xué)也是很?chē)?yán)厲的。有一次課堂上，因一位同學(xué)把坐在前面同學(xué)的凳子當(dāng)架子使用，翹起了二郎腿，由此倆人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，你推，我阻，你推，我阻……湯老師先用眼神示意，警告了他們幾次之后，他們還是推來(lái)阻去。湯老師終于忍無(wú)可忍，突然提高了分貝，在原本溫和的語(yǔ)調(diào)中加入了“獅吼功”，由于是突發(fā)情況，大家當(dāng)時(shí)都被嚇得“心驚膽戰(zhàn)”。
湯老師知識(shí)淵博，講起課來(lái)幽默風(fēng)趣，所以大家都喜歡上湯老師的語(yǔ)文課。比如，湯老師在講第二課《水調(diào)歌頭》時(shí)，以講故事的形式描述了這首詞的背景，讓我們深刻了解了宋代大文豪蘇軾當(dāng)時(shí)矛盾而又復(fù)雜的`情感，以及作者熱愛(ài)生活和積極向上的樂(lè)觀精神。
總之，湯老師是我們成長(zhǎng)道路上的“導(dǎo)航儀”，她用無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，她既是我們的“母親”，也是我們最敬佩的老師！
我的老師優(yōu)秀作文500字 14
師老師是我的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，柔順地披在肩上，當(dāng)她走動(dòng)時(shí)頭發(fā)就像閃動(dòng)的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡，但我卻總能透過(guò)鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因?yàn)閻?ài)笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對(duì)淺淺的酒窩。
師老師的`性格特別溫和，她從不向我們發(fā)脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時(shí)不時(shí)地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。
師老師工作非常認(rèn)真，她總是細(xì)心地批改我們的每一道習(xí)題，還在作業(yè)本上給我們注上表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的話，我們看到后都更加努力地學(xué)習(xí)。她還時(shí)常在下班時(shí)間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們?cè)趯W(xué)校的情況，還有應(yīng)該注意的問(wèn)題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來(lái)竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦啊！”我急得大叫，在學(xué)習(xí)桌前站起來(lái)坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時(shí)，師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過(guò)來(lái)。媽媽不禁贊嘆地說(shuō)：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學(xué)生們的學(xué)習(xí)！”然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我：“你可要好好學(xué)習(xí)啊！”。
不知不覺(jué)兩年過(guò)去了，在師老師的愛(ài)護(hù)和教育下，我們學(xué)到了很多知識(shí)，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也做一名像師老師一樣的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文500字 15
我有一個(gè)可愛(ài)的老師，她既是我班的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會(huì)說(shuō)話的眼睛，上學(xué)的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學(xué)――他就是楊老師。
我非常喜歡楊老師上的語(yǔ)文課，因?yàn)樗恼n講得生動(dòng)、活潑。讀課文時(shí)，聲音特別洪亮，富有感情，而且板書(shū)非常漂亮，有時(shí)還給我們講故事。有一次，楊老師講《珍貴的教科書(shū)》一課時(shí)，由于課文是有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期學(xué)生如何上學(xué)的，于是慢慢引申到以前的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，楊老師給我們講起了一些那個(gè)時(shí)期的歷史故事。故事講得有聲有色，我和同學(xué)們聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。
楊老師作為班主任，對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，使我永遠(yuǎn)忘不了。當(dāng)我三年級(jí)來(lái)到楊老師的班里時(shí)，我不會(huì)用鋼筆；不會(huì)寫(xiě)作文；課堂上不敢舉手發(fā)言；還經(jīng)常和同學(xué)們鬧意見(jiàn)。當(dāng)我的.作文得及格減的時(shí)候；當(dāng)我把字寫(xiě)得歪歪扭扭的時(shí)候；當(dāng)我在課堂上不敢發(fā)言的時(shí)候；當(dāng)我和同學(xué)們交流困難的時(shí)候，從楊老師那兒得到的卻總是鼓勵(lì)，而沒(méi)有指責(zé)和批評(píng)。我的第一次鋼筆作業(yè)就被楊老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)，使我對(duì)練好鋼筆字充滿了信心。
當(dāng)我從三年級(jí)升入四年級(jí)時(shí)，我班由于種種原因，被分散到其他幾個(gè)班里，我很擔(dān)心，就怕楊老師不再教我了。非常幸運(yùn)，當(dāng)我走進(jìn)四年級(jí)四班時(shí)，又看到了楊老師那親切而熟悉的身影，啊！楊老師又是我的班主任和語(yǔ)文老師了。我將繼續(xù)在楊老師的教育下，努力而快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。
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從小到大，總會(huì)遇到許許多多教給我們知識(shí)的老師。而這位老師，雖然我們相處還不到一年，她卻教給我了很多的人生哲理。她就是我的語(yǔ)文老師—陳丹燕老師！
你們看過(guò)電視劇《三生三世十里桃花》嗎？里面的女主角名叫淺淺，而我的陳老師平時(shí)的穿著打扮就是和淺淺一個(gè)風(fēng)格的裙子了。陳老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，笑起來(lái)的時(shí)候，豆沙色的嘴唇邊上有兩個(gè)淡淡的小酒窩。從外表上來(lái)看，陳老師大概三十多歲，不過(guò)我也不知道陳老師具體幾歲了，所以我只能猜猜看了。
我們的'陳老師在上課時(shí)經(jīng)常舉行小比賽，比如朗讀課文、小組課本劇、小組解題等等。而我最最喜歡的是老師上課的講解方式，老師會(huì)讓我們小組進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，再給我們進(jìn)行授課，這樣就可以提高我們的思維敏捷度，學(xué)會(huì)更多知識(shí)，還能提高閱讀本領(lǐng)，真是一舉兩得！
別看陳老師上課時(shí)和藹可親，但當(dāng)我們犯了錯(cuò)，陳老師就會(huì)川劇中的“變臉”，一下子對(duì)我們嚴(yán)格起來(lái)。記得有一次，我沒(méi)有訂正作業(yè)，過(guò)了好幾天，陳老師又把這事拿出來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，指出了我的錯(cuò)誤，并告訴我：“我們一定要做到‘自我加壓’、‘自我反省’、‘自我?jiàn)^進(jìn)’這三個(gè)點(diǎn)。”我雖然有一點(diǎn)委屈，但還是照做了，這個(gè)事情讓我糾正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我的期末考試成績(jī)得到了質(zhì)的飛躍，并取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)！
這就是陳老師，一個(gè)能在潛移默化中教會(huì)同學(xué)生活這里的老師。在她的教導(dǎo)下，我的智慧不停地在生長(zhǎng)。
我的老師優(yōu)秀作文500字 17
“嘻嘻嘻”外面?zhèn)鱽?lái)了一股讓人毛骨悚然的笑聲，同學(xué)們議論紛紛，誰(shuí)是新的數(shù)學(xué)老師呢?忽然，門(mén)被打開(kāi)了，門(mén)口探出來(lái)了一個(gè)剃著平頭的腦袋，咦?這節(jié)不是數(shù)學(xué)課嗎?他來(lái)干什么?
“嘻嘻嘻”他弓著背，伸長(zhǎng)脖子，開(kāi)始了他的自我介紹，“我是你們的'數(shù)學(xué)老師，你們叫我戴老師。”說(shuō)完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣?yán)湫β暋?/p>
“那么，我先講一下上課的規(guī)矩，首先，上課時(shí)不能講話，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“聽(tīng)見(jiàn)了!”全班異口同聲地回答。“好，剛剛說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了的人都給我站起來(lái)，我不是說(shuō)了嗎，上課不許說(shuō)廢話，現(xiàn)在你們知道了嗎?”這次，全班一片肅靜，老師狡黠一笑，看來(lái)這次沒(méi)人回答了。
當(dāng)他從講臺(tái)后面走出來(lái)，我看著他的模樣，差點(diǎn)忍不住笑了，他的眼鏡是黑的，外套是黑白相間的，襯衫是黑白條紋，褲子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑馬。
做題目時(shí)，老師慢慢走過(guò)來(lái)，看了看我的作業(yè)本，嘻嘻一笑，隨后就走開(kāi)了。
我看了題目，十分緊張，總感覺(jué)錯(cuò)了，一直改來(lái)改去。可當(dāng)老師講題目時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我原來(lái)的答案是對(duì)的，我十分懊悔。可老師一轉(zhuǎn)身就在黑板上寫(xiě)的是另外的答案，我十分疑惑，卻因上次亂說(shuō)的經(jīng)歷不敢開(kāi)口。不一會(huì)兒，老師又冷笑一聲，說(shuō):“這題的答案寫(xiě)錯(cuò)了，怎么都沒(méi)人告訴我啊！每人把題抄十遍！”“啊！”全班傳來(lái)一陣抱怨聲。
這就是我們的冷笑老師，幽默而又嚴(yán)厲的嘻嘻老師。
我的老師優(yōu)秀作文500字 18
“我的老師是個(gè)怪物”你會(huì)震驚的。別急，慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
這個(gè)怪物老師是我們班的新老師，米奇小姐。搞笑！和米老鼠同名。“對(duì)，我是米老鼠。”我真不敢相信米奇先生會(huì)這么說(shuō)。她一說(shuō)完，臉就變成了米老鼠的。“老師是魔術(shù)師！老師是魔術(shù)師！”學(xué)生們驚呼道。
老師的'臉立刻恢復(fù)了原來(lái)的樣子，說(shuō)：“我不是魔術(shù)師，我是怪物，怪物老師！”然后她的頭向后轉(zhuǎn)了一百八十度，所有的同學(xué)都愣住了，臉都嚇白了，甚至有同學(xué)發(fā)出了令人毛骨悚然的叫聲。米小姐轉(zhuǎn)過(guò)頭，恢復(fù)了原狀。我們不得不相信老師說(shuō)的“我是個(gè)怪物！”當(dāng)時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，我們都覺(jué)得自己身處冰窟。就連左大龍也驚呆了，臉上寫(xiě)滿了驚恐。我們沒(méi)想到這么漂亮的女老師會(huì)這么恐怖。不過(guò)和怪獸米老師相處一段時(shí)間后，我們就正常了。
之后米老師還帶我們?nèi)裉?yáng)！然而，我們穿著一種叫做泡泡服的東西上去了。和米小姐的快樂(lè)時(shí)光結(jié)束了。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)不喜歡米先生的教學(xué)方法，他解雇了米先生。
米小姐在一個(gè)雨天離開(kāi)了。校長(zhǎng)守衛(wèi)著教室，拒絕讓我們?yōu)槊桌蠋熕托小Ｃ桌蠋熓掷锬弥粋�(gè)盒子在操場(chǎng)上對(duì)我們微笑。這個(gè)笑容里有很多失望和無(wú)奈。我們的眼睛是濕的。如果米老師以后來(lái)帶我們回去，我寧愿每天十二點(diǎn)做作業(yè)！我們都愛(ài)怪獸米老師！我們真的不明白為什么校長(zhǎng)要把米老師趕走。米小姐真好！
好的育種方法總能產(chǎn)生好的花苗。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以回報(bào)老師！
我的老師優(yōu)秀作文500字 19
我有一位知識(shí)淵博、和藹可親的好老師，她明亮的眼睛流露出樸實(shí)、溫暖，她全身心投入到教育事業(yè)中，時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我們。她是我們班的班主任，王元菊。
我記得當(dāng)我第一次轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候，很膽小，對(duì)王老師很陌生，當(dāng)老師在課堂上提問(wèn)的時(shí)候，我?guī)缀鯖](méi)有舉手，而是一邊低頭一邊默默地思考，一邊擔(dān)心老師不會(huì)打電話給我。“張亞男”老師碰巧指著我的名字，當(dāng)時(shí)我怕自己的心怦怦直跳，怕自己的答案錯(cuò)了，開(kāi)玩笑。但“軍令如山”的我只好慢慢地站起來(lái)，猶豫著回答老師的問(wèn)題，聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。然而，老師并沒(méi)有批評(píng)我。相反，他和藹地對(duì)我說(shuō):“答案完全正確。聲音越大越好。老師的鼓勵(lì)就像一股暖流，流遍全身。從那時(shí)起，對(duì)老師的提問(wèn)，只要我知道，我就會(huì)主動(dòng)舉手回答，而且聲音很大，老師和同學(xué)們都給了我贊許的目光。我從她的眼神中明白了什么是鼓勵(lì)。
王老師不僅鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，而且容忍我們的錯(cuò)誤。記得有一次，周文江沒(méi)有交作業(yè)，但是老師發(fā)現(xiàn)我們改作業(yè)的`時(shí)候。在課堂上，老師沒(méi)有在公共場(chǎng)合叫他的名字，而是在下節(jié)課把他叫到辦公室，告訴他很多真相。他看著老師溫暖的眼睛，聽(tīng)著老師認(rèn)真的教誨。從那以后，周文江再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。
老師，您是一位辛勤的園丁，為我們“修枝”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛，更生動(dòng)，您已經(jīng)盡了最大的努力。老師，請(qǐng)相信我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。
我的老師優(yōu)秀作文500字 20
我的教師是一位和藹可親、心地善良的好教師，她才華橫溢，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句話用來(lái)形容她再好可是了。教師曾夸我是一位奇才，這“奇”字蘊(yùn)藏著我和我的教師之間的不少故事呢
以前我讀二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為作文是枯燥無(wú)味的，自從有一次，我的教師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我說(shuō)：“陶宏?yáng)|，此刻我和你進(jìn)行一次看圖寫(xiě)話的比賽，看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)趣味。我第一次和教師比賽，感到異常的興奮和激動(dòng)，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話王國(guó)，我的.靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就把我寫(xiě)的作文交給了教師。教師抬了抬頭，驚訝地望著我，說(shuō)：“怎樣這么快就寫(xiě)完了給我看看。”“哇……。比我寫(xiě)的好得多了，你寫(xiě)的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，教師輸了。”那時(shí)天真的我，還以為自我很厲害，戰(zhàn)勝了教師。”我對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書(shū)沒(méi)給禮拜都寫(xiě)兩篇作文給教師改，有一次教師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。
可是好景不長(zhǎng)，我的那位教師去別的學(xué)校教書(shū)了，我雖然每個(gè)星期也寫(xiě)作文，可是因?yàn)闆](méi)有教師幫我改我對(duì)作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，之后我好不容易聯(lián)系上了那位教師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文并經(jīng)過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航。總有一天我要讓教師以我為豪。
我的老師優(yōu)秀作文500字 21
我們的班主任老師姓施，她從一年級(jí)開(kāi)始帶我們班，如今已經(jīng)陪我們走過(guò)了四年的學(xué)習(xí)時(shí)光。她有兩道彎彎的眉毛，一雙明亮的`大眼睛，秀氣的鼻子上架著一副眼鏡。施老師不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還非常關(guān)心我們的生活，細(xì)心地照顧我們每一個(gè)人。
去年期末的一天，上課間操時(shí)，我們聽(tīng)別班的老師說(shuō)施老師生病了。上課鈴聲剛響，代課老師走進(jìn)教室，還沒(méi)來(lái)得及給我們講課，施老師就走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她臉色蒼白，虛弱地對(duì)代課老師說(shuō)：“謝謝你，今天還是由我來(lái)上課吧。”代課老師說(shuō)：“你剛打完吊瓶，怎么能上課呢？還是去休息一下吧。”施老師說(shuō)：“沒(méi)事，我好多了。就要考試了，我要領(lǐng)他們好好復(fù)習(xí)一下。”說(shuō)完，就把代課老師送出了教室，開(kāi)始給我們講課。雖然她的聲音比平時(shí)低，可是同學(xué)們聽(tīng)得比平時(shí)都要認(rèn)真。那節(jié)課已經(jīng)深深地留在了我們班每一個(gè)人的記憶中。
還有一次，學(xué)校組織看電影，有三位同學(xué)因?yàn)樘d奮，竟然忘記帶午飯了。施老師知道后，就要領(lǐng)他們回家吃飯。他們不好意思去，說(shuō)買(mǎi)小食品吃。施老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，必須按時(shí)吃飯。小食品吃多了對(duì)身體不好，我可不希望我的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良。”說(shuō)完，就把他們帶回家，為他們做了一頓豐盛的午餐。
施老師就是這樣一位好老師，不僅教授我們知識(shí)，還關(guān)注我們健康成長(zhǎng)。擁有這樣的好老師，真是我們的幸福！
我的老師優(yōu)秀作文500字 22
秋風(fēng)瑟瑟，天氣轉(zhuǎn)涼，伴著窗外淅瀝的雨，迎來(lái)一堂記憶猶深的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)一位面帶微笑，端莊的老師站在講臺(tái)上，盡管衣著樸素，卻難擋身上的氣質(zhì)。一束頭發(fā)被簡(jiǎn)單的扎著，說(shuō)話間，時(shí)而垂與后背，時(shí)而斜與左肩，隨意而不失味道。發(fā)筋上一朵古典藍(lán)的小花，極小，小到很難引起注意。一副暗紅細(xì)邊眼鏡，簡(jiǎn)單、大方。老師的音色極為溫潤(rùn)，像冬日里的一杯熱牛奶，好聽(tīng)的朗讀聲在心底里漾開(kāi)。聽(tīng)她講一個(gè)字的`淵源都覺(jué)得在品味一個(gè)極美的故事。老師說(shuō)過(guò)的眾多話語(yǔ)中讓我記憶猶新的，是老師的一句“淺秋，你好。”那景那情那語(yǔ)，我似乎有了共鳴，心底掀起陣陣波瀾，老師把落葉說(shuō)的太美了。
我對(duì)老師的好感可能并非只是因?yàn)樗臍赓|(zhì)與性格，更是因?yàn)樗駱O了我一位故人，那是一個(gè)有內(nèi)涵的阿姨，她可以看著春江撫一曲春鳴水瑟；她可以看著夏夜，誦一首夏夜暮曲；可以看著凋零的秋葉，頌一句落葉有情；可以盼著冬梅，笑吟一段寒梅傲雪。我覺(jué)得語(yǔ)文老師與她像之再像，不過(guò)這位故人早在去年搬家時(shí)失了聯(lián)系，或許對(duì)她甚是想念，一見(jiàn)老師便滿懷親切感。也因我自小受家庭感染，喜愛(ài)文采之人，遇見(jiàn)老師，便被吸引。想著將迎來(lái)的三年學(xué)習(xí)時(shí)光，老師便這般存在于我們身邊。幸福漾滿了我的臉。
可能，真是一眼萬(wàn)年，就是看了一眼，內(nèi)心便掀起一陣風(fēng)雨，正如老師所說(shuō)，“五百年前我們定然是一家人，所以才會(huì)如此有緣。"以后的歲月里，老師，心墻上定會(huì)斑駁下你的名字……
我的老師優(yōu)秀作文500字 23
孔子曾說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”的確，時(shí)光像流水一樣將我身邊的事物無(wú)情的帶走了，唯獨(dú)她——我的語(yǔ)文老師陳老師使我至今難以忘懷。
陳老師是一個(gè)溫柔美麗的女教師，她那時(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè)就開(kāi)始從事教師這一偉大而崇高的事業(yè)。我還清楚的記得，我初次見(jiàn)她的情景：當(dāng)時(shí)她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾，戴著一副黑色的'眼鏡，高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗，她的臉上還長(zhǎng)著幾顆可愛(ài)的痘痘笑起來(lái)格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學(xué)生，使得同學(xué)們一見(jiàn)到他就不由得愛(ài)上了她和她那甜甜的微笑。
她在課余時(shí)間教我們她小時(shí)候玩的游戲并讓答錯(cuò)的同學(xué)唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們?cè)诔钑r(shí)，陳老師便一邊輕輕的哼著曲調(diào)，用手輕輕的打著拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著他們唱了起來(lái)，甜美的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長(zhǎng)，使人為之動(dòng)容。是天籟之音。
在體育課時(shí)，老師也會(huì)和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會(huì)像學(xué)生般向我們問(wèn)你討教；當(dāng)她跳錯(cuò)時(shí)，也會(huì)像孩子般耍起賴(lài)來(lái)。而我們也似乎忘記了她是老師，和她玩得滿頭大汗，不亦樂(lè)乎。
她會(huì)利用自己的休息時(shí)間豐富我們的知識(shí)，她會(huì)在班上舉行猜字謎比賽，讓我們?cè)谡n堂上交流自己的讀書(shū)心得。
這樣的老師是我們?nèi)绾尾粣?ài)，如何不去親近呢
雖然老師已經(jīng)離開(kāi)了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對(duì)我情深意切的愛(ài)與關(guān)懷。
我的老師優(yōu)秀作文500字 24
她是一位語(yǔ)文老師，名叫蔣國(guó)香，今年46歲，一直在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書(shū)，也是我最喜歡的老師。
她皮膚比較白皙，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，平時(shí)喜歡在腦后很隨意的扎著一束辮子，圓圓的臉，又粗又濃的眉毛下面，那雙眼睛特別明亮，也特別有精神。一笑起來(lái)，眼角的魚(yú)尾紋便一下子向兩側(cè)漾開(kāi)了，給人一種和善溫暖的感覺(jué)。
她性格外向直爽，平時(shí)話特別多。每堂課上，她的話就像一只只蝴蝶似的飛過(guò)我們的耳邊，而在蝴蝶的飛舞中，她傳播給了我們各種各樣的知識(shí)。
蔣老師喜歡帶著我們出去玩。假期里，有時(shí)我們會(huì)跟著蔣老師一起去爬山，蘇州附近大大小小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的`山，我們和蔣老師應(yīng)該都去爬過(guò)了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，每一次爬山都是一次快樂(lè)的事情。在爬山中，她會(huì)不時(shí)的提醒我們注意安全，有時(shí)候，還會(huì)在一些比較陡的路口，伸出手，拉上我們一把。我們呢？一邊鍛煉身體，一邊看山林風(fēng)景，每個(gè)人都覺(jué)得特別的快樂(lè)、幸福。
平時(shí)，蔣老師教學(xué)工作是非常繁忙的，似乎永遠(yuǎn)有上不完的課，永遠(yuǎn)有批不完的作業(yè)。但即使這樣，從三年級(jí)蔣老師開(kāi)始教我們看圖寫(xiě)文后，只要天氣晴朗，每次午飯后，她都會(huì)帶著我們?nèi)バ@里散步，教我們學(xué)習(xí)如何來(lái)觀察一些植物。抽空她還會(huì)寫(xiě)一些范文，讀給我們聽(tīng)，讓我們?cè)谧约鹤魑臅r(shí)有個(gè)參考與借鑒。
這就是蔣老師，一個(gè)在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教語(yǔ)文的老師，更是一位平凡而又溫柔的老師。
我的老師優(yōu)秀作文500字 25
所有老師的特點(diǎn)都不一樣，有的老師性格溫和，有的老師善解人意，有當(dāng)老師脾氣暴躁……總之，每個(gè)老師的特點(diǎn)都不一樣。我最喜歡匡老師。她一雙水汪汪的眼睛像一對(duì)黑寶石嵌在臉上。他有一張小巧而又會(huì)說(shuō)話的`櫻桃小嘴。她一頭烏黑的短發(fā)中間嵌著幾縷白絲。
匡老師來(lái)我們班接手時(shí)，我總覺(jué)得匡老師定的規(guī)矩真多啊！有把字要寫(xiě)好，人又多帥，字有多帥，人有多美，字有多美；地上時(shí)刻要保持整潔，不要有垃圾；戰(zhàn)隊(duì)時(shí)要快，進(jìn)，齊；……我總是想：我又不是一年級(jí)的學(xué)生，我懂這些規(guī)矩。但是久了，我也不覺(jué)得這些規(guī)矩?zé)┤耍易袷亓诉@些規(guī)矩之后，我發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)得更好了，我更懂禮貌了，寫(xiě)字姿勢(shì)很端正了。
黃老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格，你看每次我們的書(shū)寫(xiě)不好時(shí)，他總會(huì)讓我們抄題目重做，有時(shí)候還罰我們抄詞語(yǔ)。她每天都會(huì)像一個(gè)門(mén)神，站在教室門(mén)口，只有作業(yè)合格的才能進(jìn)去，如果作業(yè)不合格，老師就會(huì)讓這些人站在外面把作業(yè)補(bǔ)合格了再進(jìn)去。
匡老師還是一個(gè)具有雙重人格的“鬼怪”。當(dāng)我們聽(tīng)話作業(yè)完成的好，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。可如果我們不聽(tīng)話，作業(yè)完成的不好，上課悶著不做聲，她也會(huì)懲罰我。
這就是匡老師，一個(gè)和藹可親，知識(shí)淵博，盡職盡責(zé)的人，我喜歡這樣的人。
我的老師優(yōu)秀作文500字 26
我有一個(gè)與眾不同的老師，她的大眼睛里仿佛裝著星辰大海，充滿了童真，小嘴巴紅似櫻桃，小似葡萄，她從來(lái)不化妝，最多涂個(gè)口紅，她還是兩個(gè)寶寶的媽媽?zhuān)词惯@樣，她的皮膚狀態(tài)依然很好，她還有一頭如黑墨般烏黑靚麗的飄逸長(zhǎng)發(fā)，與她那又小又干凈潔白的臉，組合在一起，啊！簡(jiǎn)直不要太美！
我的老師她又高又瘦，不管穿什么衣服都很好看。我見(jiàn)過(guò)最好看的一套是這樣的，她里面穿著一件潔白的白色襯衫，上邊有幾顆葡萄大小的.紐扣，外邊穿著一件“職業(yè)精英”的黑色外套，下邊搭配一條格子短裙，看上
去又美又颯！
數(shù)學(xué)老師是一個(gè)外表看上去很溫柔，實(shí)際上卻很?chē)?yán)厲的人，比如我們口算錯(cuò)了，打！作業(yè)本沒(méi)準(zhǔn)時(shí)交，打！……她的要求是不能違反的，一違反就跟我們講“以前學(xué)生”的故事。不過(guò)俗話說(shuō)的好：愛(ài)之深，責(zé)之切！應(yīng)該不是每個(gè)老師都
能做到這六個(gè)字吧！
記得有一次，我們班有一個(gè)人說(shuō)數(shù)學(xué)老師的壞話，之后老師問(wèn)他好幾次，他都打死不認(rèn)，于是我們坐了一節(jié)課。下課后，老師還把那位同學(xué)叫到辦公室好好“談”了一翻，最終他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤！
在我們的人生路上，是您給我們指引方向，如果沒(méi)有您，我們將像大海上的帆船，沒(méi)有了指南針，面對(duì)問(wèn)題我們將像丈二和尚，謝謝您一路引導(dǎo)！
我的老師優(yōu)秀作文500字 27
我的班主任教師是葉教師，她個(gè)子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車(chē)?yán)厲，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，葉教師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽(tīng)講。葉教師的語(yǔ)文課講得生動(dòng)趣味，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)下課鈴響了我們還舍不得下課。葉教師在生活上也很關(guān)心我們。有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃，所以就把藥給葉教師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的.時(shí)候，葉教師就把藥拿進(jìn)來(lái)給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問(wèn)我好點(diǎn)了沒(méi)有，一連幾天，葉教師都按時(shí)給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，可是我個(gè)子又高，本來(lái)葉教師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，可是葉教師為了照顧我的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。葉教師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì)為止。
我們的班主任葉教師真好，我為我有這樣一位教師而感到驕傲和自豪。
我的老師優(yōu)秀作文500字 28
嫩芽抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您的白色的頭發(fā)告訴我們“人”的'筆劃。
他一雙小小的眼睛，好像是千里眼，只要誰(shuí)在課堂上開(kāi)小差發(fā)呆，他就會(huì)先用眼睛瞪著你，如果你看不見(jiàn)，就會(huì)讓你站到鐵柜那兒去。他的個(gè)子高高地，他雖然看著有點(diǎn)嚴(yán)厲，但每次課都會(huì)讓我們哈哈大笑。
記得那一次，老師在教我們小數(shù)乘法的萬(wàn)法時(shí)，問(wèn)道：“乘法的得數(shù)被我們叫做什么？”我們坐姿筆直，大聲地回答道：“積”。老師伸出一只腳，一邊問(wèn)走邊走，手一邊動(dòng)，說(shuō)：“是會(huì)飛的那個(gè)雞嗎？”我們?cè)瓉?lái)安安靜靜的課堂，課堂頓時(shí)笑聲一片。從這次以后，小數(shù)乘法的計(jì)算方法被我深深地記在了腦海里。
還有一次，課堂里有一位同學(xué)，我們都手腳平放，坐姿端正，只有她用兩只手托住下巴，眼睛小得都快要閉上了。隋老師正在講課，就突然提高了分貝，并看向了那位同學(xué)說(shuō)道：“嘿，同學(xué)，你都快睡著了，你要睡就趴在桌子上去睡吧。”于是又看向全班同學(xué)問(wèn)道：“難道我的課就那么像催眠曲嗎？”我們一下沒(méi)忍住，全都放聲大笑起來(lái)，我笑得兩只手都沒(méi)了力氣。從那以后，我就覺(jué)得隋老師在開(kāi)玩笑的同時(shí)也在提醒我們。
這就是我幽默的老師，雖然他看起來(lái)很?chē)?yán)厲，但他的課卻十分有趣，他給我們的課堂帶來(lái)了歡樂(lè)。
我的老師優(yōu)秀作文500字 29
新鮮！太新鮮了！這期教我們班英語(yǔ)的居然是個(gè)“三怪老師，說(shuō)她是“三怪”老師一點(diǎn)也不假，有哪三怪呢？分別是：外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作。
“三怪”老師的外貌是全校數(shù)一數(shù)二的奇怪，她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛、鼻子、嘴巴，連臉都小小的。但讓人出乎意料的'是她的身材，這也太胖了吧？
“三怪”老師不但外貌奇特，而且語(yǔ)言也非常幽默，在英語(yǔ)課“三怪”老師給我們放了一段視頻，里面的猴子的搞笑動(dòng)作惹得我們哈哈大笑。突然，一句突如其來(lái)的話語(yǔ)又使我們笑了起來(lái)，“這些猴子好傻哦！”那個(gè)同學(xué)剛說(shuō)完后就后悔了，怕老師說(shuō)他，可老師不但沒(méi)有說(shuō)他，反而還接下去說(shuō)：“真的好傻哦！和你沒(méi)有區(qū)別。”同學(xué)們恍然大悟，接著就哄堂大笑起來(lái)。
那奇怪的外貌加上那滑稽的動(dòng)作，更是特別搞笑。在活動(dòng)課時(shí)，“三怪”老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，而她卻在一旁站著，跳起了廣場(chǎng)舞。她不是很會(huì)跳，那肥肥的身子，扭來(lái)扭去的，真好笑。同學(xué)們看見(jiàn)了“三怪”老師在跳廣場(chǎng)舞，便通通圍過(guò)來(lái)，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在笑………“三怪”老師看見(jiàn)我們過(guò)來(lái)了，跳得更起勁了，讓大家哈哈大笑，老師也跟著笑起來(lái)。其他班的同學(xué)看到我們班這師生樂(lè)融融的和諧畫(huà)面，別提有多羨慕了！
在“三怪”老師的影響下，我們慢慢地發(fā)生著變化，也享受著校園和諧之樂(lè)。
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