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規范伴我成長作文（精選18篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的規范伴我成長作文，歡迎大家分享。

規范伴我成長作文（精選18篇）

　　規范伴我成長作文 1

　　出自《孟子·離婁章句上》的一句名言“不以規矩，不能成方圓。”流傳至今，仔細品讀這句古人這句名言，和我們的生活多么貼切，做事要遵循一定的法則。社會中的每個人都遵守制度，這樣，整個社會才能有條不紊地運作，才能有所發展。

　　這個月，學校“刮”起了一陣“規范風”，瞧！學校以“規范”為主題開展了一系列活動，例如：以規范二字為題的手抄報、黑板報、關于“規范”的演講……大家都積極參與學校舉辦的各項活動，通過這些活動，讓我們都了解到了“規范”在生活中的重要性。

　　在校園中，一個學校要想規范起來就必須從每個班級、每位同學做起。于是，規范在個人。“老師不僅要教給你們知識，更多的是要教給你們怎樣做人……”這是我的班主任曾對我們說過的話，遵守班規班紀、校規校紀就是在規范自己的每一個行為，可能有些人認為遵守那些紀律就像是在束縛自己，但這其實是在提高自己的'修養，都說修養是一個人素質的體現，那我們遵守規則來提高自己的修養，何樂而不為呢？但是，關鍵還是要靠自己、靠自覺、靠行動，從一件件小事情做起，就可以發現規則是在幫助我們成長。上下五千年，回顧我們燦爛的歷史長河，提起“禮儀之邦”這一美稱，世界各地的人們最先想到的就是——中國，學校的每間教室門前都會有一個標語貼在門上，這句“講普通話，做文明人”更是體現了我們國家對禮儀這方面的注重，在校園中，與人相處要禮貌待人、講文明、尊重他他人……規范，在個人。

　　學校就是一個更大的集體了，這時，校規校紀就顯得特別重要了，不僅要管理每個班級還要管理上千名學生，如果每一個班級都遵守學校的條例和章程，那我們的學校一定會成為一個優秀的規范學校。校園里班級紀律好更是離不開和每一位同學都遵守班規班紀和校規校紀，每一個同學、每個班級都那么優秀，那這個學校想必一定非常優秀。個人規范和班級規范更是學校規范的基礎。規范，在校園。

　　遵守規則其實并不難，從身邊的一件件小事做起，自覺地用規則來約束自己，遵守規則，提高修養，讓規范伴我們成長！讓我們共同進步！

　　規范伴我成長作文 2

　　如果你是去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

　　如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

　　但如果你是去了應有的文明，那是徹底的失敗，因為你是去了做人的真諦。

　　文明涵蓋了整個人類社會，行為規范則是我們做人的守則。它不僅僅追求個人道德完善，還是維護公共利益，公共秩序的必需品。

　　看著我們的校園，我們的社區，“遵守行為規范”之類的牌子隨處可見，但真正做到的人又有幾人？如若真正的每人都做到這一點，那么我們的國家才可以真正的昌盛起來。

　　一個社區的公共文明水平，可以折射出一個社會，了至一個國家的文明程度和道德水平。一個人如果不遵守行為規范，小的會影響自身形象，大的會影響集體聲譽。

　　舉個我曾經在網上看到的例子：清朝時期，大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國報紙逮住機會大肆宣揚，多加嘲弄。丟大了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

　　遵守行為規范是社會意識的一種體現。而遵守行為規范喲建立在在自己的道德修養上。試想一下，如果一個人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？會遵守行為規范嗎？答案是顯而易見的。個人文明道德修養是根，是本。人要有良好的公共文明，必須先從自身做起。所以魯迅先生曾說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善自身的認識水平，有了明辨是非的能力，然后端正自身的`心態，努力使自己的一言一行都遵守行為規范。

　　這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。

　　一個社會的文明氛圍對他的民眾有著很大的影響，比如在一些比較有文化修養的國家，即使是過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車也沒有，行人們也絕不會過馬路。他們認為這是必須要遵守的行為規范。試問，在如此氣氛中，又有誰會去肆無忌憚的違反規范呢？但再想一想，如果我們不從自身做起，這社會氛圍有從何而來呢？

　　我們從小接受文明禮儀、行為規范的教育，不少同學可以對文明禮儀侃侃而談。可看見校園中隨處丟棄的塑料袋，飲料瓶，聽著同學們口中吐出的臟話，怎么不是人搖頭嘆息呢！我們接受教育，自己卻吝于履行，反其道而行之，這跟沒有接受教育有何區別？

　　“知行合一“遵守行為規范要從我做起，從小事做起，讓文明禮儀充斥生活，讓行為規范伴我成長。

　　規范伴我成長作文 3

　　一個人能不能成才，與他個人習慣有密不可分的關系。

　　如果一個人上課總是專心聽老師講話，周圍的同學講話，做小動作，對他絲毫產生影響，那他的學時成績是一流的。當我們不會題挨批評時，他們卻是愉快的.。如果一個人上學遲到，那這個人不管怎么樣都是遲的。如果一個人不遵守諾言，那個人這會交到什么朋友呢？

　　其他的同學要是每人不戴紅領巾，不按時到校，見到老師和客人不行禮，不按學校穿戴，還有人做得不對就罵人，每天都進網吧和游戲廳，進網吧就是半天，要是見了這種人，別和他玩，更別和他做朋友，因為他不是讀書料，不是國家的人才，所以他會影響你的成績和生活或你的一生，像這種人什么都不會的人，他永遠都很笨。

　　我呢.我是一種很好的學生，我連斗地主都不會打，作業很拖拉，像我這種人做什么我都是最慢，如果你想跟我做朋友，那就隨便吧！

　　我的規范我做主。

　　規范伴我成長作文 4

　　為了深入學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，培養學生遵規守紀、尊老愛幼、講文明、講衛生等優秀品質，正面引導全校學生做一個文明規范的中學生，石佛中學組織了“學守則規范，做文明中學生”的演講比賽。

　　同學們結合學習和生活中的事例，用精彩的語言詮釋了《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。在演講中，他們認為：不說粗話臟話、不隨地吐痰是文明的行為；尊敬他人、幫助他人是文明的行為；但更重要的是要有責任感，有愛心，講誠信，講社會公德，有愛國情操，同時做到自信、自尊、自愛、自強、自律。九年級（5）班程鳳在演講中說“少年強則國強，少年富則國富。”這句梁啟超在百余年前就提出的口號，深刻地震動著同學們的心靈。梁啟超鮮明地指出了青少年的成長對于國家的盛衰興敗起著至關重要的作用，青少年的行為品德直接關系著整個民族的精神面貌。各選手精彩的演講激起了臺下同學們強烈的共鳴，讓他們在聆聽的同時，更收獲了一份啟迪、一份教益。

　　此次活動的舉行，不僅提高了學生的演講能力，而且充分展示了我校學生的.良好精神風貌，使他們對守則、規范中的內容有了更加深刻的認識，為營造良好的校風、班風與學風起到了巨大的促進作用，也為同學們今后的日常行為規范指明了前進的方向。

　　規范伴我成長作文 5

　　漢字是中華民族的靈魂，是中華民族智慧的結晶。漢字是中華民族的驕傲。隨著國力的增強和國際交流的日益頻繁，漢語越來越被世界各地的人們所接受和學習。但在街道、商店和一些廣告語言中，往往會出現錯別字、亂詞、成語。這就使得中華民族的漢字這顆璀璨的明珠失去了光彩。

　　有一天，我和媽媽在買衣服的`時候，看到一家店的名字叫“衣服不要放棄”。我去了這家店，問這家店的店主：“你為什么有這個名字？這不是讓我們的漢語成語失去了莊重性嗎？”店主說；“我起這個名字是為了讓大家記住衣服，因為是舍不得的諧音”。我說；“這是對中國民族成語嚴肅性的嚴重侵犯，這是非常錯誤的。因為有些孩子和外國人記住了“把衣服留下”這個詞，以后肯定會用到。如果他們寫錯了，就會有錯別字。你應該改正這個錯別字。

　　還有一次，我在看電視的時候，看到一個標語，發現一個錯別字“非”。他們把不尋常寫成“菲比不尋常”。這個詞是錯的，可以用在我們的關系中，因為這個錯別字可能會引起很多爭議。別人看到這個錯別字，可能會牢牢記住，以后也會有。你能想想有多糟糕嗎？是錯別字影響了漢字的莊重性。

　　漢字是漢語的靈魂。不要錯別字，不要亂造詞。不然漢字的意思會被別人誤解，要從我做起！

　　規范伴我成長作文 6

　　有一次我走過街頭，迎面看到一家小飯館，門口的燈箱上寫著“本店特色雞旦炒飯”，我看了不禁啞然失笑，哪來的雞旦炒飯，旦字明顯就是錯字，這老板錯字連天，這水平還不如我呢！

　　現在街頭上各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌、公交車牌，多的數不勝數，令人眼花繚亂。可是各式各樣的錯別字，在街頭路邊上的各種招牌，廣告中普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語等。就像這家飯店門口的招牌是炒飯，但是正確的雞蛋炒飯寫成了雞旦。有的水果點門口寫著“波”蘿，但正確的應該是菠蘿。還有一些街邊店面廣告上是寫著個各種錯別字，如理發店把一見鐘情寫成“一剪鐘情”、兩全其美寫成“梁全其美”，真讓人不得不佩服店主的'想象力。有的錯別字，不經琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！

　　我認為這些不規范的字句可以分成兩大類：一類是錯字，這應該屬于店主或做廣告的文化水平不高之故。另一類我想則是故意寫錯字，有點嘩眾取寵的意思，靠此來吸引顧客。我們很多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，結果影響了用字的規范性和準確性。我很希望我們大家一起努力學習文化，但愿我們在今后看到的都是正確的字，不再出現錯別字了！

　　規范伴我成長作文 7

　　漢字的發明，是中華民族的驕傲，是我國歷史悠久文化的代表。漢字美麗而富有魅力。然而，我們在大街上，商店里以及一些廣告語中，常發現有錯別字、濫造字、亂用成語等現象。為了純潔漢字文化，規范用字，我們開展了一次社會調查活動。

　　星期天的早晨，我們一行五人按計劃來到街上，目光機警地在每一塊宣傳版面或廣告條幅中搜索著。突然，小陳叫了起來：“看，這個飯店的名字真有趣”我們定晴一看，飯店的橫幅上寫著“口口口品美食城”幾個大字。可第二個字讀什么，我們誰也不認識。是我們沒有學過還是沒有這個字呢？帶著疑問我們來到了圖書館查閱資料，可是怎么也查不到這個字。這可能就是一個亂造字吧。我們把它記錄下來。更有趣的是，我們中午吃飯的時候，竟在飯店的廁所里發現了“請急（及）時沖水”的錯別字現象。今天的收獲真不小啊。

　　第二天的討論課上，同學們竟相展示自己的收獲：有在報紙上查到的像“神州（舟）六號”這樣的'錯別字；有在宣傳條幅上發現的像“發尸（展）”這樣的亂讀字；有在電視廣告中收集到的像“默默無蚊（聞）"這樣的亂用成語等現象；還有結合自己的實際，談出了像“萬事具（俱）備”這樣寫錯別字的現象。

　　我們要規范用字，不要亂造字，也不要亂造成語。

　　規范伴我成長作文 8

　　我們的祖國具有歷史悠久的語言文化傳統。我們作為祖國的接班人必須繼承傳統并發揚光大。

　　根據調查結果，在日常生活中，人們與“說普通話，用規范字”的要求，尚有距離。如部分題字，門面招牌，企業標志等，還存在著一系列不規范用字的現象。這主要表現在：一是濫用繁體字。有些人在報紙，熒光燈廣告，街頭的標語牌等廣告上，都喜歡用國家已經簡化了的繁體字，有的人還認為寫繁體字是為了適應對外界開放的需要，為寫繁體字推波助瀾；二是亂造簡化字。有些在大眾傳媒、企業、商店的牌匾，商品廣告，包裝袋上用不規范的簡化字，甚至別出心載地亂造簡化字，五花八門，令人眼花繚亂；三是隨心所欲地寫錯別字，想怎樣寫就怎樣寫，遇到沒把握的'字和不會寫的字，就使用同音字或音近·形近字代替，使文字水平明顯降低，并且不經意間就會鬧出笑話來。

　　同學們，叔叔阿姨們，中國文字歷史悠久，源遠流長，是中國民族的精髓。但是，錯別字的泛濫，生搬硬造，語言不祥，詞不達意，給整個社會的文化生活造成了混亂。中國是具有五千多年的歷史的禮儀之邦，特別是一些文化古城和旅游勝地，如果任由這樣的錯別字“泛濫”下去，實在影響城市的形象，也降低了城市的品味。

　　讓我們一起改掉這些“錯別字”吧！

　　規范伴我成長作文 9

　　前幾天，學校開展了學習《小學生日常行為規范》的活動,其中有20條規范是要求小學生銘記在心的。《規范》中講到了小學生要愛國.愛集體.關心父母.尊敬老師。還有講，要幫父母做力所能及的事。自己的.事情要自己做等等。這讓我想起了一件非常羞愧的事，就讓我給大家講講吧。

　　我現在已經是三年級的小學生了，已經十歲了。可是，有時自己能做的事情我偏偏要媽媽幫我做。記得有一次，我早上起床晚了，上學快要遲到了，想讓媽媽幫我穿衣服，還要媽媽幫我洗臉，可媽媽非讓我自己干，氣得我直跺腳。我就沖她吼，哭著叫著要她幫忙，可是媽媽還是堅持不幫。后來氣得我好幾天都不理睬媽媽。

　　自從學校開展了這項活動，我一下子懂得了好多。當我學到《小學生日常行為規范》第九條“自己的事情自己做”時，我的臉紅了。當天晚上我就去向媽媽道歉。媽媽見我知道錯了就原諒了我。現在的我很多事情，我都可以獨立完成了，爸爸還一個勁兒地夸我長大了。

　　從此以后，我做任何事都會先去想想《規范》讓我們怎么做。我想做好一個合格的小學生，一個能遵守《小學生日常行為規范》的好孩子。希望大家也能和我一樣。如果大家都能遵守日常行為規范，那么，我們的世界就會變得更加文明，更加美麗!

　　規范伴我成長作文 10

　　國有國法，家有家規，所有人都要聽話，有句俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”。你本能任性，不能放蕩不羈，不然你一定會吃虧的，我可經歷過這樣的事呢！

　　那天，我在家里看電視，聽到外面小朋友的嬉笑聲，就想出去玩，媽媽平時不讓我出去，因為周圍有狗，但我不顧媽媽的勸阻，還是打開門走了出去，突然，一條有兩個獨輪車那么大的狗，狂叫著向我撲來，我都感到它的爪子擦過我的衣服，我一個勁兒在心里埋怨自己，可埋怨有什么用呢？我只好硬著頭皮跑回家。從此，我再也不敢一個人出門了。

　　當然，學校也有校規。校園里也要聽話。

　　我們學校有個學生，在課堂上打罵老師，結果被學校開除了，他的媽媽帶著他去了許多所學校，可沒有一所學校愿意收留他，最后只能幫他媽媽做家務，提前出去打工，由此可見，在課堂上也要聽話。

　　現在，我也會聽話，但在培訓班總是管不住嘴，平時媽媽讓我做做試卷，我也是會做的，聽話總是會有回報的，第三單元我就考了100分，這在我們班可是很少見的.，所以，大家一定要學會聽話。

　　周杰倫有首歌叫《聽媽媽的話》，雖然只是一首歌，但絕對是真理。大家一定要聽長輩的話，別任性，同時紀律什么的也要規范，“前車之覆，后車之鑒”，希望我因為不聽話而發生的事情，別再發生第二次！

　　規范伴我成長作文 11

　　漢字的發明，是中華民族的驕傲。漢字美麗而富有魅力。隨著國力的增強、國際交流的頻繁，漢語日益被各國人民接納和學習。然而我們在大街上、商店里以及一些廣告語中，常常發現錯別字、濫造字，亂用成語等不良現象。這種現象很容易誤導我們小學生，讓我們分不清對錯。記得很多的商場常常為了吸引顧客的注意力，把一些字這里加一筆，那里又加一筆，記得在我二年級的時候因為有一家商店把“手”字反著寫，害得我到手的一百分沒有了，回到家還被媽媽罵了，從那以后，我就對那些為了生意濫造字的人很厭惡。記得還有一次，我去朋友家玩，他寫的字有許多都是錯別字，他的媽媽說：“你這個‘伊’字寫錯了。”

　　而他卻不相信，說：“明明就是這樣寫的，有很多店的招牌都是這樣寫的。”他的`媽媽也不知道該怎么說了，因為他也經常覺得商店里的字全是正確的。可我就不這么認為，我覺得大多數的商店主人都會為了自己的生意濫造字，給中華民族抹黑。于是我對他說：“商店的老板只會關注自己的生意，他才不會管字是寫錯了，還是寫對了，他只要好看，能夠吸引顧客的目光就行了，他們是在給中華民族抹黑，我們不能把他們寫在招牌的字當成標準答案，有不會的字，自己查字典就行了，千萬不要像他們一樣給我們中華民族抹黑。”他聽了連連點頭，并且叫他媽媽拿來字典，幫助他查閱資料，最后糾正了錯誤。

　　如果每一家商店都能規范用字，我相信，任何一家商店都不會因為招牌沒別人好看而失去生意的！

　　規范伴我成長作文 12

　　語言，是人與人溝通的紐帶，是人與人交往的橋梁，更是人與人共同的結晶。

　　在偌大的世界上，有著數不清的語種。漢語，英語，法語，日語，漢語……其中使用人數最多的是漢語，使用最廣泛的是英語。每個國家都會有相當比例的人會兩種以上的語言。所以語言對人類乃至整個世界都有著重要的意義。

　　但是，隨著社會的不斷發展，語言卻不知不覺地變了味。拿漢語來說，中學生是使用漢語的一分子，但我自認為，我們的漢語水平基本達到了國家的水準，但也有不足。比如“我”常說為“偶”，“同學”變為“童鞋”，“什么”變成“蝦米”，還有很多。這樣的例子連我也不曾“幸免”。因為我也是流行語使用的一部分。雖然這一種只是流行語，但這也是一種較嚴重的語言扭曲。

　　除了語言，文字的使用也逐漸被語言所“傳染”，亂改動成語，字詞發音不準，簡直可以用“猖狂”形容。

　　大街上，商店的招牌就是一個很好的.例子。服裝店有“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”。打開電視有“默默無蚊（聞）”“隨心所浴（欲）”“樂在騎（其）中”……甚至在某些典禮或晚會上，也有發音不對的地方。今年，我在看中央電視臺舉辦的某頒獎典禮時，主持人竟然把“給(ji)”予讀成了(geiyu)的錯誤。

　　文字也是文明的重要組成部分，決不能讓錯誤的文字誤導人們，也決不能讓錯誤的文字蒙蔽人們的雙眼，進而將錯誤發揚下去！

　　在不斷進化的社會中，就讓我們的文明不變，語言文字不變吧！

　　規范伴我成長作文 13

　　漢字是我們中華民族溝通交流的重要工具，也是世界上應用人口最多的文字。可是，生活中，由于種種原因，我們平常所見的標語上、廣告牌上、公告上等等時不時的會隱藏著不規范字，下面就讓我們來看看吧！

　　菜市場蔬菜價格標牌上的“蕃茄”中的.“蕃”字就多了一個草字頭。還有日常生活中經常會遇到的冰激淋、冰激凌、冰淇淋、冰淇凌等多種不同的叫法、寫法，其實只有“冰激凌”與“冰淇淋”是正確的，也就是說“冰激”與“凌”用在一起，“冰淇”與“淋”一起用才是正確的。國慶假期里，爸爸媽媽帶我去了雄安新區的白洋淀景區，景區入口處，中共安新縣紀委與安新縣監察局的宣傳欄中，醒目地懸掛著“清風·蓮潔·荷諧”中的蓮與荷都是不規范字，這兩處詞語錯誤是有意為之！一是為了體現景區的特色，因為白洋淀以綠色、荷花、水為主題；一是為了體現國家“廉潔和諧”的社會服務理念，當它在景區出現時，讓人們在游玩中輕松感悟到即可。

　　很多人認為出現這樣的不規范字主要是為了突出主題，不要當真就好了！但在我看來，不規范字是一個嚴重的問題，尤其是在廣告牌上，標語中，很容易誤導來往人群，原本知道是錯的，看的多了也以為是對的了；而對于有些還不足以分辨正誤的小孩子來說，就會以錯當真了！

　　雖然，現在不規范字在生活中還隨處可見，但我希望有一天，大家全都重視起來，不要再出現不規范字！

　　規范伴我成長作文 14

　　周三下午第三節課我們班開班會，主題是《說普通話，寫規范字》。

　　班會在老師的主持下開始了。老師首先打開投影讓我們看二個短片，第一個短片主要講某老板去一個地方談生意，對方因聽不懂這個老板說的話，結果生意沒有談成。第二個短片主要講某人在一句話里寫了3個錯別字，鬧了個笑話。看完短片老師要求同學們談談自己的看法。我第一個站起來說：我是安徽來的，當剛轉學到這個學校讀一年級的時候，因我說的都是安徽的地方方言，老師聽不太懂，同學更加聽不懂我什么，課間同學們都不愿意與我一起玩，我只好獨自一人坐在位置上傻待著。后來老師知道這件事，就主動找來幾位學習成績比較好的同學陪我玩，陪我說話，一句一句的教我說普通話。經過一段時間的'鍛煉，我就慢慢學會講普通話了。后來課間活動我就能與大家一起玩各種各樣的游戲了，同學們也不會排斥我了。還有一件事情不知道大家忘了沒有，這學期開學不久，我班的羅佳儀同學把“辦法”的“法”寫成了“發展”的“發”，不是鬧笑話了嘛。今天我班的班會開得非常成功，同學們各抒己見、踴躍發言，真正懂得了“說普通話，寫規范字”的重要性。我想：往后的作業，不管是課堂作業還是家庭作業，同學們都會字跡清楚、工工整整地完成，不讓老師生氣。

　　同學們，我們大家積極行動起來，與老師要說普通話，與同學也要說普通話。多說普通話，多寫規范字，做一個文明的學生。

　　規范伴我成長作文 15

　　我們的校園在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風中，同學們正在茁壯成長。

　　可就在這片美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。比如：清掃剛結束后的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋、糖紙、飲料罐等；在書聲朗朗的課堂上，有的同學卻走神、開小差；在課間總有那么少數同學在高聲喧嘩、追逐打鬧、講臟話。

　　這些種種現象雖只是發生在極少數的個別同學身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今主流社會所倡導的文明不相符。

　　一個社會的文明程度取決于人的素質，一個城市的文明程度取決于市民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每一位同學。同學們你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的'學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生。

　　同學們，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們每一個學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。同時也讓我們用我們的文明行為影響自己的家庭，影響自己的生活社區，影響自己的學校。

　　規范伴我成長作文 16

　　《小學生行為規范守則》是每一個小學生必須做到的規范守則。老師告訴我們行為規范十分重要：一個學生要誠實守信、勇敢堅強、不怕困難。

　　有一次跳繩比賽，我才落得倒數第六，同學們那嘲笑的眼神和嘲諷的話語象鋒利的利劍一樣穿透我的心靈。可當我想起小學生守則，要讓我們勇敢堅強、不怕困難時，我又一下子振奮起來。一日復一日，我努力練習。這一次跳繩比賽可得了第一呢！

　　還有一次，我發現語文作業沒做，于是我暗自打算不交作業，不想被同學知道后打我的.小報告、告訴老師，那多沒面子啊！我準備偷偷蒙混過關。晚上，我一直在考慮早上不交語文作業的行為是否正確。我想：不交就不交。可是我思考再三：要做一個誠實的人，這是小學生守則告訴我的，告訴老師自己沒有做作業，她會理解的！我下定決心第二天一定要承認錯誤，我看了看胸前飄動的紅領巾，它正對我笑呢！第二天早上，我來到了學校，向老師主動承認了錯誤。老師不但沒有批評我，還夸我是一個敢作敢當的好孩子！這都是小學生守則的“功勞”啊！

　　自從讀了小學生守則我才知道：誠實守信、勇敢堅強、不怕困難。這些基本的規則在我們生活中很細小，可要堅持下去是一件不容易的事，只有堅持到底，打好最扎實的基礎，長大才能成為一個對祖國有貢獻的人！

　　規范伴我成長作文 17

　　漢字是中華民族的靈魂，中華民族智慧的結晶。漢字是中華民族的驕傲。隨著國力的增強，國際交流的日益頻繁，漢語日益被各國人民接納和學習。然而，在大街上，商店里以及一些廣告語中，常出現有錯別字、亂造字、亂用成語等現象。這使中華民族的漢字，這顆閃閃發光的明珠失去了光澤。

　　有一天，我和媽媽在逛街買衣服時，我看到一個商店的'名字叫做“衣衣不舍”，我問店主：“為什么要起這個名字，這不是讓我們中華民族的成語失去了莊嚴嗎？”店主說：“我起這個名字是為了讓大家記住這“衣服”的“衣”。因為它是“依依不舍”中“依”的同音字。”我說：“這樣就嚴重地侵害了中華民族的莊嚴，這樣做是非常不對的。因為一些小朋友和外國人記住了這個“衣衣不舍”，那么他們將來肯定會用這個詞語，那他們寫錯了，不就出現錯別字了嗎？你應該把這個錯別字給改過來。”

　　還有一次，我在家看電視時，看到了一條廣告語，發現了一個錯別字“長”。他們把“四季常青”寫成了“四季長青”。這個字錯了，對我們關系可大著呢，因為這個錯別字也許會引起很多爭論。

　　漢字是中華民族的文化精髓，我們不應該寫錯別字，也不應該濫造字，不然的話，這漢字的意思就會被別人誤解，所以規范用字要從我們每個人做起！