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塑造生命作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的塑造生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

塑造生命作文

塑造生命作文1

　　世間最寶貴的，莫過于生命。假如你被生命拋棄，也不要放棄，或許你可以重新塑造生命，創造一個奇跡。題記

　　寒冬，正是百木凋零的時節。我漫無目的地走著，思考著一個很熟悉的詞生命。

　　不經意間，抬起頭，發現了一個很刺眼的東西。

　　它孤零零地立著。我簡直無法形容它的慘狀。那是一棵被閃電削去了大部分的、斷裂的枝干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向空中，映著天邊西沉的落日；煤炭似的漆黑的樹干上生了許多白點；萎縮的樹皮脫離了枝干，在寒風中瑟瑟發抖。我心頭涌上一陣憐憫。

　　轉眼間，春天來了，在一片耀眼的新綠中，我又看見了它。它仍然孤寂地立著，但是，當我走近它，我發現了奇跡：在殘斷的枝干間，竟然抽出了綠色的嫩芽它顯得那么脆弱，卻又如此堅強！它可以在死神手中塑造生命！

　　那是一種怎樣的不屈精神！它超越了生死之界限！所有的新綠、飄香都黯淡無力，這片脆弱的小芽卻顯得愈加光彩。

　　人的生命亦是如此。

　　海倫·凱勒可以說創造了生命的奇跡。她從小就既聾又啞且盲，如果她不學習，可以說她就是一個廢人。然而，在莎麗文老師的耐心教導下，她以驚人的毅力學習了語言，學會了寫文章，了解了世間萬物的名字。在無聲且黑暗的世界里，她寫了無數文章，并著有令世人傳頌的《假如給我三天光明》一書。

　　列夫·托爾斯泰說：十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。

　　在逆境中永不言棄，努力獲得希望；在絕望中塑造生命，這便是生的真諦。對于懂得生命意義的人，這很簡單，但對于不懂得生命意義的人，這無疑艱難。

　　能夠解釋生命意義的人，才會擁有真正的生命。

塑造生命作文2

　　飛舞的白雪掩蓋不了那綻放的身影，梅，這位冬之君子放棄了春暖花開的舒適，選擇了在凌寒之中綻放自己的美麗。在加減法中，它減去了舒適，加上了傲霜的美麗。

　　"孤松倒掛倚絕壁"的孤松令人贊嘆，它在加減法中，減去了安逸，加上了堅強，傲視貧瘠。

　　翻開歷史的書頁，從古到今，那些如梅，如孤松的人，在人們的記憶中刻下了濃厚的一筆，令人銘記。

　　他們如夜空的繁星，燦爛閃耀，在生活的加減法中，得與失中，他們的取舍讓他們綻放炫目的光芒，在取舍間，提升生命的意義。隨著"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的自信入仕，本可衣食無憂，本可高官厚祿。可面對官場的黑暗，他放不下傲霜的氣節，舍不去灑脫，更減不去高潔，因此他上演了貴妃研墨，力士脫靴。在醉酒朝堂后，在加與減之中，他揮一揮衣袖，遠離了官場，舍去了高官厚祿，選擇了傲骨。在山水之間高聲吟唱："安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。"

　　李白，加與減，取與舍之間，選擇了高潔，選擇了傲骨，他的擇選，雖使他不能衣食無憂，可他讓自己的生命在夜空中閃耀，成為人們心中銘記的"李太白"。

　　"采菊東籬下，悠然見南山'，陶潛，古代文人所向往的隱士，他本可在仕途中不斷升遷，本可為自己謀一處更好的住所，可他卻舍棄了這一機會，他不為五斗米折腰，掛印堂前，回到了田園，回到了精神可以寄托的世外桃源，做了一個隱士。

　　在加與減的取舍中，他選擇了加上品質。他的取舍讓他成為人們心中不屈的象征，在歷史的夜空中，發出耀眼的光芒，讓生命之菊開滿南山。

　　生活中的加減，有人會選擇好的工作，好的生活，而舍棄了對品質的升華，最終被歷史的洪流沖逝。而那加之品質，綻放生命意義的人，成為人們心中永遠的銘記。

　　我相信人們不會忘記李白，那如梅的傲骨。我相信人們不會忘記陶潛，那如菊般的隱士。而人們也不會忘記徐本禹，舍棄了在大城市的舒適生活，而選擇走進大西北。他為他的生命劃出的驚嘆，他的品質則讓他在現代社會綻放獨有的光芒。

　　生活的加減法，看似簡單，卻蘊含生命的哲理。在加與減之間，不妨學學那梅，那竹，那無數追求高尚品質的人，你會在加與減之間找到滿意的答案。

　　評語：文章審題精準，立意正確；起承轉合流暢自然，對"生活中的加減法"論述清楚到位。不足之處是例證有些老套，有些句子欠推敲。