曬曬我們班的“牛人”作文(通用27篇)
在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的曬曬我們班的“牛人”作文,歡迎閱讀與收藏。
曬曬我們班的“牛人”作文 1
許許多多與眾不同的人匯集在這方土地,組成了一個優(yōu)秀的班集體──初二(9)班,在我們這個班級里有許許多多的牛人,今天我就來向大家介紹一下。
首先是我們班的一名女學霸——曾惠。她有一頭烏黑的長發(fā),戴著一副眼鏡,站在人面前,你就會有一種非常霸氣的感覺。她寫得一手好字,同樣也是老師的好幫手,畫畫也是她的長項,看那一幅幅生動的畫,都出自她之手呢!那一個個毫無生氣的動物、植物、人物,在她的畫筆下,都變得栩栩如生。
她是一個樂于助人的人,只要有人問她問題,她就一定能答出來,并且讓人容易聽懂不會有不清楚的地方。
我班還有一位牛人——趙依諾。她不僅人長得漂亮,還能歌善舞,她的聲音非常好聽,而且待人和善,所以她的人際交往十分廣,許多人都愿意和她做朋友。可別看她是一名女生,她的數(shù)學成績可是我們班的前幾名。
她的個子在我們女生里算高的.,她跳舞也跳得非常好,只要有這類活動,就一定少不了她。她是一個責任心很強的人,老師交給她的任務(wù),她一定會按時完成,而且完成得十分出色,不出一點兒差錯。
她是我們班許多人的榜樣,每次考試她都是前十名,老師經(jīng)常表揚她的作業(yè),字跡干凈、整潔、而態(tài)度也十分認真。無論是哪位老師,都很喜歡她。
這便是我班的牛人,雖然他們都很牛,但也有一些不足的地方,所謂“人無完人”我們需要學習她們好的方面來彌補自己的不足之處,發(fā)揚自己的優(yōu)點,展現(xiàn)自己的長處!你們班是不是也有牛人呢?快來告訴我吧。
曬曬我們班的“牛人”作文 2
用“人才濟濟”來形容我們班再合適不過了。說道“牛人”,一眼望去,頓時眼花繚亂的讓人難于選擇。但在所有“牛人”當中,那個她絕對是我心目中最“牛”的那一個。
每每上完第九節(jié)課,老師布置的作業(yè)已經(jīng)占領(lǐng)了整塊小黑板,同學們一邊抄作業(yè),一邊哀嘆連連,唯有她一直默不作聲的寫著作業(yè)。
“歸來飽飯黃昏后”,我不緊不慢地走進了教室上晚自習。許多同學趁著晚管班長沒來,在大聲地聊天說笑著。而那個“牛人”她卻不為所動,早早地坐在座位上認真的寫著作業(yè)。那專注的神情,仿佛什么都不存在似的。我盯著她出了神,只見她筆尖飛快地在紙上劃過,瞬間留下了一行行工整的字跡。而她的目光一直緊盯著筆尖,連我驚奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。還沒上晚自習,她抄作業(yè)的本子上就有了好幾個勾。
第一節(jié)晚自習,同學們都沉下心來面對堆積如山的作業(yè),她便更是認真了,偶然間瞟她一眼,只見她的手像列車一般駛過作業(yè)。突然,老師找同學有事,大多數(shù)同學,包括我都抬起頭來看著老師的一舉一動,直到老師走出教室,我低下頭來,才看到這位“牛人”已經(jīng)寫了好幾題,頓時心中無比的.慚愧和敬佩。
下課鈴一響,教室里,各種抱怨的聲音便在我耳邊此起彼伏。而我們的這位大“牛人”呢?打完本子上最后一個勾,從容的去走廊活動了,一路引來無數(shù)羨慕的聲音。
晚自習第二節(jié)課上,其他同學們焦頭爛額之際,她也絕不會閑著。一節(jié)課下來,往往能做幾套卷子。仔細一看,有些已是初三和中考的卷子了。待到回寢室的時候,別人帶的是滿滿一書包沒做完的作業(yè),她卻帶著滿腦子的知識回了寢室。我想,這才真是“滿載而歸”。
學不在多,勤奮則行。聰明往往是日積月累的努力,若是我們都能像她一般刻苦,誰還不能成為下一個“牛人”呢。
曬曬我們班的“牛人”作文 3
她,是我們的一位古靈驚怪的小仙女,聰明能干,人人都喜歡她,跟你們說件事兒,她也是個運動健將驚不驚喜!意不意外!
這個嘛,要從運動會開始講起。“加油,加油。”火熱的太陽下,有一大群人在座椅上旁觀,是一年一度的春季運動會,這可是很難得的,接下來跟隨我的腳步,來觀望吧!
“大家好,我是今天你們的解說呀員,也是運動會的人員。”首先我們來介紹一下跳繩,賽場上激烈的戰(zhàn)爭再次打響,當運動會老師發(fā)起號令“預備,開始。”這濃濃的火藥味味夠重的,運動員們開始瘋狂的左右搖擺的跳繩,速度足以抵上一輛賽車,可當最后幾十秒,運動員們體力不支了,這場比賽就out了。
好吧!我們來看看女子800米總決賽里面正有她,我也加進里面了。
運動員們在跑道上站好,正當打響員拿著槍“叭”了一聲,我們用自己全身的力氣飛奔到終點,當時我還是第一名,可她的一轉(zhuǎn)身,就趁我不注意的'跑到了終點,我不得不服,也就這樣她拿了第一。
好了,這應(yīng)該都不符合你們的味口。好,現(xiàn)在我要開始跳高試直播。
就是她!上次拿了一個第一,這次我們班的“牛人”,會不會再得第一呢?我們敬請期待吧!
跳高比賽開始了,運動員們開始了自己的賽前動作,很好,一個漂亮的飛跳轉(zhuǎn),觀眾們驚呆了,她,像一陣黑影在我們旁邊經(jīng)過,一跳轉(zhuǎn)眼間超越了1米5,真棒!今天的直播就到這里結(jié)束了!
她,是今天的主角!是體育健將,一等獎大頂峰等她,希望她能努力!加油,這就是我們班“牛人”——吳同學
曬曬我們班的“牛人”作文 4
聽!一陣超有動感的歌聲響起,回頭間,原來他扭起了小蠻腰,隨之銷魂舞步也來了,那真叫一個驚天地、泣鬼神!
只見他又擺頭,又扭腰,還不停地搖著懸在空中的手臂,水蛇般靈動地擺著、晃著、抖著、扭著,整間教室一下子成了他的舞臺。仿佛此時此刻,耀眼璀璨的燈光下,他成了千萬只眼睛的聚焦點,他一聽見音樂仿佛就失了魂。沒人想打擾這特有的“美景”,他一個人陶醉在輕快的音樂中,始終無法自拔……
“老杜來了!”一聲驚恐地喊叫,猶如晴天霹靂,打破了這場演出,打破了他片刻的“寧靜”,對于他,真是旱天雷!剛剛還精彩綻放的艷麗之花一下子被摧折得葉落花枯了,剛才還活力四射的他瞬間遍體鱗傷,體無完膚。
只見這個霜打的茄子、斗敗的公雞,垂頭喪氣、灰不溜秋地走到座位,趴在課桌上,無精打采,氣息奄奄。此刻全班同學正襟危坐,全身肌肉緊繃,教室一片沉寂。他對舞蹈的熱愛,全班盡人皆知。
另一位牛人,又要令同學們刮目相看了。提起他,同學們的尖叫不止。“炸了,炸了,又是120分!”幾乎成績一出來,就會響起同學們的大喊乃至慘叫,仿佛天塌了一般,偌大的教室里鬼哭狼嚎。
盡管他有時馬失前蹄、發(fā)揮失常,但也只是離滿分幾分之差,無傷大雅。他聰明的大腦、傲人的成績和幽默的性格讓大家又愛又恨。他的外號層出不窮,隔幾天便換一個。
他在班里算不上太黑,卻被同學說撒哈拉以南非洲就是他的故鄉(xiāng)。或許因他可愛幽默的動作,或許因他古怪的名字和奇葩的性格,或許因他優(yōu)異的成績,又或許是他極響亮的“男神”稱號……總而言之,言而總之,他在我們班可算是大名鼎鼎的`牛人了。
“我這次語文絕對沒問題”!那歷史呢?”“120分!”作為歷史學霸的他,是班上很有趣的一個人,經(jīng)常開玩笑說自己這滿分,那滿分,結(jié)果都沒達到,因此贏得了同學們無數(shù)鄙夷的目光,但他,還是真的有水平。普通人說自己歷史知識豐富,只是對于自己喜歡的朝代或者事件比較了解。而這位可愛的同學,幾乎是從古至今,無所不知。連歷史上毫不起眼的小人物,以及這個人復雜的家族關(guān)系,此同學都了如指掌。只是他的個性較張揚,愛吹噓一點,也比較調(diào)皮,雖然學識挺淵博,但是每次運氣都差了點,永遠考不到自己夸海口的100分,然而他確確實實是我們見到過的唯一如此厲害的歷史學霸,我們對他的敬佩油然而生。有時,我們會嫌棄上天的殘忍,為何就不能照顧一下他呢?……
我們班的牛人風格各異,他們帶給大家不少快樂,我就喜歡這多姿多彩充滿歡聲笑語的班級生活。
曬曬我們班的“牛人”作文 5
話說我們班啊,可真是個群英薈萃的地方。
喂喂!那個滿臉陽險的少年,敢問您的尊姓大名?哦,劉源熙;咦咦,那個神靈神氣、故作沉穩(wěn)的老道,敢問閣下哪位?哦,王一帆;嘿嘿,那個天生一副睡不醒的童面萌神,君是哪路仙人?哦,符遠程;電腦大神,百科博士,全能學霸……哈哈,我們班臥虎藏龍,牛氣沖天,可最“牛”的還是他!
下課了。瞧,一位女生抱著數(shù)學作業(yè)本,蹦蹦跳跳地奔他而來,“恭請學霸指點迷津”,好家伙,“他”立馬收起嬉皮笑臉,一本正經(jīng)地擺起譜來。“你看這組數(shù)吧有一個共同規(guī)律,先提取公因數(shù)?,然后把每個數(shù)都變化成兩個數(shù)的差,最后組合相加,相互抵消,剩下兩個數(shù)的積啦。”那位女生似懂非懂。于是,“他”拿起筆來開始演算,如此這般拆分,那般組合,不一會兒,女生眉開眼笑,滿意而去。嗬!真夠神奇的,羨的我們這群看客瞠目結(jié)舌,無語凝噎,自嘆弗如。
上課了。看,他那目光,他那神態(tài),大有“縱八風來,而我自巋然不動”之勢。只見他一會兒眉頭緊鎖,一會兒點頭微笑,一會兒伏案疾書,旁若無人,我自獨尊。更讓我們敬佩的.是他對問題的反映之快、解法之妙、思路之寬泛,儼然天生數(shù)學奇才。就連我們的“滅絕師公”陳老師也不時大加贊賞。
休閑的時候,你再瞅瞅,哪兒人多,哪兒有好吃的,他一定會身在其中。“勞駕,給我來一口吧。”“嗯,味道好極了,再來一口吧!”“好哥們,我不會自吃的,有作業(yè)回報哦。”……滿嘴油亮、滿面紅光的他,絲毫不顧我們這幫粉絲的感受,令我們既驚詫又痛心。不是嗎?你瞧他那高大肥胖的身軀,營養(yǎng)不足能立得住嘛!他的食欲當然令同學們大飽眼福。他的膚色黝黑,臉龐渾圓,眼睛“短小精悍”,走起來大腹便便。他——就是大名鼎鼎的學霸,人稱“數(shù)學王子”小然!
怎么樣?“牛人”任浩然夠牛吧,有關(guān)他的軼事奇聞數(shù)不勝數(shù),今天只奉上冰山一角。如不嫌煩,來日嘮叨。不過,我對這位牛人真的是感佩不已,真心期待他越來越牛。
曬曬我們班的“牛人”作文 6
張同學是我們班的一位“牛人”,他其貌不揚,性格也不是特別外向,總是一個人悶頭做自己的事,這一點讓他時常被同學們忽略。然而,他又是全班同學最無法忽略的人:在學校舉辦的活動中,總能看見他的身影,他的成績名列前茅,各類獎項中總能看見他的名字……然而最“牛”的地方,是他為了管理班級紀律,練就的“張氏咆哮功”。
有一次自習課上,已經(jīng)打了預備鈴,同學們陸續(xù)回到座位。老師還沒有來,有的調(diào)皮的男生就坐不住了,像猴子一樣又蹦又跳。俗話說:“山中無老虎,猴子稱霸王”。現(xiàn)在“老虎”都還沒來呢,“猴子們”可不就要狂歡了嗎?有的女生也按捺不住內(nèi)心的興奮,開始小聲地說話,唯獨張同學一個人在默默地寫作業(yè)。
突然,“咣當”一聲,一個男生被椅子絆倒了,倒在地上的他見全班同學都在看他,覺得找到了一個表現(xiàn)的舞臺,干脆就躺在地上不起來了,并做出許多搞笑的.動作,逗大家笑。
就在班里鬧得不可開交的時候,一個巨大的“咆哮”聲好似平地一聲驚雷,壓過了所有噪音:“都瘋了是吧!”這個聲音帶著嚴厲和壓迫,嚇得我心中一震,下意識地緊緊抿起嘴巴,抬頭一看,發(fā)現(xiàn)張同學不知何時已站在前面,怒視著那幾個搗蛋的男生。剎那,全班鴉雀無聲,靜得連針掉在地上都聽得見聲兒。原先躺在地上的那個男生見形勢不妙,灰溜溜地回到了座位上,其他同學瞅了一眼張同學的表情,知道再鬧下去會自討沒趣,也都紛紛地回到了座位上。班里又重新安靜下來。我回想著剛才張同學那聲“無敵咆哮”,心中不禁暗暗佩服:“這可真是位牛人!”
以后每逢班級中需要組織活動,協(xié)助老師維持紀律,以身作則的張同學都會主動站出來,承擔起“小老師”的職責。這讓我又對他有了新的認識:張同學不僅牛在他的“張氏咆哮功”上,更“牛”在他身為班委協(xié)助老師維持班級紀律的這份責任與擔當上。
曬曬我們班的“牛人”作文 7
正所謂“自古英雄出少年”,在我們這個班集體中出現(xiàn)了很多牛人,其中最為突出的是我們班的三位“巾幗英雄”了。下面就讓我來介紹一下她們吧。
這第一位“巾幗英雄”便是我們班的魏晨雨了,她可不得了!她同時也是是我們班的“天才大腦”!她不僅學習好,魔方也玩的好!有一次,我們敬愛的數(shù)學老師給我們補了8道題作為上交作業(yè),可是第一道題就給我們來了個“下馬威”。同學們便四處找人求教,有很多的`人都去問了魏晨雨,之間她看了遍,便講了起來“你看這道題用這個方法……”至于魔方呢,她呀,在這方面可謂是“不敗女神”。很多人都想和比一比,想把她的這個稱號奪走。這不,又來一個,之只見那位同學手握三階魔方,邁著自信的步伐來挑戰(zhàn)了。“來,我們比一比唄。”“好啊”倆人短暫的對話后坐在座位上,把各自手中的魔方遞給旁邊的觀眾,讓他們打亂后,再拿回來觀察,雙方都準備好后,開始計時,隨著一聲令下,倆人便爭分奪秒,把魔方轉(zhuǎn)動的越來越快。倆人嘴里還念念有詞:上180°,左下右上……正當我仔細聽倆人說什么時,比賽結(jié)束了,不出意料,我們的女神贏了!至此之后,很多人都向她請教魔方。怎么樣?她牛嗎?
而第二位“巾幗英雄”啊,便是我們的“朗讀之星”李欣冉了。她可是與魏晨雨一樣,都是我們班大名鼎鼎的學霸!每一次的朗讀比賽中都會出現(xiàn)她的身影,而且還取得了不錯的成績呢,她的聲音很悅耳,猶如百靈鳥般,并且富有感情。哈哈,她真牛!
這最后一位“巾幗英雄”便是我們班的“體育新秀”——靳雨甜。不要看她長相甜美,但她的性格卻截然不同。她的體育在我們班可是佼佼者呢!運動會上,她大展雄姿,短跑100米,NO.1,跳遠NO.1,還破了學校記錄呢!在女子4×100米中,她是第一棒帶領(lǐng)我們班女隊跑出了好成績。前不久,她又參加了縣運動會。真是一位體育新秀啊!
在我們班里每個人都是牛人,如果你想了解更多,歡迎你來我們班的喲!
曬曬我們班的“牛人”作文 8
大千世界,無奇不有。不同的人,不同的特點,我看來,這三位牛人,也是讓人無可奈何呀!
NO1.板刷
板刷可是我們班中數(shù)一數(shù)二的學霸,不論什么考試,在班級之中都是正數(shù)第一。“板刷”找個外號可有評多的意思,我便一一道來吧!
第一點,是因為他在家里面老是刷QQ、微信,這是第一刷;第二點是因為他體育好,把我們?nèi)嗟耐瑢W給丟在后面好幾條街了,這是第二刷;第三點,是因為他的學習十分好,每一次考試,都穩(wěn)居正數(shù)第一,把我們每一個人都刷下去,這是他最重要的第三刷。
他有一個愿望,那便是刷遍天下無敵手,現(xiàn)在還在為這個目標而努力著呢!
NO2.章魚燒
章魚燒是我的寢室長,是一位不大愛說話的人。“三年不鳴,一鳴驚人。”這一句話用在他身上十分合適用在他的身上,他的語言就像一把神劍,一旦出鞘,就會惹人哄堂大笑。
章魚燒嗎,章魚,是為了體現(xiàn)出他的粘,燒,則突出了他十分的會禍害人。我就讓他常常給禍害得體無完膚。我有一次嘴賤,被女生給追著打了,他見有機可乘,便拉著我的手說到:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”牽著我的手,敬了一個禮,鞠了個躬,抱了抱我,說:“永別了,兄弟!”女生追到了……“啊——”
NO.3刷子李
很驚喜,他的外號與馮驥才寫的《刷子李》一樣,但不代表他有刷子李一半高超的刷槍技術(shù),但是他卻有著十分強大的吹牛功夫。可以說是“吹牛不打草稿呀!”
下課了,我們班的一位同學問了問他,他現(xiàn)在的當職,只見他毫不要面子的吹起了牛來:“我可是哈佛劍橋終身簽定哲學主教授,每年在北大清華有N次我的'講座,去年的文學與和平諾貝爾獎我都得到了……”若你說:“不信”,他會答道:“那你來我家,我可以給你看我的獎牌!”
我對他的印象十分深刻,他讓我明白了什么叫做“吹牛不打草稿。”
人在江湖飄,牛人自由招。由于時間關(guān)系,我來不及介紹過多的同學了。希望你也能有一個屬于自己的特色。讓自己也牛氣沖天!
曬曬我們班的“牛人”作文 9
我們班的牛人,真可謂數(shù)不勝數(shù)啊,他們的牛功可謂非同凡響,聽我一一道來。
火爆辣椒
我們班的班長是當之無愧的火爆辣椒,哪怕是一點點火光,都能把他這根導火線點燃。這不,那天自習課,由于那節(jié)課是語文,大家肆無忌憚的說開了花,連上課鈴聲也阻擋不了他們。語文課代表不停地制止,讓大家不要說話。但沒一個人聽,大家還是該說就說。這時,班長大吼一聲:都不準說話!只聽班長話音剛落,班里的喧鬧聲頓時沒有了,沒一個人再說話,班里人似乎都停止了呼吸,沒有一絲喘氣、呼吸聲。這時,你可能會覺得從菜市場走到了圖書館。由此可見,班長的火爆之力,可見非同凡響!
搞笑之王
我們班的搞笑之王的美名非小吳同志莫屬。他那螃蟹似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會讓你哭笑不得。不信?你瞧!下課鈴一響,他就用他那螃蟹的走姿在教室里走了一番,大家沉重的心情一掃而空,頓時教室里平添了幾分歡樂,他見教室里笑的人不多,只見他又說:哎呀,人生就像一把菜刀,多磨磨就利了,所以我們要多磨煉磨煉,這次考試算什么呢?聽了他說的話,大家都情不自禁的笑了,把考試的事情徹底忘了,教室里像炸開了花一樣,此時此刻,教室里唯有歡樂的笑聲。
文藝女王
說起文藝女王。當然是我班的小孟同學,她不僅多才多藝,還頗具領(lǐng)導才能,是名副其實的文藝女王。每次班里舉行活動,全是我們班的班干部小孟同學出的主意。每次有什么合唱或出節(jié)目,決定權(quán)都在她手中。有一次,學校要舉行合唱比賽,老師讓她選歌以及組織我們?nèi)W這首歌。她一接到任務(wù)就馬不停蹄的策劃,在她的'精心安排下,我們順利地進行了合唱,還拿到了一等獎,這多虧了我班的文藝女王。
如果我們班沒有班長的火爆性格,我們班將會無紀律;如果我們班沒有小吳同志的搞笑動作和話語,我們班將沒有生氣;如果我們班沒有小孟同學的領(lǐng)導,我們班將會是一盤散沙,所以我們的班級離不開這三位牛人。
曬曬我們班的“牛人”作文 10
我們92班是個藏龍臥虎的班級,有樂器高手,有超強學霸……他們都是不同領(lǐng)域的“牛人”,而我要曬的這位“牛人”,則是我們班的體育健將。他,長著一頭濃密的卷發(fā),喜歡瞪著一對銅鈴般的大眼睛。雖然他平時沉默寡言,但他體育方面的才能,卻足以一鳴驚人。
“牛人”最擅長的體育項目是短跑,被同學們冠以“短跑王子”的美稱。校運會上,無論是200米短跑,還是50米接力,都一定會看到他矯健的身姿。今年的校運會上,他是我們班當之無愧的第一棒。哨聲一響,他便如一支離弦的箭飛了出去,只見一道閃電從輪滑場的這一端劃到了那一端,遠遠超過了其他班跑第一棒的同學……
他不僅短跑速度驚人,跳遠也十分了得。那是一節(jié)體育課,做完準備運動后,麥老師讓我們練習跳遠,他不緊不慢地擺好了標準的跳遠姿勢。只見他腿上的肌肉微微一顫,整個人就像青蛙一樣跳了出去,沒想到身高和我差不多的他,竟然跳得比“長腿怪”姚梓涵還遠,頓時響起了一陣熱烈的`掌聲,而他只是靦腆地笑了笑,不過,從此,他便有了個新的綽號——“青蛙王子”。
除短跑和跳遠外,他在臂力和打籃球方面的能力也是令人驚嘆不已的。還記得初一的體能測試,他做引體向上是我們班最多的。只要他一挽起手臂,我們班就沒有男生敢展示自己的肌肉了。說到打籃球,每節(jié)體育課,我、他、偉哥、威龍、群主,幾個男生就會在自由活動時間打一下球,偉哥時常會找他單挑,但他常常是百發(fā)百中,讓我們這些男生情何以堪啊!
這位“牛人”就是邱東平。一個近乎全能的體育健將,一個讓全班男生折服的短跑王子和青蛙王子。希望這“牛人”繼續(xù)努力,越來越“牛”,為92班爭光添彩。
曬曬我們班的“牛人”作文 11
恰同學少年,風華正茂;數(shù)風流人物,還看咱班。
——題記
疾風知勁草
綠茵場上,跑道鮮紅。“嘟---”體育老師吹響了奪命連環(huán)哨,同學們你追我趕、互不相讓,小計同學更像離弦之箭,“嗖”地從我們身邊穿過,“南瓜頭”發(fā)型一秒變成“爆炸式”,只留給我們一個可望不可及的背影。正在驚嘆中,又一個如鬼如魅的影子飄過,無聲無息,卻已距小計一步之遙。“吳昊駿!”“是他,光速小飛俠!”前面的小計同學著急了、發(fā)狠了、忘情了,向前飛奔,而緊隨其后的吳昊駿,兔起鶻落,迅捷無比,眨眼間已將小計同學拋在身后,令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風知勁草,對手鑒實力,吳昊駿確是一匹“駿馬”!
觀書喜欲狂
課間,人聲鼎沸、嘈雜不堪;一角,靜立一人、巋然不動。他眼盯書架,咧起大嘴,似守財奴看著珍寶,像饑餓者撲向面包。任你說什么笑話,講什么趣聞,他都聽而不聞,雕塑一般捧著書,一心一意一字一句地細品慢讀。時而嘴角含笑,時而眉頭緊鎖,時而咬牙切齒,時而連拍書柜。直到上課鈴聲響起,他才如夢初醒,戀戀不舍地挪著步子回到座位。錢鴻睿者,書蟲一枚,思睿觀通,何愁鴻圖不展?
一吟雙淚流
彩旗飄飄,舞臺華美。他一襲黑衣,傲然挺立,如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂中,響起他雄渾的男中音:“我們從春秋戰(zhàn)國的鼓點中走來,順著千軍萬馬的足跡,在文韜武略的'傳說中感懷……”聲音起初如泉水叮咚,繼而如巖漿噴發(fā),最后如浮云裊裊,聽眾的心如一張琴,被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時而沉醉,時而激昂,時而震顫,久久不能平息。承宇昂,果然氣宇軒昂!
“成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。”牛人,我驚羨你們的實力,欽佩你們的努力,更下定決心擇善而從。
曬曬我們班的“牛人”作文 12
想必大家對“牛人”這一詞很是熟知,不是我和你們吹,我們班的牛人還真不少,下面就讓我給大家介紹介紹吧!
“5G”大腦
“5G”大家都知道網(wǎng)速飛快,而我們班里有一個人,他的大腦思考問題就像這5G一樣快。記得有一次數(shù)學課,老師特地從外面淘來一道競賽題,老師說:“這是高難度題,看看你們誰能先解答出來。”話音剛落,他就大聲喊:“老師找我,找我。”他雙手高高舉著,熱情澎湃,就連他的頭發(fā)都豎了起來。后來,老師找了他和另兩名同學,剛到黑板前,他就拿著粉筆在黑板上飛速地寫了起來,那5G大腦快速運轉(zhuǎn),沒有一絲遲鈍,而那兩名同學都轉(zhuǎn)過頭,帶著失落的表情,搖了揺頭,走下了講臺。此時,只有他一個人,把黑板寫得密密麻麻,到最后,他的手用力在黑板上點了一下,表明他已答題完畢,這是他經(jīng)典的'動作,老師目瞪口呆地看著他,只說了一句:“這答題速度也太快了吧!”班里同學都熱烈地鼓掌,而他又伸出雙手打拱,點頭哈腰,說:“低調(diào),低調(diào)。”這就是我們班的5G牛人,答題速度真是空前絕后,只有你想不到的,沒有他做不到的。
魔方達人
我們班的魔方達人那可真是名不虛傳!看,班里同學一群一群圍著的那個人,他就是我們班的魔方達人,各種形狀的魔方被打亂成各式各樣,而在他手上都是小ks,只見魔方在他手上飛快地旋轉(zhuǎn)著,不一會五個魔方全都復歸原位,如此風光的背后,是他千百倍的努力,為了玩好魔方,他的手上有了厚厚的繭子,真可謂“臺上三分鐘,臺下十年功啊!”
舞蹈仙子
我們班還有一位牛人“舞蹈仙子”,她擁有林黛玉一樣的外表,眉清目秀,嫻靜文雅。但是,她總是喜歡炫酷的舞蹈,在校藝術(shù)節(jié)上,她以勁爆的舞姿驚艷了所有人。但誰又曾想過她日日夜夜的付出呢?她把所有的業(yè)余時間都用在了學舞蹈上,成績下降了也在所不惜,也難怪她能把舞蹈表演發(fā)揮得如此淋漓盡致。
以上這些牛人只是我們班的冰山一角,你若想認識,就來我們班看看吧!
曬曬我們班的“牛人”作文 13
班上坐著幾十個學生,每個學生都有自己的特色。今天,讓我曬曬我們班的牛。
程瀟是我們班的班長。他是管理專家,是同學公認的好班長。自習課上,學生們都在靜靜地做作業(yè)。突然,不知哪個角落傳來竊竊私語,讓人心緒不寧。然后,竊竊私語的聲音像流感一樣蔓延開來,全班開始騷動起來,耳朵里全是嗡嗡的聲音,像是闖進了馬蜂窩。
我很吵,就不寫了。班長也默默地放下了筆。他靜靜地觀察著教室里每一個說話的同學,眼神犀利如鷹。那眼神仿佛就像一個即將撲向獵物的叢林殺手,沉著臉,瞳孔微微收縮,仿佛在尋找機會,需要時間才能爆發(fā)。
突然,他停了下來,喊道:“你能自己學習,努力學習嗎?”?他高昂著頭,說話的語氣立刻讓整個班級為之震動。嘈雜的聲音瞬間消失,他的耳朵對時間不是很適應(yīng),耳邊傳來一陣嗡嗡的玉笙聲。班長又用銳利的目光掃視了一周。然后,他用略帶溫和的語氣說:請保持安靜!說完,立刻坐下來,進入了寫作,學生們漸漸緩過神來,一個個不敢喘一口氣,安靜地寫著自己的`作業(yè),談話的風波被班長平息了,教室又安靜了。
你以為我們班長只是一個古板,嚴謹,認真的人嗎?那你就大錯特錯了。下課后,班長又和同學混在一起,表現(xiàn)出他搞笑的一面。他有時自嘲,有時賣弄自己生硬搞笑的舞蹈,有時用當?shù)胤窖院屯瑢W聊天,逗得他們哈哈大笑,整個班級活潑幽默的氣氛都是班長帶動的。
程瀟確實屬于牛人,不僅能管理好班級,而且是班級娛樂的靈魂。有這樣的班長真是幸運!
曬曬我們班的“牛人”作文 14
在我們這個五彩繽紛、活潑可愛的243班的集體中,有不少的“牛人”在里面,瞧!“脫口秀達人”楊曉延、“喜劇之王”吳佳偉、“魔方、籃球高手”羅智凱、“學習之星”楊燕娥等等。
首先先說說我們班的“脫口秀達人”楊曉延,他是我們班的體育委員,也是我們班中最活躍的人物之一,每次一上臺,講臺上笑話一片,講臺下笑聲一片,他在臺上講得津津有味、幽默搞笑,活像在中央電視臺里說相聲的岳云鵬,始終是那么的動聽。
然后說說“喜劇之王”吳佳偉,他在班里的'每一句話、每一個動作都吸引著許多同學的注意,每當一個人不開心的時候,他總會用搞笑的方式來安慰別人,而且他還充滿活力,所以他還被稱為“243班的開心果”。
再來說說我們班的“魔方、籃球高手”羅志凱,別看他的個子小),可是他的本領(lǐng)不小、他會玩魔方、打籃球、做數(shù)學題、背英語等等,你給他一個打亂了的魔方,不到一分鐘,他就可以把魔方恢復成原形,我想給他增加一點難度,于是我把一個打亂了的五級魔方給他,我想:這回你弄不過來了吧。可他還是在一分鐘之內(nèi)把魔方恢復成了原形,我差點兒懵了。當然,他的打籃球技術(shù)在班里是數(shù)一數(shù)二的,他的反應(yīng)速度極其敏捷,連我們班個子最高的人的都打不過他,他的投籃球技術(shù)也是數(shù)一數(shù)二的,個人都進,而且他還有很強的邏輯思維,所以他還有“思維狂人”之稱。
最后說說我們班的“學習之星”楊燕娥,她就坐在我前面,而且她的成績經(jīng)常排在第一位,所以她深受班里許多的人佩服,她不僅學習好,而且品德也很好,每當我需要幫助的時候,她就會向我伸出援手,給予我一點幫助,所以她每天看起來都很快樂。
以上就是我們班的“牛人”,如果沒有這些“牛人”,那還會有我們這個快樂活潑的243班嗎?
曬曬我們班的“牛人”作文 15
嘿,朋友!給你曬曬我們班的牛人吧!
看著入學成績單,有個男孩子名列前茅。可因為平常他的行為舉止,讓我又不得不去懷疑他的能力,直到后來我才發(fā)現(xiàn)他為人很低調(diào);他不常與人說話、不愛交談,處事很謙虛禮貌。我又想著,很多學霸雖成績好,但大多體質(zhì)不好,常年學習卻不運動。可沒有想到,他的體育成績也是一等一的好。
學習·成績
第二次月考分數(shù)排名出來,他的名次竟排到了全年級第一,離滿分僅僅只差20分。該是多少家長口中別人家的孩子啊。面對學著七科的壓力,對他來說卻是易如反掌。不難發(fā)現(xiàn),下課期間同學們都在嬉戲打鬧,唯獨他坐在自己的座位上,不是看書背誦,就是在寫作業(yè),簡直做到了"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書"般的境界。再看看平時排隊、走路、吃飯,他始終手不釋卷,別人聊天他卻在背誦,別人發(fā)呆他卻在閱讀,別人玩耍他卻在寫作業(yè)。他總爭取大部分時間來學習,不得不說,他的優(yōu)秀成績與能力是無可置疑的,他被我們尊稱為學神,他在學習方面,可真是牛!不得不讓我們佩服。
交際·人品
作為小學學霸的我,也特貪玩,與班上不少人天天玩耍,他不常與人說話、交談,不會貪玩,只是認真地學習;我也承認自己有為一點小成績而驕傲自滿過,可他考上了驕人成績也未曾自滿,當別人夸獎他時,只見他微抿嘴角,微笑著說了一句:"謝謝!但學海無涯,我的小舟還在劃行的.路上呢。"也從未向他人炫耀過自己的優(yōu)秀成績,反而對自己的成績不滿意,不斷地努力提升自己的學習。這一點使大家深深贊嘆。他有著較好的人緣,同學們也經(jīng)常向他請教問題,他待人很友善,每次都認真詳細地給別人講解;他也很禮貌,每一次得到同學或老師的幫助,都會很誠懇的說一聲"謝謝!
課外·運動
大部分同學都對運動這方面不感興趣,也包括我在內(nèi),導致身體免疫力差,而我們班的這位牛人,平常幾乎不見生病。在期末體育測試時,一項僅800米的跑步比賽,看似簡單,同學們卻跑得大氣喘大汗流,精疲力盡。可他卻輕輕松松的奪下了第一。在跳繩方面也是無人不服,有著驚人的跳繩速度,一次跳繩竟達到了兩百多個每分鐘,再想想我只有可憐的100多個;唉,他在體育方面的牛真是讓我自愧不如,也使絕大部分同學甘拜下風。
哈哈,這就是我們班成績優(yōu)秀且謙虛禮貌,體育方面也很好的牛人,使我們班個個都五體投地,因此,我們班還出了名。怎樣,稱他為牛人"你是不是也心服口服地贊同呢?
曬曬我們班的“牛人”作文 16
在我們的班級中,有一群能力超凡的“牛人”。有只看一眼,就可以倒背如流的“最強大腦”;有體型壯碩,力量巨大的“小相撲手”;還有書法過人的現(xiàn)代“顏真卿”……
而這一次,我要向大家隆重介紹的是籃球“王子”——王堰都。
堰都在籃球的眾多進攻手段中,最擅長的就是控球突破了。這不,今天哥幾個又在一起打球了。
我和堰都分在了一組,我自個暗自慶幸:“有堰都在,穩(wěn)贏!”比賽開始了,我將球交到堰都手中。只見堰都在三分線外一頓眼花繚亂的.運球,晃得對手——一個比他矮半個頭的后衛(wèi)暈頭轉(zhuǎn)向。對方張開雙腳,張大雙臂重新向堰都撲來。堰都臨危不懼,運球向前走了一步,唬得對手向后一震;一瞬間,堰都右手將球向背后一翻,左手接住;對方也隨球向左一愣,右邊隨之出現(xiàn)了空檔。堰都左手又將球運向胯下,右手又再次重新接住——一個漂亮的跨下過人!這時,對方早已追不上他了,只得望球興嘆。
接著來補防的是小陳,小陳和堰都差不多高,
堰都先運著球背對著小陳頂了幾下,右手控球假裝露出破綻等小陳伸手偷球。不出所料,小魚上鉤了,小陳伸長了手去偷堰都的球。堰都嘴角一揚,快速將球運到左手。小陳撲了個空,自然防守失位了。堰都自然不會放過這個機會,一個箭步擺脫了小陳的防守。
只剩最后一關(guān)了——那就是體型壯碩的大黑了。以堰都的力量是不足以對抗大黑的。直接上籃?大黑的那雙修長的手臂正躍躍欲試,準備請堰都吃一頓“大火鍋”。但這還不足以難住堰都,快看啊,堰都雙手持球向右伸展,腳也向右跨了一步;大黑高舉雙手向外封來。大黑中計了!堰都又向左大跨一步并跳起,這一步足足垮了一米!即使大黑的手再長也不足以防守了。堰都順勢將球出手,一個打板,球穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)貜椷M籃筐。好一個漂亮的歐洲步!
堰都還調(diào)皮地咬咬嘴唇,像一絲也不過癮一般。
這就是我們班的“牛人”之一,控球技術(shù)可以讓你佩服得五體投地的籃球“王子”!
曬曬我們班的“牛人”作文 17
我們班可謂是個“牛班”,同學們個個身懷絕技,器宇不凡,可是在我心中,就屬小苗最牛了。
小苗,女,漢族,14歲,站前學校八三班學生。外貌:矮個子,短頭發(fā),有眼有鼻子有嘴巴。嘴巴尤其小,但是,說起話來便滔滔不絕。
小苗背誦就是她的“殺手锏”。別人朗誦、背誦時,一字一頓,抑揚頓挫。而她,則相反,她背誦課文用時最短,以至于你根本聽不清她背了什么。所以,你得要求她重背。可她背得卻更快了。作為她的組長,你不為難都不行!
因為說話奇快,所以與別人爭辯時,她是占有絕對優(yōu)勢的,還沒有等別人說出一句話,她的話就如滔滔江水,奔流不息,大部分與她爭辯的人都會逃之夭夭。
我們班的'牛人小苗,可謂是個奇葩。想看看我們班其他牛人嗎?那來我們班參觀吧!
曬曬我們班的“牛人”作文 18
我們?nèi)嘤泻芏嗳宋铮犖乙灰坏纴怼?/p>
坐在第一排的那個女生叫小萌,她是我們班的“暴烈女”。有一次,我們班的'小雨惹了她,她就追啊追,從操場的這邊飛到那邊,又從那邊追到這邊,直到小雨跑不動了,她才走上前去踢了小雨幾腳。
我們班還有個“假小子”,她就是小希。有一次,我們班上的周昱成惹了她。她走上前去,拎住小成的耳朵,讓他跳芭蕾舞,小成只好求饒。
我們班的人物都很有特色吧!
曬曬我們班的“牛人”作文 19
每當說起我們班,我便不由的想起“藏龍臥虎”一詞,因為班里個個都是“秀兒”,最不缺少的就是帶動氣氛的“牛人”。可能是因為他們身上的閃光點吧,總使我忍不住感慨萬千。而我的同桌便是其中之一。
她長得并不出奇,一頭黑色短發(fā)蓋住耳畔,短短的劉海擋在額前,時而還戴著一副黑色邊框的眼鏡。她的眼睛并不算大,但卻顯得炯炯有神,嘴角上總掛著好似興奮的笑容。
她是我們班的`班長,所以我覺得她最牛的地方就是在管理班級上。每當上課鈴聲響起時,班上總有些同學會跟聽不見一樣,繼續(xù)聊天、打鬧。有時就是課代表也管不住他們那張愛說話的嘴。這時,便輪到她出場了,只見她拿著一把戒尺,一臉嚴肅的表情,站在講臺上,對著前面的桌子狠狠地敲了兩下,大聲吼道:“安靜!”只見那些正在說話的同學們,仿佛被怔住了一般,頓時收住了那正上揚的嘴角。不管是那些吵鬧的同學是因為給她面子,還是真的被怔住了,但只要在她的管理下,雖不能說是鴉雀無聲,但也不會如菜市場一般吵鬧。
她不但管理能力強,體育也絲毫不差。記得有一次,我和她一起賽跑。伴隨著老師的一聲:“開始”落下,我和她便雙雙飛奔出起點線。剛開始,我就落后了她一小段距離,本想著努力拉近距離,可慢慢的,我便覺得有些吃力,后來更是感覺累到不行,一直不停地大口喘氣,手心里也都是汗。而她從頭到尾卻好像打了雞血一般似的,完全不感到一絲累。后來距離越拉越大,直到她沖過終點......
這就是我的同桌,也是我認為的牛人——周琴。
曬曬我們班的“牛人”作文 20
"這道題應(yīng)該……"聽聽這自信的聲音,這完美的解析,我就知道是咱們班的"牛人"——覃子熠!
說起覃子熠,我心中可是佩服得五體投地。作為一名學生,她的成績頂呱呱!就連"空氣殺手"全老師也對她刮目相看。她的好成績可不是空穴來風,而是平時的認真積累。上課時,她聚精會神,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。在生物老師讓我們復習時,許多人都在"談笑風生",而她卻正在做生物的習題呢!如此一比,看來"牛人"的牛一點也不假。
若只說學習,那可就真是"盲人摸象",這可只是她的冰山一角,她還是一名"運動健將"!
覃子熠雖然是個女同胞,卻一點也不輸男兒,有點"巾幗不讓須眉"的`女漢子氣概。改變了"女孩子就只能安安靜靜"的傳統(tǒng),可為廣大女同胞爭了口氣。
在那次運動會上,她參加了鉛球項目,在操場邊上就能看見她,英姿颯爽,讓對手望而生畏。項羽當年的勇猛也不過如此。不出所料,覃子熠一鼓作氣追到前三,讓咱們歡呼雀躍,對她的崇拜之情溢于言表。
如此"牛人"讓你大吃一驚,可接下來的事情更讓你對她嘖嘖稱贊。
去年家長會,我作為"迎賓員"參加。覃子熠的爺爺剛一登場,家長們就將他圍得"水泄不通",爭著討教覃子熠的學習的法寶。那老者也只是淡然一笑:"我平時也沒多管她,她都是自己管自己,自控力很強。"在一旁偷聽的我也頗為吃驚,果然!"牛人"就是牛!
如此"牛人"是不是讓你崇拜了呢?其實生活中的她更"和善親民",從沒有與別人翻過臉,一點也不像我這個"朝天椒"。在她的帶領(lǐng)下,她的左鄰右舍也漸漸帶有書卷之氣。
哎呀!覃子熠來了!唉!覃子熠等等我!這題怎么做呀?
曬曬我們班的“牛人”作文 21
今天我們班的老師舉行了才藝展示活動,許多同學踴躍參加,就讓我來給你講一講我們班的“牛人”吧!
施俊林是彈演奏鋼琴曲《黃河大合唱》。黃河大合唱原來是冼星海作的一首詞,后來被聶耳改成很一首名為《黃河大合唱》的歌。它聽起來斗志昂揚,旋律高昂。施俊琳同學演奏的也維妙維肖。你看呀,他修長的手指在琴鍵上飛快地奔跑游走,就像兩個小精靈。優(yōu)美的旋律也從他的指間流出。我也不由自主跟著這歡快的旋律哼唱起了《黃河大合唱》:“保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)華北,保衛(wèi)全中國。”“當”的一聲,他的十根手指一起按在鋼琴鍵上,我的歌聲也隨著停止。黃河大合唱一曲彈完了,但是我仍心潮澎湃,沉浸在剛才的斗志昂揚的歌聲中,恨不得現(xiàn)在就沖到黃河邊,拿起武器保衛(wèi)中華民族。
吳正媛同學的書法表演也讓我感到震撼。只見她的桌上放著一張扇形毛邊紙,她拿出一塊兒紫檀木鎮(zhèn)紙與把毛邊紙壓好后,右手拿著一支狼毫毛筆,醞釀許久后飽蘸濃墨后在毛邊兒紙的右側(cè)。寫了一個正楷的“拼”。我的眼睛看著毛筆筆尖,只見她的'運筆十分到位,她寫完“拼”后,緊接著寫了一個“搏”。拼搏,才能不負我們青春的年華,青少年不就是要拼搏嗎?這雖然只是兩個普通的毛筆字,但是寫出了青春的真諦。她寫完字后,拿了一本書,墊站毛邊紙上,又取出了三石墨印章。在毛邊紙上按下了去。不僅有書法音樂才藝展示,還有家務(wù)展示呢!
余詩立同學帶來的才藝展示是炒香菇肉絲。香菇肉絲是一道家常菜,美味可口又健康,也是我非常喜歡的一道菜。只見余詩立同學拿出了一塊拳頭大小的瘦肉,他先將它切成絲用各種調(diào)料腌起來,然后又將一大把洗凈的香菇切成片。做好這些準備工作后就可以開炒了!他先把腌好的肉絲放入鍋中大火翻炒,待炒至五六分熟后加入香菇,接著文火慢炒,最后一步是大火收汁,好了,一道香噴噴的到蘑菇肉絲就炒好了。看的人垂涎欲滴,我看完后就想立刻試一試。炒香菇肉絲呢!
我們班的同學多才多藝。他們可真是名副其實的“小牛人”吶!
曬曬我們班的“牛人”作文 22
“山不在高,有仙則名”,我們一班這座“山”也有一位“仙”,他字阿瑋,號“猴王”。留著一個板寸頭,五官端正卻常帶著些搞怪的表情,像狒狒一樣長長的手腳,讓人總?cè)滩蛔∠氚l(fā)笑。他便是我們班最受歡迎的“牛人”——聶瑋辰。
佛祖曾說:當有人打你左臉的時候,你把右臉也伸過去讓他打吧。我一直聽來不解,還覺得很好笑,可聶瑋辰卻讓我領(lǐng)會到了這句話的“真諦”。
又到了熱鬧的課間,班上的“搗蛋鬼”滿臉壞笑地把聶瑋辰拉到了“沐浴間”(學名:廁所),聶瑋辰卻沒有絲毫警覺,一臉萌的就被推了進去。“搗蛋鬼”惡作劇的接上了旁邊的水管,對著聶瑋辰在的隔斷擰開了水龍頭。“啊,不要啊,我全濕了,停下,快停下!別……”聶瑋辰的驚呼聲帶著一些著急,卻又讓人覺得好笑。“搗蛋鬼”卻仍舊不住的往他頭上淋水。終于,一只落湯雞從廁所里奪門而出!正欲發(fā)飆,一看到“搗蛋鬼”那假裝無辜的小模樣,原本急急火火的表情立馬就改樣了,他風趣地說:“謝謝你,我最愛淋浴了。”圍觀的同學都哈哈大笑起來。聶牛人,你可真是一個幽默的佛系老好人。
如果說聶瑋辰老好人的性格讓同學們感受到了他的寬容和親切,那么,他的真誠和善意也深深地影響了我。一天中午,輪到我倆在食堂站崗,我是奔著站完好交差的態(tài)度去的。很快,人聲鼎沸的食堂人流量少了很多,可是原本整潔、干凈的桌面上堆滿了剩菜殘羹。食堂的阿姨埋著頭,佝僂著背,忙不迭地在收拾著仿佛永遠收拾不完的碗筷。而我就像木頭人一樣,熟視無睹的站在那。
這時,聶瑋辰過跑來,一改往日的嬉鬧,鄭重地對我說道:“我們比個賽吧,目標就是這些碗筷,看誰收的速度最快。”他還不等我回應(yīng),便雙手一揮,長腿一邁,用類似古猿的步伐,毫不猶豫的`沖向了最近的餐桌。長長的胳膊,以一個完美的曲線動作,劃拉一下把十來個飯盆利索地掃進了回收桶里。我當然也不甘示弱,即刻三步并作一步,將桌子上大量的飯盆據(jù)為“己”有,清理干凈后馬上收拾進了桶里。聶瑋辰在我的刺激下,也更起勁了。掃盆子、倒殘羹、噠噠噠噠丟進桶,動作干凈又利索。那些飛濺的泔水,四散的飯粒,也一并在他的手下乖乖的被掃攏在一起送到了它們該去的桶里,我們絲毫沒有顧及到校服上早已留下了收拾碗筷時的“戰(zhàn)斗的傷痕”。“這是我的……”“別搶我的碗……”“這邊歸我了……”“你別過來……”叮叮當當?shù)耐肟曷暫芸炀拖襦栲鑶鐔绲亩刈嘁粯樱屧景察o的食堂又鬧騰了起來。
等收拾完碗筷,再清理了手上的油污,聶瑋辰瞇著小眼睛,帶著姨母般的微笑,感嘆道:“啊!原來行善是如此快樂的啊!”嘔………聽到聶牛人如此的“作”,我不禁要笑掉了大牙。
這就是呆萌的他,風趣的他,真誠的他,善意的他,大家調(diào)侃打趣的背后,實則是對他的喜愛。“聶牛人”,我將是你最忠實的迷粉。
曬曬我們班的“牛人”作文 23
小嘉同學是我認為最“牛”的同學,她的“牛”常常讓我回味。
我最“牛”的同學,牛在她的傾注。一頂紅色的帽子,下面是她低下的頭,直挺挺的脊背,像一面厚實的墻壁。平滑的墻壁,一點線條也沒有,一點凹凸不平也沒有。呀,是誰往上面灑了水?哦,原來是從里面滲到外面來的,是她的汗液濕了紫襯衫。
課間的教室像是一片大樹林,不時地會有幾只鳥兒嘰嘰喳喳地聊天。我剛好想起一件今早發(fā)生的趣事,我的手就要觸到她的肩了,卻只見她一只手握著筆,懸在半空中。那筆仿佛是她的俘虜,沒法掙扎,竟然開始漏水了!墨汁一滴一滴地滴到地磚上,好像盛開的幾片藍梅花。
我離開座位,走到她的桌前,看到她右手邊的草稿紙已有三四大張,她目不轉(zhuǎn)睛地盯著左手邊的《五年中考,三年模擬——數(shù)學》練習冊。不一會兒,頭轉(zhuǎn)向草稿紙,“刺啦刺啦”寫了兩筆,發(fā)現(xiàn)紙上濕了一大片藍色,便快速隨意地蹭了兩下,換了支鉛筆,一陣“沙沙”傳來,她在得到的“x=2y”下面畫了兩條橫線。
她的左手握拳,放在胸前,右手在受力分析圖上的圈圈點點,抿著嘴,微蹙的眉毛壓著一輕一重的呼吸。她的頭仍舊低著,噢,好像就要做出來了,筆尖像彎曲的蛇一樣在空中盤旋了一圈,她的嘴角微微的抖動著,腳后跟也微微向上抬了。啊,做出來了,“刷刷”,她趕緊翻開書后答案,一頁,兩頁,我跟著她屏住呼吸,一行,兩行。
“啪”,那只鉛筆順著她手心里的.汗液滑落在地上。“對了”,她大喊了一聲。我看到了她的傾注,她的傾注讓她做對了這本練習冊上最難的一道方程題。
論學習,認真程度,她必定是最“牛”的,她的“牛”觸動了我的心,令我感佩,深思。
曬曬我們班的“牛人”作文 24
說起我們班的牛人,就不能不提我的同桌——大名鼎鼎的湯子鑠同學。他在許多方面都不一般,要說最牛的,一定是他那張能說會道的嘴了。
一次課間我剛走進教室門,就聽見一聲:“不對!一定是答案錯了!你們看這題……”不用想,就是我的同桌又在“舌戰(zhàn)群儒”。湯子鑠同學不僅對任何事情都有十分獨特的見解,并且非常敢于質(zhì)疑標準答案,但大多數(shù)情況下都是他想錯了,不愿承認罷了。
不過,他的“三寸不爛之舌”不是只有批判一切這種功能。要是這樣,他也就不叫“牛人”了。那次元旦放假前,我們學校組織了一次講《西游記》故事的活動,湯子鑠便代表我班參加。幾天來,他都忙得不亦樂乎。演出那天,到了階梯教室,一下子就看到了其他班龐大的候場隊伍和花花綠綠的服裝,我們在心里都暗暗為湯子鑠捏了一把汗。表演開始了,其他班的同學哪里是在講故事?分明是在演短劇!大屏幕上放著一幅幅的場景,同學們穿著戲服,帶著面具扮成一個個劇中的人物。我偷瞄了一眼正在候場的同桌,他也緊張得緊抓著稿子,不安地晃來晃去。這時,掌聲響起,只見湯子鑠邁步走上舞臺,繪聲繪色地講了起來。沒有演員,他就給大家演;沒有服裝,他就給大家講。只見全場的同學們一個個聽得眼都直了,講到好笑處時,不時爆發(fā)出一陣又一陣的笑聲。我知道,他說的'許多笑話,在演講稿上根本沒有,這都是他的即興發(fā)揮!表演完畢后,全場掌聲雷動,我同桌露出了自信又自豪的笑容。不少同學都對他豎起了大拇指,夸他“牛”!這讓他開心了好幾天呢!
這就是我的同桌湯子鑠,我們班的“牛人”。憑著自己的能說會道,善于表達而讓人不得不贊賞一句:“牛!”
曬曬我們班的“牛人”作文 25
古有曬書,曬棉被。今有曬微博,曬朋友圈,曬美食。而我要曬一曬我們班的“牛人”班長王健。
說起我們班的班長,家長老師們都會豎起大拇指。我們班每次考試總評都在一二名,這可少不了他的功勞。他學習也是非常的好,品學兼優(yōu),管理能力強,所以才說他是“牛人”啊!
No·1品學兼優(yōu)
王健作為我們的班長,經(jīng)常都是年級前十呢!這不,這次期中考試,他又取得了年級第一的好名次,他的.字寫的也是相當?shù)煤茫看伟嗪诎鍒蟮臅r候,老師都會叫他幫忙寫黑板字。他還經(jīng)常幫助同學,也得到了我們班同學的認可。快看快看,我才寫了這么點,他就已經(jīng)把作文交給老師了。
No·2班長一面
我每次早上進入教室,都能看到他在督促我們班同學讀書,邊拿著書邊轉(zhuǎn)著讀,給大家做好榜樣。
班長的事務(wù)也很繁忙,我們學校經(jīng)常召開班干部會議,他每次都跑上跑下的,但是從來都沒有怨言,但是這并沒有影響到他的學習,這一點我也是覺得很神奇的。
對于上自習課一直不停說話,不遵守班級紀律的同學,他也絕對不會手軟。白豐臣上課一直和他前桌說話,他們無所不談,還整天不交作業(yè),課代表都拿他沒辦法可是只要王健將眼睛一瞪,他就立馬不敢說話了,只好乖乖的寫作業(yè)。我覺得王健真威武,是傳說中的“眼神殺手!”
正是因為我們班的“牛人”班長,我們班的成績才會一直名列前茅,校園生活才有了無限樂趣,感謝你,我們的“牛人”班長王健。
曬曬我們班的“牛人”作文 26
我們班有許多“牛人”,有的學習成績優(yōu)異,有的擅長文藝表演,有的熱心集體事務(wù)。他,卻是不一樣“牛”。
因為當過他半個學期的組長,我對他還是有些了解的。他知識豐富,精力旺盛,又瘦又高,活像一根“行動的竹竿”。他熱愛體育運動,尤其對籃球十分感興趣,每天爭分奪秒的打籃球,有時都忘了吃飯。他的彈跳力很好,卻總是在教室里跳躍,沒少被老師批評。
他最“牛”的地方,還是那出神入化的“演技”。有一次上課,老師規(guī)定回答問題正確的.給小組加分,于是全班同學都積極地舉手回答問題,他自然也不甘落后,把手都快要舉到天花板上去了。可是,過了許久,老師已經(jīng)提問了五六個同學了,還是沒有叫到他,他很著急,想盡快回答問題得到加分。突然,他趴在桌子上,把頭埋進了臂彎里,雙肩微微顫抖,還不時發(fā)出“嗚嗚”的聲音。
老師注意到了他的異常舉動,走過來關(guān)切地詢問,才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)哭了起來。豆大的淚珠從他的眼角滑出,臉上縱橫交錯布滿了淚痕。老師一見便心軟了,于是溫柔地說:“這個問題你來回答好不好?答對了我給你加2分。”他點點頭,抹了一把臉,“噌”的一下站了起來就開始回答問題,語言流暢,語調(diào)平緩,口齒清楚,無半分哽咽,哪里像剛哭過的人?原來一切都只是演技罷了!從此他便成了我們班的“金馬影帝”,后來其他課上有同學再用此方法卻不見其效了。
這就是我們班的一大“牛人”,他那“怪誕不經(jīng)”的行為總讓人忍俊不禁,他的“牛”可真是不同尋常的“牛”啊!
曬曬我們班的“牛人”作文 27
“這個問題誰來回答?”霎時間一只手像閃電一般舉起,寂靜無聲的教室里響起了一個洪亮的聲音“我!”這個聲音就像一塊磁鐵,使大家不約而同地看向他——牛人小顏。
小顏長著一雙調(diào)皮的眼睛,回答問題的時候,它經(jīng)常隨著主人的思路“上下游走”。時而看向天花板,時而看向窗邊,好像在走迷宮。如果說他的眼睛是個頑皮的男孩,那么他的嘴巴就是個貼心的女孩了,每當它說話時它總會把前面說的.話重復兩三遍,生怕我們聽不清楚。
小顏是我們班回答問題的積極分子,當老師提出難題,教室寂靜無聲,同學們個個深藏不露時,就是他出場的前奏了。
這時,教室一聲巨響——“我!”
一只高舉的手準時登場,“顏立恒你來!”顏立恒像個彈簧迅速彈起像個經(jīng)驗老到的演員在卡著音樂:“這句話用了……用了……用了……”他摸了下頭,緊張地扯著紅領(lǐng)巾,眼珠溜來溜去,像是在尋找迷宮的出口,漸漸地旁邊的同學也耐不住性子,推推他小聲地提醒他“是擬人!是擬人!”他尷尬地摸摸頭,捂著臉,嘴巴就像兩根滑稽的香腸倒掛在臉上。
終于,他定了定神,雙眼不再亂溜,像是找到了迷宮的出口,他一反常態(tài)地流利地回答:“使用了擬人的手法。把明月當作人來寫,抒發(fā)了詩人對友人的懷念之情!”話音剛落,他就贏得了同學的一致掌聲和老師贊許的目光,我不禁贊嘆:“小顏真牛!不過,回答問題時別這么急性子就好了!”
“牛人牛事千千萬,阿顏一人占一半。”這就是我們初一(1)班積極、愛思考又有點急性子的牛人小顏。
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