這里也有樂(lè)趣初中作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的這里也有樂(lè)趣初中作文，歡迎大家分享。
這里也有樂(lè)趣初中作文1
我喜歡去游樂(lè)場(chǎng)，因?yàn)槟抢锟梢员M情玩耍；我喜歡去商場(chǎng)，因?yàn)槟抢锷衅妨宅槤M目；我喜歡去鬧市，因?yàn)槟抢锍錆M熱鬧的氣息……可是，一次經(jīng)歷，深深改變了我。
記得那是幾年前，幾個(gè)同學(xué)的家庭組織去釣魚(yú)。我這個(gè)人向來(lái)愛(ài)熱鬧，很難沉下心來(lái)，總是浮浮躁躁。但我抱著試試看的心里。釣魚(yú)時(shí)的我可是大不一樣，像是改變了個(gè)人，不再那么浮躁，而是靜下心來(lái)，把吵鬧的生活拋到九霄云外，在郊外呼吸著新鮮的空氣，欣賞著美麗的風(fēng)景，自己的心情十分舒暢，仿佛已經(jīng)和大自然融為一體。我裝好餌料，把線拋到水中，靜靜守候，只等魚(yú)上鉤。釣到魚(yú)時(shí)，我興奮不已，收獲到了成功的喜悅。釣不到魚(yú)，我也不灰心。我的心得到了放松，原來(lái)，樂(lè)趣并不一定要喧嘩，只有心靈駐足的地方才會(huì)有樂(lè)趣。這不禁使我想到了陶淵明的千古名句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”這與釣魚(yú)的意境多么相同啊！
想想生活中，即使連幼小的孩童也沉迷于電子產(chǎn)品，親戚們坐在一起，個(gè)個(gè)都捧著手機(jī)，寧愿與網(wǎng)上的“朋友”聊天，也不愿意與親人傾心交談。許多年輕人沉迷于生活中無(wú)休止的所謂的“樂(lè)趣”，導(dǎo)致心靈無(wú)法沉靜，陷入享樂(lè)中，越陷越深，無(wú)法自拔！
自從那次經(jīng)歷以后，我深深熱愛(ài)釣魚(yú)，我認(rèn)為釣魚(yú)不僅可以陶冶情操，也可以深深放松自己，讓自己遠(yuǎn)離煩躁！
這里也有樂(lè)趣初中作文2
隨著現(xiàn)代技術(shù)的飛黃騰達(dá)，游戲也越來(lái)越豐富，手機(jī)等也越來(lái)越高端，于是越來(lái)越多的人把興趣都投入到此中，認(rèn)為那里才有樂(lè)趣，其實(shí)不然……
拿到《三國(guó)演義》的我如獲至寶，興高采烈地一個(gè)人鉆進(jìn)房間讀了起來(lái)。
我仿佛置身與沙場(chǎng)之上，跟隨各國(guó)的君主游歷在三國(guó)年代。我看到了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的'兄弟情義，我領(lǐng)略了劉備三顧茅廬的求賢若渴，我感悟了諸葛亮隆中對(duì)的心思敏捷……
炎炎的夏日，媽媽見(jiàn)我看了那么久，就進(jìn)來(lái)給我送水。“呼——”“什么聲音？是諸葛亮在刮著羽扇嗎”我想。“誒呀！兒子，那么熱的天，一個(gè)人呆在房間里看書(shū)怎么連電風(fēng)扇都不開(kāi)呀！看看，衣服都濕透了！”原來(lái)是媽媽一邊喊一邊開(kāi)啟了電風(fēng)扇。我低頭一看，誰(shuí)知頭上也灑下了汗水，我憨憨地對(duì)媽媽笑笑說(shuō)：“媽媽，我還以為我到了三國(guó)年代呢!”
我又重新回到了三國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)。從劉備身上，我學(xué)會(huì)了仁慈；從關(guān)羽身上，我學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)；從諸葛亮身上，我學(xué)會(huì)了機(jī)智；從曹操身上，我學(xué)會(huì)了爾虞我詐……
“兒子，快來(lái)吃飯！”媽媽的叫聲把我的心從赤壁的戰(zhàn)場(chǎng)上喚了回來(lái)！正看到諸葛亮草船借箭的巧妙與機(jī)智，無(wú)不令我佩服。“兒子，快來(lái)吃飯！”這我才戀戀不舍的放下書(shū)去吃飯。
飯桌上，一家人都其樂(lè)融融地談?wù)撝裁矗í?dú)我坐在那里一聲不吭。我又想起了赤壁的戰(zhàn)場(chǎng)，諸葛亮一聲令下，萬(wàn)把火矢飛了出去。我竟也激動(dòng)地將手中的筷子飛了出去，還喊道：“萬(wàn)箭齊發(fā)！”家人們愣了一下，轉(zhuǎn)而又哈哈大笑起來(lái)。
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