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老師作文

我最喜歡老師作文

時(shí)間:2021-01-27 10:44:04 老師作文 我要投稿

我最喜歡老師作文

  在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的我最喜歡老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我最喜歡老師作文

我最喜歡老師作文1

  我喜歡的老師有很多,有姜老師、方老師、盛老師、謝老師、杜老師、vivi等,可我最喜歡的還是我們班的語(yǔ)文老師姜老師。

  姜老師有著圓圓的臉蛋,小嘴巴,小眼睛,高高的個(gè)子,看上去非常可愛(ài)。上課的時(shí)候也非常可愛(ài)、溫柔,她教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是她讓我深深地喜歡上了語(yǔ)文。

  姜老師可好玩了,在課上,她可是會(huì)變身的,一會(huì)兒變成一位一年級(jí)的小學(xué)生,不停地問(wèn)我們問(wèn)題,就像《查理九世》里面的“問(wèn)題多多”墨多多一樣。一會(huì)兒變成了嚴(yán)格的老師,教我們知識(shí)。一會(huì)兒又變成了一位可愛(ài)的老師,和我們一起讀課文、認(rèn)字。下課了,她又變成了一位三年級(jí)的小學(xué)生,和我們一起玩耍。

  這就是我們的班主任——姜雯老師,我最喜愛(ài)的老師!

我最喜歡老師作文2

  在第一次踏進(jìn)鄭上路小學(xué)的大門時(shí)!我最關(guān)心的就是——我的老師是什么樣的?可是正式上了幾個(gè)星期的課時(shí),我發(fā)現(xiàn),事實(shí)并不像我擔(dān)心的那樣,班主任對(duì)我們非常好。因?yàn)槟菚r(shí)我們都還很小。賈老師從來(lái)不在課堂上批評(píng)我們,所以一二年級(jí)的校園生活還是比較輕松的。

  到了三年級(jí),我們換老師了,雖然我們又長(zhǎng)大了一歲,但是班主任老師卻依然像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們,可以稱得上是像母親一樣。侯老師還經(jīng)常和我們一起亂著玩,侯老師有一種很強(qiáng)的親和力,所以我們都很喜歡她。

  四年級(jí)了,我不僅換了班主任,還分了班認(rèn)識(shí)了新同學(xué),剛開(kāi)學(xué)的那幾天我還是很喜歡并想念老師(也許是對(duì)周圍的人太陌生的原因吧)可是新的班主任毛老師也同樣很好,毛老師從來(lái)不批評(píng)我們,只是對(duì)程度較差些的學(xué)生管教的嚴(yán)格一些,毛老師對(duì)好學(xué)生都很偏愛(ài),對(duì)我也一樣。

  轉(zhuǎn)眼間,我又生了一年級(jí),現(xiàn)在是五年級(jí)了,其他班都沒(méi)換老師,唯獨(dú)我們班換了班主任,但是新的班主任比上一年的還要好,同時(shí)也是我最喜歡的!

  新的班主任姓王,王老師給我留下的最深的印象就是王老師的笑容,王老師的笑容可以顯示出一種再別的老師身上看不到的活力,我很喜歡王老師的笑容,也就是因?yàn)檫@一點(diǎn),使我改變很多。

  以前的課堂上,我從來(lái)都不敢舉手發(fā)言,這都是因?yàn)槲铱吹嚼蠋煻及逯槪徽酒饋?lái)就不知道該怎么辦了。王老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們發(fā)言,即使回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評(píng)我,這使我有了很大的勇氣發(fā)言,在發(fā)言的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我變了,變得開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)話了,這可多虧王老師的開(kāi)導(dǎo)才讓我變化這么大!

  在這里我想對(duì)王老師說(shuō):“謝謝你,王老師,因?yàn)槟愕拈_(kāi)導(dǎo)讓我看到了一個(gè)不同的自己,從王老師的笑容中我看到了王老師從內(nèi)心釋放一種特有的活力,希望老師經(jīng)常笑,因?yàn)槲覀儗W(xué)生想看到一個(gè)天天開(kāi)心的王老師而不是每天對(duì)我們大吼大叫的老師。”

  我希望每個(gè)老師都應(yīng)該經(jīng)常笑,老師笑學(xué)生也笑正所謂:“什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。”

我最喜歡老師作文3

  從剛開(kāi)始上學(xué)到現(xiàn)在,我的老師有很多很多,平生最讓我難忘的還是我六年級(jí)的班主任———?jiǎng)⑸蠋煛O旅嫖襾?lái)介紹一下她吧!

  她的頭發(fā)是烏黑的有點(diǎn)發(fā)黃,頭發(fā)卷卷的,看起來(lái)像個(gè)仙女。高高的鼻梁上有一雙漂亮的眼睛,老師的身材很好,個(gè)子很不算很高,臉上有些青春痘,嫩嫩的皮膚,這就是我的劉莎老師。

  我和老師之間有很多美好的回憶,老師對(duì)我們很好,比較關(guān)心我和我的好朋友———謝紫薇,有什么事我們也能互相交流。最讓我印象深刻的是———我們?yōu)榱颂蹛?ài)、關(guān)心我們、只奉獻(xiàn)不索取的老師,到了該交學(xué)費(fèi)的時(shí)候我們班都交了,因?yàn)槔蠋煹暮梦覀冇浽谛睦铮覀円貓?bào)她!

  有次,到了六年級(jí)第一次期末考試的時(shí)候,老師單獨(dú)把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō):”海諺啊,再過(guò)幾天都要期末考試了,你可要好好復(fù)習(xí)啊!你爸爸媽媽對(duì)你抱了很大的希望,你可不能辜負(fù)他們對(duì)你的期望啊!這幾天要好好復(fù)習(xí),不能再玩啦!“老師說(shuō)了很多激勵(lì)我的話,知道老師也對(duì)我抱了很大的希望,希望我長(zhǎng)大能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有利的人!

  到了期末考試過(guò)后,老師又把我叫到了辦公室說(shuō):”海諺,你覺(jué)得這次考的怎么樣?“我說(shuō):”老師,這次考的可能不是很好。“老師滿臉笑容的說(shuō):”考的不好沒(méi)關(guān)系,只要你盡心盡力了,這就是你的成果了。“老師安慰安慰我說(shuō):”加油吧!別灰心!“等到試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,讓我驚呆了,語(yǔ)文——93,數(shù)學(xué)——85,英語(yǔ)——95,老師把試卷遞到我手里說(shuō):”這是你的勞動(dòng)成果!“

  我成功了,首先,我要感謝我的老師們,在此我要感謝我的同學(xué)們!謝謝你們的幫助!

  老師啊,你就是我們的”重生父母“!

我最喜歡老師作文4

  有人喜歡說(shuō)話不凡的語(yǔ)文老師,有人喜歡聲音柔和的音樂(lè)老師,有人喜歡幽默的理科老師,我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。

  曹先生留著烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛嵌在臉上,高鼻梁上架著一副金絲眼鏡。

  我們的數(shù)學(xué)老師是曹老師。雖然她看起來(lái)很嚴(yán)厲,但她像我們的母親一樣關(guān)心我們,對(duì)我們負(fù)責(zé)。

  曹先生講課時(shí)通常講得很仔細(xì)。

  生怕遺漏了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而導(dǎo)致我們做題做不好。一直講到我們聽(tīng)懂為止。還時(shí)不時(shí)的關(guān)心著我們的身體,比如天熱了她會(huì)叫我們多喝溫水,不要吃冰涼的食物,注意防暑。天冷了就會(huì)提醒讓我們多穿點(diǎn)衣服,注意保暖,以免感冒。

  最讓我感動(dòng)的是她有時(shí)候,會(huì)給我們買點(diǎn)課外練習(xí)題做,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)面,從而考試做題的時(shí)候變得輕松。讓我們?cè)诳荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。

  記得有一次我上課的時(shí)候肚子痛,曹老師,看出來(lái)我有點(diǎn)不對(duì)勁,我就舉手示意說(shuō)不舒服,曹老師聽(tīng)了趕忙給家長(zhǎng)打了電話,還給我倒了杯熱水,還問(wèn)我吃了什么東西,把肚子給吃壞了,還問(wèn)我肚子還痛不痛?我說(shuō)要好點(diǎn)的時(shí)候曹老師才松了一口氣。

  這就是我們班上的曹老師,我喜歡她!

我最喜歡老師作文5

  常言道“良師益友”,每一位好的老師都是我們?nèi)松飞系摹耙窡簟薄K麄儙е覀冏x最簡(jiǎn)單的拼音,教我們做最基礎(chǔ)的題目,講給我們?nèi)の兜耐捁适隆麄冇眯牧伎啵瑹o(wú)私奉獻(xiàn),把知識(shí)源源不斷地傳輸給我們,盼望著我們羽翼豐滿,日后成為祖國(guó)的棟梁。然而,在我說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),說(shuō)短也不的四年小學(xué)生涯中,我最喜愛(ài)的.老師是教了我們?nèi)甑陌嘀魅巍⒄Z(yǔ)文老師何蓉老師。

  她有一雙不大不小但靈動(dòng)的眼睛,彎彎的眉毛,白凈的皮膚,一笑起來(lái)就有兩個(gè)酒窩;一頭快要齊腰的烏黑長(zhǎng)發(fā)自然地披在身后。她講課生動(dòng)有趣,總會(huì)講一些有關(guān)課文的小故事;她讀的古詩(shī)文聲情并茂,抑揚(yáng)頓挫,仿佛讓我們看到了古詩(shī)中美好的景色,感受到了詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)心中復(fù)雜的感情變化,真是受益匪淺。

  何老師工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師自己曾說(shuō)過(guò):“我就算不是一個(gè)優(yōu)秀的教師,也是一個(gè)負(fù)責(zé)的教師。”是的,何老師的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在了種種小細(xì)節(jié)上:她會(huì)專門打印很多張表格,每一個(gè)同學(xué)各種作業(yè)的完成情況都會(huì)一五一十地記在表格上,一個(gè)不漏,一個(gè)不差;每篇課文講完都會(huì)讓我們?cè)谡n題旁邊抄上課文的中心思想,讓我們熟背并默寫(xiě);每一篇作文老師都會(huì)仔細(xì)地找我們的錯(cuò)別字,發(fā)現(xiàn)不通順的語(yǔ)句會(huì)畫(huà)出來(lái),并寫(xiě)上批注,最后再做一個(gè)總結(jié)評(píng)語(yǔ)……

  我一二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,幾乎每次考試都是一百分,是老師眼里的“好學(xué)生”、“好幫手”,何老師雖然會(huì)表?yè)P(yáng)我,但我做了錯(cuò)事,她會(huì)毫不留情的板起臉批評(píng)我。

  到了三年級(jí),我的成績(jī)下降了,學(xué)習(xí)態(tài)度也越來(lái)越不好,寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是犯低級(jí)錯(cuò)誤。何老師在我的期末評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)過(guò):“三年級(jí)是一個(gè)風(fēng)水嶺,一二年級(jí)的成績(jī)?cè)诂F(xiàn)在不算數(shù),你要盡快調(diào)整好狀態(tài),三年級(jí)的知識(shí)難度可是上了好幾個(gè)檔次的。”

  一年過(guò)去了,何老師已經(jīng)不教我們了,但她對(duì)我的教誨我時(shí)刻銘記在心,提醒自己不要輕易放松,勝不驕敗不餒,才有了今天良好的成績(jī)。

我最喜歡老師作文6

  我最喜歡的老師是以前教過(guò)我的孫老師。

  孫老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是班主任,講起課來(lái)十分有條理,笑瞇瞇的讓人一點(diǎn)都不害怕,常常聽(tīng)著聽(tīng)著就入迷了。

  孫老師從來(lái)不會(huì)擺老師的架子,她只把我們當(dāng)朋友對(duì)待。每次競(jìng)選班干部,她會(huì)讓我們投票競(jìng)選,而不是讓她指定。記得有一次,我們班的前任班長(zhǎng)王玥因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)們鬧翻了,而那時(shí),王玥同學(xué)剛好獲得了市數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng),很受老師器重。數(shù)學(xué)課一下,同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住孫老師,要求她換掉班長(zhǎng)。孫老師只是略微沉思了一下,又用和藹的目光望著同學(xué)們,笑道:“是這樣嗎?那我們明天班隊(duì)課投票吧!”第二天,同學(xué)們有一大半同意換掉班長(zhǎng),孫老師沒(méi)有不高興,只是用遺憾的口氣對(duì)我們說(shuō):“我還以為同學(xué)們會(huì)繼續(xù)擁戴王玥同學(xué)做班長(zhǎng)呢!既然事實(shí)已定,那么就請(qǐng)高術(shù)煜同學(xué)好好管理班級(jí)。王玥同學(xué),你要學(xué)學(xué)怎樣與同學(xué)相處,變得更優(yōu)秀。”

  不僅如此,老師對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)更是關(guān)心備至。那一回,同桌拿來(lái)一本非常好看的童話書(shū),我很想看,但又怕她不借給我,于是偷偷塞進(jìn)自己的書(shū)包里。第二天,老師聽(tīng)說(shuō)我同桌丟了書(shū),問(wèn)過(guò)我周圍的幾個(gè)同學(xué),還默默的看了我一眼,說(shuō):“我相信拿書(shū)的同學(xué)肯定是愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)。看書(shū)是為了學(xué)知識(shí)、懂禮貌,如果我們邊學(xué)著懂禮貌,邊做著不懂禮貌的事,心里一定會(huì)很難過(guò)。”我漲紅了臉,把頭深深的低下,不敢抬頭看老師和同學(xué)們。過(guò)了一會(huì),孫老師和藹的說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們抬頭,我相信拿書(shū)的同學(xué)一定很慚愧,是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。”說(shuō)完,她信任的目光掃過(guò)每一位同學(xué),開(kāi)始講課。

  下午,我早早來(lái)到學(xué)校,把壓得整整齊齊的童話書(shū)放進(jìn)同桌的書(shū)包里,并寫(xiě)了張紙條:“對(duì)不起,我錯(cuò)了。”

  第二天,孫老師把紙條收上去,也沒(méi)提誰(shuí)寫(xiě)的,只是在上課前說(shuō)了句:“讓我們?yōu)橹e(cuò)就改的好同學(xué)鼓掌。”

  時(shí)至今日,我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。

  我愛(ài)我的孫老師,因?yàn)樗虝?huì)我怎樣做一個(gè)正直的人。

我最喜歡老師作文7

  我最喜歡的老師是張老師;她的眉毛濃濃的,是標(biāo)準(zhǔn)的"柳葉眉",她帶著一副大大的眼鏡,頭發(fā)梳得整整齊齊,一張櫻桃小嘴,加在一起的感覺(jué)就是兩個(gè)字,"可愛(ài)”。

  張老師很幸福;首先,她有一個(gè)很好的老公,她的老公對(duì)她很照顧,在母親節(jié)的時(shí)候,她的老公給她做了一桌子好菜,雖然,這一桌子飯菜,不是什么很浪漫的禮物,但對(duì)于這個(gè)溫馨的小家庭,也已經(jīng)算非常的浪漫了。還有,她的寶寶,我記得有一次,張老師帶她的寶寶:陽(yáng)陽(yáng);來(lái)教室介紹他自己。張老師一個(gè)勁兒地給陽(yáng)陽(yáng)出難題,結(jié)果,陽(yáng)陽(yáng)都答出來(lái)了,而且全部都答對(duì)了;張老師只要看到陽(yáng)陽(yáng),她就很高興。從這一點(diǎn)看得出,張老師很愛(ài)陽(yáng)陽(yáng)。

  張老師您平時(shí)很勞累,所以,為了報(bào)答您的恩情,我一定要加倍努力學(xué)習(xí)。借這次教師節(jié)的機(jī)會(huì),向您說(shuō)一聲:“張老師,教師節(jié)快樂(lè)”!

我最喜歡老師作文8

  我最喜歡的老師是湯老師,她很溫柔,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們更是關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

  有一次上課的時(shí)候,湯老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)忘帶語(yǔ)文書(shū)了。湯老師走過(guò)去輕聲問(wèn)他:“怎么沒(méi)帶書(shū)本啊?”那位同學(xué)不好意思地說(shuō):“忘在家里了。”湯老師親切地說(shuō):“哦!那你先和同桌一起看吧!但是這樣的事情不能再有第二次了。”“恩!我不會(huì)再忘記的。”我原以為湯老師會(huì)批評(píng)這個(gè)同學(xué),沒(méi)想到她的態(tài)度是這么溫柔。

  湯老師不但態(tài)度溫和,而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。四年級(jí)時(shí)的一天,同學(xué)們都放學(xué)回家了。但當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí),看到湯老師仍然專心致志地在為我們批改作業(yè)。批完作業(yè),她就開(kāi)始準(zhǔn)備第二天要上的課。這時(shí),我真想能幫老師做些事情,并對(duì)她說(shuō):“老師,您為我們付出的太多了,您這么操勞,真是太辛苦了。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”您就是春蠶,就是紅燭。

  還有一次,湯老師生病了,但她并沒(méi)有請(qǐng)假休息,而是堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。這都是為了什么?還不都是為了我們,為了我們能有好的學(xué)習(xí)成績(jī)?所以我們一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師的恩情。

  老師,請(qǐng)您相信,我們一定會(huì)報(bào)答您的教誨之恩。

我最喜歡老師作文9

  我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。我最喜歡的老師是林老師,也是我們的班主任。

  她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué),今年是第四年了。

  她戴著一副眼鏡,梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的生活。

  記得有一次,我們班的同學(xué)都回家了,只有我還沒(méi)回家,而站在班級(jí)門口。為什么我還不回家呢?原來(lái)是因?yàn)榘嗉?jí)的前門還沒(méi)鎖,而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林老師,可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等,等到12點(diǎn)多,林老師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我:“怎么還沒(méi)回家?是不是沒(méi)搭上車?”我哭著說(shuō):“班級(jí)的前門還沒(méi)鎖,而管鑰匙的同學(xué)又回家了,所以我還沒(méi)回家。”“這樣啊,好了,別哭了。跟我到食堂去吃飯吧!”林老師一邊安慰我,一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完,牽著我的手向食堂走去……

  我覺(jué)得林老師就像我的知心朋友一樣。

  如果把我們比作花園里那些美麗的花朵,那林老師就是那勤勞的園丁。因?yàn)橹挥星趧诘膱@丁,才會(huì)有美麗的花朵。

  林老師就像蠟燭一樣,在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。

  最后,祝老師們9.10教師節(jié)快樂(lè)!

我最喜歡老師作文10

  從小到大教過(guò)我的老師有很多,可是我最喜歡的,也就數(shù)朱老師了!

  那是我在天作教育里認(rèn)識(shí)的一位好老師。她很負(fù)責(zé)!

  有一天放學(xué)的時(shí)候,由于種種原因,二樓接待室沒(méi)有開(kāi)門,我爸爸又來(lái)晚了,同我一起補(bǔ)課的哥哥直接把我?guī)У搅艘粯恰7艑W(xué)其間,人很多,可朱老師還是一直不放心地問(wèn)我是否自己回家。我們想早點(diǎn)下樓玩耍,所以,匆匆地回道:“是!是!是!是自己回家的!”就一溜煙地跑下了樓。可是等了好久,爸爸一直都沒(méi)來(lái),我們就在樓下玩起了游戲。過(guò)了一會(huì)兒,校長(zhǎng)回來(lái)將二樓的門打開(kāi)了。校長(zhǎng)看我們?cè)跇窍峦嫠#皇呛馨踩鸵覀兩狭硕䴓恰2灰粫?huì)兒,朱老師來(lái)了,看我在接待室里還感覺(jué)很納悶?zāi)亍B?tīng)校長(zhǎng)一說(shuō),就走到我面前,摸了摸我的頭,和藹可親地對(duì)我說(shuō):"你怎么騙我呀?"說(shuō)完還笑了笑。剎那間,我感到了如同母親般對(duì)我的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。一會(huì)兒,爸爸來(lái)接我了,老師站在門前,看到我下樓才安心地走了。

  我喜歡這位老師,我愛(ài)這位老師。當(dāng)然,她應(yīng)該也是喜歡我愛(ài)我的吧!

我最喜歡老師作文11

  我最喜歡的老師之一是我們的班主任,孫老師——。

  他有黑色的短發(fā),明亮的眼睛和一張愛(ài)說(shuō)話和笑的嘴。他通常穿著皮夾克和一條黑色和藍(lán)色的褲子。

  那一次,我病了。無(wú)精打采地倒在桌子上。老師看到了,走到我的座位上,和藹地問(wèn)我:“怎么了?”我回答:“我頭疼。”他二話沒(méi)說(shuō),帶我去看醫(yī)生。我害怕打針,心里七上八下。到了醫(yī)院,我更害怕了。孫小姐看到了。我看見(jiàn)他對(duì)著醫(yī)生嘟囔了一會(huì)兒,然后笑著看著我。結(jié)果醫(yī)生只給我?guī)Я怂帲瑳](méi)給我打針。這時(shí),我的石頭掉在了地上。

  孫小姐不僅關(guān)心我們,而且非常嚴(yán)格。我們班大多數(shù)男生都害怕孫老師。

  那一次,王家波沒(méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)。他非常生氣,嚴(yán)厲批評(píng)了他,并把他送回家。當(dāng)時(shí)所有的學(xué)生都嚇壞了!雖然你很嚴(yán)格,但我還是喜歡你,因?yàn)槟銓?duì)我們好。

  孫先生有時(shí)像他的同學(xué)一樣和我們一起玩。一次下課后,我和楊貝貝一起跳繩。孫老師突然把我叫過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你能跳五級(jí)嗎?”我堅(jiān)定地說(shuō):“是的!”孫老師讓我跳。跳到二十歲,孫老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)輸。跑了就輸了。結(jié)果他很開(kāi)心。他興奮地說(shuō):“你這次上當(dāng)了。輪到我跳了!”

  你喜歡我的老師孫嗎?他關(guān)心同學(xué),嚴(yán)厲,能和學(xué)生和睦相處。

我最喜歡老師作文12

  我最喜歡老師是杜老師,杜老師的名字叫杜靜,她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),有一雙晶晶亮的美瞳,樣子非常和藹。在上課的時(shí)候,杜老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課,同學(xué)們?cè)谙旅嬉猜?tīng)得津津有味。

  我喜歡杜老師的原因有無(wú)數(shù)個(gè),這么說(shuō)都說(shuō)不完。

  記得有一次,在上語(yǔ)文課,杜老師提了一個(gè)問(wèn)題,雖然有點(diǎn)難,但在書(shū)上能找到答案。有的同學(xué)找到答案了,把手舉起來(lái),但又怕說(shuō)錯(cuò)了,又把手發(fā)回去了。杜老師見(jiàn)此狀況,便說(shuō):“同學(xué)們,找到答案就把手舉起來(lái),說(shuō)錯(cuò)了也不要緊,只要敢于舉手,就是最棒的。”同學(xué)們聽(tīng)了,都紛紛把手舉起來(lái),有的同學(xué)比較激動(dòng),就站起來(lái)舉手,舉手的同學(xué)可真多,看的老師眼花繚亂,都不知道選哪個(gè)回答。

  還有一次,我們要上語(yǔ)文課,我們剛開(kāi)始上課,就聽(tīng)到敲門聲,原來(lái)是史振致。史振致剛進(jìn)門就說(shuō):“杜老師,我眼睛進(jìn)蟲(chóng)子了。”杜老師二話不說(shuō),放下書(shū)本就去看史振致。史振致那個(gè)時(shí)候,學(xué)習(xí)不好,也不聽(tīng)老師的話,在大家眼里就是一個(gè)“壞孩子”。可老師們并沒(méi)有覺(jué)得他是“壞孩子”,而是耐心的培養(yǎng)他。

  我最喜歡的老師就是杜老師了。如果你是她的學(xué)生,你一定也會(huì)喜歡杜老師的哦

我最喜歡老師作文13

  世界上最遙遠(yuǎn)的距離是什么?不是生與死,更不是你不知道我愛(ài)你,而是我捧著一本數(shù)學(xué)書(shū),卻根本不理解里面的題。

  數(shù)學(xué),真是一門奇妙的學(xué)科,它不像歷史一樣飽經(jīng)風(fēng)霜,也不像語(yǔ)文般華麗美妙;它不僅僅是一個(gè)個(gè)數(shù)字的疊加,而像一場(chǎng)生命的較量。這門奇妙的科目更讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)奇妙的物種——數(shù)學(xué)老師。

  教我們的數(shù)學(xué)老師姓何,同學(xué)們都親切的叫她“老何”。可她仿佛并不怎么喜歡這個(gè)綽號(hào)。老師的個(gè)頭不算太高,大約一米六五左右。她留著一頭紅棕色的短發(fā),整個(gè)人都看起來(lái)十分清爽。老師的性格很有特點(diǎn):

  何老師雖然一直強(qiáng)調(diào)學(xué)數(shù)學(xué)不需要華麗的辭藻,但有時(shí)她也會(huì)詩(shī)興大發(fā)“愛(ài),請(qǐng)深愛(ài);會(huì),請(qǐng)全對(duì)”、“超前學(xué)一步,下課更輕松”等名言都是出自她之口。她每次一說(shuō),總會(huì)逗得我們哈哈大笑。

  在我們班,一提到“傲驕”,第一個(gè)想起的,便是數(shù)學(xué)老師。有一次老師在講題的時(shí)候,滿臉炫耀的對(duì)我們說(shuō):“函數(shù)的概念我上大學(xué)才懂,幸虧你們有我這么好的老師。”末了還加上一句“哼”。所以,她可是名副其實(shí)的傲驕。

  所有的老師都對(duì)我們盡心盡責(zé),可是何老師好像過(guò)于操心了似的。每天上課,她總是一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的為我們講解,即使不懂,她也不會(huì)惱火,而是重新細(xì)致的講一遍。她有時(shí)怕我們聽(tīng)不懂,犧牲了自己的休息時(shí)間,給我們加課,只是希望我們?nèi)祭斫狻?墒牵⒉皇撬型瑢W(xué)都能理解她的這份苦心,有的班女生還叫她“占課天使”。可是即便如此,她只是傲驕的“哼”了一聲,不予理睬,默默地為我們付出一切。有一次,何老師感冒了,上課時(shí)不時(shí)咳嗽,鼻音還很重,可她堅(jiān)持為我們進(jìn)行細(xì)致的講解。春去秋來(lái),她竟沒(méi)有一次請(qǐng)假,每天都把她最好的一面展現(xiàn)給我們。

  感謝數(shù)學(xué),是它,讓我認(rèn)識(shí)到了這樣一位優(yōu)秀的老師;感謝老師,是她,讓我和數(shù)學(xué)的距離不再那么遙遠(yuǎn)。這便是我最喜歡的老師,就是那樣一個(gè)有創(chuàng)意的、傲嬌的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、平凡的、真實(shí)的數(shù)學(xué)老師。

我最喜歡老師作文14

  在入學(xué)十年里,我認(rèn)識(shí)了許多老師:有溫柔可愛(ài)的幼兒園老師;有和藹可親的小學(xué)老師;還有十分嚴(yán)厲的中學(xué)老師他們都是我美好記憶里不可缺少的一部分。不過(guò)要說(shuō)我最喜歡的老師,那就一定是我五年級(jí)的班主任苗老師。

  苗老師一頭卷發(fā),像雜亂的“線頭”一樣,頭發(fā)上面總要?jiǎng)e一些黑色的夾子,整整齊齊十分干練。口紅每次都涂得十分均勻,一雙不大不小的眼睛上總是笨拙地貼著一對(duì)雙眼皮貼,大耳朵上架著一副無(wú)框銀邊眼鏡,十分利索。

  苗老師上課可有意思了,她第一次上課先是自我介紹:大家好,我姓苗,大家可以叫我“老苗”,然后便開(kāi)始了她那土普結(jié)合(普通話方言結(jié)合)的課程。

  一個(gè)周一,第一節(jié)便是“老苗”的數(shù)學(xué)課,我沉浸在周末的電視劇里無(wú)法自拔,搖頭晃腦,昏昏欲睡。就在我快要睡著得時(shí)候,“老苗”一下子指到我:“這位同學(xué),你來(lái)回答吧。”我頓時(shí)清醒了,望著黑板上的“天文數(shù)字”,我雙眼亂瞟地杵在那里,一動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)知“老苗”她并不生氣,還開(kāi)玩笑說(shuō):“這位大姐你去哪遨游了?西伯利亞還是青藏高原?”同學(xué)們哈哈大笑,我聽(tīng)完更是羞愧難當(dāng)。

  這時(shí),老師讓我坐下,耐心的又講了一遍。她時(shí)不時(shí)看向我,我知道她是在提醒我認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)時(shí)正是7月份,炎炎夏日,教室里人又多,老師扯著嗓門大聲講,汗水浸透了老師的衣裳,她的發(fā)絲也有一些潮意。唉,真是愧疚啊我心想:一定要好好聽(tīng)講,不然都對(duì)不起“老苗”的汗珠。

  經(jīng)過(guò)“老苗”的“口水教育”,我期末取得了不錯(cuò)的成績(jī),我真得感謝“老苗”啊,她是我最喜歡老師!

我最喜歡老師作文15

  其實(shí)我有很多喜歡的老師,不過(guò)最喜歡的還是翟老師了!

  翟老師的個(gè)子不高,頭發(fā)理的很短,再加上平時(shí)經(jīng)常穿著寬松的牛仔褲,與我們?cè)谝黄鹁拖褚粋(gè)大朋友。他的眼睛不大,不過(guò)是雪亮雪亮的,在課堂上誰(shuí)做小動(dòng)作都逃不出他的火眼金睛。他的鼻子高高的,感覺(jué)既嚴(yán)肅又英俊。

  翟老師不管干什么,臉上都帶著特殊的笑容。有一次,上完音樂(lè)課老師把我們留下來(lái),準(zhǔn)備動(dòng)用“家法”。一會(huì)兒翟老師找來(lái)了,當(dāng)他知道是因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好時(shí),他皺著眉頭,臉上的表情非常怪異。我們正擔(dān)心他大發(fā)雷霆時(shí),再一看他的嘴,嘴角還掛著一種怪異的笑容,誰(shuí)也看不出來(lái)他接下來(lái)想干什么。最后我們還是被他那特殊的批評(píng)方式征服了。

  翟老師上課也帶著一股幽默的勁兒。他從不嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們,都是用一些幽默搞笑的語(yǔ)言把我們說(shuō)得不好意思,我們就不鬧了。他每講一篇課文就會(huì)講一個(gè)關(guān)于這篇課文的故事,伴著故事我們知道了如何處事,懂得了怎樣做人。他上每一堂課時(shí)都充滿活力,這種活力傳染給了每一個(gè)學(xué)生,而他就像一個(gè)永遠(yuǎn)不用充電的機(jī)器人。講課時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,聲音洪亮,還時(shí)不時(shí)的講上一兩句名人名言,讓人感覺(jué)他很有學(xué)問(wèn)。

  翟老師就是這樣一位讓我們又尊敬又喜愛(ài)的好老師。

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