盲人摸人作文（精選35篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的盲人摸人作文（精選35篇），歡迎大家分享。

　　盲人摸人作文 1

　　“盲人摸象”聽了這個成語，你一定知道這個成語的含義吧！今天我們也來玩了一個這樣的游戲。

　　汪國慶也當了一回“盲人”，他的眼睛已經被裹了一層又一層，老師確保看不見了才停下來，連忙打了一個結。我們三個女生坐在位置上當旁觀者，欣賞著他們的“表演”。男生們手拉手圍成了一個圈，汪國慶在漫無目的地到處亂摸著，很快，黃恒康就被逼入了“死角”中，“快躲開啊！怎么不躲呢？”我在一旁著急地說。可他卻一動不動的站著，汪國慶的手就快摸到他的臉了。說時遲那時快，只見黃恒康把頭一低，躲過了汪國慶，他又轉移了藏身之處。汪國慶見目標不見了，又是一陣亂摸，終于他摸到了詹恒。他的兩只手在詹恒的臉上捏來捏去，又摸了摸他的頭發。“哈哈！詹恒頭上那一把毛一定會暴露的！”我在一旁幸災樂禍地笑著。果然不出我所料，汪國慶的'嘴角微微上揚，露出了笑臉，脫口而出：“詹恒！”“答對了！”老師說了一句，我心想：“他們兩個人真不愧是好幾年的同學啊！真了解對方！”接著，汪國慶又猜中了幾個人。

　　最搞笑的就是胡少琛了！他的眼睛被蒙上了以后，他就到處亂摸。不一會兒就摸到了黃恒康。他先捏了捏黃恒康的臉，又摸了摸他的眼睛。不行！還是不知道是誰，不能妄下定論！胡少琛又摸了摸他的衣服，臉上露出了無奈的神情，最后他不得不放棄了。

　　這次“盲人摸象”的游戲雖然我是以一個旁觀者的角度去看的，沒有參與，可是我也得到了快樂。

　　盲人摸人作文 2

　　“哈哈哈，哈哈哈……”教室里傳來一陣歡笑的聲音。你知道同學們在干什么嗎？原來是老師和同學在教室里玩“盲人摸象”的`游戲。

　　“盲人摸象”游戲規則是這樣的：選一個人蒙住眼睛當“盲人”，其他當“象”。

　　比賽開始了，首先，老師當“盲人”。我們大家左右奔跑，生怕被老師捉到。一會兒，我跑過去，輕輕拍打老師的胳膊。一會兒我又跑到老師的身后，悄悄拍打他的后背。突然，老師像豹子一樣一下子撲過來，捉住了我。我可是“倒霉透頂”啊！

　　“三、二、一，開始！”只聽見老師一聲令下，游戲開始了第二回合。我當“盲人”了，同學們又開始拍打我了，可沒一會，我又捉到其他同學。第三回合要開始了……

　　時間過得可真快，轉眼間，游戲結束了，我們玩得真開心呀！

　　盲人摸人作文 3

　　哈哈哈！教室里傳來一陣此起彼伏的。原來是們在玩，這個游戲是盲人摸人。

　　開始選盲人，同學們爭先恐后地舉起了手。老師先選了溫浩然來當盲人，只見他大步流星地走上臺。老師蒙上了他的，他不敢走路，就把一條腿伸向前去試探，然后他慢慢地蹲了下來，把手向桌子底下摸去，竟然摸到了劉子安。劉志安無路可逃，只好被抓了。同學們歡呼起來，慶幸自己躲過了一劫。

　　劉子安順理成章當上盲人，老師把劉子安的眼睛遮住，讓他轉了三圈。劉子安像只小企鵝，走呀走，本來他快要抓到杜明月，可杜明月靈機一動，把背貼在墻上。劉子安的'手從杜明月的前方穿過，摸到了旁邊的張智遠。

　　張智遠當盲人可機靈了，他聽見了桌子底下有聲音，毫不猶豫地發起了進攻。桌子底下的那位白衣男孩，像一樣，從桌子底下鉆了出來，躥到了劉子安的背后。張智遠順著聲音緊追不舍，劉子安當了替罪羊，又一次被捉到了。他翹起了小嘴，一臉的。同學們早已笑得合不攏嘴。

　　盲人摸人的游戲，不僅，而且刺激！令人回味無窮！

　　盲人摸人作文 4

　　一個從未聽說過的名字，使我差點聽成是盲人摸象，這個游戲的目的是讓學員體會溝通的方法有很多，在環境和條件都受到限制是要自己想辦法。

　　游戲規則很簡單，發個每一個人一個號碼，這個號碼只有本人知道，不能個別人看見，玩的`時候要蒙住眼睛，也不能說話，要想辦法告訴組員你是什么號碼。最后要按從小到大的順序排好，最后在每個人說出自己是多少號。

　　在玩“盲人摸號”的游戲過程中最重要的是小組合作和遵守游戲規則，而我們小組并沒有成功的完成游戲。一開始我說要蒙住眼睛玩，可是孫業鵬看見其他小組都沒有蒙住眼睛，說：“他們都沒有蒙住眼睛”。那我們這一組也沒有蒙眼睛，可是在玩的過程中我們都沒有遵守游戲規則，在玩的過程中我們說話了，玩到最后我們都混亂了，不知道該怎么完了，最后沒有玩完這個游戲。

　　總結一下游戲失敗的原因，首先是我們小組沒有團結合作，其次也是最重要的原因就是我們都沒有遵守游戲規則。游戲有游戲的規則，如果不遵守游戲的規則游戲就玩不起來，即使是一個人也不行，交通也有交通規則，可如果不遵守交通規則就會混亂，就如上次班會課所講，規則是最重要的，也是必不可少的。

　　如果還能在玩一次這次我們一定要遵守規則。

　　盲人摸人作文 5

　　很久很久以前，一個國王帶著一頭大象去山下，因為迷了路，所以決定住在山下。

　　盲人老大對其他盲人說：“我們等國王去散步的時候去摸大象吧。”其他三個盲人同意了。

　　傻傻的盲人老大飛快沖進了屋子，向大象跑去。突然“哎呦”一聲，盲人老大一頭撞到了大象的肚皮上，說：“原來大象是一堵墻啊！”

　　愚蠢的盲人老二慢悠悠地走進去，碰到了大象的'耳朵，大象一下子反應過來，扇起了大耳朵。盲人吹到了風，高興地說：“大象的耳朵是一把蒲扇。”

　　第三個笨手笨腳的盲人從屋子里闖了進去，爬到了大象的背上，大象覺得有什么東西壓著它，于是翻了個身，把盲人壓得像個麥餅。百姓們見了，把大象推了一下，它立起來了，盲人喘著氣說：“這，這大象……就是，是一座，座，房子……嘛！”

　　最后一個矮盲人搖搖晃晃地走進去，大象的屁股正對著他，所以他摸到的是尾巴。他捏了捏尾巴，大象覺得有點兒癢，就用尾巴一甩，把盲人四甩到了天邊。他一邊飛一邊想：大象是抽人的鞭子。

　　其實他們說的都是錯的，因為他們摸了一個部分，沒有摸到整個大象。

　　盲人摸人作文 6

　　很久很久以前，有一位獵人，他帶了一頭大象去樹林里打獵，他走啊走，看見了一幢小木屋，里面住著五位盲人，獵人請求讓他住在里面，五位盲人同意了。

　　天亮了，獵人一早就出門去打獵了，五位盲人聽到了獵人的腳步聲，其中一位盲人對其他盲人激動地說：“獵人走了，我們去摸一摸大象吧，我還沒見過大象呢！”

　　那位盲人第一個去摸大象，他傻乎乎地跑過去，一頭撞到了大象的肚子上，他痛得大叫起來：“你們別來了，別來了，大象明明就是一堵墻嘛！”

　　接下來一個瘦瘦的盲人大搖大擺地走過，一下子抱住了大象的尾巴，他又扯了扯大象尾巴，把大象給弄痛了，大象把它又細又長的尾巴甩了甩，把那一個人甩到了河里去了。他說：“大，大象，就是爸爸打我用的繩子嘛！”

　　第三個人去揉了揉大象的鼻子，把大象弄得好癢，大象打了一個特別大的.噴嚏，把第三個人噴得頭暈眼花，第三個盲人說：“大象就是我家的水龍頭嘛！”

　　第四個盲人去抓了抓大象耳朵，大象把它的耳朵扇了扇，第四個人高興地說：“大象就是我家的扇子嘛！”

　　第五個盲人摸了摸大象的牙齒，說：“大象就是一根胡蘿卜嘛！”

　　這五個盲人都只摸到了大象的一部分，就下結論了，這說明他們不認真去觀察事物。

　　盲人摸人作文 7

　　從前，有一個國王，他的百姓非常相信盲人。國王為這件事十分苦惱。他讓大臣把所有的盲人叫過來。第二天，所有的盲人都來了，國王非常激動。他對盲人們說：“你們說，大象是怎么樣的？”

　　話音剛落，一個穿著紫色衣服的盲人自告奮勇地跑向大象腿。可是，他跑得太快了“撲通”，一頭撞上去，頭上長了一個超級無敵大青包，如果有一個傷口大賽，這個人準得第一。他一邊揉著腦袋一邊說：“我的王，大象就是一個石柱。”

　　然后，一個圓臉的盲人小心翼翼地摸到了一根象尾巴。東扯扯，西拉拉。大象叫苦不止，尾巴跳起了芭蕾舞，真想一下子就把盲人甩到天上，以免弄得它兩眼直冒金光。盲人還是摸到了大象尾巴，他說：“大象就是一根辮子！”

　　接著，一個香蕉臉的盲人戰戰兢兢地走過來，正好摸到大象肚皮，他給大象撓了幾下癢癢，大象哭爹喊娘，百姓們都來看了，幸好大象沒發火，不然他早就被壓死了。他嚷嚷：“大象是個軟海綿！”

　　最后，一個三角形臉的盲人慢騰騰地走了過來，一下子摸到了大象那萬能的`鼻子。這次大象真的發火了，差點去河邊吸一口水，把他噴到天上。他說：“不對，大象是個長長的水管！”

　　圍觀的人看見了，知道盲人是以點帶面，以偏概全的人，再也不找他們算命、卜卦了。

　　盲人摸人作文 8

　　哈哈哈！教室里傳來一陣此起彼伏的聲音。原來是同學們在玩游戲，這個游戲是盲人摸人。

　　老師開始選盲人，同學們爭先恐后地舉起了手。老師先選了溫浩然來當盲人，只見他大步流星地走上臺。老師蒙上了他的眼睛，他不敢走路，就把一條腿伸向前去試探，然后他慢慢地蹲了下來，把手向桌子底下摸去，竟然摸到了劉子安。劉志安無路可逃，只好被抓了。同學們歡呼起來，慶幸自己躲過了一劫。

　　劉子安順理成章當上盲人，老師把劉子安的`眼睛遮住，讓他轉了三圈。劉子安像只小企鵝，走呀走，本來他快要抓到杜明月，可杜明月靈機一動，把背貼在墻上。劉子安的手從杜明月的前方穿過，摸到了旁邊的張智遠。

　　張智遠當盲人可機靈了，他聽見了桌子底下有聲音，毫不猶豫地發起了進攻。桌子底下的那位白衣男孩，像老鼠一樣，從桌子底下鉆了出來，躥到了劉子安的背后。張智遠順著聲音緊追不舍，劉子安當了替罪羊，又一次被捉到了。他翹起了小嘴，一臉的無奈。同學們早已笑得合不攏嘴。

　　盲人摸人的游戲，不僅有趣，而且刺激！令人回味無窮！

　　盲人摸人作文 9

　　星期天下午，我和同學一起玩一個有趣的游戲——盲人摸象。

　　老師問誰想當摸的人，同學們鴉雀無聲，老師就說：“那就黑白配吧！”最后，同學們用黑白配選出了我。老師幫我把紅領巾系好，我眼前一片漆黑，不知該往哪走。突然，有人拍我一下腦袋，我立刻轉身一抓，咦？竟然撲了個空。我冷靜的站在那里，我竟然聽到了一個人的腳步聲，我假裝沒聽見，后來，那個人腳步聲很近了，我心想，不管三七二十一，只要抓到人就好。我猛的`一撲，哈哈抓到了。讓我想想看，這個人是長辮子，可是我們班有二個女生是長辮子，我再看看她的身高，呀，這個人個子比我高的多，肯定是劉雅雯，我再想想她應該是坐在第一排里面的。然后，我迅速說了她的姓名和位置，我拉開紅領巾一看，哈哈猜對了。

　　不一會結束了，這個游戲真好玩，希望老師下節課再帶我們玩。

　　盲人摸人作文 10

　　從前，獵人來打獵，但是，他在山里和他的大象迷了路，在山里住著四個盲人，這四個盲人同意獵人在山里住著。

　　第二天，一個盲人早早地起來了，他對一個盲人說：“要不，我們在獵人回來之前認識大象像什么東西吧！”第一個戴眼鏡的盲人去摸，大叫道：“你們不用來了，大象就是一根柱子。”原來那個盲人摸到了大象的.腿。另一個盲人也來摸，摸到了牙，接著喊了起來：“你們不用來摸了，大象就是一根樹根。”最后一個盲人帶著他的兄弟來了，他摸到了鼻子，那個盲人嚷道：“你們說的都不對，大象就是一根水管嘛！”他的兄弟摸到了耳朵，說：“你們說的也不對，大象就是一把扇子。”

　　獵人回來了，一個盲人對他說了過程，他哈哈大笑，說：“做事要從全面看，不要單面看。”

　　盲人摸人作文 11

　　今天我們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫“盲人摸號”，這雖然只是一個游戲，但也告訴我們很多道理。

　　游戲的規則是這樣的：老師設定幾個號（依人數而定），如：1，2，3，4，5，6／a，b，c，d，e，f打亂后一人摸一個，不能讓別人看見自己拿的號，然后閉上眼睛，不準說話，不準隨處走動，而是通過觸摸來辨認你面前的這個人是誰，用任何方式（但不許說話，睜眼）來告訴你面前這人你的號是多少，然后依照自己知道的`所有人排成一排，報數，看看是否數列從小到大正確，如果正確，就成功了。

　　我們玩了很多次，從一開始試著睜眼玩到完全蒙眼玩，成功過，也失敗過，同學們也在玩的過程總結經驗和教訓。整個游戲過程大家都玩得很開心。

　　這個游戲主旨是要遵守規則，如果誰給誰看了自己的號或睜眼或說話了，游戲就變得簡單但就沒有意思了，一開始我們因為不會玩，多少都有點不遵守規則，后來漸漸地會玩了，成功的次數就越來越多。

　　一個游戲一個道理，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”讓我們一起嘗試，一起玩吧！

　　盲人摸人作文 12

　　以前有一個國王，為了要讓臣下了解佛理，便請人牽了一頭大象過來，并叫了幾個盲者來問大象長什么樣子？結果盲者只憑自己摸到的地方來臆測罷了。這時國王說：“大象好比佛性；一切眾生就如盲者，只憑一己所知妄加揣度，偏頗的地方太多了，怎么不隨時警醒惕勵呢？”

　　讀后心得及感想：

　　看了盲人摸象這個故事，我覺得那些盲人很可憐，因為他的眼睛看不見大象是什么樣子，所以只能憑自己摸到的地方來判斷。有人摸到大象的牙齒，他就說：“象的樣子像一根長長的蘿卜！”；另一個盲者摸到象的鼻子，就說象的樣子像一根木杵一樣……。

　　我很高興我可以看得到車子是怎么行進的、房子是怎么蓋的`、花朵是怎么開的……。看完這篇故事，讓我學到對于不知道、不明白的事情，不可亂下定論，要了解事情的真象。

　　盲人摸人作文 13

　　一個秋天的早晨，小紅、小花和小明在公園里開開心心地玩“盲人摸象”的游戲。

　　小紅蒙上眼罩，伸手就開始摸了。一開始，她在原地轉圈，因為她被蒙上眼睛后感到眼前一片灰茫茫的.，找不到東南西北了。漸漸地，小紅的膽子變大了，她敢跨出來了，她開始伸出手四處亂抓。小花和小明手舞足蹈地在挑逗小紅，太陽公公被這畫面逗笑了，兩朵白云手牽手地在散步，好像在跟他們招手。金黃的樹葉急著離開大樹媽媽，似乎急著想和小朋友們一起玩。

　　只聽見小花和小明不停地說：“我在這里呀，快來抓我啊！”小紅立馬順著聲音去抓，結果，還是沒有抓到。最后，小紅沒有抓到一個人，她拿下眼罩說：“蒙上眼睛啥都看不到了，我投降了！”小紅、小花和小明氣喘吁吁地結束了游戲。

　　小紅、小花和小明興高采烈地回家了，他們把自己的歡笑聲留在了公園里。

　　盲人摸人作文 14

　　玩“盲人摸象”啦！我們定好了游戲規則：在籃球場上的小圓圈里，可以去拍盲人的屁股、肩膀，但誰被盲人摸到就不能動；不小心出圈就算犯規，由他當盲人。

　　經過幾輪“剪刀石頭布”的淘汰，軒宇是第一位“盲人”。我一聲“開始”，大伙兒立刻散開。軒宇如盲人一般雙手張開東抓一下， 西抓一下。我們呢，不時有人出聲干擾他，彥翔喊：“左！左！”東波 喊：“后面！后面！”而我，時而喊而喊右。他按我們的指示，在那兒左撲右騰，就是一個都抓不到。

　　我們邊跑邊笑。這時候，有人大喊：“快，‘pp（屁股）后面。” 軒宇一聽，立刻急轉180度，“哈哈，抓到了。”他左手摟著，右手摸著，“個兒高，身體壯，臉圓，哈哈，羅正坤！”說完，他拿下紅領巾，睜眼一看：“呀！是東波啊！”大家哈哈大笑。沒辦法，他只好繼續當盲人啦。

　　“蹲下，后面！”哈，又抓到一個了，軒宇這次可謹慎多了，摟著摸著，就是不敢輕易下結論。被抓的同學被摸得癢癢的，臉憋得紅紅的就是不敢笑出聲來，生怕被“盲人”認出來。終于，軒宇開口了： “寸頭，個兒跟我差不多，笑起來有酒窩，彥翔！” “對了！”我們大笑。

　　摸不到“象”的.“盲人”可就慘了，不時被我們拍了屁股，摸了肚子？一串串爽朗的笑聲在校園飄蕩。

　　盲人摸人作文 15

　　咦？今天我們怎么這么高興，因為我們玩了“盲人”摸人的游戲。

　　游戲剛開始（開始前），我們四個人都爭先恐后地想第一個當盲人，老師只好讓我們用石頭、剪子、布來決定，我是第二名。

　　第一個上場的是吳東澤，他也是最慘的，他抓了半天，一個也沒抓到。（寫第一個上場的`時候，可以把游戲規則融入在一起寫啊！）輪到我了，我也一個也沒抓到，因為我被紅領巾蒙得太久，頭早已暈了，所以玩到中間時，我把白板給碰到了，被罰了四聲青蛙叫。（被罰的心理感受呢？）我覺得真可惜，因為我就差一點抓著了。第三名是蔡繼新，他張開大手就亂抓起來，我們四處亂竄，有人還故意碰他的后背或者發聲大笑，最后吳東澤不巧被抓到了，他被罰了三個青蛙跳。第四個是岳朋君，他根本不像盲人，而像少林寺出來的武林高手。第一次聽到響動時，他就來了個掃堂腿，還好我機靈，因為我一直跟在他身后，所以沒被抓著。不過，我早已累的滿頭大汗了。最后，吳東澤違例了，被岳朋君逼出了邊界，最后被罰圍著桌子跑三圈。

　　我覺得這個游戲能考驗我們的反應能力，再玩一百次也不厭煩！

　　盲人摸人作文 16

　　“咚咚咚，咚咚咚！”是誰這么吵呢？原來是一群小朋友在作文班上玩“盲人”摸人的游戲呀。（設問開頭，一問一答。很自然！）一說起“盲人”摸人就會情不自禁地想起“盲人”摸象，這“盲人”摸人的名字還真夠怪的，還是先看看我們怎么玩的吧！（語意清晰、流暢，好！）

　　當彭老師選誰第一個抓的時候，大家都一窩蜂的'擠到講臺前，搶著要當盲人。于是彭老師就讓大家玩“剪刀、石頭、布”來決定，最后周煜敏勝出，十分榮幸的成為了第一個盲人。周煜敏還真厲害，幾下子就抓到了何絲柳，她被罰了小貓叫。

　　我是第五個上場的，我東抓抓，西抓抓，忽然我抓到了一個粗大的手，同學們都“哈哈”的笑起來了，原來我是抓到了老師的手。我繼續抓，可時間不夠了，老師開始倒計時：“十、九、八……”在最后七秒時，我猛地一抓，終于抓住了周煜敏。后來我罰她學老虎叫，只見她“嗷嗷”地叫了起來。當時我笑得肚皮都痛了！

　　不知不覺，游戲在笑聲中結束了，但我還想玩，因為這游戲實在太刺激了，我非常喜歡這個游戲。

　　盲人摸人作文 17

　　咦？盲人摸人，可我只聽過"盲人摸象"呀。原來我們今天要玩一個游戲叫盲人摸人呀。

　　比賽中，要用雙層紅領巾來蒙上眼睛，還得轉上五圈，被"盲人"抓住的那位同學還要讓"盲人"猜。（猜中了怎樣？猜不中又怎樣？建議說說。）

　　最倒霉的就是吳夢婷了。老師先幫吳夢婷系上紅領巾，再轉了五圈，她都好像暈了，她把手伸到前面，走來走去就像僵尸。（暈了還像僵尸啊，我看沒有暈，呵呵，因為暈了更像醉漢。）忽然，吳夢婷要走出桌子外面了，老師大聲說："你怎么走出去摸呀！"她聽到馬上往后退。我想：這"盲人"可真聰明，還認識路呀。后來，她人沒抓著，卻總去摸墻，而且摸了許多次，老師興奮地說："我們是在玩盲人摸人，可不是玩盲人摸墻呀！"黎玥辰聽了，哈哈哈地笑了起來。（最終這個盲人抓到沒有呢？）

　　印象最深的就是我們發出噪音，讓吳夢婷分不請東南西北了。我們敲著桌椅，發出"啪啪"的聲音，讓她迷失方向。（一種聲音就讓她迷失方向了嗎？建議多寫幾種聲音。）吳夢婷聽見了就往那走，跺跺腳。你別說吳夢婷還真有點笨，老師在她前面，她還不知道，多虧黎玥辰泄漏消息，老師才被她抓住了。我心想：哈，吳夢婷你也真夠慢的，抓了那么久！

　　不過，我當"盲人"也好不到哪里去。我抓他們總是在原地打轉，他們就像機靈的老鼠，而我就像笨重的`大象。我東摸摸，西摸摸。最后聽到一聲尖叫：“啊……”我順著聲音伸手一抓，終于抓到了一個，哈哈，居然被我猜出了是吳夢婷。（吳夢婷可真夠倒霉的，你當時抓到她心里怎么想的呢？）

　　我可是最幸運的，一次都沒被抓住，每次我看他們被罰的樣子，都忍不住在下面笑個不停。

　　盲人摸人作文 18

　　哈哈哈……真好玩兒，是在玩兒什么呢？原來是在玩“盲人摸象”呀！游戲是這樣的，一個人把眼睛用紅領巾蒙上，來一個人上去，那個人當盲人。小盲人摸象猜猜她會是誰？

　　游戲開始了，首先我們分了組，我們組叫“榮耀隊”，他們叫“王者隊”。他們先派出了王晟超來當盲人，我們組讓高君杰當象。開始了王晟超先用紅領巾蒙住了自己的眼睛，高君杰站在那一動也不動，像一個木頭人似的。

　　盲人開始摸了，王晟超一開始就東摸摸西摸摸，然后撇了撇紅紅的小嘴好像已經知道了在他面前的人是誰。可是他說了一句話：“我知道是誰了，可是忘了他叫什么。”這句話音剛落，一陣陣笑聲就傳了過來。哈哈哈…真是好笑，大家捧腹大笑，笑了一陣后又開始小聲的嘀咕起來。只聽見王晟超左聽聽右聽聽，特別希望我們能提醒他一點點線索，可是他再怎么聽也聽不到什么。后來他又仔仔細細的向高君杰摸去。高俊杰六神無主的向旁邊躲去，仿佛有一個大魔王像張牙舞爪的撲來，躲過了那一個個小魔爪。又一陣大笑。老師問他：“你知道他是誰嗎？”他說在第一排，老師遺憾的'說：“不對。”后來又猜了猜，可惜就是猜不對。最后他們隊的王晟超只能以失敗告終了。

　　雖然沒有猜出大象是誰，可是他們兩個通過游戲，跟彼此更加熟悉，都笑得很開心。我覺得這個游戲是非常有趣的，只要你在生活中認真的觀察，你就能在這樣的游戲中勝利。也告訴了我們要留心觀察周圍的事物的一個道理。

　　盲人摸人作文 19

　　周日的上午，我仍舊懷著激動的心情來到作文班。第二節課上課和時候，王老師帶我們玩了一個游戲盲人摸象。

　　王老師首先宣布了一下規則：先用一條紅領巾蒙住一個自愿人的眼睛做盲人，盲人在原地轉三圈，然后通過聽力、猜測與直覺去抓人，抓到人以后要猜一猜他是誰。猜對了，就由被抓到的人來當盲人。

　　首先當盲人的是嚴中岐，只見他一副胸有成竹的樣子走上了講臺，老師拿出紅領巾，疊了又疊，最后把它系在了嚴盲人的腦袋上，并蒙住了眼睛，讓他在原地轉三圈便由他去抓了。只見他東摸摸，西抓抓，我不禁想逗逗他，說：在這，來抓我呀！忽然他停住了腳步，竟真的快速往我這邊走過來。我一時緊張竟不知道怎么辦，眼看他離我越來越近了，我的腦海中突然蹦出了一個念頭：快跑！我撒腿就跑，他居然也緊跟其后。這時我開始后悔了：我剛剛為什么要發出聲音？為什么不跟大家一起躲起來？

　　這時，一只手抓我了我的后面的'衣服，我心里咯噔一聲：完了！這時王老師，對著嚴中岐問：是誰？他摸了摸我的衣服，又摸到了我的辮子，猜出了我。他贏得了勝利。

　　我喜歡這場游戲，雖然我輸了，但我仍覺得很有趣！

　　盲人摸人作文 20

　　“快過來把你的紅領巾洗洗多臟啊。”我飛奔到衛生間拿起一個紅領巾就準備洗，看著越來越干凈鮮紅的紅領巾，我突然想到了今天作文課上的游戲“盲人摸象”。

　　上課了只見武老師滿面春風地走進了教室，給我們宣布了一個天大的好消息：“今天可以玩兒盲人摸象。”我們頓時歡呼雀躍，很高興。只見老師拿來了一個紅領巾，讓孫海平上來，然后蒙住了他的`眼睛。這樣孫海平變成了盲人，接著老師又請了四位大象，謝宇、薛晨巖、唐李俊鵬和陳李想。之后游戲開始啦。只見盲人開始摸了。第一個目標是大象1薛晨巖，盲人先摸他的頭，又摸了他的衣服。嗯？盲人眉頭緊皺，抓耳撓腮，生怕把哪一個重要細節放過了。而大象卻十分緊張，不停的躲避，就怕被摸出來，最終盲人沒能成功。

　　接著盲人去摸大象2謝宇了。這次盲人吸取了上次的經驗，認真的摸了起來。他的皮膚很滑，而大象努力的隱藏，甚至把頭都埋在了衣服里，可怎么也逃不過盲人的。不一會兒盲人就猜出來了是謝宇，頓時同學們笑成了一朵花，似乎是在為盲人的勝利鼓掌、加油！

　　接著盲人越來越厲害，把大象1薛晨巖猜出來了。但是大象3和大象4卻沒有能被猜出來。

　　這次的游戲可真好玩兒，如果真的變成盲人的話，該多不方便呀，也讓我們懂得了我們要保護好我們的眼睛。

　　盲人摸人作文 21

　　今天的體育大課間，老師又帶領我們玩了一個游戲——盲人摸號。

　　游戲規則是：老師給每人發一個號碼，但號碼只有自己能看，游戲中也不能發出聲音，否則游戲結束。然后用紅領巾蒙住眼睛，再用各種方法按照號碼的大小排列，排列結束游戲就成功。

　　一開始，我們組覺得很簡單，只要在不出聲讓對方知道自己的號碼就行了，于是，我們討論出了一套方案：拍別人幾下就說明自己是幾。可說起來容易做起來難，我們確實是讓對方知道了自己的號碼，但不知道應該怎樣拍列。我們橫沖直撞，根本摸不清方向。但總結了失敗的經驗，我明白了問題出在排列這個地方，于是，我設計出了一套方案：號碼是一的.人先跟別人互拍，找到二，然后二再找到三，以此類推，等把六個人全都找到之后，排列就很容易了了。

　　假如一開始我們就放棄了，那我相信我們一定不會成功的，但我們沒有氣餒，而是向困難發起挑戰。任何難題都有突破口，只要找到了突破口，困難就迎刃而解了。在生活中，假如遇到難題，絕對不能氣餒，要靜下心來思考，只要這樣，我相信任何難題在你手中也是小菜一碟。

　　生活中，一定要敢于挑戰困難！

　　盲人摸人作文 22

　　昨天晚上吃過晚飯，因為下雨，我們覺得挺無聊的。于是我提議玩我從《語文報》上看到的一個游戲——盲人摸象。

　　我拿來了一塊長點的.布，讓媽媽給我蒙上眼睛，等爸爸數：“一，二，三，開始。”我才開始東摸摸，西探探，什么也看不見，什么也沒有呀！咦！這是什么？是衣服？我摸到了，再用力一抱。哎呀！是一個大枕頭。是爸爸使的空城計，原來是爸爸拿了一個大枕頭放在我面前，人卻縮在旁邊。我把枕頭當成爸爸，結果撲了個空。

　　我心里想：接下來我要吸取教訓了。呵！媽媽也來這套了。幸好被我識破了，媽媽見我不中計趕緊逃跑。我繼續追了過去。不知過了多久，我還是沒抓住一個。氣的我象小猴子一樣抓頭撓耳。突然，我好像看見有個黑影走進了大房間。我急忙摘下布一看，媽媽犯規了，被我逮個正著。

　　爸爸媽媽抱著我倒在床上，三個人笑成一團。這一刻我發現爸爸媽媽也和我一樣變成一個小孩了。

　　盲人摸人作文 23

　　今天課堂上，老師帶著我們進行了一個有趣的游戲——盲人摸象。就是把一個同學的眼睛蒙起來，去摸其他的人。被抓到的人就要繼續抓別人了。

　　第一輪是岳鈺林來抓。他被老師蒙上了眼睛，又轉了十個圈。這時大部分人都躲在離他很遠的角落里，只有曲海滔站在他身邊。

　　游戲開始了，岳鈺林膽子很大，沖著前面的方向大步走了好幾步，摸了摸前面沒有人，又轉向后面大步走著，直沖曲海滔而去。曲海滔發現岳鈺林的目標是自己，嚇得雙手高高舉起來，瞪著大眼看著岳鈺林，那驚悚的'表情就像前面有一輛坦克要撲來似的。就在這時，岳鈺林突然站立不動，靜靜地聽著周圍的聲音。曲海滔不知道為什么笑了一下，岳鈺林確定了目標，直接走向曲海滔，馬上就要摸到他了！曲海滔把腰向下一彎，一只腳不動，另一只腳一轉，轉到了岳鈺林的后面。岳鈺林在原地打了好幾個轉轉，都沒有摸到他，逗得我們哈哈大笑。

　　可能是我的笑聲太有特點了，岳鈺林放棄了曲海滔，向我走來，我的心情頓時由輕松變為了緊張。我趕緊把嘴捂住，靜靜的趴下，生怕被他發現了。但是岳鈺林還是摸到了我，他慢慢的蹲下，使勁的在我后背上捏來捏去。我感覺很痛，又不敢叫出來，心里忐忑不安：他會不會摸出來我就是于潤一啊？這時，岳鈺林又快速的摸到了我的頭，一摸我的頭發，他馬上確認了，高聲喊著：“這是于潤一！”唉，我也只能無奈的接受這個現實了。

　　回到教室后，我仍在回憶著剛才游戲的場景。想到有趣的地方，還會偷偷的笑呢。

　　盲人摸人作文 24

　　在我玩過的游戲中，我最愛玩“盲人摸象”的游戲了。

　　這不，星期六，我又跟小伙伴們到操場上玩這個游戲了。規則是：由一個人當指揮員，另一個人當“盲人”，再有一個當“盲人助手”，是跟“盲人”一起抓的，剩余的當“小象”。（指揮員不能抓）。

　　游戲開始了，首先，兩個“盲人”把眼睛蒙上，“小象”則在規定的位置內到處亂跑，躲避“盲人”。突然，“盲人”——梁妍來了個俯沖，抓住了一只肥肥的“小象”——意婷，此時，“盲人助手”也抓住了這只小肥象，兩雙手同時摸著王意婷，這讓平時威風凜凜的她頓時感到很狼狽，雙手捂著頭，想笑又不敢笑，一副很難受的樣子。看著她那表情，我們在旁邊哈哈大笑起來。但就在這時，一聲震耳的聲音吹進我的`耳朵“嘿！這么肥，肯定是王意婷嘛！”我回頭一看，原來是波明端喊的。不過，這不但沒有害到王意婷，反而害到了自己。梁妍聽到喊聲，就放棄了小肥“象”，來抓他了，沒等波明端反應過來就被抓到了，“依剛才的喊聲……波明端。”“梁妍，好樣的，猜到了。”我們拍手喊著。梁妍拿開蒙眼睛的布一看，高興得把他揪到“鍋”內，大聲說：“伙伴們，我們今天有”烤乳象“吃了。波明端聽了，臉羞得通紅。

　　游戲在我們的笑聲中結束了，我們一蹦一跳地離開了操場。

　　這個游戲不但好玩，而且還可以培養我們的反應能力和猜測能力，真是太適合我們小學生玩了。

　　盲人摸人作文 25

　　“盲人摸號”顧名思義就是一個盲人摸號碼，可哪來的盲人，哪來的號呢？接下來老師就帶我們做了這個游戲。

　　在操場上，老師以6個人一小組分配，開始講規則：

　　1、必須閉著眼睛。

　　2、不可以透露自己的號碼。

　　我一頭霧水，著游戲怎么玩啊？正當我百思不得其解時，老師又說：“游戲方法是所有人閉上眼睛裝作盲人，然后用各種方法表示自己是幾號，但不許發出聲音。最后再排成一個從1到6的順序的隊伍，才算成功。”我們躍躍欲試，我是5號，我閉上眼睛開始摸索。

　　咦！怎么一個都沒有呢？我開始用手亂揮，說不定可以打到人呢！突然“咚”一聲。只感覺天地旋轉，腦子像撞到了墻一樣，我搖搖晃晃，底盤很不穩。我才迫不及待地睜開眼睛，呀！果然撞到墻了。怪不得，我咕噥著。由于我睜眼了，游戲必須重來。這次我比上次更謹慎，由于上次撞墻事件發生后，我慢慢地挪，果然有人撞上了我，不知是男是女，拍了我四下。我當時就犯了困，打我就算了，干嘛還大4下呢。我忽然恍然大悟，明白了他的用意。我也照他的`方法告訴其他人我是5號，但由于特殊情況，我們沒有成功，但也收獲了珍貴的整理。

　　信任智慧和組織能力，這是在社會上立足的最基本的三要素。設想一下，如果沒有信任，那么人與人之間必定不會吧知識或經驗交流，這樣每個人都只在乎自己，不在乎別人，那你能成功嗎？如果沒了智慧和過人的膽識，你可以為上級或自己把事情辦好嗎？你只會用死方法，一條死路走到頭，何必在一條路上吊死呢？別人的任務用簡單的方法或途徑解決了，而你卻沒完成，相反會辦砸。如果沒有組織能力，那就會像一盤散沙，根本凝聚不到一起，單干永遠沒有合作好，合作往往會讓你出乎意料的知道或發現新觀念，新思維，而單干只是一個人的思想，沒有新思想去完善，永遠不會成功。

　　三者缺一不可，這就是一件小游戲中蘊藏的無限奧義。

　　盲人摸人作文 26

　　說起玩游戲，突然間讓我想到了今天早上發生的一件有趣的游戲。我們在學運通課上玩兒了一個十分精彩的游戲“盲人摸象”，顧名思義，游戲規則就是一個人蒙上眼睛去摸其他的人。在我們迫不及待的催促下我們開始了游戲。

　　第一次孫海平主動參加。蒙上眼睛后，他那躍躍欲試的樣子，一看就是胸有成竹。游戲開始啦，一下子沖上了好多人，他們像一頭頭野牛似的。孫海平的手開始摸了，面前的薛晨巖四處躲避，但最終被孫海平給抓住了。薛晨巖眉頭緊皺，但還是被猜出來了。孫海平的心里無比開心。接下來孫海平轉移了位置，開始摸下一個人啦，謝宇的大頭及容易被暴露，所以他一動也不動，十分緊張。但孫海平卻遲遲猜不出來，不過到了最后由于謝宇發出了聲音，所以ｏｕｔ掉了。

　　接下來兩場更是激烈。尤其是第三輪，蔣鑫上場的時候環顧了一周把所有人的特征都記住啦，臉上洋溢著志在必得的笑容，心里估計正在暗暗開心吧。但是道高一尺魔高一丈。上來的`大象都把頭縮在了衣服，剛剛還在開心地蔣鑫一下子一臉茫然了。而那些大象為了獲勝也拼盡了全力，個個滿頭大汗，最后蔣鑫用了洪荒之力也只猜對了一個，游戲結束了大家還處于興奮和喜悅之中。

　　通過了這一次游戲，我們不僅從中獲得了快樂，而且最重要的是多了一份朋友之間的友誼，這是我收獲的東西。

　　盲人摸人作文 27

　　今天是個晴天，老師帶我們在一片空地上玩一個小小的游戲，名叫“盲人摸象”。規則是：兩個人來當盲人，其他的人全部當象。可是，象只能在規定的地方躲避盲人，盲人如果抓到了一頭象，猜出是男象還是女象，若猜出，那頭象就變成了盲人，你就變成了象了。

　　游戲開始了，盲人是管培云和黃子文當的，我們都紛紛逃跑，有的你推我擠，有的你踩我我踩你，亂了套似的。

　　在老師的幫助下，我們都擺好了陣形，都站在角落里，給兩個盲人讓出一條道，后來，那兩個盲人走著走著，突然抱在了一起。管培云還大聲喊到：“抓到了，抓到了！肯定是男孩，肯定是男孩！”。

　　這時，我們笑得前俯后仰；有的笑得合不攏嘴；有的'笑得肚子都疼了。因為他們盲人抓盲人呢？

　　第一局先暫時停止，第二局又開始了。

　　這次的盲人是閔鑫。他跑著跑著，就停下來，我們以為他跑累了，站在旁邊騷擾他，可我們還沒注意到，他猛地撲了過來，把我抓住了。我中了他的調虎離山之計。

　　就這樣，游戲結束了。

　　今天真是開心的一天。

　　盲人摸人作文 28

　　今天下午，我和同學們一起玩盲人摸象的游戲。游戲規則是：我們包袱剪子錘，誰輸了誰就先做盲人，捉住并猜出“象”是誰？

　　游戲開始了，“盲人”來抓我們，我們趕快逃離，就這樣你擠我，我擠你，就像小魚遇上了大鯊魚似的趕緊逃跑。忽然有一位小朋友像被定住了似的，在盲人面前一動不動，盲人一摸就摸到了他。只見盲人先摸摸他的衣服，是一件短袖；又摸了摸他的他的手，可是似乎每個人的`手都是一樣的，盲人仍然沒有分辨出他是誰；盲人繼續往上摸，忽然盲人叫出了名字“韓俊熙！”我們很驚訝，就問盲人是怎么猜出來的，盲人說他摸到了手表，原來如此，我們都暗暗的贊嘆。

　　新一輪游戲又開始了，我們就像剛才似的，你追我跑，每一個小朋友臉上都露出了燦爛的笑容。

　　盲人摸人作文 29

　　秋天的一個下午，太陽紅彤彤的，發出金閃閃的光芒。云朵好像一只大恐龍在追逐小動物，“大恐龍”周邊那如霧般的云朵，又似乎是“恐龍”噴出的火。

　　這樣舒服的日子里，三個小朋友，小明、蘿那和小紅來到草地上，玩起了玩盲人摸象的游戲。他們講好規則就開始玩游戲了。

　　小紅先來當“盲人”，她戴上藍色的眼罩，眼前就變得一片碧藍。看不到外界的小紅變得萬分膽小，她不敢往前走，那小心的`模樣就像前面是萬丈懸崖。

　　這時，小明叫道：“來抓我呀。”小紅沖過去，可是卻撲了個空。蘿那又叫：“到我這兒來抓我呀！”小紅順著聲音又沖了過去，蘿那機靈地一躲，小紅又撲了空。看到小紅一次次落空的樣子，小明在一旁笑得往后一仰，躺在了地上。

　　秋風吹落了樹枝上的黃葉，黃葉似乎想借著秋風，離開枝頭要與小朋友們一起玩耍。路旁的小花在秋風中搖擺，似乎也和小朋友一樣笑彎了腰。

　　這時，小紅抓住了小明，她緊緊地抓著小明的衣服。小紅先摸了摸小明的頭發，咧著嘴說：“這是一個刺猬頭，肯定是男生。”最終，小紅猜出了被抓的人是小明，三個小朋友開心地追逐著。

　　天色漸漸晚了，他們要回家了，但大家把笑聲留在了公園！

　　盲人摸人作文 30

　　今天老師滿面春風地走進教室對我們說：“今天我們一起來玩一個游戲。”班里的同學高興的一蹦三尺高。因為這個游戲的名字聽起來就很好玩兒“盲人摸象”。游戲規則是班里分成兩小組，我們隊叫“榮耀隊”，他們隊叫“王者隊”。兩隊分別選一個人上臺玩游戲，一個人當盲人，另一個人當大象。

　　比賽開始了，王晟超來摸高君杰。他們都上了臺，老師給盲人的眼睛蒙上了紅領巾，又轉了三圈，這三下差點把盲人撞倒了，全班頓時哄堂大笑。盲人準備開始摸了，還別說這個盲人還挺聰明的，先摸了摸大象的頭發，確定了是男生。他嘴角微微向上翹，好像要猜到了。我們的隊員此時心情就像十五個吊桶打水七上八下。盲人又伸出了手去摸大象沒有特點的`衣服和臉蛋，撓了撓頭，腦子里好像有一百個問號，嘴上的微笑立刻消失了。他們隊看自己的隊員猜不出來好像要提醒盲人一樣，可是話到嘴邊他們又想起了規則，生生的把話咽了下去。哈哈，我們隊的隊員發出了幸災樂禍的笑聲。盲人最后沒有猜到。

　　通過這次活動我知道了在生活中要留心觀察事物，不可以粗心大意。

　　盲人摸人作文 31

　　“盲人摸象”聽了這個成語，你一定知道這個成語的含義吧！而今天我們也來玩了一個這樣的游戲。

　　汪國慶也當了一回“盲人”，他的眼睛已經被裹了一層又一層，老師確保看不見了才停下來，連忙打了一個結。我們三個女生坐在位置上當旁觀者，欣賞著他們的“表演”。男生們手拉手圍成了一個圈，汪國慶在漫無目的地到處亂摸著，很快，黃恒康就被逼入了“死角”中，“快躲開啊！怎么不躲呢？”我在一旁著急地說。可他卻一動不動的站著，汪國慶的手就快摸到他的臉了。說時遲那時快，只見黃恒康把頭一低，躲過了汪國慶，他又轉移了藏身之處。汪國慶見目標不見了，又是一陣亂摸，終于他摸到了詹恒。他的兩只手在詹恒的`臉上捏來捏去，然后又摸了摸他的頭發。“哈哈！詹恒頭上那一把毛一定會暴露的！”我在一旁幸災樂禍地笑著。果然不出我所料，汪國慶的嘴角微微上揚，露出了笑臉，脫口而出：“詹恒！”“答對了！”老師說了一句，我心想：“他們兩個人真不愧是好幾年的同學啊！真了解對方！”接著，汪國慶又猜中了幾個人。

　　最搞笑的就是胡少琛了！他的眼睛被蒙上了以后，他就到處亂摸。不一會兒就摸到了黃恒康。他先捏了捏黃恒康的臉，又摸了摸他的眼睛。不行！還是不知道是誰，不能妄下定論！而胡少琛又摸了摸他的衣服，臉上露出了無奈的神情，最后他不得不放棄了。

　　這次“盲人摸象”的游戲雖然我是以一個旁觀者的角度去看的，沒有參與，可是我也得到了快樂。

　　盲人摸人作文 32

　　今天，我在和同學們玩了一個游戲叫盲人摸象。游戲的規則是：首先要選一個人當盲人，蒙住眼睛在原地轉3圈才可以抓，盲人要抓住其他的`人并說出他的名字才算贏。

　　王歡老師把規則說完后，就叫我上來演盲人。她用紅領巾蒙住眼睛緊緊地系在我頭上。轉完三圈后，我也開始暈頭轉向。哈哈忽然我聽到藍子航狡詐的大叫聲，他好像在我的前方，我勇敢地一撲。人還沒找到頭卻撞頭了墻。我當時真的想說一句：我太難了。為了防止我再次撞到墻，我就像一個僵尸一樣，手伸直平放在胸前。我就這樣在教室里游蕩了好久，一個人都沒有。我懵了。怎么一個聲音都沒聽見。哈哈突然有一個人發出了一陣大叫聲。咦？他們好像在墻后，我一下子推倒了哐當好像那一堵墻是用椅子做的。我大喊著：哈哈你們的防御墻被我拆了，看你們往哪里跑？我三步并做兩步走。嘿嘿，抓到了一個。不等老師問，我摸到了她的馬尾辮，沒戴眼鏡，會是誰呢？我想了想說：你是不是錢雅萱？你把眼睛睜開看看，我是不是錢雅萱？我睜開一看，才發現她是徐子韻。

　　最后我輸了，太難了！

　　盲人摸人作文 33

　　有一天，在大街上，出現了一頭大象，人們都在觀賞大象魁梧的樣子。

　　后來，出現了四個盲人。盲人問：“你們在干嘛？”人們說：“在觀看大象。”盲人說：“大象？沒聽說過。”

　　盲人們就跑去準備摸一摸大象，因為他們誰也不知道大象到底長什么樣子。盲人跑到士兵面前說：“士兵大哥，我們從小就看不見，又不知道大象是什么樣子，請讓我們摸摸大象吧！”士兵就同意了。聽到這個請求，四個盲人跑向了大象，大象被嚇壞了。老大摟著鼻子，老二揪著耳朵，老三抱腿，老四扯尾巴，摸好后，他們心理就有了大象的樣子，一群盲人就得意地回家了。

　　回到家里，老大先開口說：“我認為大象像蘿卜。”老二忙說：“才不是呢，大象像扇子。”老三搖搖頭說：“其實大象長得像柱子。”老四嚷著說：“你們都不對，大象像繩子。”四個盲人就激烈地吵了起來。人們看見了說：“你們都錯了，大象不是這樣的，大象的`身體像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像扇子，鼻子像水管，尾巴像繩子，這才是真正的大象。”聽到了人們的描述，四個盲人才知道，原來自己只摸到了大象的一部分。

　　盲人摸人作文 34

　　“哈哈哈”今天下午，我剛到班就聽到了一陣陣歡笑聲，我一看，原來老師帶著大家玩“盲人摸象”的游戲。我也迫不及待地加入了游戲。

　　游戲規則是：一個人蒙上眼，當“盲人”，其他人當“象”，盲人抓住“象”，“象”就當“盲人”。

　　游戲開始了。第一局，老師當盲人，老師蒙上眼，就像一直沒了頭的蒼蠅，到處亂撞，還不時發出“呼呼”的'聲音，真令人害怕！這時，一個高個子，他叫李奕杉，沖出了躲在一起的人群，老師好像發現了什么，撲了過來，李奕杉被抓住了。李奕杉垂頭喪氣，像斗敗了的公雞。

　　第二局，李奕杉當“盲人”，他使出了他的亂打之功，別看亂打之功厲害，可是我們逃得快，他抓不到我們。這時，馬林把我推出去，李奕杉抓住了我。

　　我當“盲人”了，可是我發現抓人沒這么簡單，我蒙上眼感到眼前一片漆黑，緊張得手心直冒汗，忽然，我發現了人群，一頭扎進人群，抓到了李奕杉，我高興得蹦三尺高。

　　今天這個游戲真好玩。

　　盲人摸人作文 35

　　“來抓我呀，來抓我呀！”你聽，這是我們在玩“盲人摸象”的游戲，快來跟我看看！

　　今天下午，老師帶我們玩了一個游戲——“盲人摸象。”玩游戲之前，老師給我們講了游戲規則：首先，我們來選一個“盲人”，剩下的當“象”。“象”如果被抓到，就要當新的.“盲人”。象也只能在指定區域里跑動。

　　游戲開始了，首先，老師當“盲人”。老師一戴上那個頭套，就像變成了一大只無頭蒼蠅一樣，向我們發起“沖鋒”。我們及時躲開了老師的攻擊。這時，有許多搗蛋鬼悄悄地走到了老師的背后，使勁地拍了拍老師的背，又飛快地躲回角落。突然，老師像一頭野獸似的向我沖過來，那是，我離老師只有十厘米，幸好我跑得快，不然，就要從這頭“野獸”的嘴下“死去”了。老師在一頓亂抓之下，抓住了李奕衫。

　　李奕衫當“盲人”，我們都掌握一定的技巧。李奕衫張牙舞爪地向“象群”跑來，我們都屏住呼吸，貼緊墻壁，嘗試讓他失去目標，果然，我們不發出聲音，盲人就迷失了方向。我們都來試著拍到他的背的時候，他一個回頭殺，就像鎖定導彈一樣。就在這時，老師大喊：“上課了。”游戲就結束了。我們戀戀不舍地去上課了。

　　我們都喜歡玩這個有趣的游戲，真想玩個夠。

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