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生命之旅作文

時間:2023-06-30 00:02:56 生作文 我要投稿
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生命之旅作文2篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編精心整理的生命之旅作文,歡迎大家分享。

生命之旅作文2篇

生命之旅作文1

  在人生漫長的路途中,有喜悅與歡樂交織的精彩瞬間,也有失落與頹廢的浪蕩年華。不過經歷了磨難與挫折之后才能看到風雨后的陽光與彩虹。

  時光匆匆,轉眼間我也是一名高中生了,回首往事,最令我印象深刻的當屬初三那年改變我、影響我一生的選擇。

  記得初二時的我,在班里的學習只是中等生水平,而且每天上課也是該聽課就聽課,該做題就做題,可是每次作業多的時候就不想做,于是升初三那年連暑假作業也沒寫完,開學前的狀態很不好。我媽朋友的女兒在秦皇島的'一個學校上學,聽說那所學校是推行促進孩子生命成長的德藝教育,于是開學時請了一個星期的假便去秦皇島了。

  到了學校的第一眼,我便被這里美麗的校園環境和學生們彬彬有禮、與人為善的言行舉止深深吸打動了,我便下定決心要在這里學習。我成功的報了名。第二天中午就去參加面試筆試,面試通過了,只要等筆試的成績出來再定。

  通過了!筆試竟然是所有新生中的第一名!

  來到了初三男班,遇到了我最尊敬且極富智慧與才華,具有無私大愛精神的班主任——單老師。剛開始我還想:怎么這么老,好像老太太一樣,能管教得了我們嗎?不過,人不可貌相,海水不可斗量。老師雖然五十六歲了,但精力,能量,知識,德行比年輕人強大多了,真是有過之而無不及。

  來到了初三男班,也叫義澤學堂,讓我認識了班里來自全國各地的三十六位好兄弟,認識了學校最具正能量的班主任“單媽媽”。她教導我們:人人都是責任人,事事必須馬上辦;她教導我們:敬畏自然,珍愛生命,主動成長,勇于擔當;她教導我們:行有不得,反求諸己。己所不欲,勿施于人;她寄語我們“仁者無憂,智者不惑,勇者不懼,德者不孤”……這些都將成為我生命中最為珍貴的精神財富。

  由于學校推行的是德藝雙馨,知行合一的素質教育,我們立志弘揚中華優秀傳統文化,和諧身心,和諧社會。我們學習太極、書法來修身養性。我們學習國學經典提升生命能量,境界格局。在這里我學習到了人生真正的智慧,獲得了偉大的精神力量——信仰。

  如果沒有我當初渴望改變的想法,也就不會有現在的我,也就不會有如此精彩的生命之旅。

  當我改變了,我擁有了力量,擁有了方向,擁有了夢想。當擁有了偉大的夢想,并矢志不渝地去追求時,夢想就會變成現實,奮斗就會成為壯舉,生命就會創造奇跡。

生命之旅作文2

  朋友是每個人必不可少的伙伴,朋友可以是陌生人、熟人、親人、老師……可我大都數朋友都是在我高興時陪我一起高興,在我傷心時安慰我的親人般的同學。

  同學是我的安撫器,有時把我逗得站都站不起來,有時讓我悲傷致極,有時卻用高超的“技藝”,讓人大跌眼球。特別是老師的小助手——-數學組長們,一個比一個厲害,專門為調皮的學生“量身定制”的。

  最令我難忘的是我的數學組長——唐麗琳,唐麗琳是一名正宗“暴力女”,從開學到現在,我從未看見她被人欺負,而是她欺負別人,她長著一頭黑瀑布般的`頭發。兩道彎彎的眉毛下,長著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下還長著一個精致的鼻子和一能說會道的嘴巴,不過她十分貪吃。每一次我買了東西,她雙手捧著,眼睛直勾勾的盯著零食袋,然后又深情的望著我,她那可憐樣讓人不想給都情不自禁的給她了。她不僅貪吃,而且還有一股堅持的精神。

  每一次背書,她最多分2次背,我也問過她為什么不多分幾次呢?她回答“如果分了3次,那么就會有4次、5次。”背不到的,他總會想,或一直看,直到會背才肯休息,不像有一些調皮的學生看了又背,背了又看。

  她那張小嘴蘊藏著豐富的表情:高興時,撇撇嘴,扮個鬼臉;生氣時,噘起的小嘴能掛上一盞油壺。從她嘴里說出的話,有時讓人火冒三丈,抽泣不止,有時讓人忍俊不禁,大笑不止。

  最令我震撼的是中肥代表——-冉雅靈,她身材適中,臉圓圓的大眼睛滿了神采,留著一頭烏黑的長發一看就是活潑可愛,樂天派的女孩。

  我與她相處了一年半,我非常喜歡她的性格,熱情又善良。她從不差文具,我們周圍幾個都找她借,過了幾天,她仍然不變,我們找她借時,她只是不說話罷了,之后,除了劉林果厚著臉皮找她借,我們還真沒有。冉雅靈從不拒絕,有時沒有才無奈地回答:“我真的沒有!”抖了抖,做了一個很委屈的樣子,便不再理人,埋頭做作業。

  最令我無奈的是朱泳丞,他身高不高,有一雙炯炯有神的眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,短發在風中飛揚,但是他的字猶如一條蟲,彎彎曲曲,唉,老師都提醒他好幾次,他還是那樣,真是無可救藥,他十分害怕老師,老師一說他,他的就不由自的抖了起來,這“怪病”什么時候養成的,沒有人知道。

  我喜歡老師,我喜歡校園,但我更喜歡在學校和我一起習知識,探索領要,觀察科學的每一位同學。

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