校園之冬作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的校園之冬作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園之冬作文1
天氣像多變的娃娃，一會(huì)兒還是秋風(fēng)習(xí)習(xí)，幾天后，一下子就變得寒風(fēng)呼嘯，不知不覺(jué)中，冬的腳步近了。
冬天來(lái)了，小草卻一點(diǎn)也看不出冬天到來(lái)的痕跡，照樣長(zhǎng)得茂盛，綠得水靈靈的，好像一掐就有水冒出來(lái)似的，這個(gè)樣子，讓人忍不住懷疑：這是冬天嗎？分明是春天哪！忍不住想出去瞧瞧，卻又被寒風(fēng)推入了暖和的教室，還是教室里溫暖。小草的生命力真是頑強(qiáng)，那么冷的冬天，照樣還有美麗的風(fēng)景存在。
冬天來(lái)了，大家都套上了厚厚的企鵝裝，一搖一晃地走在路上。跑操的時(shí)間又到了，大家極不情愿地離開(kāi)了溫暖的教室，向操場(chǎng)走去。跑的過(guò)程中，他們縮著脖子，搖搖晃晃的，又像裹過(guò)小腳的女人一樣邁著小碎步向前“跑”去。與其說(shuō)跑，不如說(shuō)踱更合適些。
冬天來(lái)了，校園里少了一份活力，多了一份穩(wěn)定；少了一份嬉戲打鬧的身影，多了一份桌前讀書(shū)的努力；少了一份蟲(chóng)兒的歡叫，多了一份深沉的寂靜。春、夏、秋的活力早已在冬天來(lái)臨前被透支了，感覺(jué)不到了那份歡樂(lè)。
冬天來(lái)了，閉上眼睛，青草的芳香還是不可抵擋地鉆入了鼻孔，濃郁得有些深沉。樹(shù)上的柚子已經(jīng)開(kāi)始散發(fā)出它特有的果香，一陣陣地飄下來(lái)，讓你按捺不住想伸手摘一個(gè)。冬天來(lái)了，卻還有這么多的芬芳，說(shuō)它荒涼吧，小草旺盛的生命力正一點(diǎn)一點(diǎn)地放著光彩。說(shuō)它寂靜吧，你可以用心去聽(tīng)那小草生長(zhǎng)所發(fā)出的聲音。老舍《濟(jì)南的冬天》曾寫(xiě)過(guò)：溫晴的天氣，是多么地美麗，多么地動(dòng)人，多么地溫暖。濟(jì)南是秀氣的，它經(jīng)不住大雪，但海門(mén)并不秀氣，照樣大雪紛飛，也不曾壓垮它。
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？大雁走了，還會(huì)飛回來(lái)嗎？冬天的學(xué)校，學(xué)校的冬天都是那么美！
校園之冬作文2
我們的校園一年四季都是美麗的。今天，我早早地來(lái)到了學(xué)校，不為別的，就為那美麗而潔白的冬景。
剛下早讀課，同學(xué)們便陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)，享受冬天的恩賜。校園里，花壇中，青松上，枯枝上，到處都是雪。雪把花壇裝點(diǎn)成了一個(gè)晶瑩的盤(pán)子，盤(pán)子的邊不斷加厚，那青松頭上頂著一髻白發(fā)，身披白毛大褂，簡(jiǎn)直太酷了！枝條上也裹著薄雪，讓我們看到了霧凇的壯觀。
冬天的校園是可愛(ài)的。瞧，眼前白茫茫的一切好像讓你進(jìn)入了一個(gè)童話世界。同學(xué)們隨手都會(huì)給你扔來(lái)一團(tuán)“冬天贈(zèng)禮”——雪團(tuán)，這時(shí)，我想，他們是在用雪洗掉你身上的污點(diǎn)吧？讓你在清涼中反省自我！于是，我便會(huì)意地一笑，也不客氣地送出一團(tuán)。
冬天讓你感覺(jué)到辭舊迎新的意味，讓你滿懷希望，做好迎接春天的準(zhǔn)備。
其實(shí)，冬是春的前奏。如果不是冬雪的滋潤(rùn)，莊稼早就枯了。經(jīng)過(guò)雪的覆蓋，那花木就更加飽滿。那個(gè)“花壇盤(pán)子”現(xiàn)在成了一塊大蛋糕，青松成了一個(gè)潔白的巨人，枯枝也變成了一條條雙色奶油！“丁零零——”上課了，我們回到教室，校園里又響起了瑯瑯的讀書(shū)聲，它飛出教室，與冬景交融在一起。
我們的心暖和極了，因?yàn)橛辛硕┑南此ⅲ覀兌际鏁沉嗽S多，讀書(shū)聲也更響亮了。啊，冬天的校園真美！
校園之冬作文3
秋，一個(gè)轉(zhuǎn)身，便已無(wú)影無(wú)蹤地溜走了，溜得令人察覺(jué)不到她的足聲。“明明還是涼爽的秋天，但日歷告訴我們，新的月份已經(jīng)闖進(jìn)了我們的`生活……”同學(xué)們都這么說(shuō)。何況，校園里勃勃生氣的風(fēng)景迷惑了我們的雙眸。
校園里桂花依然香氣四溢，這濃郁如綢的花香就連十里之外的人都能聞得見(jiàn)，那茂盛的桂花，絲毫沒(méi)有想凋零的意思。學(xué)校正中央的那棵老樹(shù)，把腰桿子挺得直直的，仿佛一位年輕氣盛的小伙子要頂出一片天一樣。身邊，棵棵小樹(shù)木好似窈窕淑女，亭亭玉立……校園沒(méi)有因冬天的到來(lái)，而發(fā)生任何改變，眼前的一切都還是那樣的美麗、可愛(ài)、生氣盎然。
冬日的暖陽(yáng)緩緩地從東方露出了笑臉，暖暖地包裹著大地。近處的操場(chǎng)上，有六七個(gè)同學(xué)正在打掃，看著他們那認(rèn)真的勁兒，好像一點(diǎn)兒也不懼怕寒冬。有的同學(xué)在爬單杠，有的在跑道上你追我趕。哦！看，不遠(yuǎn)處，有幾位同學(xué)急急忙忙地跑向教室認(rèn)真學(xué)習(xí)去呢！最引人注目的是幾個(gè)同學(xué)圍坐在地上，正在玩抓人游戲，他們一點(diǎn)都不懼怕冬天那個(gè)冷面殺手，因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在仍是秋高氣爽的“秋”。
“鈴鈴鈴……”上課的鈴聲響了，頓時(shí)，熱鬧的校園一下子寂靜了下來(lái)，發(fā)出清脆悅耳的朗朗書(shū)聲。同學(xué)們又進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中，可就當(dāng)我們的老師講重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，一位同學(xué)舉起了手，向老師報(bào)告：“老師，我好像發(fā)燒了。”老師搭一下他的額頭，和藹可親地說(shuō)：“嗯！是發(fā)燒了，請(qǐng)個(gè)假吧，回家去醫(yī)院看看好好休息一下，把家長(zhǎng)的電話告訴我吧！”那位同學(xué)激動(dòng)說(shuō)：“不用了，如果請(qǐng)假會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，我不能請(qǐng)假。”卻沒(méi)想到，老師已經(jīng)打通了電話，通知了她的家長(zhǎng)。之后，老師又說(shuō)：“你必須請(qǐng)假，病好之后我再找個(gè)合適的時(shí)間幫你補(bǔ)課……”呵，這個(gè)冬天格外的溫暖。
太陽(yáng)在朝霞的迎接中，托著紅彤彤的面龐，一躍而上，霎時(shí)，萬(wàn)道金光透過(guò)樹(shù)梢給校園染上了一層胭脂紅。花壇中百花爭(zhēng)艷固然好看，可我還是覺(jué)得校園里的冬天更加溫馨、快樂(lè)，這畫(huà)面將永遠(yuǎn)定格在我兒時(shí)的記憶里！
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