有趣的飛花令作文5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的有趣的飛花令作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的飛花令作文1
星期六，我們在子儒學(xué)堂舉行了一次飛花令，有趣極了。
飛花令開始前，老師先宣布游戲規(guī)則：“先由二位同學(xué)進行PK，勝出者再和擂主PK，擂主成功守擂五次，將獲得老師請牛排或麥當(dāng)勞一次。”
宣布完規(guī)則，老師馬上說：“現(xiàn)在請同學(xué)們自告奮勇上臺�！痹捯魟偮�，小軍和小怡馬上把手舉得高高的，好像在說：“老師，我要�！崩蠋熆匆娏�，立刻叫他們兩個人上來。
只見小軍一副自信滿滿的樣子，臉上好像刻著“必勝”兩個字，小怡也不甘示弱地站了上來，他們兩個人面對面，都是一副志在必得的樣子。一聽到老師說了一聲“開始”，小軍便迫不及待地脫口而出“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！毙♀R上回了一句“花間一壺酒，獨酌無相親。”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”小軍裝出一副滿腹愁緒的神請，惹得大家捧腹大笑。“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”小怡更是流露出一副送別友人的依依惜別，同學(xué)們都被她感染得有些“不舍”了，哈哈。他們就這樣，你一句我一句，十幾個回合之后，小怡開始放慢了速度，有些對不上來了。按照規(guī)則，一方停頓時間超過50秒就算輸。第一場，小怡敗給了小軍。
該小軍和擂主——小明PK了。只見小明不不慌不忙地走上臺來，一副神氣十足的樣子，心里好像想著：“我一定會勝利的。”“飛花令”再次開始了，小明一腳在前，一腳在后，就像是一只戰(zhàn)斗中的公雞似的，斗志昂揚，聲如洪鐘：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，小軍立馬毫不示弱地接上“牧童遙指杏花村”……。幾個回合下來，難度越來越大，小明依然聲音十分哄亮，而小軍的聲音越來越小，就像一只蚊子在哼，在氣勢上就輸了擂主一籌，我想小軍應(yīng)該是緊張了吧。又撐了幾分鐘，小軍就敗下陣來了。小明露出了勝利者的笑容，小軍不服氣地回到了自己的位子上。
這一次的“飛花令”多么有趣��！
有趣的飛花令作文2
今天下午，又一次來到了這個充滿歡聲笑語的書吧小屋，這一次鄭老師帶給我們一個好玩的游戲，游戲的名字叫飛花令。
這個游戲挑戰(zhàn)分三關(guān)：第一觀是只要含有“春、花、秋、月”四個字中任何一個字的詩句都o(jì)k；第二關(guān)加大了難度，只能說出含有“春”字的`詩句；第三關(guān)也是最難的以關(guān)，說出含“春”字的詩句，并對“春”字所處的位置有明確的規(guī)定。比如第一句“春”字在詩的句首第一個字，那么第二個人就得說出“春”在詩句的第二個字，以此類推，第三個人就得說出“春”在第三個字的詩句……
對于這個游戲，我信心十足，倒也不是說我的詩背得多，而是這一次我是有備而來的，所以我心里暗自竊喜。不過其他同學(xué)的運氣可沒有我這么好了，雖然有的同學(xué)興致勃勃，但有的同學(xué)卻愁眉苦臉，后悔沒有帶本詩書來或提前準(zhǔn)備一下。這兩種心情簡直一個天上，一個地下。
游戲開始了，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“陽春布德澤，萬物生光輝”……一句句詩飛入我的耳朵，又一句賽一句似地冒了出來。輪到我時，我很淡定地說出了我的詩句。游戲中最苦的便是鄧博文了，剛開始的時候他還能憑借自己的記憶說上兩三句，可是到后來，真相漸漸地浮出了水面，看著我們都有書，他心有不滿，居然在那里大聲“告狀”，“鄭老師，他們在看書，這不公平！”不過熱鬧的氣氛并沒有因為他的這句話而改變。沒有人理會他，導(dǎo)致后來他一個人“騎”在凳子上孤自地唱起了歌，引得大家哈哈大笑……
游戲漸漸進入高潮，這時已經(jīng)有好幾個同學(xué)被淘汰了，這些同學(xué)個個都擺出一臉不服氣的樣子，似乎隨時都會沖過來與你“拼”一場似的。游戲繼續(xù)進行著，或許是因為我提前抄有詩句準(zhǔn)備吧，好幾個同學(xué)都湊過來看我的筆記本，然后大家你一句我一句的爭搶著接詩，好不快活！“春花秋月何時了，往事知多少�！碑�(dāng)我說出這句詩時，旁邊的劉同學(xué)突然轉(zhuǎn)過頭來對著我瞇了瞇眼睛，或許她正想說這句，怪我搶了她的“臺詞”吧！我忽然想到了一句歇后語“門縫里看人——把人看扁了”，我心想瞇著眼看人也會把人看扁的吧！
游戲接近尾聲，我們每個同學(xué)都是一副極不情愿的樣子，不過絕對不是不想寫！所有的同學(xué)為了繼續(xù)游戲都開始了查找行動，拼命找出那個符合要求的詩句……最后，只能說一句，全部同學(xué)都被out啦！
這一次的飛花令游戲很好玩，完全沒有一般課堂的枯燥無味，很期待下一堂課的到來！
有趣的飛花令作文3
在萬眾期待中，舞臺上燈光亮起，主持人董卿面帶微笑地走上舞臺，第三季“飛花令”比賽開始了！
第一場比賽，攻擂人是王婷婷，守擂人是張淼淼，比拼字為“春”。王婷婷先說：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！睆堩淀挡患偎妓鞯卣f：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！蓖蹑面妹摽诙觯骸昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”張淼淼鎮(zhèn)定地說：“人閑桂花落，夜靜春山空�！眱晌徊排幌嗌舷�，比拼十分激烈。這時王婷婷忽然說了句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！睆堩淀递p聲提醒道：“我說過了�！蓖蹑面妙D時變得局促不安，腦子一片空白，可是時間飛逝，最終王婷婷遺憾出局。
第二場時秀元攻，陳更守。二人詩詞積累都十分豐富，賽場上互不示弱。“人閑桂花落，夜靜春山空�！薄案袝r花濺淚，恨別鳥驚心。”“春花秋月何時了，往事知多少？”觀眾們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)不停地歡呼鼓掌。最終陳更以更沉著、更敏捷的反應(yīng)守擂成功。
第三場陳思婷攻武亦姝，比拼字是“月”。前一部分兩位選手短兵相接，氣氛緊張。而武亦姝與前面的選手一樣，犯了同樣的錯誤，說了重復(fù)的詩句，等她說完“明月幾時有，把酒問青天”時，主持人提醒她這句詩說過了，武亦姝連忙有禮貌地說：“不好意思�！比缓竺摽诙觥捌咴略谝埃嗽略谟睢彼褚话愕姆磻�(yīng)和胸有成竹的神情博得了評委老師及觀眾雷鳴般的掌聲。最終毫無懸念，武亦姝成功守擂。
看完精彩的“飛花令”對決賽，我仍然意猶未盡，對選手們的敬佩之情油然而生。這些參加比賽的選手都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的詩詞積累豐富，知識淵博，在這么短的時間中能吟誦出這么多的詩句，真厲害呀！
有趣的飛花令作文4
天空潔若湛瓊，云浮如蒼犬，仿佛海在眼前一會兒大氣磅礴，一會兒莊重典雅，遠處飄緲里點綴著寧靜，近處碧玉中流露著幽藍。
今天，劉老師說：“我們今天來玩一個游戲，它的名字叫做飛花令�！痹捯魟偮�，教室里立刻沸騰起來，同學(xué)們有的鼓掌，有的大聲叫好，有的激動得像小猴子一樣亂蹦亂跳，個個熱血沸騰，心潮澎湃，準(zhǔn)備大干一場。老師跟我們講了一下游戲規(guī)則：每輪選一個字，在規(guī)定的時間一分鐘內(nèi)，每組成員輪流說一句帶這個字的詩句。劉老師說完后把我們分成四個小組，分別是：勤奮組，好學(xué)組，求實隊和創(chuàng)新組。我們這組是求實組。
游戲開始了，老師宣布了第一輪的字是“月”。我們們忙得不可開交——有的人用手拍一拍腦子，使勁回憶背過的詩歌；有的人急忙翻書，查找課文中有沒有關(guān)于“月”的詩；有的人還在抓耳撓腮，不知該怎么辦；有的人早就把手舉得高高的，一副信心滿滿的姿態(tài)�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！薄奥稄慕褚拱�，月是故鄉(xiāng)明。”“海上生明月，天涯共此時�！薄恢挥X就到了我們這隊了，我們還沒有想好，急得就像熱鍋上的螞蟻。我們隊的鄭代文抓耳撓腮，把臉繃得緊緊的，滿臉通紅，急得直跺腳，連說話都結(jié)巴了。五十四秒，四十秒，三十二秒……老師叫道：“時間到！”第一輪我們最先淘汰。
第二輪開始了，我們重整旗鼓。老師告訴我們第二輪規(guī)定的字是“春”。“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！薄霸鲁鲶@山鳥，時鳴春澗中�！薄瓌傞_始每組接龍都很順利，又過了幾輪，只剩我們組和創(chuàng)新組了。到了決定勝負(fù)的時候了，只要再想到一句古詩就可以贏得第二輪的勝利！我們都在絞盡腦汁地思考。只見郭元閉上眼睛，臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，雙拳緊握，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。突然，他一拍桌子，脫口而出：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！蔽覀儦g呼雀躍，把手掌都拍麻了，嗓子都喊啞了，還是不能表示自己滿心的歡喜。我們終于獲得了第二輪的勝利！
雖然我們組總分不是最高的，但是更珍貴的是，通過這個活動我明白了一個道理：我們平時一定要多積累古詩詞，豐富自己的文學(xué)知識儲備，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和文化底蘊。
有趣的飛花令作文5
今天下午，我們在課上玩了一個有趣的游戲——飛花令。剛上課時，同學(xué)們都興致勃勃，想讓這個游戲快點開始，所以還沒宣布游戲規(guī)則，這個原本很安靜的書香小屋就被同學(xué)們的說話聲打破了寧靜，就像剛熱的油鍋里滴了幾滴冰涼的冷水一樣，馬上就炸開了鍋。
在老師一次次的提醒下，終于可以開始玩游戲了。老師為了可以讓我們慢慢適應(yīng)真正的飛花令，所以從簡到難，給我們適當(dāng)改了一下規(guī)則。而這一次的關(guān)鍵詞便是“春”。
第一輪最簡單，規(guī)則如下：不管關(guān)鍵詞在什么位置，詩句是幾字，只要有關(guān)鍵詞都可以。
我們是一個人一個人輪流起來說。
第一圈還挺順利的，每人都說得上一句，可到了第二圈，某些同學(xué)就表現(xiàn)不耐煩了，腦中的詩匯量就明顯不足了。有些同學(xué)還說自己“詩窮”！嘿，真慘！第一輪就被out了！
后面兩輪可就有趣多了！
第二輪難度升級了許多，規(guī)定了關(guān)鍵詞順序，不重復(fù)。過了幾人，很多同學(xué)就明顯急了很多。突然，一個同學(xué)明目張膽地拿起書讀了起來，不是我們不敢，是我們沒有一個領(lǐng)頭羊。頓時，同學(xué)們都拿出了自己準(zhǔn)備的資料，看的看，讀的讀。這個原本溫馨的書吧又像菜市場一樣，沸騰了。老師也沒有辦法了，只好就讓我們這樣玩游戲。
終于，第二輪在我們的吵鬧下結(jié)束了。可讓我沒有想到的是，真正的噩夢其實還在后面。
第三輪和第二輪的規(guī)則一樣，不過前面用過的詩句不可再用了。難度加大了，同學(xué)們能應(yīng)付得了嗎？讓我們看一下同學(xué)們的表現(xiàn)吧！
第三輪坐在前面的同學(xué)都詩窮了，還臨時組成了一個“詩窮四人組”，還做了一個好笑的組合“破撕”，逗得老師同學(xué)們哈哈大笑。沒辦法，雖然好笑，但游戲仍得繼續(xù)進行��！可一些同學(xué)知道，一些同學(xué)不知道的，還怎么玩兒��！沒辦法，只得索性改規(guī)則了，只要知道就可以舉手搶答，不過游戲玩了一會兒就結(jié)束了。
真是亂套了！
這次飛花令雖然很亂，但我也很期待下次飛花令游戲！
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