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老師的喜怒哀樂作文（精選16篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的老師的喜怒哀樂作文（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。
老師的喜怒哀樂作文 1
人們都有喜怒哀樂，有的時候會為了一件開心的事，喜得心里像裝滿了蜜糖一樣,有的時候又會為了一件煩心事而不由自主的生起氣來,有的時候又會為了一件傷心的事而情不自禁的流下淚來……每一個人都會有這種時候，誰也不例外，下面就讓我來給大家說說我們老師的喜、怒、哀、樂吧!
記得有一次，老師來給我們講捐款的事，老師把他們的情況講給了我們聽，說著說著，我們看見老師的眼圈有些泛紅，淚水在眼眶里打轉轉，講完他們的情況后，老師變得滿臉通紅，淚水終于滴落了下來！不知怎么的，剛剛還滿臉洋溢著笑容的我們，現在也不禁為了那些小朋友難過和擔心起來，這就是我們老師“哀”的時候。
我們的老師也有喜的時候，記得去年好像快要期末考試了，老師領了一大摞我們班小論文和科技創新的獎狀，老師給我們說，當初把獎狀領到手的時候，別的老師羨慕得不得了，那次是我們老師最自豪也是最值得驕傲的事。
今年我們班又發生了一件事，在上個星期下品社課后發生的，我們班上的'尹才銘和李天宇把我們教室的玻璃打碎了，后來李雨璇把玻璃渣鏟到了垃圾桶里，還要我們不要把這件事情告訴譚老師，過了幾天后譚老師才知道這件事，不過譚老師沒有批評他，反而表揚了他，因為他已經在日記里向譚老師道過歉了，這就是我們老師最慈祥的時候。
這就是我們的老師，雖然有時候很容易生氣，不過這都是人人都有的情緒，少一樣都不行。
老師的喜怒哀樂作文 2
我的數學老師姓周，身高一米八，典型的“高富帥”�？墒撬男愿駞s是真正的“喜怒哀樂”，變化無常。下課的時候打招呼，他總是笑瞇瞇的，可是一到上課，又是變得如“兇神惡煞”般，弄得我班同學“非死即傷”。別不信，我們一起看看周老師臉上的.“天氣變化”！
一次，我正在路上走著，忽然發現周老師正迎面向我走來。我剛想回避，可是轉念一想：我為什么要回避？于是迎了上去，說了一聲：“周老師好！”“嗯，你好你好！”周老師一邊笑著點頭一邊回答我，我趁機偷偷地瞄了一下周老師的臉。喲！兩邊嘴角上揚！好似一道彎彎的月亮！眼睛笑得瞇成了一條縫！臉上的皺紋笑得像一朵菊花！我想：周老師準是碰到什么天大的好事了！說不定，嗨！他還可以給我們少一點作業呢！現在想起來，當時的我，還是沒有遇到過周老師的“險惡”�！岸＿硕＿恕鄙险n鈴打破了校園的喧鬧，我回到教室，開始和其他同學一樣，坐等周老師來。
周老師來了！他抱著一摞厚厚高高的作業，滿臉陰云密布，一言不發地走了進來�！芭�！”只聽見一聲巨響，他把作業扔到講臺上，我心想：咦？周老師不應該是笑瞇瞇的嗎？這時，周老師以一種好似悄悄話的音量，可是語氣中又飽含憤怒的語氣說：“這一次作業，很糟糕！來！把《好幫手》發下去，先不著急訂正！我先講幾道題目，到時候如果有人訂正錯誤的話，就一個字‘揍’！”在講題的過程中，周老師又十分怪異，有時音量十分的小，突然一下子憤怒起來，聲音提高整整八度！弄得我們一驚一乍，十分害怕！
唉，周老師的性情實在是難猜！他有時笑瞇瞇，有時又開始“陰天”，我實在猜不出來了！
老師的喜怒哀樂作文 3
大李老師的“喜”
大李老師，我們的班主任。她笑的時候好看極了：兩只眼睛彎得像月牙兒，嘴巴就像一只紅香蕉似的。記得有一次，全校同學都在做課間廣播操，老師們卻在各個教室“偷襲”檢查衛生。查到我們班的時候，見教室里窗明幾凈，課桌椅擺放整齊，地面桌面干干凈凈，于是在黑板上打了個漂亮的“優”。大李老師走進教室高興地對同學們說：“今天大家表現很不錯，衛生打了個優！”說完立即露出那一副美麗的'笑臉。能讓老師開心我們心里也像喝了蜜一樣甜。
音樂老師的“怒”
我們班的大部分同學都知道：陳老師是比較嚴肅的，一般情況下是不會輕易給我們評優的�？�，說著說著就是一起“事故”：今天上音樂課的時候，排隊很不整齊，老師讓大家重新排過，這已經讓陳老師的怒火提升到了70%，接著一些男同學又開始吵吵嚷嚷，這一下子激怒了陳老師，她生氣地轉過身來，狠狠地噼里啪啦將我們批評了一通。她生氣的時候，一雙眉毛皺起來，眼睛瞪得蠻大，還挺恐怖的。這時，教室里變得靜悄悄的，大家連大氣也不敢出一口了。
數學石老師的“哀”
石老師，提起這個名字，我們班有些同學就覺得這位老師有點嘮叨。但是有一次數學課讓我覺得她很為我們班費心和苦惱：那天，她提了一個問題，舉手的同學稀稀散散，好不容易有位同學答上了，對接下來的問題，卻是沒有人答得上來。老師很是一副恨鐵不成鋼的樣子，一邊給我們講解題目，一邊嘆息道：“同學們要努力學習��！”當時我要是能回答老師的問題該多好啊！
電腦王老師的“樂”
大家可能覺得王老師不太言笑，但在我看來，王老師不僅年輕、帥氣，而且是位很可愛的老師。每次他見到我，總是頑皮地一笑，說：“大頭娃娃！”每次我碰見他都是特別開心，快樂的樣子，好像從來沒有煩惱似的。
不管老師是“喜怒”，還是“哀樂”，都是為了我們。
老師的喜怒哀樂作文 4
我們班的周老師被同門稱為“變臉大王”，能瞬間變臉。
有一次語文考試只有5個人在90分以下，剩下的都是高分，周老師興高采烈地走進教室，眉毛彎成月牙兒，眼睛瞇成一條縫，還不到一顆米的厚度。鼻子像湖面一樣平緩的出氣。嘴巴揚了起來變成弧度，變成了小香蕉，小酒窩微微凹下，顯得一臉甜蜜。
一天早上，周老師走了進來，說把試卷擰破了。眉毛像利劍一樣豎著，眼睛瞪得像銅鈴，眼里又是火焰又是閃電的，鼻子噴著氣，像一頭發怒的公牛一樣，嘴巴被牙齒咬著，好像要咬破來。臉紅通通的像西瓜里的.紅肉。耳朵紅的發熱，脖子都暴出了青筋。
周老師垂頭喪氣地走進教室，無力的說了一聲：“讀書課文！”他眉毛擰成一團，鼻子紅彤彤的的像一個小的燒紅的碳，嘴向下彎曲，眼睛黯然失色，像一顆掉進沙子里的夜明珠，在晚上發出點點光亮。她眼淚朦朧，一哭起來好像有一大攤淚水，我問老師為什么哭，周老師吞吞吐吐的說：“我的兒子生病住院了�！蔽覀児膭罾蠋焺e傷心，老師這才停止哭聲。
老師今天樂得像一朵盛開的花，笑得眼睛都沒影了，嘴巴都咧到耳根子了，露出潔白亮麗的牙齒，每一顆牙齒都像臉一樣快樂。原來我們班成為了年段第一的稱號，并加了十分，這說明“文明班級”的稱號也是我們的啦！在說這次語文考試有8個滿分，全進90以上，你說高不高興。
這就是我們的“變臉大王”周老師的喜怒哀樂。
老師的喜怒哀樂作文 5
我們班的王老師翻臉比翻書還快。就讓我來講講王老師的喜怒哀樂吧！
王老師從校長那里聽說，我們四（3）班在四年級運動會里得了第一名，王老師高興得眉毛都變成了月牙兒了，眼睛也迷城一條縫，沒有見到過王老師的人還會當王老師沒有眼睛呢。王老師的嘴變得像一只橫放的香蕉。小酒窩里裝滿了甜蜜�？粗趵蠋熍d高采烈地樣子，我們也特別高興。
從教室門口傳來了沉重的腳步聲，是王老師來了，聽著腳步聲，我有一種不祥的預感。果然，王老師重重的扔下作業本，開口就開始大罵，說我們的作業本做得那么差，我看到王老師罵的時候，她的眉毛像利劍一樣豎起，對著我們，好像會把我們射死一樣。王老師的眼睛瞪的.大大的，像一個銅鈴一樣，充滿了怒火的眼睛看著我們，好像會有閃電把我們電死一樣。嘴巴里的牙緊緊著咬著，好像要把牙咬碎一樣。王老師的鼻子里不停地往外噴著氣，像一只生氣的公牛。她的臉紅得像一個熟透了的西紅柿，一直紅到脖子上�？粗趵蠋熍鹬袩臉幼�，真是可怕！
王老師無精打采的從門口走進教室，告訴我們得白血病的王珊去世了，聽了這個消息，班里很多人都哭了。王老師的眉毛擰成了一團，好像裝了很多想和王珊說的話。眼睛里充滿淚水，一滴一滴掉下來，老師的鼻子紅紅的，像小丑的鼻子一樣，嘴巴向下彎著，好像在用心靈和在天國的王珊對話。
王老師用輕快的步伐走進教室，笑得像一朵花一樣對我們說：“咱們班期末分數全校最高�！甭牭搅诉@個消息，我們全班都樂了。老師的眼睛在那個時候突然不見了，原來是瞇的沒有縫了。嘴都咧到耳根子上去了，露出潔白的牙齒。
這就是我們班翻臉比翻書還快的王老師
老師的喜怒哀樂作文 6
許多小朋友都怕寫作文，總覺得作文很難，總覺得沒什么東西好寫。怕寫作文的原因是多方面的，我想其中有一個原因是老師的題目太難。如《時刻戰斗在崗位上》。小孩子不了解社會現實，也不知道大人們“時刻戰斗在崗位上”的具體情況，因此就覺得不好寫，甚至覺得無法寫。又如《我的家鄉》。家鄉的情況很多，小朋友了解很少，就覺得不知從何處寫起，不知寫什么好。又如《美麗的校園》，許多校園并不美麗，學生們怎么能寫出美麗？類似這些難題出得多了，小朋友們做怕了，就在腦子中產生一個作文難、怕作文的思想。
有的老師還再三強調要寫“有意義”的事，許多小朋友常把“有意義”理解成學雷鋒做好事這類題材，而小朋友在實際生活中這類事又不多，所以又無法下筆。有些小朋友為了能交上作文，只好編造一個幫老太婆背米什么的故事。
為了解決小朋友們怕寫作文的思想，我的想法是：放膽寫小事。解放小朋友的思想，使他們敢于寫自己做過的、見到的生活中的小事。老師不要強調有沒有什么特別的意義，只要能生動活潑地寫小朋友自己的生活就行。有許多小事在一些人眼中是不能作為作文的題材的。而恰巧相反，就是這些小事才是生活中的真實，是小朋友所熟悉的'。如《洗腳》，因懶惰，每天睡前不愿洗腳，多次批評竟然不改，寫的就是生活中的小事。又如《爸爸的習慣》，寫爸爸嗜煙如命、愛酒成癖的壞習慣。這是小朋友常見到的。有人寫過《茅坑》，從過去臭哄哄的茅坑寫到現在的抽水馬桶。有人甚至寫過《放屁》，寫一同學家中有錢，大吃零食，消化不良，上課放屁，挨批遭笑，很是狼狽的小事。這些生活中的小事看起來似無多大意義，但只要如實地寫出來，褒貶美惡就在其中了，其實是有意義的。
小朋友們經歷的這些小事多，他們一旦認識到這些小事都可以成為作文的題材，都可以寫到作文簿、周記簿上，他們就每天有東西好寫了，他們就會覺得隨便抓一件小事寫寫都可以。這樣一來，他們的作文難的思想就可以解除了。我想，做老師的要改變觀念，要有膽叫學生寫生活小事：做學生的也要改變觀念，要放膽寫生活小事。
老師的喜怒哀樂作文 7
我很喜歡在課間十分鐘盡情的玩耍。誰知上個星期，老師把我們的活動范圍限制在教室里，還只能走，不能跑！郁悶！才一個星期，我們就被悶得頭昏眼花，終于按捺不住沖了出去。正在我們玩得興致勃勃的時候，值周老師卻把我們請到了李老師（我們班主任）辦公室。
“這些孩子玩得也太危險了！再不管管可要出大事！說完值周老師就走了。
李老師大怒，用嚴厲的目光瞪著我們，我馬上有一種預感；火山就要爆發了！“告訴過你們不要在外面玩，你們怎么�！惫黄淙唬罾蠋熯B珠炮似地對著我們一陣掃射，伙伴們個個蔫頭耷腦、沒了生氣。
我覺得老師就像機器人一樣，說什么變什么，說不真心的話就變成兇狠的獅子，說真心話就變溫柔的'母親。我多么希望老師永遠說真心話，永遠是我們溫柔的母親。
老師的喜怒哀樂作文 8
最近幾天，我們語文老師心情特別特別的好。
星期五的時候，老師改到同學南某的課堂作業本時，老師把她叫了過來，心平氣和地說：“你的字寫得還可以，但是你寫得筆墨太淡了，你把這支筆換掉�！被貋頃r，南某對我說：“今天老師的心情怎么這么好？我的筆寫出來太淡了，如果是往常的話，老師肯定會讓我重寫。而今天老師只是讓我把筆給換掉，真奇怪�！蔽覔u搖頭，表示納悶。
中午，我去幫王老師改數學作業時，看見語文老師穿著裙子和高跟鞋（她平時是不穿高跟鞋的），嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。老師還在辦公室邊改作業邊哼歌，挺悠閑的。
下午布置語文作業了，老師走進來，面帶微笑說：“今天語文課堂作業本做得還行，就是字有點小�！辈贾猛曜鳂I，全班同學歡呼起來。老師讓大家安靜，說：“今天作業只有1個是給你們的`獎勵。因為我們班的班容是六星級，最高星級！”哦，原來如此。
希望老師心情天天這么好。
老師的喜怒哀樂作文 9
最近，老師整天臉上有著燦爛的笑容；衣服也一改以往穿運動服的喜好，改穿休閑服了；頭發也燙成了卷發。而且老師更加注重自己的形象了，天天都化妝，有時能在廁所里看見她細細地補妝。老師最近整個人似乎年輕了好幾歲，我突然發現，原來老師也挺漂亮的。不僅外貌變了，對我們的脾氣也變了，總是寬容寬容再寬容。
一大早來到教室，她第一件事不是拍著桌子批評講話的同學了，而是輕聲細語地告訴同學今天一天的安排。我們都很是奇怪，我認為這一定是暴風雨前的寧靜！但這種寧靜已經維持了整整一個禮拜多了，我們每天都提心吊膽的，生怕老師會突然火山爆發，翻出前幾天的舊案，對我們一一批評。我們派優秀生去套老師的話，套出老師到底是怎么了�？商琢死习胩�，也沒有套出個一二三。
不過，就在昨天，有了答案。昨天上午，有同學在教室里玩籃球的時候，不小心把玻璃給打碎了，碎片還扎傷了一個同學的大拇指。那幾個闖禍的都被嚇傻了，這時候，有同學通風報信說老師來了。我們都不知道該怎么辦才好，只能愣愣的站在那里等著老師的爆發。
老師一進教室，看了兩眼玻璃碎片，忙問：“有沒有同學受傷了？”我走上前去，說：“有，我們已經把他送到醫務室了，沒事，他就是大拇指受了一點傷�！崩蠋熼L長地嘆了一口氣，說：“還好沒事。你們怎么那么的不小心呢？以后可不能這樣哦，最好別在教室里玩籃球�！蔽覀兌急焕蠋煹脑捊o嚇著了，因為如果平時，老師應該會“怒發沖冠”的呀！我自言自語：老師真得很不對勁，怎么都不罵我們呢？只是風平浪靜地提醒我們？
本以為這件“玻璃傷人案”就這樣安然收場了，只要下周一叫人把玻璃修起來就好了，可誰都沒有想到，這件事情被校方知道了。校方讓那幾個在教室里玩籃球并打碎了玻璃的同學出錢賠玻璃，還說要把他們的行為公布在校園網上，讓兩個校區的.同學都把這個當成反面教材。
平時，老師和學校都是統一口徑的，可是這一次，老師卻幫著我們講話，為我們求情：“校長，同學們也不是故意的，再說他們也沒有收入，如果家長賠錢，那他們一定會少不了一頓打罵的，我們不是不提倡體罰嗎？”老師頓了一下，看了看校長的臉色，接著說：“還有孩子們也是要面子的啊，要不然這個錢就我出了吧，放過他們吧！”最后校方同意了這個解決方法。
等校長走后，我就迫不及待地問老師：“老師你怎么了？我們闖了那么大的禍，你怎么不罵我們，還護著我們？”“呵呵，你們不知道吧，我要結婚了，我找到了一個好老公……”原來，老師那么好心情那么寬容是因為她要嫁人了！
“哎——”我感嘆，“老師結婚真好！但愿老師天天都這么寬容！”事后，我對好友說：“老師結婚就給高興成這樣，那如果以后離婚還不知會傷心成什么樣？！”好友馬上說：“呸呸呸！你有病啊，大好時光在詛咒老師。”“好好好，就當我什么也沒說！”老師結婚，我們跟著高興，跟著“享�！�。老師如果天天都有好心情，那么我們大家也會有好心情的。
老師的喜怒哀樂作文 10
不知不覺又過了半個學期，記得這學期第一次1、2單元考試平均分89分，我還高興了一下，因為我比上學期抓他們相對更緊了，可是為什么，這次期中平均分才78分，我好難過，居然會想哭的沖動，但是作為老師，我還是冷靜下來，想想，那幾個沒做完題的學生，不仔細審題的學生，還有家長的冷淡態度，讓我感到心寒！老師千方百計想學生進步些，可是有些家長卻一句“噢”了事，真不明白這些家長是怎么想的，難道教學生就只是老師的'事么？
下午一改完試卷，我直接拿起試卷沖到某學生家進行家訪，并且花了一個小時監督他把試題做完，然后回來馬上與另一位家長電話聯系，我抑揚頓挫地說，她平平淡淡地聽，用一句比較流行的話叫“無語”！
總結這半學期，從開始接任班主任以來，我也更用心地了解每一位學生和掌控班上的一些情況，班上的每個細節，每個學生都是我最關心的，因為自己教的是一年級，正是打基礎的時侯，我不想任意放下一個學生！感覺自己任重而道遠！從某些方面，班上的有些方面是可以做肯定評價的，但是學生的態度太讓我失望了，在考前一個小時，我把該說的、要注意的都再次重申了一遍！可是一到考試時就都忘了。千言萬語現在我又該說些什么呢，又能說些什么呢？
老師的喜怒哀樂作文 11
伸伸懶腰，屈指一算升人初中已經有兩個月了，在這兩個月里，真可算得是我人生遇到“驚喜”和“奇跡”最多的日子，曾經因作業多地趴桌上就睡著了，曾經被老師一句嚴厲的話而嚇哭，到現在心中還都想著作業，腦子大的不得了！不過，這么長的時間，當然收獲也不小，我遇到了形形色色的老師，同樣也遇到了各種各樣的同學，發現，老師都是“感情”教學，而學生也就是“心情”聽課！為什么這么說呢！就聽我慢慢道來吧~！
上了初中，這種感覺才越來越明顯了，有許多老師都是帶了兩個班，當他剛接到那個班時，對那個班當然就又中親切感，對第二個班就稍有偏見。慢慢的，老師也會發現，原來這個班的學生們依舊可愛！學生，自然會對某個老師產生不滿，覺得老師這個地方看不爽，上他的可就沒辦法好好的聽講，這種表現是很愚蠢的！上政治課時，老師也教給了我們，人無完人，要習慣老師的方法，喜歡他的課，看到他的優點，欣賞他的做法。這樣所謂的心情聽課就會好多了。
前些天，上地理課的時候，當每個學生都用功的背完書以后，老師笑著說：“孩子們（當老師喊孩子們時，證明老師心情極好）老師知道你們都努力了，你們的努力老師也都看到了，謝謝你們，你們真的挺感動老師的，起初，老師剛接住這班時，總覺得這班沒十一班好，（因為老師是十一班的語文老師，接觸的時間長）老師還總是批評你們，現在你們都挺懂事的，老師很感動！”幾句樸實的話，卻值得人深深的沉思。
初中的老師們可真是嚴厲，有時一句嚴厲的話就把我們嚇的直哭。像我，那一次上體育課，說了幾句話，被老師嚷的稀里糊涂的。幼小的自尊真還是不爭氣，但是還是硬著頭皮沒哭。接著800米跑步時，竟飛一般的跑了第四（真是奇跡，平時都是倒數的），把心中的`不快全都發泄了出來。后來還是憋不住的哭的一塌糊涂！放學后，又跑到三環路上瘋一般的吼了幾聲。那可真是痛快！現在想想當時真傻！覺得老師那樣做挺對的，畢竟已經是初中生了，哪有小學老師那樣哄著笑著的陪伴著，初中的老師已經把我們當成了大孩子來管教，把自己當社會上的人看，誰管你什么委屈不委屈的。哎~都是“心情”惹的禍！
老師的感情教學，學生的心情聽課，其實沒什么不好！
老師的喜怒哀樂作文 12
今天，孫老師的心情非常不好，因為有四個小朋友不會背書，令孫老師非常生氣。
晚上，孫老師把這四人個同學的名字發在了我們班的群里，許多同學都看見了，我覺得他們真丟我們三·七班的臉�。�
孫老師為了讓大家的作文水平不斷提高，要求我們每天都寫200字左右的短文，可班上有的同學總偷懶。今天，孫老師嚴肅地對我們說：“今天的作文必須寫滿200字！”我們都怕孫老師生氣，聽了孫老師的要求，我可不敢少寫一個字了。我覺得孫老師這樣的`要求很好，盡管我現在的作文寫得還不夠好，但通過這種方式的鍛煉，我的作文水平已經有了很大提高。
孫老師，我支持您！
老師的喜怒哀樂作文 13
在我上小學以后，老師的喜怒哀樂是無法用文字表達出來的。
上小學的時候，我就是一個愛發脾氣的女孩。老師在課堂上提了問題，我都不敢舉手回答。老師讓同學們回答問題時，我也不敢舉手，怕被老師叫到了講臺上。老師叫到我的時候，我就低著頭，不敢回答。老師看了，就說：“不要怕，舉手就是回答對了。”同學們一下子就答對了。我很不服氣，就說：“老師，您是在教育我們嗎？”老師沒有辦法，就只好讓我回答問題。老師就把問題一個一個地講給我們聽。
到了初中以后，我就更加不好了！因為我上課時不專心，下課也不跟同學們玩了。我就開始想老師是在說我嗎？不想想后果是怎樣的。就在這時，老師走到了我面前，我還以為老師要批評我呢！老師把我叫到了辦公室。老師把我叫進了辦公室，對我說：“這次考試不要緊，只要你盡了最后一點力就行了，要知道這次不好，下次一定要考好。我說：“好的。”老師又語重心長的.說：“不要再犯下這種錯誤了，知道了嗎？”我說：“知道了”老師就又語重心長地說：“以后你再這么做，不要再犯錯誤了�！蔽矣终f：“知道了，知道了�！�
在這幾年，在一件事上，我感受到了老師對我的信任，我也知道了老師對我的喜愛。在我心理，我是很感激老師的。
老師的喜怒哀樂作文 14
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的老師的喜怒哀樂小學生作文，歡迎閱讀與收藏。
每次看到這個老師，我都會想到一位教了我xx年語文的老師——王老師。
他長得很清秀，個子很高，一頭金黃而又卷卷的.頭發。一雙炯炯有神的大眼睛，炯炯有神，好像會說話一般，他還有一張能說會唱的嘴巴，他對同學們就像對自己的孩子一樣好，他就是我們的數學老師——王老師。
記得一次數學課上，王老師在講數學題，教了一個小時后，同學們都不聽話，開始在講話了，教室里一片寂靜，王老師也沒有發現，他在發現有幾個同學的桌子在抽屜，便走了過去，發現有幾個同學在講話，便走進了教室，他發現有幾個同學在講話，便走出了教室，只見王老師一臉不情愿的走了過去，看到一個同學在講話便走進了教室，他便大聲的說：“你們在講話，講話的同學站起來�！闭f話聲音越來越大，王老師看到幾個同學在說話便走了過去，只見幾個同學的桌子在抽屜，王老師走過去一看見幾個同學在講話便走了過去，一看原來是幾個同學講話了，王老師便把他們叫了過來，把他們幾個人叫了起來，把幾個同學叫了起來說：“你們在講話，講話，這幾個同學講話不尊重別人的勞動，這是不尊重別人勞動，這是不尊重別人勞動的表現，這是不尊重別人勞動的表現，這是不尊重別人勞動的表現�！闭f完王老師便走了過去，把那幾個同學叫了過來說：“我知道了這幾個同學是不尊重別人勞動，你們要尊重別人勞動的結果才是尊重的人，你們說的對，以后不要再講話，好好聽講吧�！闭f完王老師便走了過去，把那幾個同學叫了起來，說：“你們說的都對，你們這是怎么了?”
說完王老師走了過去，把那幾位同學叫了起來，問他們在說什么，說他們在講話，他們便把那幾位同學叫了過來說：“我知道了他們講話，我們不應該講話，要尊重別人勞動的結果，你們聽了老師的話，你們就會尊重別人勞動的結果，你們懂了嗎?”
聽了王老師的話我們都羞愧的低下了頭，王老師說了一句話讓我受益匪淺：“知錯就改的孩子，下次我不會再講話了。”
老師的喜怒哀樂作文 15
我的老師叫張老師，她有一個大大的眼睛炯炯有神，她對每個同學都和藹可親。
一次，我在做作業時，老師走過來了，她用親切的語氣對我說；“我的好朋友——張思雨，我給你講一個笑話吧！”老師說完，我立刻放下了心，老師拿起一塊巧克力，對我說：“吃吧，這塊巧克力是你的�！崩蠋煹脑捯魟偮�，我便把巧克力放到了書里面，心想：“老師，您的話，我一定聽不懂�！笨蛇^了一會兒，我發現老師的.眼神好像對我說的話沒有變化，我便開口了：“我聽不懂，老師，我還是不懂�！崩蠋熞娢也徽f話，便又拿起一塊巧克力，說：“吃吧，這是你的。”老師說的話，我聽得一清二楚，可我卻不知道老師在說什么，老師見我不說話，便問我：“你怎么不說話？”“我不懂�！蔽艺f，“你說話？”老師說著又把巧克力放了進來：“這塊巧克力是誰的？”“我不是你的，你是誰？”我說，老師便讓我站了起來。我說：“是我�！崩蠋煴阌謫枺骸澳阏f話干什么？”“我不知道�！蔽艺f。老師便又說：“那你是誰，你為什么沒有說話？”我只是搖頭，老師又問：“你怎么了？”我說：“老師，我不知道，您為什么不講話？”老師就又問：“這塊巧克力是誰的？”我只是搖搖頭。
這就是我的老師，她對每個同學都一樣，對每一個同學都是和藹可親。
老師的喜怒哀樂作文 16
我的老師是一個名副其實的變臉大師，她翻臉比翻書還快。
喜
有一次，我們班的期中考試成績平均分居年段之首。只見老師邁著輕盈的步伐走進教室，看他的滿面桃花，眉毛像彎彎的月牙兒，眼睛水靈靈的，充滿了喜悅，嘴巴向上揚。然后輕輕地把試卷放在講臺上，說：“同學們，這次我們的數學平均分最高，老師每人發一顆幫幫糖�！闭f完，大家開心地笑了。
怒
一天，老師布置了一樣作業要在最后一節課之前完成，可是有位同學不肯做，老是催促他完成，可是他說：“我偏不做”老師氣得直拍桌子，拿起大三角板就打。她的臉漲得通紅，眉毛呈倒八字，像鋒利的劍，眼睛瞪得像大銅鈴似的瞪著同學，還氣得直跺腳。鼻孔放大了十倍，不停的喘氣，像發怒的公牛，嘴巴咬牙切齒，不時發出“卡茲卡茲”的聲音。
哀
有一次，我們班的`有位男生玩天梯時，摔下來，住院好幾天。班主任老師很擔心，一直都無精打采，高跟鞋也沒穿，分飯時，湯也滴了桌子上。臉上暗淡無光，眉毛耷拉著，沒有半點朝氣，眼淚像斷了線的珍珠一樣不停往下掉，鼻尖紅紅的，就像個小丑。
樂
學校舉行了運動會，我們的每一樣項目都是第一。老師們高興地手舞足蹈，笑開了花。眉毛向上揚，如果長上翅膀都能飛走了，眼睛瞇成了一條縫，連眼珠子都看不見，嘴巴咧到了耳根子，露出潔白的牙齒。
這就是我的老師，你們覺得他是個變臉專家嗎？
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