我和書的喜怒哀樂作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我和書的喜怒哀樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和書的喜怒哀樂作文1
生活中如果沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里要是沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我和書有一些小故事，下面，就讓我來給大家講講吧！
“喜”
在一個風和日麗的日子，我把書柜里的最后一本書讀完了。我正想去跟媽媽說：“媽媽，帶我去圖書館吧！”想不到媽媽先找到我說：“今天天氣挺好，圖書館是個不錯的去處。”我倆的想法不謀而合。
我和媽媽來到了圖書館，圖書館里的書真多啊！我都看不過來了。媽媽對我說：“你去挑幾本喜歡的書買回家吧！”
我很高興，所以我一連挑了十幾本喜歡的書，讓我更高興的是，媽媽竟然把那十幾本書一本不落地都買回來了。
到了家，我天天都看書，吃飯時看，睡覺前也看，一覺醒來做的第一件事就是看書。
“怒”
一天，我在教室正讀著我新買回來的書，走來一位同學，說想借我手中的這本書，我毫不猶豫地借給她了。
可是，讓我生氣的是，我去管她要書，她竟說把書弄丟了。那可是我最喜歡的一本書啊！她看我那么生氣，就立刻說：“我會幫你再買一本跟之前一樣的書的。”雖然她又幫我買了一本一模一樣的書，但總感覺這本書跟之前的那本有點不一樣。
“哀”
放學了，我手里拿著一本書，一邊看一邊往家走。走著走著，我看見一位老奶奶兩手都拎著菜，還自己過馬路。我二話不說，就去幫老奶奶了，還順手把書放在了路邊的椅子上。送完老奶奶過馬路，我還把老奶奶送到家了。這時我才想起來書還在椅子上呢！我立刻飛奔回去，可是已經晚了，書被人拿走了，我特別傷心。
“樂”
一天晚上，我做夢，夢到媽媽給我買了一整套百科全書，是一整套哦，可不是一本。可把我高興壞了，我一下就樂醒了。
如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的'老根；如果把知識比作酒瓶，那書籍就是香甜可口的美酒；如果把知識比作星空，那書籍就是天空中最耀眼的星星。這就是我和書的“喜怒哀樂”！
我和書的喜怒哀樂作文2
辛棄疾曾寫過這樣一首詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。”我們雖然是新世紀的少年，卻早就品嘗著不是“強說”而是“實說”的少年愁，它們日甚一日地壓著我們這些嫩胳膊嫩腿的“萃萃學子”。有人戲稱我們是“沒有思想的作業機器”，但就是機器也需要保養啊。“五一”長假期間，我們卻成了永不停轉的車輪。不信，請看我在假期里的幾道習題――
1，已知：數學試卷三張，語文試卷兩張，化學試卷四張，政治試卷一張。
求：能否在眼皮“打架”之前做完？
解：不能。
設一張數學試卷需1小時，一張語文試卷需1小時，一張化學試卷需1小時，一張政治試卷需2小時，則：h總，=1小時/張x（3張+2張+4張）+2小時=11小時，一天24小時一1一小時一睡眠時間=吃、喝、拉、撒所耗費的時間……唉，所剩有幾？而且還有……還有中考復習……哇！我好困！
批閱：你這樣叫苦怎么行？沒有幾天就要中考了，再熬一熬吧！批閱者：媽媽。
答：媽媽說得對。我該努力復習，準備迎考。現在振作精神，繼續復習。
2，已知：同學上門來邀我去參加同學會。
求：我該不該去？
解：去，我們相處的日子不會很長了，年年歲歲花相似，歲歲，年年人不同。或許，在不遠的將來，我們就要各奔東西，見面的機會很少很少，我不應讓自己遺憾。
批閱：不準去。現在面臨中考，一寸光陰一寸金，怎么能去瞎瘋！你知道現在學習的重要性嗎？現在苦一年，今后甜十年。你學習是為你自己好哇！批閱者：爸爸。
答：我終于“大徹大悟”――只有現在努力學習，今后才能笑得坦然，笑得長久。
當然，這樣的“解”和“答”是苦澀和沉重的，這樣的“批閱”是迷惘和無奈的，但不管怎樣，我還要對所有“不識愁”或已嘗過“愁滋味”的萃萃學子們說：“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味；少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味。”
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