我的家教作文（通用30篇）
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的家教作文，希望對大家有所幫助。
我的家教作文 篇1
董老師是我的英語家教，我的英語家教——董老師。
董老師大概25歲了，她的頭發是棕色的，很卷，眼睛大大的，亮亮的，臉上有幾個小痘痘，長得很漂亮，人見人愛。
董老師總是笑著對我們說話，不是傻笑，也不是冷笑，是一種溫暖的笑容。董老師的聲音甜甜的，讓人感覺很舒服，真可謂聽在“耳”里，暖在“心”里。
記得暑假快結束的那會兒，董老師說要帶我們去大禾壽司店吃壽司，我們很高興。但是那天中午媽媽不在，董老師就對阿姨說：“我們要去吃壽司了，大概下午三點鐘才能回來。”交待完畢，就領我們去吃壽司，我們從沒吃過壽司，一進壽司店，坐下，端起一盤壽司就吃，（那個壽司店的壽司是擺在一個個盤子里的，盤子放在一個轉盤上，盤子的顏色不一樣，一種顏色表示多少錢，最后結賬的時候就看你的盤子的顏色）董老師見我們狼吞虎咽的，就笑著說：“沒人跟你搶！慢點吃，別嗆著了！”董老師還告訴我們她自己最喜歡吃的口味——玉米沙拉和蟹籽，問我們要不要，我說：“要。”老師就讓廚師給我們了一份，自己也有一份。那天，我們都很開心。
這學期，董老師不再教我們了，我們都很不高興，總想讓董老師再來教我們。可是媽媽看這樣我們都沒什么東西學，又叫了一個老師來教我們英語。今天早上，我正在學習英語，董老師來了，我們就把那位老師給“拋棄”了，都爭著給我們盼星星盼月亮盼來的“客人”——董老師拿拖鞋呢！
董老師，你真是一個人見人愛的好老師！
我的家教作文 篇2
“小諾，快下來，爸爸帶你去鄉下太爺爺家。”聽見爸爸在樓下的喊聲，我連忙穿好衣服，飛奔下樓。印象中太爺爺黑黑的皮膚，和藹的臉龐，一個人住，一直不肯和我們到城里來。
還沒到村口，就聽到了熱鬧的哈哈笑聲。爸爸說今天村里分魚，村里的人把池塘的水放完，準備一起分享呢。這樣熱鬧的場景我可沒有見過，特別激動，迫不及待地想看一看了。一來到村廣場，就看到許多人擠在一堆，我鉆進去一看，大吃一驚，整個村廣場的地面上都是大大小小、各式各樣的魚。每個家庭能分到好幾條，我看到太爺爺的面前只有很少的魚，而且都很小。爸爸站在太爺爺的身后往水桶里加水，太爺爺笑呵呵地站著看。突然我看到一個人趁爸爸不注意，把太爺爺桶里的大魚換走，太爺爺看到這一場景，還是笑呵呵的，沒有制止。
回家的路上，我把這個事情說給爸爸聽，爸爸也笑了，說：“他們喜歡吃大魚就讓給他們，我們吃小魚也一樣的。”媽媽說：“你爸爸就和太爺爺一樣不爭不顯不露。”“媽媽，什么是不爭不顯不露呢？”“就是心態不計較，對人對事謙和。你長大慢慢就明白了。”
現在，我慢慢懂得了太爺爺和爸爸所說的“不爭”。在學校里排隊上廁所的時候，別人要插到我前面，我讓她，因為她可能比我急；我和小伙伴一起玩兒的時候，我不和大家搶玩具；在乘公交車的時候，我會主動把座位讓給比我更需要的乘客……
一個個溫暖的小家，和諧的小家組成了社會文明的大家庭。讓我們把“和諧”這一中華民族的傳統美德一直傳承下去吧！
我的家教作文 篇3
因為我的成績不斷的下滑，所以我的媽媽就給我請了一個家教，對于我來說我是特別的煩家教的，但是沒有辦法，胳膊還是擰不過大腿的，我只有乖乖的聽話了。
今天是老師第一天到我家里面來，我們一家人都在等她，中午的十二點，老師準時的到來了，我們內心也是非常的激動，當見到老師的時候，我感覺自己也不知用什么話也表達，老師穿了一個長長的裙子和馬尾辮，還有那特別的眼睛，當我媽媽看見的時候，非常的激動，抓著老師的手，感覺特別的親切，媽媽把我所有的情況都給老師說了，老師也對我的情況做了一個方案，所有的東西都講完之后，就要開始我的修行了。
我和老師走到房間里面，老師首先不是直接給我講解，而是在談心，這次的談心單打破了以往我對家教老師的傳統印象，老師談完心之后就開始給我制定計劃，沒過幾天，我對老師變得離不開了，因為老師的講課是特別的生動，使我慢慢的喜歡上了學習，不再逃避學習，不再逃避家教老師。
回到家后，我拿著成績單，給媽媽看，媽媽和我都驚呆了，我的成績居然提升了這么快，我自己都不敢相信，媽媽把老師叫到家里面，請老師吃了一頓晚飯，儀表答謝，老師的這次來是給我們道別的，因為家里面的事情，但是我會一直記著她的，謝謝你，老師。
我的家教作文 篇4
每個人都有自己的父母，那當然，也有自己的家教故事嘍！
記得有一次，媽媽工作回來，一臉疲憊，卻還是先給我檢查作業。我心疼地跟媽媽說：“媽媽，您辛苦了，喝杯水吧！”可媽媽卻對我說：“不要緊，還是先檢查作業吧！”結果，檢查完了，我錯了好幾道都被媽媽找出來了，看著媽媽犯困的樣子，我不忍心地說：“媽媽，您還是先在床上躺一會兒吧！晚飯我叫爸爸來燒。”媽媽看見我這么擔心她，就躺了一會兒。
去年7月份的時候，爸爸媽媽準備接我去南京玩，問我愿不愿意？我興高采烈的回答：“ok！大人放話，小孩哪敢不遵從。”“好！”爸爸對我們說，“那明天就出發！”到了南京，我們下了車，這時已經晚上了，爸爸媽媽把我領到了一棟小房子面前。“爸爸，這是哪里？”我迷惑不解的問爸爸。爸爸裝出了一副很神秘的樣子，說：“到了你就知道了！”我們進了小房子，里面有許多房間，爸爸媽媽帶我進了一個房間，說：“這里是我們租來的，里面有很多旅客。”“哦，知道啦。”我大聲回答。爸爸馬上拍了一下我的頭，小聲地說：“噓，這么晚了，你在大喊大叫，會打擾到別人的，你想過他們的感受嗎？”“是啊！如果你在睡覺，別人突然大喊大叫，吵醒了你，你舒服嗎？”媽媽馬上插嘴道。 對啊！如果別人吵醒了你，你肯定也會責怪他。
所以，生活中如果我們能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
我的家教作文 篇5
家風、家教，是中國傳統文化和傳統教育的一個重要組成部分。尊老愛幼、勤儉持家、明事知禮……好的家風家教，影響了一代又一代的中華兒女，推動了中華民族不斷向前，是促進社會文明進步的正能量。一個處在好的家風家教的人，會在其好風氣的影響下得到好的發展。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話很清楚的表達了身邊的環境對一個人的發展很重要。“孟母三遷”不就是一個很好的例子嗎？在成長過程中有好的家庭背景，對一個人的發展有十分巨大的影響，這是每個人都不能否認的。而且我們起初的發展就在家里，家風家教也就自然對我們的發展有舉足輕重的作用，所以一個好的家風家教可以促進一個人健康的成長，有助于一個人走向成功。就我自己而言，我覺得我家的家風家教是比較棒的，基本上沒有什么封建教條的限制，有的是那種有助于我們發展的助力，有的是有助于我們人生的指明燈，有的是束縛我們犯錯的警告，總之感是提供了一個適合成長的環境。
家風家教是人生發展中不可缺少的一部分，好的家風家教是一個成功人士的必備。
我的家教作文 篇6
暑假期間，媽媽給我請了一位家教老師，她性樊，長得很漂亮，有一雙明亮的眼睛，她的性格非常的開朗，我很喜歡這個老師。樊老師為人善良樸實，而且講課也非常的認真。
有一次，我有一道數學題不會做，樊老師就給我講了一遍，可是我沒有聽懂，樊老師并沒有說我，反而又耐心地給我講了一遍，直到我聽懂為止。還有一次，老師給我補習英語，讓我記英語單詞，可是我有很多的英語單詞都沒有記下來，老師并沒有責怪我，而是告訴我記單詞的好方法，按照老師教我的方法，果然單詞好記了許多。在補習作文的時候，我有很多的詞語都用的不恰當，在樊老師的修改后，我寫的文章語句通順了。
通過這次的學習，我發現了我有一個很大的缺點，
那就是太懶惰了。如果我不懶惰的話，就不會記不
住英語單詞。從這次的學習中，我知道了，只要有勤奮吃苦耐勞的精神，我相信做任何的事情都可以做得更好一些。在今后的學習中，我一定要做一個勤奮的孩子。
這里我要感謝媽媽給我請來家教老師，也要感謝樊老師對我的教導。
我的家教作文 篇7
我們的教室既干凈又溫馨，就像我的第二個“家”。
走進教室首先映入眼簾的是四十四套整齊的桌椅。桌子是用木頭做的，正前方有一道灰色的筆槽，可以讓我們放一些學習用具，這樣寫作時就不用被筆、橡皮等學習用具“嘩啦”一聲掉到地上的聲音給打斷思路了。連著灰色筆槽的是圓頭桌邊套，這可以防止我們玩的時候磕磕碰碰。這套桌椅讓我最喜歡的地方就是桌子的正下方有一個鐵欄可以放書包。
再看天花板上，足足有十一盞熒光燈呢，這些熒光燈在陰天和下午的時候就可以為我們的眼睛當“保護神”。
教室正前方的東西可多了，有講臺桌，還有一塊長方形的大黑板，老師在上面寫下珍貴的知識，我們也在上面學習知識，可以說黑板是我們學習知識的重要工具。推開黑板看到的是一塊很先進的電子白板，當投影照到上面時就像在看高清圖片呢，數學課上老師還用神筆在白板上涂涂畫畫！
教室的正后方也有黑板，上面用磁鐵吸著同學們的書法作品和剪貼報。看，蔣知翰的書法作品多漂亮呀！黑板右邊是我們收拾得整整齊齊的衛生角，衛生角的上面是我們裝裱起來的“先進班級獎狀”。衛生角的旁邊是一排書柜，書柜里的書擺放得很有規律，紅的一格，黃的一格……，書柜上的植物真是美不勝收，肥厚的蘆薈、亭亭玉立的文竹，還有密密麻麻的仙人指……
如果你來到了我的教室，一定會讓你流連忘返。
我的家教作文 篇8
我是一個在美好環境中成長起來的幸福孩子，歡樂的笑聲，優美的音樂聲，瑯瑯的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋，伴隨著我成長。爸媽總是以身作則，言傳身教，引導我努力學習，積極鍛煉，從而讓我對學習產生了濃厚的興趣，養成了良好的生活習慣。當然，這還少不了爸爸制訂的家訓的功勞。我的家訓是“五為”準則，即是：為人、為學、為用、為體、為生。為人是根本，為體是基礎，為學是手段，為用是目的，為生是理想。
讀書聲是我家的最大特色。我從嗷嗷待哺的搖籃時起，就一直沉浸在讀書聲中。媽媽從小就給我讀兒歌，講童話故事。爸爸也以身作則，會在早餐期間花五分鐘，晚餐前花十分鐘讀古文。他經常讀得抑揚頓挫，聲形并貌，使我深受感動，就跟著一起大聲朗讀。讀熟練了，我就和爸爸一起“對詩”，讀書聲傳遍家中的每個角落。直到現在，十年過去了，早晚十五分鐘的讀書聲幾乎沒有停止過。瑯瑯的讀書聲不但使我幾乎背完了中學的古詩文，而且使我的作文水平不斷提高，也了解了更多的歷史知識，給生活增添了一番讀書的樂趣。
我家里也處處充滿音樂聲。我還沒有出生時，爸媽就給我聽曲子。直到現在，我家每天依然環繞著各種經典名曲。那一首首悅耳動聽的樂曲，時而歡快，時而優美，時而憂傷，輕輕地在整個家中飄溢、回蕩。悅耳動聽的音樂聲，使我的大腦變聰明了，讓我每天都開開心心！
良好的家教，促進我成長。你看，我不正在向陽光大道走去嗎？我感謝我的家庭！
我的家教作文 篇9
青春本無顏色，它是一張透明的畫紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過花季，付出汗水，奉獻出自己最真誠的才智，青春才會呈現出光艷美麗的色彩。
十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽光，是雨后的彩虹，異常美麗，越發精彩。即使最后的結局是消逝，是褪去，可是它定將永遠存留于人們心中的最美。也許，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會時間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個人的身上發光發亮。
因為青春，我們激進。我們放任自己的膽大心細，去做任何自己想做的事。我們在學習上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇于與學習成為朋友，與知識結伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進的光彩，為將來的美好打下伏筆。
因為青春，我們自信。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗爭。用青春的自信在舞
我的家教作文 篇10
"誠信是做人的基本，立業之基"誠信，這種家風，比任何金銀財富都寶貴……
媽媽的那個時代，經濟條件不好，外祖母沒有工作，只得讓外公在家編籠子，養家糊口。
媽媽說過，籠子是那個時候生活的一部分，竹籠生意不錯，但如果貨多，忙不過來，就會讓外祖母跟六個女兒幫忙，鋒利的竹條編起來很麻煩，如果底盤沒弄好形狀很容易畸形。竹條太長，又很容易被打到。媽媽跟跟我講過，她有一次幫忙拿竹條的時候，不小心被竹簽劃破了，但還是不停地幫忙，一家人一起，速度也快，有的時候貨太多，就得熬夜通宵編。但無論多忙，他們會準時把客人要的貨物送到。絕不遲延。外祖母總教導他們的女兒："做人一定要說到做到!"
言必信，行必果。有一次，我跟同學約好了去玩，因為天氣太干燥，太陽又大，就不想出去了。到了點，媽媽看我還沒出去，便問道："你不想出去了嗎?"我點了點頭，媽媽嚴肅的說："怎么可以?做人一定要言而有信，你跟他做朋友，不守誠信，那你們之間還會有信任嗎?"媽媽說的有道理，我不能做沒有信任的人，媽媽剛剛講完了，我便飛快的跑了出去……
誠實守信，這是做人的基本，愿這種好家風一直流傳下去。
我的家教作文 篇11
家庭是組成社會的一分子，而家長對孩子的教育小則影響家庭，大則影響社會。家庭文明是社會文明的縮影，良好的社會風尚是由千千萬萬個文明家庭所組成的。
我們家是一個普通的家庭，但對孩子的教育也有一套標準，也對孩子劃了一些底線，那些可為那些不可為，越過了這些線就要對其批評懲戒。這些標準和底線就是所說的家風家訓吧，歸納起來就幾個字：“孝、誠、禮、勤、儉”。
孝，即教育孩子孝敬長輩，孝敬師長。我們家有高齡的外公和外婆，平時就以兩位老人為例對孩子進行教育，我的感觸是，教育孩子要以身作則，這樣才更易接受，易信服。孩子他媽做了什么好吃的總是教育孩子讓老人先吃，同時讓孩子親手給鄰居老人送去一份，這樣久而久之，在孩子心里種下了要“孝敬長輩”的觀念；誠，即教育孩子為人要誠實、誠信。每當孩子撒謊時，我總是以孩子易于接受的方式耐心地引導他說說事情的真相，并告訴他做人要誠實，誠信即守信，家長以自己為榜樣，對答應孩子的承諾要實現，反之也要求孩子要守信。禮就是要把孩子培養成一個有禮貌的人。關于這一點，我孩子做得還不錯，每遇到我們街上的人無論老少，總是恭敬地問聲好，以致于全街的人都說他真是一個懂禮貌的好孩子。勤就是教育孩子要勤奮努力，不能好逸
惡勞。儉即要求孩子節約，不要鋪張浪費。另外，我還經常諄教孩子，要學會擁有一顆“愛心”，愛生活，愛環境，愛他人，愛社會……
總之，只要我們對孩子的家庭教育有一個正確的方向，相信孩子長大以后一定會成為一個有用的人材。
我的家教作文 篇12
因為我的成績不斷的下滑，所以我的媽媽就給我請了一個家教，對于我來說我是特別的煩家教的，但是沒有辦法，胳膊還是擰不過大腿的，我只有乖乖的聽話了。
今天是老師第一天到我家里面來，我們一家人都在等她，中午的十二點，老師準時的到來了，我們內心也是非常的激動，當見到老師的時候，我感覺自己也不知用什么話也表達，老師穿了一個長長的裙子和馬尾辮，還有那特別的眼睛，當我媽媽看見的時候，非常的激動，抓著老師的手，感覺特別的親切，媽媽把我所有的情況都給老師說了，老師也對我的情況做了一個方案，所有的東西都講完之后，就要開始我的修行了。
我和老師走到房間里面，老師首先不是直接給我講解，而是在談心，這次的談心單打破了以往我對家教老師的傳統印象，老師談完心之后就開始給我制定計劃，沒過幾天，我對老師變得離不開了，因為老師的講課是特別的生動，使我慢慢的喜歡上了學習，不再逃避學習，不再逃避家教老師。
回到家后，我拿著成績單，給媽媽看，媽媽和我都驚呆了，我的成績居然提升了這么快，我自己都不敢相信，媽媽把老師叫到家里面，請老師吃了一頓晚飯，儀表答謝，老師的這次來是給我們道別的，因為家里面的事情，但是我會一直記著她的，謝謝你，老師。
我的家教作文 篇13
“書是全世界的營養品”這是莎士比亞眼中的書，“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書。而在我心中，書就是我的私人“家教”。
我每天都要和我的“家教”見面，都要把“家教”講的知識記在本子上，到現在我的讀書筆記都記了兩三本了。
一次爸爸的同學聚會上，我很無聊，一個和我一般大的男孩在那背古詩，此刻，我覺得我得到了一個大顯身手的好機會。于是，我就跑過去對他說“我們比一比，怎么樣？”他哈哈大笑說：“就憑你？”這時，爸爸插了一句“這是我同學的孩子，你們好好相處！”“原來你姓李？”我說道，“你是不敢跟我比嗎？”只見他眼睛里冒著熊熊大火，大喊道“比就比，誰怕誰！”為了公平一點，我們讓爸爸的朋友做評委。我自信滿滿，因為平時“家教”講的知識點像酵母一樣發揮了作用。第一回合開始，“水滸傳的作者是誰？”“施耐庵”我搶先一步說出了答案。“第二題，林海音的一部很有名的自傳體小說是什么？”“城南舊事、城南舊事”我大喊道。耶！我又贏了。最后一道題了，一定要贏！“第三題，唐宋八大家都有誰？”這個題，我想了一會說“柳宗元、三蘇、歐陽修、王安石、曾鞏”“這一題，你又回答正確”他媽媽說道，耶！穩贏，而他呢？正在愁眉苦臉的想唐宋八大家呢。
我的家教讓我贏得了比賽，讓我自信滿滿，它就是我人生中的航標燈，在它的引領下，我一定會走向成功。
我的家教作文 篇14
我有個家教老師，她教英語，我叫她鮑老師。我認識她是從壹個星期六，那天，我學鋼琴回來，看見有壹個大姐姐（就是那個老師，我沒有看出來），站在路中間，她瘦瘦得，個子不高，很樸素。她走過來說：“小朋友，你要不要學英語？”我壹聽到個親切得聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你和我》英語教材得教師，可是這個老師沒有問我要不要學《你和我》，而就是問我要不要學英語，肯定不是《你和我》得老師。于是，我就說：“好得，我和媽媽說壹聲，你和我媽媽商量壹下。”我帶老師到我家，媽媽說可以，鮑老師就開始教了。
鮑老師上課得時候很溫柔，有壹次，我看見壹片課文太難了，就哭了，鮑老師很關心得問：“瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭。”我還是繼續哭，鮑老師見沒辦法，就又說：“瀟霄，在其他我教得學生里，你是最乖、水平最高得壹個，我常常在其他小朋友當中表揚你。別哭了！”我停止了哭，問老師：“老師，你叫哪些同學呀？”“我教得初叁、初壹、叁年級、你貳 年級得，我教這些年級得！”我又了解了，老師是壹個大學叁年級得學生，她是出來找工作得，先找到了壹個叁年級得，教好了，就回家了，回家想想，就教壹個太少了，多教幾個好了，今天又在云中花園等，看看有沒有學生要學，結果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個老師很勤勞、不怕累，我很感動。老師上課時，很關心我、很親切，有時還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉彎、謎語。媽媽有時候也煮點心給老師吃，但老師總是說：“阿姨，我飽得吶！”
我和媽媽都被老師感動了，我們要向她學習！
我的家教作文 篇15
我的家教老師是林老師，她有一頭烏黑光亮的長發，她總是會把頭發扎成麻花辮，她有一雙會說話的大眼睛，小巧的鼻子，大大的嘴巴。雖然臉上長有一點點青春痘，但是卻不影響她的可愛。雖然她只有1米5，但是絕對不會影響她的智商。俗話說得好：濃縮就是精華。我的林老師就是這么一位這么聰明的女老師。
我和林老師是在托管班認識的，剛開始我和她是很陌生的，一點也不喜歡她。都不知道她叫什么，更別說向她提問問題了。一段時間過后，因為媽媽有事不能及時來接我，而且小朋友們都已經回家了，教室里就剩下了我和林老師。我們在一起聊天、玩耍、學習，我們相處的非常愉快。從那以后，我們變得非常親近，我也很喜歡向她請教問題了。
暑假她成功成為了我的家教老師，我們一起吃飯，一起午休，一起學習，一起讀書。她教給我很多東西，例如：整理書架、打掃衛生以及培養我的閱讀習慣。
這就是我的家教老師，也是我的好朋友。
我的家教作文 篇16
每個家庭都有自己的家風和家教，我家也不例外。
爸爸媽媽告訴我們要節儉，買東西不一定是貴的就適合，要選擇適合自己的東西，就比如我和弟弟穿的衣服和鞋子吧，媽媽會去批發市場那里挑選合適的，因為我們長得比較快，所以衣服只要穿一季就要小了，買一件幾百塊錢的衣服穿幾個月就會不能穿了。所以媽媽說沒有必要買那么貴的。
節儉還包括吃的，就像外面的那些小吃，看著很精致，也很有食欲。但是媽媽說了這些都是不衛生的，讓我們盡量少吃一些，而且媽媽也會經常在家里做一些小吃，既干凈，又比那些外面的小吃好多了。如果我們一家去外面吃飯的話，也不會點很多的飯菜，夠我們一家吃就可以了，如果有吃不完的話，媽媽就會讓我們打包帶回去，不可以浪費，要節儉。
而且媽媽也告訴我們，做人不可以說謊話，要誠實。如果我們要是想買東西要跟媽媽說實話，不可以有一些借口，如果是合理的要求，爸爸媽媽就會滿足我們。如果有些東西我們不需要的話，就會對我們說：這個東西可以不用買，而且我們平常的時候也不用，如果買了一件東西而不用它，就是浪費。
這就是我們家的好家風，好家教。它無時無刻不在提醒著我：做一個勤儉節約、誠實守信的人。
我的家教作文 篇17
李老師，47歲，是個女老師。她中等身材，非常優雅，非常和藹可親，也很溫柔，對我特別關心。她教起數學來，特別耐心，不會像別的老師一樣，動不動就大發雷霆，因此讓我印象深刻。
讓我印象最深的是有兩件事。有一次我在做奧數題，一道題非常的難解，解了好久都沒有思緒，這是我開始抓狂起來。李老師看見了，走過來彎下身子用很鎮定的語氣跟我說：“朱昊哲，你先冷靜一下，深呼吸，讓腦子空一空。”邊說邊拍拍我的肩膀。一分鐘后，她拿出筆和草稿紙開始教我解題過程。她讓我先把題眼劃出來，在草稿紙上一步一步耐心的跟我講。每講到一個步驟，她先看看我的反應，直到我點頭確定懂了她再開始下一個步驟的講解。通過李老師的講解，把這道題分成了幾個很簡單的步驟，通過列方程的方法再合并起來就非常容易了，讓我一下子聽懂了，恍然大悟。與此同時，李老師怕我沒有真正理解，又出了類似的題目讓我做，老師說舉一反三，才能真正的'理解和掌握。
除了學習，李老師在生活中也像媽媽似的關心我。有一次放學后突然下雨，我沒有帶傘，回到晚托機構時我已經成了“落湯雞”。我的鞋子、衣服都已經濕了。這時，李老師很關切地讓我趕快把鞋子脫下來，用毛巾擦干我的頭發，用桌布包上我的腳，生怕我著涼了。我的腳被裹成了一個包子，李老師就幫我盛飯并端到我面前。
我從三年級在李老師這里寫作業，兩年的時間里，老師讓我對數學有了更大的興趣，培養我自覺學習的習慣。現在我們分手了，我很失望，每次到新的晚托班，我都會想到我的李老師。如果你問我，下個感恩節我要感恩誰？那么我會肯定的回答你，感恩我的李老師。我會永遠懷念和李老師相處的那一段時間。
我的家教作文 篇18
什么是家風？家風，是一家的風氣。家風是一把道德準尺，是一家的主心骨。只有良好的家風，才能教育好下一代，給他們打下好的基礎，讓他們堅定地邁出人生的第一步，成為祖國的棟梁。
我的父母是知識分子，他們身上傳承著中華民族的優良傳統，他們經常教育我要做對社會有幫助的人。在他們的言傳身教下，10歲的我，既懂事理，又講禮貌，也會體貼人了。
今年夏天，因為一連下了幾天暴雨，導致我們小區門口形成了兩個大水洼。人員車輛出入十分不便。我心想：父母說過，鄰里之間要守望相助，方便大家就是方便自己。這兩個大坑嚴重影響了小區人員和車輛的出入，我要想辦法把它們填平！
于是，那周星期六，我從家里拿了一個小桶，便開始行動起來。首先要找一些碎石和沙子。我四處尋找，半天也只找到一點碎石。正當我想放棄時，突然靈機一動，對呀！小區門口的石墻旁就有許多碎石和沙子。我迅速地跑到那，很快就把碎石收集起來。接著，我又用手把碎石旁邊的沙子一把一把地裝進桶里。過了一會，沙子收集完了，但我的手早已被磨破了皮，一陣陣刺痛涌上心頭，可我還是咬緊牙關堅持。然后，我把碎石和沙子混在一起，把它填入大坑里。
大坑填平了，我累得滿頭大汗。這時，幾輛小車駛進小區，叔叔阿姨從車窗口探出頭來，向我投來贊許的目光。有位叔叔豎起大拇指夸我：“這孩子真懂事，他的父母多會教孩子，他一定有良好的家教……”
是的，良好的家風家教能讓我們有個溫馨的家庭；良好的家風能讓我們擁有優良的品德；良好的家風能讓我們在人生的道路上一帆風順。
我的家教作文 篇19
讓我告訴你們我的家教故事吧！
說起家教，這是一個很嚴肅的話題。從孩子出生的那一刻起，父母就是孩子的第一任老師，父母的一言一行，孩子都會看在眼里，在不知不覺中潛移默化。
我是在一個三口之家長大的，因為外公外婆和奶奶的年紀都大了，而且身體也不太好。雖然媽媽上著班，但是只要長輩們生病住院，媽媽都會不辭辛勞的去照顧他們。這些我都是看在眼里，記在心里。
沒有規矩，不成方圓，媽媽要求我坐要有坐相，站有站相。要坐如鐘，站如松，做事情要速戰速決，不要拖拖拉拉。每次我作業寫的慢，媽媽就會教育我，作業寫快點，寫好可以復習，成績就會好起來，寫的這么慢，沒時間復習功課不說，還影響身體。
這就是我的家教故事啦！
我的家教作文 篇20
一次，老師布置完作業后，我忘記放進書包了，回到家，我把書包里的作業拿出來，結果找不到那本作業本了，我心想：不會是在家里，今天沒帶去吧？我去找找看。到書桌前，找來找去找不到，就去告訴爸爸了。
走到爸爸跟前，我對爸爸說：“爸爸，我有一本作業本忘記帶了。”爸爸對我說道：
“你呀！要我跟你說多少遍才能記住？你看天都這么晚了，我問你，你其他作業寫好了沒？”我嘟著嘴說：“沒有。”爸爸越來越生氣了：“你看你，不但作業沒有寫好，還把時間都浪費在這東西上面，真是傻啊。”
我慢慢地向書桌走去，吧其他作業寫好。
我望著外面的月亮，心想：如果我能提早告訴爸爸就好了。
此時，爸爸走過來，對我說：“你以后得改正這個壞毛病了，如果以后還這樣，你早些和我說。”“嗯，我知道了。“
從此以后，我就再也沒落過作業。
我的家教作文 篇21
沒有規矩，就不成方圓。父母是孩子的第一任老師，所以好的家風、家教對孩子日常生活中習慣、言談、舉止甚是重要。家教對于一大家庭來說，它是一項比金子更珍貴的精神財富。
爸爸說:“家有一老，勝過萬寶。”我爸爸說:“我們要尊重老人，在我小時候，爺爺奶奶在外面干活，無論我們有多么餓，都得忍著等爺爺奶奶回來再吃飯。” 媽媽常說:“我們家要會節約:最后出房間的人關燈，燈不要一起開，吃飯時關掉電視，不能剩飯……”讓我們知道要節約，要環保。 媽媽說過:“小孩子一天一定要睡10個小時，不然長不高了。”
這就是我家家教的一部分。
我的家教作文 篇22
在家里，媽媽常教育我：“膽子要大，不懂就要問，只有現在努力，將來才會有出息。”
我在家里寫作業，遇到了難題，就是把腦袋瓜想破，百思不得其解，也不敢去問別人。這時候，媽媽都總會走上前來為我講解，語氣相比平時“河東獅吼”溫柔多了。這時媽媽會十分有耐心，一遍講完了，我沒聽懂，她就會講第二遍，第三遍，直到我茅塞頓開。
就這樣，我一碰到難題，就會想到媽媽會幫我的。漸漸形成了一種依賴心理，遇到難題都不想問了。
又一次，我碰到了一道難題，滿以為媽媽會教我的。誰知，她故意看了看，竟然說：“我也不會，街上的姜爺爺學識淵博，你去問他吧。”
看著媽媽的目光，我只得硬著頭皮去問姜爺爺。
進了姜爺爺的屋，我還沒喊他，他就問我干什么。本來就很害羞的我，經他這一問，臉不由得火辣辣的，心突突地跳。過了好半天，我才結結巴巴地吐出來幾個字：“爺爺，我……我來……向您請教一個問題。”說完，我心里的石頭總算落了地。姜爺爺給我講解題方法，通俗易懂。
回到家，看到媽媽露出了會心的微笑，我也明白了媽媽的良苦用心。
我的家教作文 篇23
每個家庭都有自己的家風家教，家風對每個兒來說都有非常重要的影響，它們是指引著我們不斷前行的航標，并給予我們勇往直前的力量，它們給我們了不斷前行的力量。怎樣的家風就有怎樣的人。因此它對每個人的產生的影響是不可磨滅的，受不良家風家教的熏陶的人。我家的家風則是“誠實”二字！
我爺爺奶奶是面朝黃土背朝天的務農者，這一生的汗水都栽墾在土地之中。常常每天天不亮就背上簸箕。拿上廉刀到菜地里去摘菜。一是為了自己的子孫后代盡綿薄之力，寶他們衣食無憂。二是這樣日出而作日落而息的勞動習慣已近根深諦固在他們的心里，在農田中勞動似乎已經不再是以種生存手段，而是一種心靈的寄托。勤勞已經在冗長的勞動歲月里成為可以被繼承的傳統。
記得有一次，我起夜喝水，迷迷糊糊中發現爺爺奶奶正在鼓搗著堆放的農具，躡手躡腳得開啟大門，只聽吱呀一聲，他們精瘦的身影隱匿在了黑暗之中。我也時常會跟著他們一起下地干活，我坐在田埂上，一邊擺弄著手邊的雜草，一邊時不時抬頭看埋頭在農地中的爺爺奶奶。尤其是在夏天日頭正盛的中午，他們背后的衣襟已經被汗水所浸透，但手中的鋤頭像被賜予了力量一般仍然在有力的揮擺著。見他們如此辛苦的情況，我連忙上前鋤頭，可 竟 發現是心有余而力不足，這鋤頭可真沉啊！我逞能得揮舞了幾下，手臂便酸痛不已，才知道他們的勞動成果來之不易。
不僅是我的爺爺奶奶，我的父母也同樣是熱愛勞動的工作者。他們工作時像墾地的老黃牛一般腳踏實地，這樣的生活才顯得充實。我想爺爺奶奶的勤奮是一種傳承，不僅僅是他們個人良好的品質，更是可以稱為是一個家庭的風格，我的父母亦然繼承了這樣的傳承。我們這輩雖然安適不必做農務上的粗活，但對于勤奮詮釋依舊是生生不息的。我現在的首要任務是學習，勤奮同樣可以履行在學業生涯中，更綿延于日后的朝朝夕夕。我堅信我會謹記并實行著勤奮這一條永不磨滅的家風家教。
我的家教作文 篇24
從小，媽媽就教育我，對待長輩，我們要有禮貌，這樣才是個懂事的小孩兒，這也讓我一直記得，見到長輩，要主動問好。尊敬長輩似乎已在不知不覺中成了我的習慣。 我們家呢，在和長輩一起吃飯的時候，都會先等長輩動筷，其余的人才會動筷，媽媽說，這也是一種禮貌，所以每一次和長輩一起吃飯時，我都會看到，長輩先動筷的情景。 記得一次家里的聚餐，吃飯時，長輩還沒有動筷，大家也都沒動筷，那時，我就問媽媽:“媽媽，為什么她們都不吃飯啊？”媽媽笑著回答我:“因為這是一種禮貌啊！你看，長輩都沒有動筷，所以我們不能動筷。”我又問:“那是不是一定要等長輩動筷了，我們才能吃飯啊？”媽媽說:“對，在我們和長輩一起吃飯的時候，如果長輩沒有動筷，那么我們就不能動筷，知道了嗎？”我說:“嗯嗯，我知道了，我知道了，我會記得的。”然后，長輩動筷了，在長輩動筷后的，大家也都吃起了飯，從那次聚餐之后，我就又學到了一個知識，我覺得這應該算是一種餐桌禮儀吧！
我記得我小時候，老是不喜歡端起碗來吃飯，有一次，媽媽看見了，就打了我的手，媽媽對我說：“吃飯的時候，要把碗端起來！”我就問媽媽：“為什么呀？”媽媽回答說：“因為端起碗來吃飯，也是一種禮貌啊，你想想，如果你去別人家吃飯，如果不把碗端起來，別人就會說，這個小孩不懂禮貌。”我聽了之后，立馬就把碗端起來了，因為我不想讓別人認為，我是一個沒禮貌的小孩，然后我對媽媽說：“媽媽，以后我知道了！”從那以后，爸爸媽媽看見我不端起碗來吃飯就會提醒我，我被提醒后，也會立馬把碗端起來。
我一直會告訴自己，我要做一個有禮貌的人，因為爸爸媽媽在日常生活中，就一直在教育著我，我不想讓爸爸媽媽的教育全都變成廢話，所以我總是會遵守該遵守的禮貌。
懂禮貌也是我在日常生活中學會的知識，這也讓我知道了，生活中有很多的小細節，都需要去注意，這樣才能學到更多的知識。
我的家教作文 篇25
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁涌現出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
別人都說有國才有家，而我卻認為有家才有國呀！為什么呢？家，一個好的家就必須有好的家風，有了這個，社會的風氣才會好起來，《大學》中說道：“所謂治國者必先齊其家。”不錯的，接下來就讓我們欣賞一下古時治家的禮儀之道吧！古人非常重視以修生為主的家庭教育，仁義禮智信忠孝廉恥等等這些美德都是齊家風的核心內容。《家誡要言》中說：“人品需從小做起，權宜茍且詭隨之意多，則一生人品壞矣。”故歐陽修在《誨學卷》里講道‘人之性因物則遷，不學則舍君子為小人。可不念哉？’意思是說：人的品性是隨著環境的改變而改變的，如果不從小時刻砥礪自己提高自己的修養和品德，就會因為不好的環境而成為小人了。
看吧！古時人們的家風多么淳樸，就是離不開仁義禮智忠孝廉恥等等這些核心內容。其實這也正是人們處事做人的根本呀，對于現在來說有著非常大的借鑒的價值。
就說說我吧，我們家那可真是非常嚴格的，我母親從來不能讓我撒謊。有一次，她不在家，讓我在家好好做作業，我嘴上答應著可心卻早已在外面了，于是等她遠去我便跑到門口玩籃球，可是一想不到的大禍突然發生了，籃球很不聽話地跑到家里去了，連帶砸翻了一個醋瓶子。我心想不妙趕緊回去假裝寫作業，果然母親一回來看見翻倒在地的醋瓶便怒氣沖天，問是不是我干的。我低著頭弱弱的說不是，可這怎能瞞得了她，經過她的仔細盤問，我終于抵擋不住招了。她說“你可以犯錯，但是，你絕對不可以撒謊！所以，因為這次我再也不敢撒謊了，以撒謊就心虛就臉紅。
家風是什么？家風就是這樣，它教你做人的根本道理，教你如何處事，教你尊重愛戴他人。一個好的家風可以教你很多，所以，就讓我們一起學習古人之孝，弘揚好的家風，共創好的社會吧！
我的家教作文 篇26
家風、家教，是中國傳統文化和傳統教育的一個重要組成部分。尊老愛幼、勤儉持家、明事知禮……好的家風家教，影響了一代又一代的中華兒女，推動了中華民族不斷向前，是促進社會文明進步的正能量。一個處在好的家風家教的人，會在其好風氣的影響下得到好的發展。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話很清楚的表達了身邊的環境對一個人的發展很重要。“孟母三遷”不就是一個很好的例子嗎？在成長過程中有好的家庭背景，對一個人的發展有十分巨大的影響，這是每個人都不能否認的。而且我們起初的發展就在家里，家風家教也就自然對我們的發展有舉足輕重的作用，所以一個好的家風家教可以促進一個人健康的成長，有助于一個人走向成功。就我自己而言，我覺得我家的家風家教是比較棒的，基本上沒有什么封建教條的限制，有的是那種有助于我們發展的助力，有的是有助于我們人生的指明燈，有的是束縛我們犯錯的警告，總之感是提供了一個適合成長的環境。
家風家教是人生發展中不可缺少的一部分，好的家風家教是一個成功人士的必備。
我的家教作文 篇27
家教是子女在家庭中接受的影響和教育，是一個人一生所受的初始化教育。家風是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，它承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，構成一個家庭或家族獨有的特色。許多長盛不衰、地位顯赫的家庭或家族，都有各自興旺發達的秘訣――良好的家教家風。良好的家教和家風對一個人有非常顯著的影響。
中華民族注重家庭，傳下許多關于家教家風的著作，如民間的《二十四孝》《家訓書》，較為正式的《顏氏家訓》《曾國藩家書》《國語》《論語》等。這些書籍記載了大量的有關家教家風的箴言和故事，都是長輩傳授的經驗、禮儀等，以供晚輩學習。
我出生在一個教師家庭，爸爸媽媽都是大學老師，很重視家教家風的傳承。媽媽教育我：“要友善待人。”為了使我明白這個道理，媽媽在我很小的時候就給我講“孔融讓梨”、“王泰讓棗”的故事。她怕我在學校與其他人發生沖突，有事沒事就給我上“政治課”，教育我不要動不動就與同學產生矛盾，要與其他人和睦相處。在媽媽的教育下，我幾乎沒有和同學鬧過不和。
爸爸教育我：“要學會自立。”從幼兒園開始，爸爸就開始教我使用剪刀（還是那種比較鋒利的）；三年級的時候，爸爸教我倒開水；現在，爸爸又準備教我騎自行車了。他說：“如果現在不學會這些基本的技能，長大以后就什么也做不了。”這大概就是“千里之行，始于足下”吧。
爸爸媽媽不僅注重言傳，更注意身教，比如說遵守交通規則，爸爸媽媽即使在很忙的情況下也會等綠燈，不闖紅燈；再比如說勤儉節約，爸爸媽媽每天晚睡早起，辛勤工作，從不鋪張浪費。爸爸媽媽的以身作則讓我更加體會到這些習慣的含義。現在，我上五年級了，已經在爸爸媽媽的教育下養成了一些好習慣，這些跟我的家教家風有著密不可分的關系。媽媽還是一如既往地給我上“政治課”，爸爸還是孜孜不倦地教我學各種東西。這些都是我的好家風。
良好的家風傳承可以促進風尚的健康發展，每個家庭都應有各具特色的家風和家教，家長們應該責無旁貸地當起這一重任，形成家庭的凝聚力，讓社會風尚健康發展;使千萬個家庭能組合成一股強大的振興中華的力量。
我的家教作文 篇28
媽媽曾對我說過：每一位母親都肩負著把子女培養成人的責任。雖然我還是個孩子，但和媽媽相伴的日子里，我收獲了很多，也深深體會到媽媽的愛與期望。
爸爸說，我還在媽媽肚子里時，她就每天講故事讓我開心，放音樂催我入睡，做運動讓我增強體質，有時還即興彈奏一首鋼琴曲，逗得我在她腹中狹小的空間里直蹬腿。而往往這時，她就會摸著并不舒服的肚皮，臉上露出幸福的微笑。難怪現在的我這么愛講故事，能彈鋼琴，還會跳舞呢！
“你是媽媽心中最美的孩子，從內心到外貌都美，不需要華麗的服飾裝扮。”每當我央求媽媽給我買公主裙時，她總這樣夸我。外婆說，媽媽懷我的時候，家里貼滿了漂亮可愛的兒童的圖片，她常常沖著肚子里的我說：“你看，你出生后也會是這個樣子的。”幾個月后，我終于“破繭而出”。正如媽媽說的，當我還躺在嬰兒床上時，身邊圍觀的人就已經開始夸我是個漂亮的天使了。
上幼兒園了，媽媽開始觀察我的興趣愛好，我想學什么她都支持，從不嫌煩。我最先喜歡跳舞，一聽到音樂就忍不住興奮地跳起來。媽媽明白了，就給我報了舞蹈班。一次，為了教會我跳
《數鴨子》，媽媽還學著鴨子的樣子，把屁股撅得老高給我做示范。看著她如此賣力地表演，我禁不住哈哈大笑，很快學會了這支經典的舞蹈。
不久，我開始迷上講故事，媽媽把我送到了語言班。一次，為了講述《小熊過橋》的故事，媽媽模仿笨熊的樣子，邁著傻傻的步子讓我看。后來我參加市里組織的比賽時，講了這個故事，獲得了一等獎！
到了小學階段，媽媽對我的成長更關心了。為了讓我養成良好的習慣，媽媽總會吟唱兒歌給我聽：“人有兩個寶，雙手和大腦。”有段時間，我對數學里的分數概念不太清楚，聰明的媽媽就形象地打起比方：“一個西瓜切兩半，等于你的屁股蛋兒。”有時我在學校被男同學欺負，受了委屈，媽媽先是耐心地傾聽，然后開導我：“你要感謝他給了你鍛煉承受能力的機會，這會使你成長得更快。”遇到我考低分，媽媽從不責備，而是安慰我：“不必在意，失敗中獲得的經驗更可貴。”
這就是我的媽媽，她像一位家教老師，用全部的熱情和智慧讓我體會成敗，伴我健康成長。媽媽的愛，我會牢記于心，永遠不忘。
我的家教作文 篇29
家是花根，孩子是鮮花，家如陽光，鮮花只有在陽光的照射下才能清香宜人;家庭是種子，孩子是小樹，家風如雨露，小樹只有在雨露的滋潤下才能茁壯成長。多才多藝的我就在這優良活水中健康生長。
有人說：“家是第一所學校，父母是第一任老師。”這話一點不假。在我家客廳里最顯眼的地方，掛著一幅精致的毛筆字，我想這幅字也許就是家訓吧!上面的“吃苦耐勞、持之以恒”卻深深地刻在我心中。爸爸就以這六個字為人生準則，也同樣用這六個字教育我。
雖然爸爸是個普通的工人，但一直教育我“吃苦耐勞、持之以恒”讓我寫書法得到榮譽。說起榮譽，記的一次，我每天去書法班練毛筆練的時間長了，有些厭煩，我靈機一動想：到“裝”肚疼這樣就不用去書法班了。一開始，爸爸以為我真疼還給我買藥吃。就這樣悄悄的騙了一次又一次。沒想到這次讓爸爸識破了，嚴厲的教育了我還給講了一個故事：“明朝嘉靖皇帝朱厚熜幼時貪玩無心讀書，他父親興王心中擔憂，就將他關在書房里，反復罰抄一副家教對聯：“讀書練武好學好更好;創業難當權難知難不難。”規定每天抄100遍，否則鞭笞。朱厚熜整抄了100遍才領悟了父親的苦心，痛哭下跪于父親面前請罪。從此，他把對聯掛在書房敦促自己用功讀書。
聽完故事后，我開始好好“勤學苦練、持之以恒”，每天晚上無論刮風下雨都要堅持去學習書法。老師一字一字的認真教我怎樣下筆，怎樣回鋒，怎樣把字寫的出神入畫，發揮我的“靈”性。就這樣，日復一日，年復一年，終于，功夫不負有心人，在“全縣小學書法大賽”獲得特等獎。還有“社會成人高等書法考級”已過5級等等。現在我在學校也小有名氣，同學們叫我“小書法家”爸爸媽媽也為我驕傲、為我自豪。這些都是歸功于我有一個良好的家風。它像是一部無字古典書籍，讓我在這種柔和氣氛中接受熏陶和洗禮。
家訓是一曲啟迪奮發向上的音符，家風是一首無詞動聽旋律的歌。它們是我不斷前行的航標，它們也給了我不斷前行的力量。
我的家教作文 篇30
萬物，因為有了陽光雨露的滋潤才會如此生機勃勃。莊稼，因為有了農民伯伯的辛勤汗水才會如此顆粒飽滿。而我們，因為有了良好的家風家教，才會如此出類拔萃。
春雨初晴的早晨，暖陽清香，風兒微涼。整個世界恬靜著，像一個哭乏了的孩子，現在睡著了。我拿著一本《傅雷家書》，坐在書桌前任由思緒走向深處，在那里有一種獨特的味道——一句鼓勵的話語……
我隔三差五就發燒肚子疼，所以耽誤了很多課程。一開始我認為沒什么大不了的，直到那一次——“終于可以上學了”我高興的地說。媽媽回答道：“到了學校可要認真聽老師講課，把這幾天落下的課程補上哦，不然你心愛的小裙子可就得不到咯！”我手掐腰，昂起頭，撅起小嘴說：“媽媽你放心好了，一定不會有人超過我的！”就這樣邊走邊說到了學校，“媽媽再見！”“再見，別忘了我們都約定哦！”我像一個小兔子蹦蹦跳跳的進了學校。
走在教室外的走廊里，我停下了腳步，我豎起耳朵聽：哎，奇怪，怎么一點喧鬧聲也沒有，平常不上課教室里都像炸了鍋一樣，難道是給我準備了驚喜？我懷著好奇心走進教室，令我大吃一驚——同學們都埋頭學習，沒有交頭接耳，沒有小打小鬧，此時此刻教室里安靜的出奇，恐怕連根針掉在地上都能聽得見。我被這種氣氛感染了，自然也不出聲，但并沒有學習而是偷偷觀察班里學習成績比較優異的人。
叮鈴鈴~喇叭里傳來一陣陣急促的上課鈴聲，老師進來了，手里拿著一摞試卷，我恍然大悟。 “同學們，把桌子拉開一米的距離，準備考試。我們像小鴨子一樣搖搖晃晃的拉好桌子。老師發下試卷后，我收起小動作，認真考試。咦，這個題不是書上的原話嗎，怎么寫的來，我怎么想不起來了，我一邊思考著一邊拿手敲腦袋，越想越想不起來，急的我直跺腳，筆越來越調皮，漸漸的從手里溜走了，我往褲上抹了抹繼續思考。時間像一匹脫韁的野馬，飛快地流逝著。“好了同學們，時間到，把試卷交上了吧”。我還是沒有想出來，但又害怕同學們笑話我，第一個把試卷交上了。
當朝霞映紅了我的雙頰，當小鳥叫醒了我的夢鄉，我知道新的一天開始了，我故意把鐘表調到很晚，但媽媽來叫我起床，我又不得不聽，于是拖拖拉拉起床漱口洗臉。媽媽打開大門，朝我這邊說到：“背上書包，趕緊上車吧，不然快遲到了。”我不情愿地上了車。媽媽似乎看出了我有些不對勁，邊載著我邊問道：“寶貝，你今天怎么啦？是不是昨天在學校跟同學們鬧不愉快了？”我一言不發。媽媽又說：“寶貝怎么不說話呀？你怎么了？跟媽媽說說或許媽媽有辦法幫你解決。”我吞吞吐吐地把事情原委告訴媽媽。
媽媽停下車子，轉過頭，眼睛瞇成了一條線，笑著且意味深長地對我說：“寶貝沒事的，等試卷發下來，我們把錯的題好好改正，認真想一想為什么錯，錯在哪兒，然后再做一道類似的題訓練一下，就行了。媽媽在意的并不是你優異的成績，而是你學習的過程，陽光總在風雨后，烏云上有晴空。錯誤都是難免的，只要你及時改正，認真思考錯誤的原因，我相信你一定會到達屬于你的勝利的彼岸。而媽媽永遠都是你最堅實的后盾。”聽了媽媽這香甜的話，我感覺太陽伯伯更溫柔了，空氣朋友更清新了，連我可愛的小車子坐著都更舒服了。
“這次考試第1名是xxx……”雖然這次第1名不是我，但是我也沒有垂頭喪氣，試卷發下來后，媽媽盯著我把錯誤的地方及時改正，我的驕傲性格似乎也隨著這次考試改變了，還得到了夢寐以求的小裙子。
我忽然回過神來。一想到我都上初二了，媽媽依然會在我考試成績優異時獎勵我，依然會在我遇到挫折時鼓勵我，依然會經常教育我不要浪費糧食，要孝敬父母，要以禮待人，做人要講誠信……她以她獨特的教育方式成就了我出彩八年。
不僅媽媽要求我，她也是這樣要求自己的，鄰居們都愿意跟我媽媽聊天，一談起媽媽，鄰居們都是贊不絕口！再看看現在正在上一年級的弟弟，媽媽每天早上起床第1件事催促弟弟背古詩，課余時間也不會讓弟弟看電視玩游戲，而是在院子里和弟弟玩羽毛球。晚上睡覺前依然會跟教育我一樣，讓弟弟讀一會兒課外書。在弟弟表現好的時候，會獎勵給他吃好吃的。在弟弟跌倒的時候會鼓勵他自己站起來。我不由得嘴角上揚，這不就是小小的我嗎？
媽媽的文化程度雖然不高，但是她的寬以待人，禮讓三分，誠信善良，積極樂觀的態度深深的植根于我的心靈深處，讓我能夠堅定不移。
我正因為有了良好的家教，才會越來越出彩！春雨初晴，暖陽清香，風兒微涼，我的心靈再一次被凈化……
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