以樹(shù)為題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的以樹(shù)為題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以樹(shù)為題的作文1
迎著和煦的春風(fēng)，邁開(kāi)輕快的腳步。走，少先隊(duì)員們，我們一起去植樹(shù)！
陽(yáng)春三月，是植樹(shù)的好季節(jié)，這個(gè)周末，青少年活動(dòng)中心組織我們班一起去植樹(shù)。
來(lái)到一片空曠的土地上，這就是我們植樹(shù)的地方，在此之前我們需要先了解一下植樹(shù)的步驟，教官為我們細(xì)心講解了植樹(shù)的步驟及挖坑的大小，這下就該我們大顯身手了。
我是組長(zhǎng)，我將植樹(shù)的步驟等一一告訴了他們并分配了任務(wù)，就開(kāi)始兩人一組的植樹(shù)。
開(kāi)始后我才發(fā)現(xiàn)植樹(shù)真不是個(gè)容易活兒。首先是挖坑這是三個(gè)步驟里最難的活兒了，要把坑挖成一個(gè)，正方形，邊長(zhǎng)是3公分，深是差不多兩個(gè)鐵鍬，偶爾還會(huì)遇到幾根頑強(qiáng)的植物的根，要有好久才能弄斷，還有一些大石頭怎么挖也挖不動(dòng)。
然后是栽樹(shù)苗。先填一些細(xì)土到坑里，把樹(shù)苗放進(jìn)去，再填土并用腳踩實(shí)，這個(gè)過(guò)程中最重要的是要扶著樹(shù)苗不能讓它變斜。
最后就是澆水啦，將半桶水全部倒進(jìn)坑里，重復(fù)兩次，等水浸透下去再把坑用土填滿就大功告成了。
你別看植樹(shù)只有三個(gè)步驟，它可一點(diǎn)都不容易，但我們還是感到很快樂(lè)。想到多植一棵樹(shù)就能為祖國(guó)多添一份綠色，我們就會(huì)感覺(jué)渾身有使不完的勁，心底就會(huì)感覺(jué)無(wú)比地快樂(lè)。
走！少先隊(duì)員們，我們一起去植樹(shù)！一起為祖國(guó)增添一份綠！
以樹(shù)為題的作文2
路旁的橡樹(shù)
從北方到南方的兩座大城市之間，人們打算修建一條公路。這條公路將會(huì)寬闊、平坦又漂亮。
開(kāi)始筑路了。一天，工人們來(lái)到田野上，那里長(zhǎng)著一片不大的灌木林。工程師批示未來(lái)的路要鋪在哪里，工人們就往土里埋進(jìn)排水管。
突然，工人們停了下來(lái)，把排水管放在地上。在這條路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，挺立著一棵高高的橡樹(shù)。它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。
工程師向工人們走來(lái)，他什么話也沒(méi)對(duì)工人們說(shuō)。工人們也沉默不語(yǔ)。工程師長(zhǎng)久地看著筑路計(jì)劃，然后把目光轉(zhuǎn)向橡樹(shù)，嘆了口氣。工人們也沉重地嘆著氣。
“計(jì)劃是不可以修改的。”工程師說(shuō)。
“橡樹(shù)也不可以砍。”工人們說(shuō)。
工程師拿出一根楔子，走到離橡樹(shù)100米的地方，把楔子打進(jìn)了地里。“現(xiàn)在誰(shuí)也不會(huì)責(zé)備我們了。”他輕聲地說(shuō)。
幾年過(guò)去了，一條寬闊的瀝青公路從北方延伸到南方。它像箭一樣筆直，但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。
坐車過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道：“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”
【評(píng)析】
有夢(mèng)的地方就有路，有水的地方就有橋。在路與路相通、橋與橋相連的地方，就是筑路建設(shè)者們夢(mèng)想的天堂。
而能將愛(ài)護(hù)環(huán)境與自己畢生的夢(mèng)想相顧而兼得，這恐怕才是建筑設(shè)計(jì)者們最希望得到的夢(mèng)想天堂。
以樹(shù)為題的作文3
曾經(jīng)多少次，站在窗前，看窗外的楊樹(shù)。
教學(xué)樓的后面有幾顆楊樹(shù)，遠(yuǎn)處村莊的外面也有些楊樹(shù)。每每看時(shí)，感覺(jué)顏色總不一樣，校內(nèi)的翠綠，村外的墨綠，莫非是距離造成的視覺(jué)上的差異，還是真有客觀的原因在？為此，我特意走到那些樹(shù)下，親自量了一下它們的粗細(xì)，大略估計(jì)一下它們的樹(shù)高，發(fā)現(xiàn)它們基本條件極為相似，樹(shù)葉的顏色有比較明顯的差異。
有一次，窗外狂風(fēng)大作，我又站在窗前，看著院子里那些花花草草被風(fēng)吹得東倒西歪，雖然是下課時(shí)間，學(xué)生們也大多呆在教室里，偶爾在院子里也會(huì)跑過(guò)幾個(gè)身影，那身影也是一溜歪斜，像醉酒者。抬眼遠(yuǎn)方，田地里，仍然有勞作的農(nóng)人，他們?cè)诰牡厥膛獎(jiǎng)傘@出來(lái)的棉花，給它們培上點(diǎn)土，那些剛鉆出的嫩苗太嬌弱。風(fēng)偶爾會(huì)卷起他們的褲腿，掀起他們的衣襟，但他們好像沒(méi)感覺(jué)到風(fēng)的存在，繼續(xù)時(shí)而站起，時(shí)而蹲下忙碌著。地頭好像有幾個(gè)四五歲的孩子，依然玩的盡興，雖然看不到他們?cè)谕媸裁矗菗P(yáng)起的陣陣塵土儼然是他們的玩伴。
目光不自覺(jué)的又移向那些楊樹(shù)，在風(fēng)中，它們搖晃著身子，我似乎能聽(tīng)到樹(shù)葉嘩嘩的響聲。突然想起耳邊應(yīng)該有響聲的，窸窸窣窣的，循聲而望，是院內(nèi)的幾顆楊樹(shù)。相對(duì)于墻外的風(fēng)而言，院內(nèi)應(yīng)該小多了，更何況有教學(xué)樓的庇護(hù)，那幾顆楊樹(shù)更像是輕搖玉臂在舞蹈。
我終于明白，雖然同為楊樹(shù)，有時(shí)僅僅是一墻之隔，但經(jīng)歷的風(fēng)吹日曬程度不同，那么也就造就了它們不同的品性。
這時(shí)，我把我的學(xué)生帶到窗前看窗外的世界，看著他們由欣喜而沉思，我欣慰。
樹(shù)亦此，那么人呢？
每次在課堂上的閑暇時(shí)間，我總會(huì)注意那些樹(shù)，和那些窗外的世界，它們裝飾了我的窗子，我會(huì)裝飾孩子們的夢(mèng)！
——后記
以樹(shù)為題的作文4
宇宙之大，茫茫人海，總有那么多奇跡。
不知這是一個(gè)偶然還是奇遇什么的，我只知道當(dāng)我走過(guò)那片樹(shù)蔭時(shí)，我已漲紅了眼，心里有說(shuō)不出的酸與淚。至今仍在我的心里沖撞，久久地徘徊不肯離去…世人就是這樣喜歡多愁善感，對(duì)于我這個(gè)喜歡玩弄文字的人亦是如此。我原本喜愛(ài)深山里的恬然青秀；草原里的闊然豁達(dá)；但這兒的風(fēng)景也讓我著了迷，深深地醉了…
這天的天氣悶熱，有種讓人透不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)，對(duì)于體弱的我而言，早已是滿頭大汗，我擦著汗水滿懷期許的從校門(mén)口拖著沉重的腳艱難地邁出。踏過(guò)一片綠蔭時(shí)，我的心情變得沉重了。知道為什么嗎？我也不知道為什么？我只清楚地記得，那棵大樹(shù)下的小石頭上坐著一個(gè)瘦骨如柴的中年男子，他的頭簡(jiǎn)直是骷髏，額貫突出，雙眼深深地凹陷…眼睛里卻折射出一道光芒深深地刺痛了我的心。我想他是在等他的孩子吧！他的孩子是一個(gè)怎樣的人呢？從這個(gè)飽受風(fēng)霜而變得干如黑碳的父親眼神里我們不難猜出一二…
不知不覺(jué)中我的淚已從臉頰劃過(guò)了。父親在等待，等待什么？他曾經(jīng)在學(xué)校門(mén)口等過(guò)我，為我送傘；爾今他在遠(yuǎn)方等我，等我進(jìn)步；未來(lái)的他在茫茫人海中等我，等我的心和他們連在一起、永不分離…但是，我能做到嗎？我希望能，可我的感覺(jué)卻告訴我會(huì)失敗，我害怕事與愿違，我擔(dān)心有一樣?xùn)|西它不會(huì)駐足等我，那便是____時(shí)間那個(gè)可恨的家伙。就如爾今我等待我爸媽回來(lái)和我團(tuán)聚、一起享受生活的美好一樣，最后還是竹籃打水（一場(chǎng)空啊）過(guò)了十年了，十年啊…終究還是失望。我矛盾了，無(wú)助了，險(xiǎn)些失去了理智，好想痛痛快快地哭上一陣子，但終究是淚已滴盡，只剩下無(wú)光的黯然眼球在那兒不停地轉(zhuǎn)動(dòng)了久久地，久久地貯足遠(yuǎn)望…
我想身邊的似例還很多，可恕我詞窮，無(wú)法用精美的文字來(lái)讓你熱淚橫流。但我想身邊的人也不過(guò)如此。我希望天下的兒女都能做個(gè)孝子：趁著父母都還健在，多為他們做點(diǎn)力所能及的事吧！切勿急了心，盲目地去領(lǐng)會(huì)了“子欲養(yǎng)而親不待”呀…
以樹(shù)為題的作文5
從古至今，有多少文人墨客贊美過(guò)婀娜多姿的柳樹(shù)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的竹子……，可又有誰(shuí)想到過(guò)那深埋在泥土之中的不見(jiàn)天日、默默無(wú)聞的樹(shù)根呢？它樸實(shí)無(wú)華，幾乎沒(méi)有人會(huì)注意到它，但是正因?yàn)樗臉銓?shí)無(wú)華、默默無(wú)聞，才成就了枝葉茂盛的大樹(shù)，難道這不該令人深思嗎？
深秋時(shí)節(jié)，當(dāng)你站在果園之中，看到那些垂涎欲滴的各色果子時(shí)，你是否會(huì)想到那些果肉鮮美的果子是誰(shuí)一手栽培的功勞？應(yīng)該是那默默無(wú)聞的樹(shù)根，它為了讓果樹(shù)能夠茁壯成長(zhǎng)，它時(shí)時(shí)刻刻都在向更深處去尋找養(yǎng)源，它總是不斷地向更深更廣的地域擴(kuò)展，更多地隱沒(méi)了自己，它的要求甚少，只需要陽(yáng)光、泥土，可它又何時(shí)有過(guò)抱怨呢？
想到樹(shù)根，就想起了蠟燭，想起了那些燃燒自己，而無(wú)私奉獻(xiàn)的辛勤園丁們——老師，老師是天底下最平凡的職業(yè)，但是他們總是將自己所有的東西毫不保留的奉獻(xiàn)給學(xué)生，從無(wú)怨言，就像這樹(shù)根一樣，在知識(shí)的大海之中尋找那精華的珍珠，然后再把它教給我們，總能給我們提供無(wú)限的營(yíng)養(yǎng)。
當(dāng)然還有像那些樹(shù)根一樣默默無(wú)聞的勞動(dòng)者，不也正在是為祖國(guó)的發(fā)展事業(yè)做出貢獻(xiàn)嗎？他們肩負(fù)著樹(shù)根一樣的責(zé)任，祖國(guó)的未來(lái)需要他們，需要他們那種樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞的品質(zhì)，需要他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神。
我要大聲呼喊：樹(shù)根并不平凡!
以樹(shù)為題的作文6
昔我去者，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏 。那一棵樹(shù)，我走時(shí)還綴滿鮮亮的綠色，回來(lái)時(shí)已滿樹(shù)衰頹、枝葉下垂，零散的幾片殘葉拼湊出的盡是昨是今非。
昨晚的一場(chǎng)雨疏風(fēng)驟，換得今朝滿世界的清新與蒼翠；今晨的一場(chǎng)細(xì)雨纏綿，映得小鎮(zhèn)滿街巷的細(xì)膩柔美。可是在觸目皆是的欣欣向榮與詩(shī)情畫(huà)意間，就這么突兀的站著這棵樹(shù)，在尚且眨著惺忪睡眼的晨曦中，用無(wú)力卻仍堅(jiān)持的臂膀撐起一面叫格格不入的背景墻。那一樹(shù)纖細(xì)的枝干，下垂成一朵無(wú)瓣的花，或者說(shuō)是一束棕色煙花，開(kāi)在雨中微冷的空氣中，那么沒(méi)也不過(guò)轉(zhuǎn)瞬即逝——就算它自己能以倔強(qiáng)的瘦弱撐過(guò)夏天、秋天和冬天，來(lái)年春也會(huì)有新人以高傲的姿態(tài)入住這個(gè)它曾努力堅(jiān)守的街角。
它那么努力也沒(méi)等到的雨露和柔風(fēng)，在它終于入眠之后姍姍來(lái)遲。在別的花草和樹(shù)木沐浴在上天降下的甘露里輕快地呼吸和搖擺的時(shí)候，它已經(jīng)失去了染指的.機(jī)會(huì)。風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，別的樹(shù)都在歡笑，只有它暗自垂淚、黯然神傷。其實(shí)連這也沒(méi)有吧，將神智連同落葉都埋葬在地下，它連痛苦都不剩了。
或許，它并不難過(guò)——畢竟它曾活過(guò)，站成一棵樹(shù)的姿態(tài)，自信、自得；畢竟它也曾在上天降下的甘露里輕快地呼吸和搖擺，也曾聽(tīng)風(fēng)吹雨、看鶯飛草長(zhǎng)、沐二月春風(fēng)。春夏秋冬、雨雪風(fēng)霜，美麗的或艱難的，它都一一品嘗經(jīng)歷過(guò)，還能感到什么殘缺和遺憾，它該是帶著笑離開(kāi)的，像智者的離世，安靜的如同坐化。
又或許，它根本就沒(méi)有感覺(jué)，就像是歷史上的風(fēng)云人物那些歡樂(lè)或悲傷不過(guò)是后人的杜撰和猜想，它的所謂的笑和淚，都只是我這個(gè)樹(shù)下的路人一時(shí)的胡思亂想罷了。子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè)。
風(fēng)漸大，雨漸密，傘上水花迸濺，我的塑料拖鞋上映起幾圈漣漪。離我最近的一條枝頭有水柱成股流下滴在水洼里，在四周的雨聲里沒(méi)有了聲響 。我往回走，轉(zhuǎn)身回望時(shí)，隔著雨幕，它的身影朦朦朧朧，看不真切。
以樹(shù)為題的作文7
學(xué)校里的景色是迷人的。但我最喜歡的，要數(shù)那舊教學(xué)樓前的五棵冷杉樹(shù)了。
冷杉的樹(shù)葉別具一格。它的樹(shù)葉又細(xì)有長(zhǎng)，有點(diǎn)像長(zhǎng)三角形。它的葉脈兩旁有長(zhǎng)著一些細(xì)小的葉子。如果你用手從上往下拉，那些小葉便會(huì)刷刷刷地往下掉，真美。
春天，冷杉樹(shù)發(fā)芽了。綠綠的，小小的，絨絨的，但你一摸，你會(huì)感到有針刺的感覺(jué)。每當(dāng)看到這種景象，我們便知道春天來(lái)了。當(dāng)春風(fēng)輕輕吹來(lái)，向它們問(wèn)好時(shí)，它們總會(huì)點(diǎn)頭說(shuō)好。
夏天，冷衫樹(shù)長(zhǎng)得長(zhǎng)茂盛極了，葉子也變綠了。下課時(shí)，同學(xué)們總愛(ài)跑到冷衫樹(shù)下乘涼。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓我們覺(jué)得格外涼爽。冷杉樹(shù)真像一把綠絨大傘。
秋天，冷衫樹(shù)的葉子變黃了，可沒(méi)有絲毫衰老的樣子，依然像一位魁梧的士兵一樣。一片片黃葉像一只只黃蝴蝶一樣，在校園里翩翩起舞，最終撲向了大地的懷抱。日積月累，冷杉樹(shù)的葉子快掉光了，花臺(tái)上便鋪上了一條厚厚的黃地毯，真想躺上去，休息休息。
冬天，冷杉樹(shù)的葉子掉光了，露出了一根筆直的，光禿禿的樹(shù)桿。不過(guò)這樣也蠻好的，這樣陽(yáng)光就能直接曬進(jìn)來(lái)。使教室明亮起來(lái)。
這就是學(xué)校里的冷杉數(shù)，每當(dāng)我看到它時(shí)，我的心里就充滿了對(duì)它的敬佩，因?yàn)槔渖紭?shù)樹(shù)桿很直，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它都是那么的直。它這種奮發(fā)向上的精神不值得我們學(xué)習(xí)么？
以樹(shù)為題的作文8
“嘩啦啦……”一陣巨響打破了山谷的寧?kù)o，鳥(niǎo)兒驚恐地拍打著翅膀，“撲棱棱”地飛走了，一棵大樹(shù)轟然倒地，在這無(wú)邊的大森林中，它算不得樹(shù)中巨人，伐木工人哼著號(hào)子把它抬走了…… 樹(shù)根，留下的只有矮矮的樹(shù)根，它的汁液不斷向外涌著、流著、淌著……消失不見(jiàn)了。 炎陽(yáng)烘烤著大地，這一段沒(méi)有綠蔭的樹(shù)根漸漸干枯了。它的根漸漸暴露出地面，像老人干枯的手，永久地失去了昔日的光澤。它漸漸離開(kāi)了泥土，再也抓不住泥土的營(yíng)養(yǎng)和水分。 “它快死了。”
所有見(jiàn)過(guò)它的人都這樣說(shuō)，對(duì)它表示萬(wàn)般的同情，但在這炎陽(yáng)的炙熱下，它無(wú)疑成了最好的天然長(zhǎng)椅，人們坐在它身上歇息、避暑，談笑風(fēng)生。它送走了一批又一批的游客。“它快死了。”一些正在玩捉迷藏的孩子這樣想道。他們?cè)跇?shù)根下玩游戲，玩捉迷藏，累了就靠在樹(shù)根上歇息，在樹(shù)根旁采集野花，在樹(shù)根上撲蝴蝶……“它快死了。”村姑們這樣說(shuō)道。樹(shù)根漸漸開(kāi)始腐爛，開(kāi)始長(zhǎng)出青苔，樹(shù)根上生長(zhǎng)出了小傘一般的蘑菇，村姑們時(shí)常在樹(shù)根上采集蘑菇，做成一道佳肴。她們?cè)跇?shù)根旁唱著婉轉(zhuǎn)的小調(diào)，擺弄著她們美好的身姿。“唉，它死了。”樹(shù)根終于腐爛透了，化成了泥土，人們表現(xiàn)出十二萬(wàn)分的惋惜。“媽媽，快看！”一個(gè)孩童天真的聲音在樹(shù)林中響起。人們不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，在樹(shù)根生長(zhǎng)的地方，幾棵小樹(shù)苗在春風(fēng)中搖曵生姿。
以樹(shù)為題的作文9
一天早晨，爸爸媽媽早早地出了門(mén)。我記得他們出門(mén)之前跟我說(shuō)：“假如有陌生人來(lái)敲門(mén)，說(shuō)要來(lái)我們家坐，你可要警惕啊！”爸爸媽媽都出門(mén)了，耶，家里只剩我一個(gè)人。
我興高采烈地打開(kāi)了電視機(jī)，愜意地坐在椅子上，按起起了遙控器。“叮咚，叮咚”門(mén)鈴響了！“誰(shuí)啊，真掃興！”我撅起了嘴，瞟了門(mén)一眼。我躡手躡腳地來(lái)到門(mén)后邊，透過(guò)“貓眼”看到一個(gè)身穿袈裟的人，再仔細(xì)一瞧，呵，原來(lái)是個(gè)和尚！我打開(kāi)了門(mén)，還沒(méi)等我開(kāi)口，那和尚就頭頭是道：“施主，我是來(lái)化緣的。我很久沒(méi)吃飯了！”
“哦！”我輕輕應(yīng)了一聲，不過(guò)，看這和尚賊頭賊腦的，不知是什么來(lái)頭，我來(lái)到廚房，把一早剩下的稀飯盛到碗里。
“大師，這些飯久給您吃吧！”我慢慢地打開(kāi)門(mén)，把飯送到和尚碗里。
“施主，你看我走路走得腳都酸了！能不能讓我在你家歇會(huì)兒！”和尚微微一笑，那眼神看著可真讓人討厭！為什么這和尚要來(lái)我家歇會(huì)兒！這時(shí)我突然想起爸爸媽媽出門(mén)前交代的話。我皺起了眉，覺(jué)得這和尚來(lái)頭不對(duì)。是壞人，不對(duì)，萬(wàn)一他真的是要來(lái)我家歇會(huì)兒呢？
“那問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”我靈機(jī)一動(dòng)，想出了這個(gè)法子。
和尚一聽(tīng)，急了，對(duì)我笑瞇瞇地說(shuō)：“小姑娘，你媽媽在家啊！”
“是啊！”我得意洋洋，雙手交叉。這和尚剛才不是叫我施主嗎，怎么一轉(zhuǎn)眼就成了“小姑娘”。
和尚一聽(tīng)，緊皺著眉頭說(shuō)：“小姑娘，我還要到別家化緣呢！”話音剛落，就溜得不見(jiàn)人影。
不過(guò)一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，我擺擺手，洋洋得意地把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴他們。
“但是……”我停了下來(lái)。
“什么？”爸媽睜大了眼睛。
我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，莞爾一笑：“沒(méi)及時(shí)撥打110。”“沒(méi)關(guān)系，很棒了！”爸爸豎起了大拇指。
有時(shí)候，如果人與人之間無(wú)從有傷害，那也就無(wú)所謂保護(hù)。同學(xué)們，希望這件事能喚起你們的自我保護(hù)意識(shí)。
以樹(shù)為題的作文10
呼……呼……”風(fēng)婆婆帶著雪娃娃，漫天飛舞著，給陽(yáng)春三月的新安江披上了一件圣潔的白襖。
東區(qū)廣場(chǎng)后面那雪白的小山坡上，一簇簇，一群群的五顏六色的亮點(diǎn)在閃動(dòng)。原來(lái)今日是植樹(shù)節(jié)，我們四十二位新一小的同學(xué)們?cè)诖笱┲泄鈽s地參加了市組織的植樹(shù)活動(dòng)。
山坡上呈現(xiàn)的是一片熱火朝天的景象。有的拿鋤頭賣力地挖著，有的用手搬著土里的大石塊，有的負(fù)責(zé)運(yùn)送樹(shù)苗，大家忙得不亦樂(lè)乎。風(fēng)婆婆和雪娃娃一點(diǎn)睡意也沒(méi)有，她們合伙吹下了同學(xué)們的雨帽，撐傘的同學(xué)一點(diǎn)兒也不畏懼，利索地扔下了雨傘，盡管身上和頭上都披花掛白的，可我們?nèi)月耦^苦干著。你瞧，“小胖墩”張翔宇挺著個(gè)皮球似的肚子，在這樣的滑坡上行動(dòng)非常不方便，可他好象比誰(shuí)都有精神，爬上爬下的，非常勤快。徐德民也不甘示弱，在同學(xué)的幫助下，種了兩棵小樹(shù)呢!還有平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的女同學(xué)們，也是沖鋒陷陣，簡(jiǎn)直象個(gè)花木蘭。
當(dāng)我們把小樹(shù)苗小心翼翼地放進(jìn)挖好的土坑，填平和壓實(shí)土后，大家已是滿頭大汗了，可伸出的手一雙雙都是紅通通的，簡(jiǎn)直象十根長(zhǎng)短不齊的胡蘿卜，我的雙腳痛得就好象失去了知覺(jué)。
我們望著一棵棵親手種的小樹(shù)苗神氣地站立在白茫茫的山坡上，透出那清新的嫩綠，大家的臉上都露出了傾心的微笑。我仿佛看到一個(gè)新的生命誕生了，它將與我一起茁壯成長(zhǎng)，在這片綠色的天空下，成為一棵棟梁。
以樹(shù)為題的作文11
如果有人問(wèn)我，你最難忘的什么？我會(huì)告訴他，是一棵在我外公家池塘邊的樹(shù)，一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大柿子樹(shù)。
這棵大柿子樹(shù)枝繁葉茂，覆蓋出偌大的樹(shù)蔭。樹(shù)干粗壯而堅(jiān)硬。每年夏天，天氣炎熱時(shí)，知了在大柿子樹(shù)上“知了，知了”地叫個(gè)不停。外公就帶著弟弟、妹妹和我去樹(shù)下捉知了。“這兒，在這。”“這還有，看，那有個(gè)大的。”“嘿嘿，我捉到了。”每到這時(shí)，大柿子樹(shù)下總是一片歡聲笑語(yǔ)。坐在大柿子樹(shù)下，一片清涼。不時(shí)，會(huì)有一陣微風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，無(wú)比愜意。此時(shí)，我們的耳畔總會(huì)響起悅耳的“沙—沙—”的樹(shù)葉聲。秋天，大柿子樹(shù)上掛滿了紅通通、圓溜溜的大柿子。我們?cè)缇涂谒绷髁耍灾鹛稹④涇浀氖磷诱媸鞘娣䴓O了。飯后，外公總會(huì)端來(lái)椅子坐在大柿子樹(shù)下給我們講故事，關(guān)于這棵大柿子樹(shù)的故事。“這棵大柿子樹(shù)比你外公我歲數(shù)還大。”外公喝了一口茶，又接著說(shuō)道，“當(dāng)年，我和你外婆就是在這棵柿子樹(shù)下認(rèn)識(shí)的呢。”又是一陣“沙—沙—”的樹(shù)葉聲，外公摸著我們的頭高興地說(shuō)：“你們聽(tīng)，是老樹(shù)公在笑啊！”“啪啪”幾滴雨點(diǎn)拍打在樹(shù)葉上，外公拉著我們說(shuō)：“往里站站，有老樹(shù)公為我們遮風(fēng)擋雨呢。”又一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉又“沙—沙—”作響，“老樹(shù)公又笑了！”我們一起說(shuō)道。外公摸摸我們的腦袋，也笑了。
現(xiàn)在，那片池塘邊要修一條水泥路，大柿子樹(shù)只好被砍了。每次來(lái)到池塘邊，還總能聽(tīng)到外公對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)，老樹(shù)公還在笑呢！”我總是忍不住地流下淚來(lái)。外公安慰我們說(shuō)：“物盡其美啊！”弟弟妹妹聽(tīng)不懂但我聽(tīng)懂了。是啊，大柿子樹(shù)默默地奉獻(xiàn)了它的所有。
難忘那棵大柿子樹(shù)。
以樹(shù)為題的作文12
在我們學(xué)校之中，我最鐘愛(ài)的，莫過(guò)于那一株魁梧的蒼天古榕了。
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|微弱的陽(yáng)光刺破黑暗時(shí)，古榕就呈現(xiàn)出了一種美景。千千萬(wàn)萬(wàn)縷陽(yáng)光，似金色利箭一般，透過(guò)古榕那繁茂的枝葉，在地上顯現(xiàn)出斑斑駁駁的碎影。榕樹(shù)經(jīng)過(guò)月光的洗禮，顯得更加的生氣勃勃。盤(pán)根交錯(cuò)的根，粗壯的如同鋼筋，深深扎根在這一方的凈土上。樹(shù)冠上，偶有小鳥(niǎo)停駐，發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲，旁邊常常有蜜蜂飛過(guò)，現(xiàn)出一派濃濃的生命氣息。榕樹(shù)下，小壇四周，一隊(duì)隊(duì)螞蟻辛勤的尋找著食物，好像在告示著人們：“清晨到了，該勞動(dòng)了！”
響午，艷陽(yáng)當(dāng)空。但縱使太陽(yáng)的火舌如何熾熱，那榕樹(shù)下的綠蔭，依舊為大地遮擋住一份份，一股股來(lái)勢(shì)洶洶的炎熱。在下課時(shí)，大家紛紛躲入樹(shù)蔭之中，享受那一份來(lái)之不易的涼爽。榕樹(shù)旁，新鮮的空氣是那么純凈與涼塊，空氣“任爾東西南北風(fēng)”，如隱者一般不受熾熱的一絲干擾。
夕陽(yáng)西下，轉(zhuǎn)眼間，夜幕降臨，星光如雨水般傾瀉而下，照耀在榕樹(shù)那青翠欲滴的樹(shù)葉上，為被黑暗籠罩的古榕披上了一份神秘的面紗。此時(shí)已是夏末初秋，紡織娘的叫聲無(wú)處不在。它們的歌聲加上青蛙的吟誦，為榕樹(shù)配上了一首“暗夜協(xié)奏曲”。古榕在地上，拖出了一片狹長(zhǎng)的影子，更為校園的夜色增添了一份“幽”美。
榕樹(shù)！學(xué)校里的蒼天古榕樹(shù)！我鐘愛(ài)的榕樹(shù)，它不分四季，不分早晚，為莘莘學(xué)子盡情釋放著自己的光和熱。我愛(ài)這美麗的古榕樹(shù)！
……
以樹(shù)為題的作文13
漆黑的夜空下，島上只剩下一個(gè)孤獨(dú)的身影，一滴淚從我臉龐滑落……
我們是一個(gè)大家族，有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)……而我是一棵大榕樹(shù)。我們和一群農(nóng)民生活在一個(gè)島上，他們很喜歡我們。
清晨，小雨淅淅瀝瀝地下著，朦朧的雨霧籠罩著我們。孩子們?cè)谖覀冎車孀矫圆兀疫@變幻莫測(cè)的迷宮，是他們最好的藏身之處，但有時(shí)也會(huì)讓他們暈頭轉(zhuǎn)向。
春天，鳥(niǎo)兒們?cè)谖覀兩砩现玻⒆觽兙蛠?lái)看千姿百態(tài)的鳥(niǎo)兒了。忽然，一只白鷺受驚飛了出來(lái)，孩子們高興地鼓掌。“唰”千百只五顏六色的鳥(niǎo)兒從我們的樹(shù)冠中飛了出來(lái)，把太陽(yáng)都給遮住了，這令他們目不暇接。
一天，來(lái)了一群不速之客，他們是伐木工，手里還拿著電鋸。領(lǐng)頭的是一個(gè)西裝革履的男人。孩子們正在玩，看到他們手里的電鋸，立刻明白了怎么回事，便小手拉著小手，組成了一道防護(hù)墻，并大聲喊道：“不能砍它們！”男人粗魯?shù)赝崎_(kāi)孩子們，命令伐木工砍我們。沒(méi)過(guò)多久，只剩下我了，那個(gè)男人獰笑著說(shuō)：“這棵樹(shù)太大了，沒(méi)帶工具，明天再來(lái)砍。”
這天晚上，孩子們沒(méi)有回家，其中一個(gè)孩子撫摸著我，說(shuō)：“大榕樹(shù)，你明天就要被伐了，讓我們?cè)倥隳阕詈笠灰拱伞！蔽铱匆?jiàn)每個(gè)孩子的眼里都閃爍著淚花。等到他們睡著時(shí)，我看著一張張熟睡的臉，用枝條輕輕撫摸了每個(gè)孩子。這時(shí)，一個(gè)夢(mèng)囈般的聲音響起：“大榕樹(shù)，不要走。”我的心中充滿不舍。
沒(méi)到黎明，伐木工便來(lái)了，鳥(niǎo)兒們驚慌失措，全都飛走了。我閉著眼，接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。
第二天清晨，天陰沉沉的，鳥(niǎo)兒們飛回來(lái)了，在找丟失的我，它們不知道，我已經(jīng)消失在了裊裊炊煙之中。孩子們看到了裊裊炊煙，喃喃道：大榕樹(shù)……
以樹(shù)為題的作文14
今天下午，天氣不錯(cuò)。我騎著自行車在小區(qū)溜達(dá)溜達(dá)。雖然我騎自行車騎得超快，但還是聞到了一股淡淡的清香。我順著香味找去，原來(lái)是一棵桂花樹(shù)，這棵桂花樹(shù)的花都謝掉了，香味是從葉子里傳出來(lái)的。我想：可能是花把一點(diǎn)香味都粘到樹(shù)葉上了。啊！正在我苦思冥想時(shí)，我不小心被“刀片”輕輕劃了一下。我仔細(xì)一瞧，桂花樹(shù)的葉子真像我們生活中常用的鋸子啊，效果還不錯(cuò)！可能魯班模仿了它才取得了成就呢。桂花樹(shù)的葉子除了有刀片形的葉片這個(gè)特點(diǎn)。它那淡綠色的葉子反面。雖然顏色比較淡，但是還可以很清楚的看出它的葉脈、紋路。它的紋路那么優(yōu)美，我覺(jué)得用“百川東到海”來(lái)形容它的紋路是再好不過(guò)了。
這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，仿佛在催促葉子們向大叔告別，回到大樹(shù)媽媽的懷抱中。我往前騎了幾下，看見(jiàn)一片片銀杏樹(shù)葉在空中飄來(lái)飄去，好似一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶，又像一把把精致的小扇子，又像一張張美妙的小書(shū)簽。落在地上的銀杏樹(shù)葉，一大片一大片，遠(yuǎn)看真像一條金色的地毯。它的葉子的紋路很小，可是看起來(lái)比別的葉子更可愛(ài)、優(yōu)雅。
又一陣秋風(fēng)吹來(lái)，空中一下子出現(xiàn)了一只只紅色和綠色的小手在抓蝴蝶呢。這不是楓葉嗎？看見(jiàn)了楓葉，我頓時(shí)想起了杜牧的山行：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。楓葉的紋路和我們大家的手指長(zhǎng)差不多，拿出你的手來(lái)看一看，是不是很像？
以樹(shù)為題的作文15
我眼中的世界，就像一個(gè)五彩繽紛的“大花園”，大花園里有花香撲鼻的玫瑰花，有雍容華貴的牡丹，它們都備受人們青睞!而我喜歡秋天的樹(shù)葉。秋天一到，森林里就有彩色的樹(shù)葉。楊樹(shù)變得金黃;楓葉變得火紅，像一枚枚郵票;松柏依然是綠色的，像披著一件綠衣裳，可漂亮了!
我早上去公園玩，玩累了之后我坐在公園的椅子上休息。一陣風(fēng)吹來(lái)了，有幾片樹(shù)葉飄飄悠悠地落了下來(lái)，像一只只蝴蝶。忽然一片頑皮的葉子落了下來(lái)，落到了我的身上。我把它撿起來(lái)仔細(xì)地端詳著。我看見(jiàn)葉子有一根主葉脈，主葉脈把葉子分成兩邊。葉子上還有很多小葉脈，小葉脈密密麻麻的，像一張蜘蛛網(wǎng)。葉子的邊緣有一根根小刺，這樣我覺(jué)得小葉子的防御能力還很強(qiáng)呢。忽然我又看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)小洞，這一定是蟲(chóng)子干的“好事”。我沒(méi)想到這片葉子原來(lái)也要經(jīng)歷這么大的風(fēng)險(xiǎn)。我用手摸了摸葉子，覺(jué)得很光滑，薄薄的葉子上還有粘粘的粘液。我又用鼻子聞了聞，這片葉子有股中草藥的味道。忽然又起風(fēng)了，吹得葉子沙沙作響，又有幾片葉子落了下來(lái)，落到了大樹(shù)媽媽的腳下，它們會(huì)化為肥料滋養(yǎng)大樹(shù)媽媽的。
我沒(méi)有想到一片小小的葉子短暫的一生，要經(jīng)歷這么大的風(fēng)險(xiǎn)，最后還要報(bào)答大樹(shù)媽媽，我不禁對(duì)它們肅然起敬。
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