關于分數作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的關于分數作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于分數作文1

　　每個人在小的時候總會有那么幼稚的幾個行為，對于他們來說，那只不過是一場回憶罷了。——題記

　　那次，因為前一天晚上沒有睡好覺，而導致了第二天的考試考得不怎么好，只有八十一分，而剛好媽媽說過必須考到八十五分以上，看著自己的分數，心里不由得緊張，回家該怎么辦，該怎么跟媽媽說。放學了以后，我和我的`同學一起討論著試卷，他們跟我提議了一個好辦法，就是改分數。于是，我狀著膽子就把八十一分改成了八十七分，把一些---給去掉了，就這樣我回到了家。

　　剛走進門，媽媽就問我說：“怎么樣，試卷分數今天是不是出來了，考了多少分啊?給我看看吧。”我慢吞吞地把試卷拿了出來，遞給了媽媽，心里默念著媽媽不要發現，不要發現。媽媽一看分數高興壞了，說道：“這次不錯啊，還比以前進不了。”我心虛地笑了笑。突然媽媽發現了貓膩，她看了看老師每題打的分數，再全部加起來，只有八十一分，看這情形，我察覺到了不妙，剛邁出一步就被媽媽叫住了，她說道：“你考了八十七分，為什么我加起來只有八十一分啊，怎么回事?”我嚇得不敢說話，媽媽又說：“說啊!我又不會吃了你，考不好有沒關系，我又不會打你，但是你騙我就是你的不對了。”我拉著媽媽說：“對不起，是我改分數了，以后再也不會這樣了，對不起。”媽媽語重心長地對我說：“好了，下次考不好回來我給你講題啊，不管怎么樣，分數是多少就是多少，難道你改了你就會做那些題了嗎?分數只是一個數字，不代表什么實際的。”說完，媽媽細心地教我不會的每一道題目。

　　現在回想起來，那時我居然會做出改分數這種事，不過，這也讓我明白了不能什么事都看分數來定義。

關于分數作文2

　　在拿到期中考試的試卷后，我的眼前赫然出現了“100”三個數字。看到之后，我使勁揉了一下眼睛，還狠狠地掐了一下自己。在知道自己不是在做夢并是全班第一后，我一蹦三尺高。

　　回家后，我大喊一聲：“老媽，我回來了！”而媽媽則問：“考的如何？”我眉飛色舞地答道：“100，全班第一。”再聽媽媽說“真棒，現在給你燒紅燒鴨，你先進去吧。”

　　我三步一跳地進了屋。

　　做完作業后，我拿出了考卷，開始仔細研究。可是看到有一題，我忽然發現一題沒寫答句。我就感覺好像一個晴天霹靂在我頭頂炸響。因為我們老師規定，答句少一個字扣一分。如果按這樣算，我就要被扣六分。而一旦扣了這六分，我的成績將會變得很糟糕。這樣想著，我拿出了筆，準備偷偷補完答句。

　　正要寫時，我的背后突然傳來了一聲：“你在干什么呀？”我一嚇，連筆也掉了。回頭一看，原來是媽媽。

　　“你到底在干什么？”媽媽又問了一句。我不敢隱瞞，于是紅著臉、低著頭，一五一十地說了。

　　媽媽聽完后對我說：“考試是檢測你學習扎不扎實的。我們也不要求你次次考高分，關鍵在于如果你考得不理想，那就該知道自己為什么會錯，不能一而再，再而三地犯同樣的錯誤。這一次你明顯是不認真，現在你實事求是的在考卷上注明被扣的`分數，明天主動去跟老師講。”說完，轉身走了。

　　是啊，就為了這個“第一”，我就要舍去那寶貴的誠信；第一，下次還可以再爭取，而如果你失去了誠信，那將是怎樣也彌補不回來的。

　　想到這里，我在考卷上寫道：在X題的X小題中，我的答句沒寫，請老師扣分……

關于分數作文3

　　人生中，難免會遇到挫折，當我們面對失敗的時候，我們應當怎樣做呢？

　　那一次，姚老師在班上說明天要考第一單元，所以讓我們今天晚上回家復習。我當時心里就想：不就是語文考試嘛，我就不復習了。

　　到了第二天考試，看著那一張張試卷發下來，我的心里好像有一點點的緊張......剛做到第一項時，我就停筆了——一個字不會寫。頓時，心里像十五個吊桶打水——七上八下的。“不寫了，先寫下面吧！”我自己小聲地嘀咕道。可是，越做到后面，我就越不會寫了，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……就這樣，時間一分一分地被我浪費了。

　　“還有五分鐘。”監考老師的聲音響了起來，在慌亂之下，我胡亂地寫了答案。“叮鈴鈴……”下課的鈴聲終于響了起來，我把試卷交了上去，那顆懸著的心也慢慢的平靜了下來。

　　這時候，楊玲來到了我的.旁邊，一臉笑意的問了我好多問題，我有好幾題都跟她得不一樣，我拉了拉她的衣角小聲地對她說：“我錯了好多哦，怎么辦？我一定考不好的……”她拍了拍我說：“沒關系的啊，不要那么沒自信嘛！”“恩”

　　第二天上午，閔慧君神神秘秘地來到了我的旁邊，笑著跟我說：“你……考了…………最后十名…………”頓時，整個人好像從天堂直接掉入了地獄，鼻子酸酸的，眼睛里的淚水不停地眼里打轉，仿佛只要一眨眼，淚水就會流出來一樣。但是我告訴自己：一定要堅強，不能哭！！

　　第三節語文課，姚老師抱著一大堆試卷走了進來，我的心都提到了嗓子眼。“第一名……第二名……”就這樣，看著同學們各個興高采烈地領著試卷，“馮薇，83……倒數十名。”同學們都用驚訝的目光看著我，我也不敢相信自己竟然考了這樣的分數，我低著頭把試卷拿到了座位上。眼睛里的淚水早已低落了下來，“嘀嗒……”一顆顆的掉落在試卷上。

　　回到家的時候，我沒有再哭了，而是拿出試卷分析自己錯的原因。

關于分數作文4

　　那揪心的分數

　　或許，現在寫有關月考的熱潮早已不興了吧！我也不想被包圍在月考的惆悵之中，可提起筆，腦際中閃過的還是那揪心的分數，它總是那么有吸引力，招引著我，纏繞著我。

　　初三，學校鐵打的規矩周考，本來月考就已經讓人心寒了。現在還要周考，唉不知道這次考試考的怎么樣？是進步，還是退步？邊吃飯，同學們邊談論這次考試的試題，說的是激情昂揚，我現在可沒心思想那，我一心想的是當老師看那化學試卷又會是怎樣的反應，還有語文，我也沒多大把握。

　　下午的課一個老師也沒上，只有英語老師站了有兩分鐘就走了，大概是氣憤。接著，外語，語文，物理等試卷都紛紛而至，試卷剛傳到教室就被同學們全包圍了，我想到前兩次的慘狀，不禁倒吸了一口氣，心跳自然而然的快了，剛聽到念前面那個人的名字，我知道下一個一定是我。便像觸電一般，神速的從發卷人的手中扯過試卷，以至于發卷人根本沒有看清我的分數，拿到試卷第一眼就盯著總分處。但那分數總是讓人的心在微微的`抖動，它像一只魔爪，緊緊的揪著我的心，我卻欲哭無淚。我又輸給她了，我不明白，為什么我努力也好，不努力也罷，成績總是直線下滑，為什么別人上課玩的那么心安理得，成績卻穩穩當當，為什么別人上課，說話說的那么開心，成績卻老是排在我前面，為什么

　　窗外的雨交加，吹打著柳枝，狂亂的纏繞在一起，我感覺全身都涼了！

關于分數作文5

　　今天上午，第一節數學考試，我做呀做，終于做到了最后一題。啊，只要寫上答案就可以了。可是，這時下課的鈴聲偏偏響了。沈老師說：“時間到，不準再動筆，再動筆就要算‘0’分。”我們立刻放下了手中的筆。這時，我看到旁邊的朱玲敏還在動筆寫。于是，我也想拿筆來寫上那個答案。正在這時，沈老師大聲說：“朱玲敏，0分。”她丟掉了手中的筆，頭伏在桌子上，傷心得快要哭了。我們一見沈老師來真的了，誰也不敢再動筆了。這時，我想我還有最后一題沒有寫答案，前面的也不敢保證會全對，這次一定得不到95分以上了。上次，我得了99分，讓人眼紅了。這回，我一定一落千丈了。唉……

　　我度過了一個漫長的下午，終于等到了照顧班了。在照顧班上，沈老師宣布分數。這時我緊張起來，想到同學會因為我考得差而嘲笑我，那時，我多沒面子。老師拿起考卷報分了。同學們都懸著一顆心，教室里一片安靜，靜得連書本的'翻動聲都聽得見。“鄭燕，100分！”“哇！鄭燕好棒！”同學們情不自禁地喊了起來。接著，老師又報了下去。“周洋，93分。”什么，我才93分。比上一次要少6分，比95要少2分。而且都錯在不應該錯的地方。只要我動作快一點，答案寫上去，那么就是99分，與上一次持平。如果選擇的不看錯那不就是100分了，就像鄭燕那樣讓人自豪了。唉，這一次回家一定會被媽媽罵一頓了。

　　放學了，我走在熟悉的道路上，心上還想著這次考試成績的下降，主要是因為自己太過于驕傲了。以后，我一定要虛心，不驕傲，求上進，成績就不會再下降了……

關于分數作文6

　　“現在宣布這次數學期中考試的結果！”老師站在講臺旁邊拿著大家的測驗卷說。“張遙遙，第一名，100分……，杭錦峰，第7名，96分。”什么，我只得了96分？這個消息簡直如晴天霹靂，我整個人像泄了氣的氣球，一下子變得無精打采。

　　放學了，我帶著這張倒霉的試卷，拖著像灌了鉛似的兩條腿向家里走去。我覺得眼前一片灰暗，簡直分不清天與地的.界限。其實，這次考96分并不算低，但在爸爸媽媽眼中，它卻變得一文不值。

　　已經到了家門口，我好不容易一腳踏進了家門，可心中卻像揣了一只小兔子，上下跳個不停，生怕爸爸媽媽問考試的事。還好，他們都在廚房里忙著，沒問這事，我松了一口氣，一溜煙跑進了房間，關上門做起作業來。

　　“兒子，吃飯了！”屋外傳來媽媽的喊聲，我的心又緊縮起來，他們會不會問考試的事情。我提心吊膽地走到了飯桌前，捧起碗默不作聲地往嘴里扒著飯。終于，我最擔心的事發生了。“兒子，這次考試考了多少分，在班上排第幾啊？”媽媽的話充滿了希望。我一時語塞，好一會兒才吞吞吐吐地從牙縫里擠出了幾個字：“我……考了96分，全班第……7……。”原來眉開眼笑的媽媽立時變得怒目圓睜。爸爸接著媽媽的話大聲問道：“我們要求你考多少分，第幾名？”“……97分，全班前5名。”我低著頭，小聲答道。“你知道嗎？那怎么不拿出這個成績給我們看？”爸爸大發雷霆：“今天晚上把錯的題目抄10遍，不許看電視……。”

　　哎，分兒、分兒，學生的命根。爸爸媽媽，難道分數真的那么重要嗎？

關于分數作文7

　　今天英語單元試卷發了下來，我竟然考了有史以來的最低分——89分。
　　拿到試卷的一剎那，我仿佛一下子從高峰跌倒了低谷。看著試卷上的一個個紅叉叉，仿佛一張大網網住了我的心。外面的天氣陰沉沉的，枝頭上的小鳥也不再鳴唱，一陣涼風破窗而入，我整個人也跟我的心情一樣在不停地發抖。看著我的試卷眼淚不爭氣的啪啪地往下掉。想控制都控制不住。“不能放棄，你行的！“我耳邊又響起了英語老師常對我說的話。”對，不能放棄！我又重新審視起這張試卷。發現試卷并不難，有好幾處都是由于粗心大意扣的分，如：不注意大小寫，翻譯句子忘記寫標點符號等。這些都是平時出現過的錯誤，還是屢次出現，實在是不應該的，改掉了這些壞毛病，分數也不會這么慘不忍賭。
　　教室里的'同學都走光了，我默默地整理著書包，帶著這張有諷刺分數的試卷到校門口等媽媽。看到媽媽來了，抽泣著跟媽媽說了分數。媽媽并沒有責怪我，摸著我的頭說：“沒關系，找到失分的原因就行了，一次考試失利也不能否定自己啊！媽媽的女兒是最棒的！
　　其實我懂的，媽媽雖然嘴上是這么說，可是她心里的感覺和流露在臉上給我看的笑容是不一樣的，哪個媽媽不希望自己的女兒好呢！一股暖流涌上了我的心頭，此時也讓我領悟到了一種感動的幸福！

關于分數作文8

　　考試分數是判斷人的成績高低的，但有時分數會“傷害”同學間的感情。

　　有一次期末考試，我語文和數學都考了滿分，是全班第一名，等到老師發完試卷后，幾個“恐怖的人”就用目光死死地盯著我，一副躍躍欲試的樣子。

　　下了課，他們就一窩蜂地擠到我的'座位旁，在試卷上指手畫腳，還在小聲地討論著什么，我問：“你們在找什么啊？”沒有人回答我。突然，他們都笑了，看了我一眼，拿著試卷就去老師的辦公室。我趕緊跟上他們，只見他們指著試卷上的一道題，對老師說：“老師，你改錯了，他的答題后面沒有加句號！”“這……這也錯？”我覺得如晴天霹靂一樣，好在老師說標點符號是不算分數的。“唉！”他們發出失望的嘆息聲，可他們還不放棄，沖到教室開始檢查我的第二張試卷。

　　“哈哈！”他們終于查到一處錯誤，又到老師辦公室去認證，老師重新核查后，給我減去一分，語文試卷上的100分變成了99分。他們這才開心地走開了。我也只有面對現實，誠心地接受他們的“審查”結果。

　　這害人的分數，太可恨了！

關于分數作文9

　　分數，這個詞對于我們來說并不陌生吧。它究竟有多少的威力呢？從小學到中學再到大學，分數都是評判者、控制者，有多少人為名而奮斗，又有多少人對它“一見鐘情”？小小的分數，竟成了主宰人一生的東西！

　　很多人說，分數是我們學生的命根子，這句話難道有錯嗎？學校里，因為有你—分數的青睞，大隊長、五星學生等稱號接踵而來，小小的分數，竟成了評價學生的唯一標準；在家里，因為有你——分數的青睞，贊揚、慶祝、獎勵，便成了家庭歡快的交響樂。嘆息、失望，變成了家庭的詠嘆調，小小的分數，竟成了評價一個孩子好壞的天平！

　　分數的好壞構成了我生活中的喜怒哀樂，我恨你，分數！你曾經給我帶來幸福與自豪，可是也給我帶來好多煩惱！那一次的小測試，由于我一時疏忽，導致了考試成績較低。回到家后，爸爸大發雷霆，把我罵的狗血噴頭。正是因為這個分數的.原因，讓我討厭考試，更討厭分數！正因為分數，你成了我的包袱；正因為分數，把我壓得喘不過氣來；正因為分數，增加了我的煩惱，削減了我的自信；正因為分數，讓我不敢面對事實，讓我的心更加勞累！

　　如果世界上沒有分數，那該多么好！我忘不了每次考試的前后，向上帝祈禱；忘不了多少次試卷發下來后，我用顫抖的手翻開卷子看你；更忘不了的事，我為你而留下了多多少少淚；忘不了，忘不了！......

　　我想離開分數的“囚籠”！?能聽見我的呼喊，?能聽見我的哭泣？！我累了，真的累了......

關于分數作文10

　　下午上學的時，老師把英語的試卷分發下來。我忐忑不安地走進教室，同學們都在翻動著考卷，有的眉開眼笑，有的愁眉苦臉，還有的皮笑肉不笑。我擔心極了，這次考試似乎不盡人意，我小步小步地移動著，第四組的那個位置是那么遙遠，那張勾畫著紅色線條的試卷遠在天邊，近在眼前。我的`心跳到了嗓子眼，近了!更近了!我已經隱隱約約地看見了試卷上的兩位數———98。我的心好似池塘里拋了塊小石頭，波紋漸漸淡去，慢慢平靜下來。我哼著小調，一蹦一跳地來到了座位上，準備把錯題改一下。

　　我放下書包，仔仔細細地端詳起了考卷。什——什么!我接下來看到的一幕簡直使我不敢相信試卷上竟然寫了一個大大的“86”分!我的心情猶如股市的K線圖，從一千點直線下降，跌到了0點，仿佛從高峰跌到了谷底，望著那一個個鮮紅的“×”，在我的眼中顯得格外刺眼。此時，我多么想吃一樣東西——后悔藥啊!如果能夠重來，我一定要在考前認真復習的。但這又有什么用呢，時間又不能倒退，考試又不能重來，分數也不能改……

　　成敗就在一瞬間，但是要想成功就必須付諸努力。唉，我只好傷心地收起考卷，回家準備接受86的歷史最低分成績的懲罰——一頓886的竹筍炒肉絲。

關于分數作文11

　　今天的天氣說變就變，像是娃娃的臉。太陽被厚厚的云層給遮擋住了。我的心情也十分的`bad

　　下午數學課時，謝老師氣急敗壞的走進教室，怒氣沖天的對我們大吼：哼，你們真是越來越不像話了，一次比一次考得差！別人二班考得多好恩！我羞愧的低下了頭，謝老師現在是火冒三丈，大聲的報著我們的分數，許多非常好的同學都只考了六、七、八十。我的手心里都滲出了汗。終于念到了我的名字，八十七！！！我驚訝得目瞪口呆，報我的分數時，謝老師說得特別大聲，還向我投來了責備的目光，顯然是對我很失望。聽到這個從來沒聽過的成績，我的眼淚不禁從眼角恰似斷了線的珠子流了下來。

　　放學后，大家都很失落，一言不發。但我知道知己的分數也考得那么差時，我們倆相擁而哭。走在回家的路上，好伙伴一直在不停的安慰著我，經過川大一幼時，天真可愛的小朋友開懷大笑，小鳥在枝頭愉悅的唱歌，太陽公公也探出了頭。世界依舊是如此的美好。這時，我重新鎮定了起來：王菁，你是該加油了！

關于分數作文12

　　你憧憬太陽，因為萬物因他而生；你憧憬月亮，因為她為大地披上銀裝。你喜歡做一些巾幗不讓須眉的舉動，你如大海中的蒼茫暮色，顯得咄咄逼人，也神秘莫測。

　　你在我們心中猶如太陽，媲美月亮，因為我們為你而生。你是我們的憧憬，我們的向往，我們的執著。你不是像一次耀眼的閃電快速完成，而是一個漫長的漸進過程。就像一塊荒蕪的土地慢慢地被點點滴滴的嫩綠覆蓋，直到有一天，仿佛奇跡突然出現般，黃褐色的泥土不見了，到處是翠綠的青草和小花。

　　你永遠站在最高端，猶如一位高高在上的王，用血一般鮮紅的顏色宣告著我們的成敗。有時你是我們的福星，因為你，我們得到了虛榮心的滿足，內在的充實，發自內心的快樂；有時你又如晴天霹靂，任何言語，任何傷感，任何悲哀的流露都是那么蒼白無力。

　　我們也曾想要逃避，因為土地的開墾已讓我們無力掙扎，就好像背著殼的蝸牛一點一點地往山頂攀爬，可是，殼真的太重。

　　但是我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰。我們像往常一樣像生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步失敗，逐步堅定，就如花不會因將來的'凋謝而不開花。

　　你會是我們邁進的的目標，是我們通向希望的途徑，是我們前進的動力，我們將俯視你的高高在上——分數！

關于分數作文13

　　在你的世界里，要努力，加油！只有成功，沒有失敗。

　　——題記

　　“ 專心聽講，積極發言，認真地完成每項作業。”這就是你的目標，王思怡。

　　不知道最近怎么的了，我老是心不在焉，不好好學習，老是想玩，一看這次的考試分數出來了，你才知道懊悔，早知如此，何必當初？

　　可能面對每一次考試，你都是心驚膽戰，害怕，不敢面對這一次次的考試，可你好好想想，劉雪晴.張婧......他們害怕過嗎？

　　王思怡呀王思怡，你這次真的考的很砸！

　　先看看你錯的題吧！

　　連你最拿手的`應用題都錯了四道！忘換算單位的是重點，答案算錯的也是重點，有的題都是敗扣了我幾分。

　　回過頭來仔細想想，這都是因為你平時不好好聽課，愛玩的缺點造成的！

　　這次數學考試的題都做過，而你卻拖了你自己的后腿，別人都在進步，而你卻在退步！

　　“王思怡，你平時太粗心了，你沒看看你從一百分退步的這么很，你......”回頭仔細想想數學老師說的話，我真是懊悔不已，真的是沒為自己爭口氣啊！

　　原來考一百分.九十五分以上時，你是多么的驕傲啊！

　　說說自己的老毛病：

　　我這個人就是愛玩，粗心，馬虎，不遵守紀律，愛亂說話。

　　記得有一次，數學老師在講課，而我卻沒有聽，心不在焉，自己就想著：“反正我會了，還聽什么聽？”到最后老師讓做這道題的時候，而我卻東跑西跑的問別人怎么做。

　　有一次上數學課的時候，我在課堂上唱歌，害的別的同學們都寫不成作業。

　　......

　　這就是你的壞毛病，你要的就是改正！

　　人家都是雙喜臨門，而你是單喜臨門！

　　王思怡，考砸的分數都過去了，別老想著這些，要向前沖，向前進發，成功就離你不遠了，100分就近在眼前！要記住：在你的世界里，要努力.加油！只有成功，沒有失敗！

關于分數作文14

　　每個人的感情都是豐富的，有喜，有憂；有歡快，也會有害怕。而這一刻，我的內心忐忑不安。

　　為什么這么緊張呢？唉~~要發試卷了唄！上課鈴剛響過，我便如坐針氈，心想：要是考砸了可就糟了……

　　正胡思亂想呢，老師走進了教室，手里拿著試卷。就是這么簡單的動作，在我眼里卻仿佛經過一個世紀的時間。

　　開始發試卷了，我焦急地等待著老師叫到我的名字。一個、兩個、三個……終于聽到自己的'名字了，我一個箭步沖上講臺，急忙從老師手里接過試卷，低頭一看，心頓時涼了半截，正面就被扣了5分！天哪，趕緊翻過背面看，又被扣了2分，總分93分，還不是最壞。我長舒了一口氣，心里的石頭總算落了地了。

　　回到座位上，我仔細地檢查錯題，心里懊惱極了，“梁”字少了“刀”旁的兩點，有的關聯詞使用不恰當，有的審題不全面，要求填寫一副課外收集的對聯，我卻想當然地寫了一副課本里學過的……

　　放學了，走在回家的路上，我思緒萬千，為什么這么粗心呢？為什么就不能再細心一點……加把勁，下次努力，我一定能行！

　　在人生的旅途上，難免失敗，不要緊，笑著站起來，勇往直前，勇敢地去迎接新的挑戰，成功永遠青睞不懈努力的人！

關于分數作文15

　　在一所森林的學校里,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學習什么是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。

　　小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。

　　過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”

　　小雞說:"我的圖形的'1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個半圓”。

　　由于他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,于是大家就爭吵了起來。

　　寫出來都是1/2，各自的樣子怎么會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。

　　這時,貓老師笑盈盈地說:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”

　　聽了老師的話,大家恍然大悟。

　　然后，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。

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