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最美的歌聲作文（精選19篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的最美的歌聲作文，希望對大家有所幫助。
最美的歌聲作文 1
“仔細聽”，“用耳朵去聽”你聽到了什么？“嘰嘰喳喳”“嘰嘰” “喳喳”，噢，是鳥兒們的歌聲呀！ 是大自然的一首動聽的曲子，是動物世界的歌王族類，是令我魂牽夢的瑩歌聲��！
用輕盈步子，懷著很神圣的心情走進森林，幽靜的林子，樣我聽見了鳥兒們的歡樂的歌聲，我一邊走一邊想著這歌聲，我仿佛走進了鳥兒們的歌唱天地，我盡情聽著，�。《嗝疵烂畹母杪曆�！優美的音韻像靈泉一樣了出來，進來我的心胸，進我的'腦海。我想屬于鳥兒們的音樂，沒有人能夠唱出來。我在一棵大樹下，感受著山中我獨享的幽靜，聽到人世間最美的歌聲。漸漸地，漸漸地，我沉迷在忘我的境界里 ，仿佛自己也是一只自由飛翔的小鳥，跟它們擁有著一樣平凡的生命，在它們的天堂里歌唱。似乎這情形在我的腦海中蕩漾許久，在這個森林里讓我感受到了鳥兒們的歌聲，我渴望也想小鳥一樣有一雙翅膀。
天色若隱若現，時間一去不回，我又回到了現實的我，我在林子中我聽到了大自然天奈之音，在想象中我如癡如醉，我感受到了，也聽到了，這是自然界最美的歌聲，是讓人陶醉的音樂。鳥兒們飛進樹巢里，一天的歌唱它們很累了，但它們卻很自由，也很快活，有些鳥兒不舍得回家，還想歌唱下去，可以看得出它們有多么熱愛歌唱呀！我在這里作為它們唯一的聽眾，我感受到很榮幸，它們歌唱出了自然界僅有一首最美妙動聽歌曲，也讓感受到自然界鳥兒為我們歌唱，讓我心中的煩惱也忘得干干凈凈。
�。▲B兒們的歌唱天地，不得不讓我魂牽夢呀瑩！天堂，那兒是我的天堂，擁有最美妙的歌聲那兒是我的天堂，我要飛翔到那個充滿歌聲的世界，歌唱出我心中那首最美的歌曲。
最美的歌聲作文 2
大樹上站著黃鸝鳥媽媽，烏鴉媽媽和啄木鳥媽媽，池塘邊，站著高傲的丹頂鶴媽媽。
這時，他們在樹上聊天。黃鸝鳥媽媽說：“我的女兒唱歌唱得特別好聽，她還編過歌曲呢，她一唱就讓人感覺特別舒服。”，黃鸝鳥媽媽剛說完，丹頂鶴媽媽就開始炫耀：“你們的聲音非常常見，一點也不如我的罕見�！钡ろ旡Q媽媽說： “看到沒，我們丹頂鶴可是國寶，很受人喜愛的，長得又漂亮又美麗,而且也會唱歌�！边@時，啄木鳥媽媽打斷了丹頂鶴媽媽的話，說：“有才藝，又漂亮又怎么樣？我們我們也會唱歌嘛，而且還會保護森林，啄木鳥媽媽說著就開始捉蟲子，“鐺鐺鐺......”可是，烏鴉媽媽卻什么都沒說。
這時小黃鸝鳥回來了，小丹頂鶴、小烏鴉、小啄木鳥也依次回來了，小黃鸝捉回來一只肥美的蟲子，黃鸝鳥媽媽說：“寶貝，把那個蟲子給我吃好嗎？我再給你捉一個更大的�！笨墒�，小黃鸝并沒有理媽媽的話，放下蟲子，只是一個勁兒的唱歌，媽媽就一個勁兒的問，到了最后，小黃鸝終于回答說：“我唱歌呢，別煩我！”說完之后，小黃鸝就叼蟲子著飛到別處去了。
丹頂鶴，啄木鳥媽媽也沒好到哪里去，女兒們都對她們愛答不理的'，但是小烏鴉卻把一條比小黃鸝捉的蟲子更肥美的蟲子給了媽媽，媽媽看到感到特別欣慰，說：“乖寶寶�！比缓螅瑸貘f媽媽把一塊特別誘人的肉給小烏鴉吃了，烏鴉媽媽心想：“我的孩子雖然唱歌不好聽，但是她的心靈非常美�！逼渌粙寢屢残÷曌h論起來：“哎，看來有才藝，會唱歌并不重要，重要的是有一個心靈美麗的女兒�！�
最美的歌聲作文 3
我們班有個歌聲十分優美的人，每次她一唱歌，男生就會沖到她旁邊，靜靜地聽她唱歌。
只要在花園里，蝴蝶就會在她身邊翩翩起舞；蜜蜂也會被她的歌聲吸引過來……
有一次，在音樂課上，老師讓我們輪流唱，本來教室里吵吵鬧鬧，但是，一輪到她，教室里剎那間鴉雀無聲，安靜得連針掉下去也聽得見，就連同學們心跳動的聲音都能聽得一清二楚。開唱了，只聽那聲音已經傳出，在教室里回蕩著，讓人一聽心曠神怡，仿佛她的歌聲帶我們飛進一個美好、善良的世界，立刻進入幻想畫面里。本來這首歌十分難聽，但讓她唱出來，卻是如此動聽，讓人如癡如醉。歌唱完了，老師從大家的`眼神中可以看出，大家是多么想再聽一次，于是，老師讓她再唱了一遍。她的歌聲依然那么動聽，感動得大家紛紛流出眼淚，那眼淚是多么晶瑩，多么純潔。歌又唱完了，但我的腦海里時刻回響著她的歌聲。
下課了，我去找她，請她唱最后一次，她爽快答應了。只聽這歌聲再次響起，己經引來蝴蝶在她身邊翩翩起舞。過了一會兒，她的歌聲引來了班主任，班主任聽得入了迷，身體還情不自禁地晃動起來。當她唱“四處奔放，您總是含淚深情疑望”的時候，歌聲是那么響亮，唱得那么入情，仿佛自己也陶醉在歌聲里。一滴滴透明的淚水從班主任的臉頰上滑下來，太優美了，看來，班主任也被深深打動，班主任還對我們說：“以后一定要好好向她學習�！�
同學們，你們猜猜這是誰，嘿嘿！猜不出來吧，那就讓我來告訴你，其實她就是余孜宣。
最美的歌聲作文 4
有一支兒歌，在腦�；厥帲肋h不會忘記，這首歌叫：母愛。
母愛是一杯提神的清茶，還記得在為了備戰期末考試時夜夜不知時間地讀書，但媽媽卻輕輕推開房門，手上捧著淡淡的清茶小心翼翼地走到我旁邊，溫柔的拍拍我的肩膀，說：“困了吧，想去睡覺就去睡覺吧，如果不想就把這杯清茶喝下去吧。”淡淡的茶香含著一絲母愛的味道。
母愛是為了成長而放手，那時，母親帶我去練習騎車，開始她在我身后推著我，漸漸地她放了手，我卻毫不知情，當我停下車時，發現她在那兒，頓時我感覺我成長了許多。成長中的汗水都有著一絲母愛。
母愛是在失敗后給予我的鼓勵。當我的月考成績下來的時候，所有功課全部“潰敗”，頓時我的心情便灰暗了起來，回到家后本以為，媽媽會責怪我，但媽媽卻鼓勵我，告訴我要堅強，要自信。
母愛是愛護。當我在家著了涼感了冒，媽媽得知后便立刻從單位上請假回來照顧我。
母愛是慰籍。當我心情不好時，媽媽總會拉著我談心，我便向媽媽吐出心中的`不快，媽媽總是不厭其煩地在我旁聽我訴說著，當我說完時，媽媽總會給我一個安慰。
母愛是媽媽做的一桌好菜。當我每次放學回到家，總能看到桌上有媽媽做的菜。
朔風獵獵，千百年來見證著苞苔的千年安謐，明月洗空，千百年來吟唱著永遠不變的母愛，春回大地，千百年來銘記著那刻骨銘心的歌聲——母愛，暮然回首，是那首歌——母愛伴隨我走過十幾個春夏秋冬……
最美的歌聲作文 5
最美歌聲的定義，可能有千千萬萬種。但對于校園中最美的歌聲，是否也有多種定義呢？
對于這個問題，我有兩種答案。一種是清晨同學們的朗朗讀書聲。另一種則是老師輕鈴般講課的聲音和對學生諄諄教導的聲音。
每天早晨校園中定會傳來清脆明亮的讀書聲：“學而時習之，不亦說乎……”，“過零丁洋，文天祥……”。無論窗外是微風拂柳，是寒風凜冽，是陽光明媚，是大雨傾盆，還是大雪紛飛，朗朗讀書聲亦都準時傳來。這也預示著新一天的學習生活就此開始。
學生的讀書聲美，老師的講課更美。
每節課，老師們都會穿得周周正正，大方得體。他們大多提前兩分鐘候課，同學們見老師來了，也會提前進入學習狀態。叮鈴鈴，隨著清脆的上課鈴聲一響，老師的`授課開始了。每一堂課，老師們都竭盡全力，試圖用更生動，更有趣，更幽默，更易懂的語言，讓學生能夠真正學到知識。當然老師在同一節課中節奏是不一樣的，表情也是不一樣的。時而徐徐道來，時而快刀斬亂麻；時而面帶微笑，時而一臉嚴肅。總之，老師無論怎樣的授課，他們的聲音都是最美的。
還有，老師教育學生的聲音也很美。老師們真的很辛苦，不光要教育學生成才，還要教育學生成人。哪位同學學習懈怠了，哪位同學調皮搗蛋了，都逃不過老師的火眼金睛。跟同學談心，老師們時而和風細雨，笑容滿面；時而聲色犀利，令學生們不寒而立�？傊�，老師是恨鐵不成鋼。
鳥聲鳴鳴，樹葉沙沙。但只有老師與學生在校的聲音最美，他們的聲音才是最美的歌聲。也只有他們，才能夠共同譜寫出校園中最美的樂章，共創校園最美好的未來！
最美的歌聲作文 6
喧嚷鬧市，獨自行走，唇間小調，宛轉悠揚。我很喜歡唱歌，可是從來不敢當眾歌唱，只因我流沙沉淀般的嗓音。從不敢，哪怕，是在今天這樣一個特殊的日子……
艱難的蹲下，費力地從角落里夠出來一片紙屑。塵煙四起。我咳嗽著，晶瑩的淚花迷蒙了雙眼。
“喂！”值日班長拎著黑板擦喊道，“誰會唱許嵩的歌？”
“我！”我不假思索的喊道。
“點歌！點歌！”同學們狂熱的喊著。呃哦，我還以為是“誰聽過他的歌……”真想說，我聽錯了，對不起了�？墒�，從來沒有，我從來沒有被這樣的包圍過，晶亮的希冀眼神正投向我——被稱作“書呆子”的我……時間一分一秒的流逝，人群竟然還沒有散去，同學們看著我，那澄凈的眼神分明在對我說，我們期待你，唱出你最美的.歌聲……
“沒有什么能夠阻擋，我對自由的向往……”一曲《藍蓮花》，被我唱的輕輕的抖。同學們一反以往的苛刻，沒有人喝倒彩，而是認真地傾聽，鼓勵的向我微笑著。有幾個甚至閉上眼，隨著舒婉的旋律輕輕搖晃著。
紊亂的心跳慢慢平復了，混雜的呼吸慢慢安靜了……我用最圓潤的聲音大聲唱著，歌聲，微微沙啞的歌聲，似乎也都落成了一朵朵藍色的蓮花，奇異而美麗。
“無比的清澈高遠……盛開的永不凋零……”這歌聲慢慢壯大起來了，因為我的同學們也放開了喉嚨。一點也不整齊的合唱，卻在我的心中，滑出蓮花樣的清潤和癡醉……
掌聲中，我微微笑著，同學們也微微笑著。
我沒有動人的歌聲，卻在同學們的幫助下，唱出了我最美麗的歌聲。我的歌聲，因為自信，而美麗；而你們的歌聲，我聽過的最美麗的歌聲，因為那一份鼓勵而美麗。
這最美麗的歌聲，是我十三歲生日的，最好禮物。
最美的歌聲作文 7
我們班的課余生活豐富多彩，有的喜歡婀娜多姿的舞蹈，有的喜歡畫畫，有的喜歡球類活動，還有的喜歡玩轉魔方，而我卻喜歡用唱歌來填補我的課余時間。
至于我為什么喜歡唱歌，是因為有一次我在家，聽到對面傳來了優美動聽的`歌聲，那歌聲如潺潺流水，洗滌著我的心靈，原來是鄰居家的小姐姐在練習唱歌，我沉醉在歌聲里，便也走向了音樂之路。
只要一有空，我都會從書包里拿出音樂老師教我們唱的歌詞，跟著音樂再唱幾遍。這一唱就是半個小時，看著樓下的同學們嬉戲的身影，聽著他們歡快的笑聲，我有時會忍不住心動：他們玩得多開心呀，要是我也能和他們一起玩那就好了。但一想到我要走到央視大舞臺去唱歌的夢想，就再也不會分神了。
就因為唱歌，我還跟媽媽吵過架。媽媽每次都扔給我一樣的話：“唱歌，有什么用，又不能提高你的成績，嗓子還經常啞，讓媽媽心疼的慌，我看你還是別學了。”雖然媽媽一次又一次的讓我放棄，但是我相信自己能學好。
就這樣，在我的堅持下，我離成功已經不遠了。一次又一次的比賽，讓我走上了許多大舞臺。那天，音樂老師拍著我的肩對我說：“今年全校藝術表演由你去，定得高分不可！”我心里既高興又擔心，高興是因為我的努力得到了回報，擔心是害怕自己表演不好，比賽那天，我激動得手心都滲出了汗。開始了，我伴隨著美妙的音樂，唱了起來，漸漸的我的心越來越平靜了，眼前的觀眾和評委仿佛都消失了，我仿佛看到了如墨般的夜空中有一顆亮的星星，是那么的閃亮、那么的美麗，當耀眼的星星消失在我面前時，全場響起了雷鳴般的掌聲，評委老師也評出了難得的高分。
從此，我喜歡上了唱歌，唱歌會一直陪伴我成長，直到我走向更大的舞臺。
最美的歌聲作文 8
Hi！我是小露珠姐姐。我總是在你們還睡得正香的時候出現。我全身晶瑩透亮，和水的樣子一摸一樣。你知道你知道你們為什么早晨起床總是偶爾看見我嗎？嘿嘿，那還用說嗎，當然是我比你們勤奮啦！我起床時，你們的小鬧鐘上才3：00，你們還在床上做美夢呢！所以呀，你們這些小學生一定要養成早睡早起的習慣，這樣才能身體好。等你們醒來時，偶爾能看見我在花、草和樹葉上散步，卻經常已經看不見我了。因為在太陽公公出來時，我就將要被他帶到天上到云媽媽身邊去了。我只有一點點的時間來玩耍。要不，我剛和妹妹一起去看大海，可是妹妹就是這么膽小怕事。才剛到一半的路程，妹妹已經被太陽公公帶到云媽媽身邊了，我躲在水里不露面，這樣才到了大海。
我性格活潑開朗，不怕困難，勇往直前，勤奮刻苦，別看我的'愛好只有一個，可這個愛好非常偉大，那就是遠航探險。我想要像哥倫布一樣遠航探險，乘風破浪。
我的作用可不小呢！別看我的身子小，我可以滋潤萬物。讓各種植物都變得非常有生機，讓花兒變得更加美麗。
我還是個變色龍。小朋友們，你們別以為我就是這個模樣。其實，我還是有很多化身，比如說：雨、水、雪、冰雹……都是我的化身。偷偷告訴你一個小秘密：其實水姐姐和云媽媽也是我的化身。這個秘密可不能告訴云媽媽哦！不然我又要被云媽媽打啦！
我就是這個多才多藝的小露珠姐姐，下次一定要早睡早起哦！
最美的歌聲作文 9
“螢火蟲，提燈籠，飛到西又飛到東。螢火蟲，提燈籠，螢火點點滿夜空”
美麗的夏夜，月光皎潔，輕柔的風緩緩吹著，大樹發出“沙沙”的聲響，螢火蟲點著燈籠到處飛。年幼的我一邊唱著奶奶教的童謠，一邊追著他們跑。可無論我怎么努力還是抓不住這美麗又執著的精靈。我筋疲力盡地撲到奶奶的懷里，沮喪地咒罵螢火蟲：“這種短命的小飛蟲，活一個夏天就死了，還要飛來飛去招人嫌。”
奶奶聽了，慈祥地笑了笑，說：“小小的螢火蟲，沒有太陽和月亮光亮，也照亮不了黑暗，但它還是很努力，總是在不停地閃爍。奶奶也曾經給你講過囊螢照書的故事，幾只螢火蟲聚在一起就可以聚成一束亮光，古人還用它們來照明讀書呢！”
我心中的怒火漸漸被熄滅了，可我還是不滿，于是反駁奶奶說：“即使它在努力，夏天一過，它們的生命也會因此結束，這么短暫的生命，能干得了什么？”
奶奶輕輕地撫摸著我的頭，說：“生命不在于長短，而在于內涵。螢火蟲的生命雖然短暫，但它努力過美麗過，這樣的生命也是有意義的�！�
聽了奶奶的話，我再看看夜空中飛舞的'螢火蟲——在平靜如翡翠般的池塘四周，在因風而泛起麥浪的稻田上空，螢火蟲拖著淡淡的螢光翩翩起舞。這微弱的亮光讓鄉村的夜染上一層寧靜而又迷離的美。多年以后，這美麗的畫面依然清晰如昨日——
美麗的夏夜，到處飛舞著螢火蟲，以及奶奶漾滿笑意的慈祥的臉，還有奶奶教我的那首童謠……這一切，都成為我記憶中永遠的歌聲。
最美的歌聲作文 10
周末來臨了，寫完作業，我和媽媽來到龍山公園散步。雖然是初冬季節了，但太陽照在大地上暖和和的，使人格外愜意。
在這暖洋洋的下午，公園里飄來了悠揚的曲調，這歌聲就像一塊兒大磁鐵，把我吸引到龍山公園的一角。
啊，這兒真熱鬧！原來是一群老年人唱歌呢！瞧，臺上一位年過半百的老奶奶正搖頭晃腦的唱著越劇選段，她滿臉紅光，右手拿著麥克風，左手適時地做著動作，顯得十分開心。她的身旁有五六個老爺爺正拉琴為她伴奏。
臺下坐著的也都是老年人，他們的頭發都已花白，有的甚至全白，臉上布滿了一條條小溝似的皺紋，記錄著他們所走過的歲月�，F在，他們一邊哼著小調兒，一邊津津有味兒的聽著，臉上的皺紋多像一朵朵綻放的菊花呀！瞧他們聽得多么認真，時而鼓掌叫好，時而議論紛紛，時而哈哈大笑，多么自在。
臺下的聽眾和臺上的.演唱者心心相通。當臺上有一位老爺爺在唱的時候音調提不上去時，臺下的一位老爺爺連忙把一杯茶遞給他喝，臺上有人唱歌唱跑調了，臺下的人一點兒也不起哄，第一排的一位老爺爺還說：“沒關系，大家都自娛自樂嘛，你先休息一下，等會兒再唱吧”。
是啊，這些老爺爺老奶奶們已經忙碌了大半輩子，也該輕輕松松的過個晚年了。在這美好的下午，他們聚在一起，像年輕人一樣放聲歌唱，這歌聲把臺上臺下所有人都給陶醉了。
最美的歌聲作文 11
“那些物，那些景的歌聲，源自靈魂深處，聲聲扣人心弦�！�
領略過帕瓦羅蒂的高昂，施瓦爾茨科普芙的婉轉，卡拉斯的輕巧……人類的歌聲這般美妙。自然的歌聲豐富多彩，毫不遜色，如鳥鳴，如馬嘶，如雨聲。
晨曉時刻，我醒了。
窗外已是煙雨蒙蒙，連續一個周的細雨在周末才顯得美妙，遠近都籠罩著一層薄而朦朧的'霧�；秀遍g，若置身仙境。天不再是明藍色，不再明朗，而是罩著一層灰蒙蒙的煙云。連哈一口氣，也會倏地冒出一團半透明氣體，又迅速消失。
淅瀝的雨砸在地面上，窗邊，陽臺上。那一聲聲不緊不慢而清脆的“啪嗒”聲，宛如雨那輕巧細膩的歌喉與靈魂，和著鳥鳴，配上獨屬于晚的清冷，那一場仿佛如演唱會般的雨，用歌聲來安撫沉睡的人，或物，或景。
把手探出窗外，用它感觸那雨滴落在掌心的清冷。手濕潤了，溫度逐漸下降，變得冰涼。那曉的清冷亦是如此孤傲，只愿為雨，伴奏，當配角。霧愈濃，由淺至深，遠方的建筑模糊，時隱時現，飄渺，飄忽不定。
鳥的啼囀險些讓我以為真的置身于世外桃源，那仙人的生活仿佛在眼前。那雨與鳥啼、清冷交織的歌，是自然的聲音：美妙，宛轉，悠揚。那一幕如此和諧，美如詩畫。
有人云：人類的歌聲和音樂只不過是在模仿和改編自然的聲音罷了。
人的聲帶發出的聲音自然美妙，但自然里不僅是雨的歌喉，還有那些物，那些景，不矯揉造作，沒有鉛華雕飾。它們往往和雅清淡，畢竟，自然的歌聲，源自靈魂，源自深處。
最美的歌聲作文 12
又是一個晴朗的星期天，我肚獨自漫步在鄉間小路上，尋找著最動聽的歌聲。
忽然，頭頂的大樹，發出陣陣響聲，那是我要尋找的的哥聲音——小鳥歌唱的聲音。我靠在大樹上，細細蜻蜓著這小家伙的歌聲，“嘰喳，嘰喳”如同一曲優美的音韻，在天空回蕩……靜靜的聆聽，感受者鳥兒給予我的恩澤！
小鳥的音樂會結束了，我繼續向前走著，尋找著下一個聲音……
看啊，一條黑色的帶子在向前移動著，那時螞蟻大家族在搬運食物，他們交頭接耳，彼此訴說著相互的心情。同時，也在為自己加油，他們吶喊著：“團結一心，眾志成城”這小小的聲音，觸動著我的心靈，讓我尋思……
在這個大自然中，每件事物發出的聲音都是那么動聽：清涼的山泉，發出“丁冬丁冬”的聲音，仿佛是為這美麗的世界做一曲伴奏；飛流的瀑布，是一位資深的音樂家，他那雄渾的男高音充滿磁性；汩汩的溪流，在為我們中華兒女吟誦著一首首贊揚的詩歌！
不知在什么時候，天空飄起了蒙蒙細雨，來得那么突然�！吧成�，沙沙”像一曲無字的'歌謠，慢慢的流進我的耳朵，流進我的心里。大地被滋潤著，為我們譜寫著一曲曲動聽的旋律……
時間慢慢流逝，傍晚睬著濕潤的山風，悄悄地走來。遠處傳來幾聲犬吠，煙囪里冒出縷縷輕煙。我該回家了，帶著動聽的歌聲，伴著美好的記憶。我獨自走回羊腸小道，隨著月光靜悄悄地回家了！
最美的歌聲作文 13
“愿你在我看不到的地方安然無恙，愿你在冬天永遠不缺暖陽……”班長帶領全班49名同學為楊老師送行。
事情是這樣的。
平時的早晨，一個個笑容滿面，小臉紅彤彤的孩子們開心地走進教室。而今天，與往日大不相同：孩子們個個憂傷、垂頭喪氣地走進教室。因為這是楊老師給他們上的最后一節課。
陽光，從窗戶里透進來，照在黑板和講桌上。楊老師的臉色和陽光一樣白。孩子們的心里流動著難言的悲傷。
這節課，老師講了什么內容，大家根本不知道。只記得黑板上的最后一句話：沒有老師的日子里，你們要好好學習，天天向上。盯著老師黑板上的字，淚水模糊了孩子們的雙眼。
“叮鈴鈴——”下課了，孩子們知道楊老師要走了，于是都蜂擁到車站，為楊老師送行。家里條件好的'，為楊老師準備了水果和核桃。條件差的，拿了一袋雞蛋和一些土特產。
楊老師自稱要和異地戀三年的男友結婚，孩子們應該高興才對，為什么要這么悲傷呢？原來，楊老師三天前到城里體檢，結果查出自己患上了嚴重的白血病，為了不讓同學們擔心，所以自稱要和男友結婚。其實，這些孩子們早就知道了。
車站里，班長說：“老師臨走前，我們為老師唱首《人間四月天》！”同學們點點頭。
“愿你在我看不到的地方安然無恙，愿你在冬天里永遠不缺暖陽……”這歌聲悠揚動聽、響徹天空。
誰知道，車廂里的楊老師早已哭成一片……
最美的歌聲作文 14
站在礁石上，眺望遠方，藍天、白云與海面相交于地平線上，火紅的太陽放射出耀眼的光芒。遠方海鷗的鳴叫與海浪的呼嘯聲合成一曲美麗動聽的交響樂章。
白云在天空中飄蕩，時明時暗，時而如奔馬，時而像軍艦。它們自由自在地展示著自己的風采，它們如同大海中的島嶼千變萬化，讓人們聯想起童年時節開開心心、無憂無慮地經歷四季的變遷。
太陽綻放著迷人的耀眼的金紅，它周圍淡紅色的光圈也放出攝人的光芒。它充滿著活力，豪爽地用它的`光芒照亮每一寸需要它的土地，驅散每個人陰暗的心霾。它如同我們年輕氣盛的心態，充滿了樂觀與活力，用自己的力量無所畏懼地與黑暗抵抗。
側耳傾聽，海浪用它有力的手臂揮向海岸和巖石，發出厚重的聲音，那是動人心魄的開拓進取的歌聲。這種歌聲雄壯而有力，昂揚踏實。
海浪鍥而不舍，一次又一次用盡全身的力氣撲向岸邊，又一次又一次被強勁的石岸擋了回來，但它仍信心百倍，堅信總有一天會淹沒那些阻擋它前進步伐的巖石，漫上堤岸與白云攜手，共同創造世間的奇跡。這使我想起了中年時代的穩重、歷練、厚實，機智而無私無畏。
天空中依舊飄蕩著各種各樣的白云，地平線上每天重復著麗日的升起，海上依然不間斷地想起那厚重磅礴的歌聲，而人也在一天天成長，走過白云，走過麗日，終將在海浪聲中創造生命的完美。
最美的歌聲作文 15
每當我來到林間，林間大道上，或是樹木繁多而有安靜的地點，總能聽見我最喜歡的歌聲，“知知知......”。這聲音如同一首美妙的歌，常回蕩我耳邊。
小時候，每當聽見這歌聲，總以為這是附近哪里有人唱流行歌曲，但四處張望，卻空無一人，問爸爸，他卻笑而不答。我心想：人在哪兒呀，為什么沒人呢？聲音從哪兒來的？啊，肯定有人穿了隱身服，在吭小歌。我聽了一會便心滿意足地和爸爸回家。
我在這“知知知......”的歌聲中也慢慢長大了，在這如箭似水般飛快跑過的時光中，我也學到了很多知識，當然也知道了這“知知知......”是由有動聽歌喉的蟬發出來的。我對這神奇的小動物充滿了好奇，每當我在樹木間尋找時，卻從未見到這可愛的小昆蟲的蹤影。有一次我甚至拿上了望遠鏡，想找到蛛絲馬跡，最后卻兩手空空。從此，它的地位在我心目中越來越高，它的'歌聲在我耳中也越來越美妙。
從此，中山大學的竹林成了我十分鐘愛的地方，因為在那里，有我最喜愛的歌聲，“知知知......”的歌聲從四面八方不斷傳來。每當我遇到煩心事或生氣時，有時間就來這里聽這美妙的歌聲，心情自然舒暢許多，不論白天，還是夜晚，它們總是那樣唱著，使得太陽不想落山，月亮急著出來，它們都想傾聽這只精靈的歌聲。
難道你們不喜愛這只精靈和它的歌聲嗎？
最美的歌聲作文 16
風兒輕輕一卷，卷起朵朵浪花，風兒輕輕一吹，吹起層層波紋，風停了，浪靜了。小時候，我和爸爸媽媽在海邊嬉戲，在沙灘上堆小沙包。那時，年幼的我總以為海在唱歌。
因為，我喜歡大海的聲音，給人一種享受。海浪輕輕撫摸著海岸，我也湊個熱鬧，在海的歌聲中與它追逐，風兒吹起我的額發，讓我在陽光下奔跑，也讓我歡快的歌聲與大海合奏。漸漸地，紅日回到了地平線，慢慢的與那縷夕陽紅沉到大海的深處，一切末了，靜了，它慢慢的等待著明天的燦爛日出。晚上，我的`小手牽著一縷海風在沙灘上漫步。晚上的氣溫比較涼爽，我光著腳，踩著月色，腳底涼涼的，軟軟的，浪兒也記起了我，越發親昵的吻著我的小腳丫，我不禁“咯咯”的笑了。海浪輕輕的洗去了我身后的腳印，風兒輕輕吹起我的笑聲，讓我的笑聲輕輕地，輕輕地在空中輕飛曼舞......
當海邊泛起一絲淡淡的魚肚白時，我的身影又在海邊，爸爸媽媽拉著我的手，一起看日出。太陽緩緩從海底游起，又緩緩地浮出水面，看到有人在看它，臉頰紅了，扭扭捏捏的從海平面升起，像一個新的生命誕生，告訴大家新的一天又開始了。時間在海浪與我的笑聲中漸漸逝去，我不舍得看著這片海。海風依舊，海水仍藍，天空還廣闊，我對海說：“我要離開了�！焙Ｏ駛�犯了錯的孩子，小心翼翼的泛著波紋。這時，我聽到了海浪拍打著堅硬的礁石，那“嘩嘩”的浪聲送著我離別的禮物，吟著送別的曲，洗去了我心靈上的塵土。
最美的歌聲作文 17
付李浩的歌聲令人一言難盡，可以說是五音不全，咬字不清，聲音難聽。
周五，我和王淑惠正在認真討論今天的飯菜有蟲子的事。突然在斜后方傳來“桔梗謠，桔梗謠，桔梗謠……”這歌聲的音全跑調了，和原來的時長也不一樣了。我回頭一望，見到付李浩在位子上一邊吃飯，還一邊閉著自己的眼睛，伸長脖子，搖著頭，手指翹起了蘭花指，在空中凌亂的舞著，好像自己就是京劇中的.一位名角在唱戲一樣。我心想，這歌唱的比我唱的還難聽。音樂老師說他音高不準，還真的是這樣。我向付李浩喊道：“可別唱了吧，吵得連飯都吃不下了，吃好的人都要被你唱的歌惡心吐了。”王淑惠也附和道：“就是，唱得不好就別唱了，省得讓人精神污染了。”
付李浩似乎沒聽見，丟下手中的勺子向我們這兒走來，還唱著“涼涼月色思念為你成河……”這歌聲若讓原唱出來都要被逼瘋了，好像是有人在黑板上用指甲劃發出的聲音，好像用沒墨的馬克筆在紙上劃來劃去的聲音。我聽得難受極了，就想一頭撞向樹干一樣，頭又痛又暈。我回頭望著王叔惠，她的五官扭曲成一團，包含著討厭、難受、惡心的負面表情。王淑惠恢復了一下表情，對付李浩說：“你快回去吃飯，別在這里污染我們的耳朵了�！�
付李浩的歌聲真是一言難盡。
最美的歌聲作文 18
人生如歌，淡薄如素，攜一縷瀟湘夢，靜坐蘭心亭，依墻而植三株薔薇，滿枝紅粉幾許出墻，蜂蝶飛舞，暗香盈袖，曳一瓣花香，攜一壺濁酒，尋步花間，獨飲清歡。
初夏的清晨，連翹嫩黃，玉蘭潤白，陣陣微風夾雜著青草的冰涼、香甜的氣息-多么優美靜謐的清晨！而我卻只能在體育訓練班里度過。
為了迎接體育中考，我被迫進了這個慘無人道的體育班。體育老師是一個只會用秒表的猿猴，望著那遙遠的終點線，我第一次有了想死的感覺。看著那些飛速旋轉的小短腿，一個一個超越了我，我只能力不從心地掉下眼淚。當我帶著一身厚厚的泥土準備離開時，還不免要聽那幫野蠻人叫囂：“回家還吃飯嗎？吃土吧！”
我一邊詛咒他們，一邊默念著體育中考的日期。就在我發呆放空的時候，不知道從哪里飄來了一首歌：“風雨中，這點痛算什么……”就好像知道我的處境像和我約好一樣，一首《水手》如期而至。他它是水，沖刷著我蒙上陰霾的心；它是刀，斬斷了我雜亂的'心緒；它是扇子；扇著了迷霧；它是燈，為我指明了方向。是啊，在艱難險惡的人生旅途中，一次小小的體育中考算什么？我現在所做的一切努力，都是為了坐在重點高中的教室里努力學習，有輝煌的前途，而不是坐在民工子弟學校里，渾渾噩噩的度過一生。為了更好的人生，跑一跑，累一累，算什么？
我的嘴角上揚了起來。明年6月份，我會交上一份讓我自己滿意的答卷。
最美的歌聲作文 19
有陽光的地方，定會有影子；同樣，有影子的地方，背后也一定會有陽光。
相信，如果一個人沒有失聲，他一定喜歡唱歌，而且也一定會大聲高唱，唱出心中的喜悅與悲傷。
可是這種通俗的聲音，對于我來說竟然要去偷，你信嗎？
半個月才回家一次的.我，當然希望去和同學朋友在一起放聲歌唱了。
當我在家唱歌時，一向都會有很多的圍觀者，大人小孩一起唱，每當此時，我都會夾在人群中，小聲地哼哼著屬于我的只有自己才能聽到的世界。
突然，大媽把我叫起來，讓我唱首歌給大家聽，我頓時臉紅得像蘋果般，張不開嘴，羞澀地哼著那對我來說并不是很難的歌，總算逃過一劫。
臨走時，奶奶突然對我說：“看你那聲音小得，恐怕連你自己都聽不見，尤其是唱歌，像是從外邊偷來的音一樣，不敢放開�！蔽衣犃艘院�，很慚愧，惹奶奶生氣。而此時這句話“偷來的聲音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘記。
從那以后，我每次和別人唱歌時，總是先聽一聽別人的發音高低，自己伴隨著他唱。慢慢地，我有了這方面的信心，聲音逐漸變得大了些。我把歌唱給奶奶聽，她說很好聽，頓時，我信心大增。
我有了敢在別人面前唱歌的勇氣，并且是永久的。我不再羨慕那些會唱歌的人了，因為我相信我也是一個有才華的人。
現在我終于明白了“偷來的聲音”是什么意思，這是以前的我，而現在他是真實的我。
那“偷來的歌聲”將永遠成為我記憶中最引以為戒的一段經歷。
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