學(xué)會放手作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)會放手作文，歡迎大家分享。
學(xué)會放手作文1
一首完整的歌曲總有低音響應(yīng)，一首完整的詩歌總有戀情顯現(xiàn)，一場完整的人生總有低谷出現(xiàn)，所以世事總是不完美的。不去祈求一帆風(fēng)順的人生，因?yàn)槟菢拥娜松珕握{(diào)無味。當(dāng)我們走在路上摔了一跤就如同生活的道路上出現(xiàn)一個洼坑時，請你們學(xué)會放手，讓我自己站起來學(xué)會堅強(qiáng)。
曾幾何時，你們是那么地寵我、疼我、依我、捧我、讓我。像眾星捧月般，你們把我的光芒放射了很多倍。其實(shí)，我只是一棵微暗的星而已。你們對我的驕縱讓我看不清自己，讓我估摸不到自己的價值，讓我在人生的道路上迷失了自己。
我知道你們是怕我有任何閃失，你們對我傾注了畢生的心血，只是希望我能有一個美好的人生。你們不希望我傷心、我難過，你們總想用盡你們的全力來使我的人生一帆風(fēng)順。你們總是傾盡所有讓我在人生的道路上盡可能的不摔倒，一路平坦地走到生命的盡頭。
可是，你們想過以后的日子嗎？在你們的有生之年我可以過得無比的瀟灑自如與快樂，但在百年之后我卻如同一個剛出生的嬰兒一般什么也不知什么也不懂，我該怎樣去過以后的人生？所以，在我摔倒的時候，請不要驚慌也不要伸出你的手來扶我，讓我自己站起來，學(xué)會堅強(qiáng)。
請你們學(xué)會放手，就像鷹媽媽一樣。是鷹就該展翅于藍(lán)天高空之上，所以鷹媽媽在他們的孩子小的時候就讓他們不停的學(xué)會飛翔，學(xué)會生存的技術(shù)。因?yàn)槿松穆泛荛L很長，你們不可能完整的陪我走過人生這一漫長而艱辛的路程。所以在我們小的時候讓我們學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會用自己的方式處理自己的事情，學(xué)會用自己的智慧解決自己的問題。
請你們學(xué)會放手，就像蒲公英媽媽一樣。蒲公英種子都有自己的翅膀，蒲公英媽媽不會把自己的孩子留在身邊，而是讓他們隨風(fēng)飄蕩去尋找適合自己的天地，然后在那里生根發(fā)芽茁壯成長。所以，你們應(yīng)該讓我們?nèi)ふ乙黄约旱奶炜斩灰凑漳銈兘o我們安排的路走下去。我們不是盆景，不需要精心的設(shè)計與安排，我們都有自己的思維。請你們學(xué)會放手，如果你們真的是為我們著想。為了我們能有一個完整的人生，請你們學(xué)會放手，讓我們自己展翅飛翔！
學(xué)會放手作文2
自信是情緒智慧的重要組成部分。自信的孩子容易獲得愉悅的情緒。幼兒階段是形成自信的重要時期，如果我們對幼兒多一份信任、贊美、鼓勵的態(tài)度，他便會形成積極的自我認(rèn)識。因此，平時應(yīng)多給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會。
4歲左右的寶寶還是會努力去發(fā)現(xiàn)自己的能力的。他們總是試著干這干那，我們應(yīng)該多給寶寶積極的暗示與鼓勵，讓寶寶知道，他在長大，在進(jìn)步，他是有能力的，會做越來越多的事情……寶寶會感到自己確實(shí)長大了，并在以后努力鞏固這種感覺，從而獲得自信。
如我班的孩子劉峻成，小班時樣樣事情都不會做，什么事情都不愿做，在家一切包辦代替，爺爺把他當(dāng)作掌上明珠，每天送到教室?guī)退⊥瓯闳醚澴釉僮撸谟變簣@，他要小便了站在便池前叫：“老師，褲子拉不下。”小完便就說：“好了。”等著老師去幫他拉褲子、塞褲子。有時因?yàn)閼械妹撗澴樱蜒澴幽驖窳恕３燥埩耍谧雷舆吙粗蠋煟褪遣粍邮帧＠蠋熖嵝阉斐裕麉s說：“老師喂！”睡覺了，就傻愣著什么也不動，等你為他脫衣服、穿衣服……針對這樣的情況，開始我包辦了一個多月，看著其他的孩子來園一段時間后都能自己動手做一些事情了，而峻成呢？如果再這樣包辦下去也不是辦法，對他來說有害無益，漸漸也會養(yǎng)成依賴思想，并且對自己沒有信心。
后來我就實(shí)行了放手的辦法，當(dāng)他提著衣服求我?guī)兔r，我教他穿衣服的方法，然后讓他自己嘗試穿，成功了就表揚(yáng)他真能干。有時他來求助，故意裝著沒聽見，開始他死纏著不放，我就說“寶寶一定會自己干的，老師可忙了，現(xiàn)在沒工夫來幫你。”吃飯的時候，老師喂兩口，然后讓他自己試著吃，慢慢地看著小朋友都自己學(xué)著做，峻成也就被“逼上梁山”。現(xiàn)在峻成只要有一件事學(xué)著自己干，我們就對他鼓勵，許多事實(shí)告訴我：如果不放手，孩子永遠(yuǎn)不會獨(dú)立！
學(xué)會放手作文3
暑假如約而至。對于我們這些馬上要上初三的學(xué)生來說，這個暑假不好過。我也不例外，剛返校拿作業(yè)，就要上補(bǔ)習(xí)班。老師說是先給我們上初三要學(xué)的內(nèi)容，等到開學(xué)后，我們就可以專心做一模、二模的試卷，這樣提高更有效。我也只好忍痛減少玩的時間，來上那些“該死”的補(bǔ)習(xí)班。
和我一起上課的還有我的好友小X，因?yàn)槲覀冊谕粋�小區(qū)，所以一般都是一起去上課，小X也是和我一樣，被“逼”著來上課。不過我和他不一樣，既然來上課，就應(yīng)該認(rèn)真上。而小X卻不以為然地說：“反正到上學(xué)時老師還要講的`，現(xiàn)在不上也沒關(guān)系。”所以他就不好好上課，他不上還影響我不能認(rèn)真聽課。小X因?yàn)椴幌肼犝n，又沒什么事干，就向我要手機(jī)玩。我不給，他就在一旁打擾我。無論怎么阻止，都沒有用。他就是要玩手機(jī)。
一次，我在家事先把手機(jī)（因?yàn)橐?lián)系，所以必須帶）放在我包里的第二個夾層里面最靠左的口袋里，心里還竊喜：我就說我沒帶，看他還能說什么。到了上課的地方，小X照常問我：“自覺點(diǎn)，不用我來拿。”我明知故問說道：“我手機(jī)在家充電呢，昨晚忘充了。”“吹吧！不信！”“不信拉倒。”小X也沒說什么。
當(dāng)我做完本課的練習(xí)后，不覺看了看小X，因?yàn)樗裉炀尤粵]來煩我。我一看，吃了一驚。他正在玩我手機(jī)。頓時一股無名之火涌上心頭，“你干嗎拿我手機(jī)，還我！”“玩玩，怎么了？”“沒我允許別動我手機(jī)。”我伸手便過去搶。下半節(jié)課就在我和小X的“手機(jī)爭奪戰(zhàn)”中度過。
以后幾天，都是這樣，不管我手機(jī)放哪，他都能找到，接著便是一場“戰(zhàn)爭”，害得我進(jìn)度亦變慢許多。
直到一天，我實(shí)在不想和他搶了，就不去管他了。出乎意料的是，他玩了一會就還給了我，正當(dāng)我疑惑時，他說道：“不和你搶頓時覺得沒意思了。”哦，原來是這樣，看來我放手不和他搶是明智的。
有時候，放手，也是一種智慧。
學(xué)會放手作文4
抬頭仰望星空，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，嵌在天幕上，閃閃地發(fā)著光。“真好！”我不覺發(fā)出贊嘆，“連一顆小小的星星都可以有如此之大的空間去展示、奉獻(xiàn)自己，而我,為什么要被束縛？”說著，我便想起了那件令我頭痛的事……
“你是不是偷看了我的日記？”我怒氣沖沖地跑出房間質(zhì)問爸爸。可爸爸卻一臉不在意地說;“你的日記，我才沒看呢！”“你撒謊。看了就是看了！”我越說越惱火。爸爸實(shí)在受不了我說話這副毫不客氣的腔調(diào)，于是嚴(yán)肅地說:“我是你爸！看了也是理所應(yīng)當(dāng)！”“什么叫做理所應(yīng)當(dāng)？就因?yàn)槟闶谴笕耍涂梢云茐奈易杂傻目臻g！這是什么破理論！”怒氣沖天的我說著便走進(jìn)房間，猛地關(guān)上了門。
現(xiàn)在想想，自己似乎也過于沖動。怎么就因?yàn)檫@件事情而大發(fā)脾氣呢？可爸爸也不對啊！為什么總憑著自己大人的身份來干涉我？我可從來沒有這么干涉過他？為什么總要希望我可以去遷就他呢？他為什么不可以遷就我？要是能像天上的星星多好，無拘無束，自由自在。
想著，我便再次抬頭。忽然，一顆小小的星星劃過藍(lán)幽幽的夜空，帶出一道銀白色的弧光。在嘆賞之際我恍然大悟:我總是希望可以和大人有一樣平等的地位，希望可以有自己的空間；而大人們也希望孩子們能乖巧懂事，自己也能省心一些。這些想法或許在我們眼中只是一些極其微小的要求，但是我們卻不曾明白，正是在這些追求平等的小要求中，才漸漸束縛了對方，給了對方以壓力，才漸漸失去了那夢寐以求的自由。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往渴望別人能帶給我們什么，我們往往追求自己想要的空間，而別人也是如此。我們沒有一個人不渴望平等，可越是渴望平等，就越會希望對方能夠妥協(xié)。這樣一來，別人受到了來自自己的要求，而自己也同樣受到了來自別人的要求。在這重重束縛下，又沒有任何一方愿意妥協(xié)。試問，自由何來？
有人曾說過“距離產(chǎn)生美”，我們應(yīng)該給彼此多一份空間，多一份呼吸，不要把自己的思想、自己心中完美的愿望強(qiáng)加在對方身上，想對方能在無聲無息中為自己做到什么。而應(yīng)像那顆流星一樣，在必要時學(xué)會妥協(xié)。一旦放開了，你就能同時在那一瞬間內(nèi)獲得寶貴的自由與平等。
學(xué)會放手作文5
我不喜歡喝茶。
盡管我知道喝茶有很多的益處，可我內(nèi)心深處總也提不起喝茶的興趣。
但，我內(nèi)心又不得不佩服茶的功力。除了其源遠(yuǎn)流長的歷史背景，以及其漂洋過海后，不同種類不同語言的人們依舊備受青睞的魅力外，還有就是其能及時適應(yīng)環(huán)境，并讓周邊環(huán)境改變的特性。
曾經(jīng)讀過這樣一則故事：
一北方小沙彌跋山涉水來到南方一高僧處拜師、參禪，因?yàn)樗痢夂颉⑸盍?xí)慣等諸多地域差異，無法與師兄弟融合到一體，令小沙彌很是苦惱數(shù)月后，終究按捺不住向高師請教。
高師聽后，讓小沙彌到膳房取來了雞蛋、胡蘿卜和茶葉，分別放在三個鍋里用文火慢慢燉。須臾，高師讓小沙彌觀看三樣?xùn)|西的變化，聰明的小沙彌看后，原本緊皺的眉頭霎時舒展開來，后來他不僅與師兄弟融合到了一體，并成了一代宗師，獨(dú)創(chuàng)了自己的門派。
孔子曰“四十不惑”。
人生吃罷了四十歲的生日宴，年輕的絢爛就當(dāng)屬過去了。節(jié)節(jié)敗退的時光，猶如手心里的沙子，抓得越緊，卻流失得越快。
生活在滾滾紅塵中，成功的人生一如杯盞里的茶，在顛末許多的波折、許多的失敗、許多的煩末路以及浮沉后，將一杯杯無色無味的透明液體，同化成了自己的顏色，賦予了自己的味道；而在沖泡了N次之后，就會變得和周邊的顏色一樣，可以任意的斡旋其中，以不變應(yīng)萬變，這也許就如人生在歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷囧途后跨入更高的境界，依舊以通常心笑談人生罷。
菩提本無樹，明鏡亦非臺。取舍、融合，看似平淡無奇，卻蘊(yùn)含著幾多歷練。
如今回想起來，往日的小沙彌在三個鍋里，分別燉著不同的物件，變化是顯然的。
原本脆弱的雞蛋在鍋里煮后變得堅硬了；
生翠易斷的胡蘿卜在鍋里煮后變軟且有了彈性；
表面干癟味略帶苦澀的茶葉在鍋里煮后，把整鍋的清水變成了晶瑩的淺綠色，并將清香彌漫于空氣中
也許，小沙彌還會有更為精妙的答案。
我相信，在每一個人生的十字路口，只有學(xué)會取舍，用心融合之人，才能愜意把玩人生，走出自己的幸福生活。
學(xué)會放手作文6
今天，因?yàn)榕R時有任務(wù)要出差到漯河，一時又找不到可以照顧孩子的人，不得已，我只好狠下心來，給孩子留下吃午飯的錢，讓女兒帶上備用的手機(jī)，交待好各種注意事項(xiàng)，千叮嚀萬囑咐后踏上了旅程。
懷著忐忑不安的心情，我一路上反思自己這樣放手讓孩子們獨(dú)自在家的利弊，還有各種可能會出現(xiàn)的狀況，越想越覺得自己不是一個稱職的媽媽。自己是不是膽兒太大了，畢竟他們一個是九歲、一個是七歲的孩子呀，萬一出現(xiàn)意想不到的事情該怎么辦？
時間過得很快，一晃到了十二點(diǎn)十分，到了和孩子們約好的通話時間。當(dāng)我的手機(jī)鈴聲響起，屏幕上出現(xiàn)那個溫暖的電話號碼時，我的心情是多么舒暢！“媽媽，我們已經(jīng)到家了，我馬上帶弟弟下樓去吃飯。放學(xué)時我在門衛(wèi)室找阿福找不到，找了一圈，卻發(fā)現(xiàn)他擠在賣河蚌的攤前看河蚌，讓我著急了好一陣子。媽媽，你回來要批評他，讓他別亂跑。”好孩子，好女兒，你只是一個九歲的小女孩，當(dāng)媽媽不在家的時候卻要承擔(dān)起照顧弟弟的責(zé)任。謝謝你了，我的好孩子！
到了下午一點(diǎn)，手機(jī)鈴聲再一次響起，電話里是孩子們歡快的聲音：“媽媽，我們吃過飯了。”“媽媽，我下午有英語課，我正在寫英語作業(yè)，寫完后我和姐姐就開始睡覺了。”……怎么了？孩子們怎么有一種自由的歡悅？是自己獨(dú)立的成就感和自豪感？我放下了懸著的一顆心，開始期待下午兩點(diǎn)鐘的電話。要是兩點(diǎn)十分電話鈴聲不響起，那可能就是孩子們在夢鄉(xiāng)里睡熟了。
下午兩點(diǎn)一分，期待中的手機(jī)鈴聲再次響起，女兒的聲音聽起來就像天籟：“媽媽，我們就要到學(xué)校門口了，您放心吧！”一顆心終于放進(jìn)肚子里了！
我出差的這一天，孩子們完全按照在家商量好的路線完成了獨(dú)立上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡午覺、做作業(yè)，在規(guī)定的時間內(nèi)跟我保持聯(lián)系，他們的自理能力真是超出了我的想象。以前也有出差的時候，但每次都請親戚或朋友幫忙照顧他們幾天，這可是他們第一次完全獨(dú)立在家過的一天呀。也許，適當(dāng)?shù)姆攀帜茏尯⒆觽儗W(xué)會更加獨(dú)立，對孩子們的成長更有幫助。但這也是我的無奈之舉，我要盡量避免這種狀況的出現(xiàn)，盡可能在一個安全、可控的情況下放手，讓孩子們學(xué)會獨(dú)立，讓他們健康快樂地成長。
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