有趣的“石榴”作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的有趣的“石榴”作文，歡迎大家分享。
有趣的“石榴”作文1
相信大家都吃過石榴吧？不過，這次我寫的是不能吃的石榴——盆景石榴。
剛拿來時的盆景石榴光禿禿的，一點都不好看，因為當時是冬天。過了一個月，當春意灑滿小區(qū)的每一個角落時，第一片綠葉冒了出來，它是多么新鮮，給光禿禿的盆景石榴增了一絲生機。接下來的一個月里，它的形象不斷變化，主調(diào)色從灰黑色轉(zhuǎn)為綠色，微風拂來，滿枝的葉子就隨風飄動，就像一位亭亭玉立的少女。
末春的一天，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)盆景石榴上長了一個東西，說像球形不像球形；說像圓柱不像圓柱。我猜這是一個花骨朵兒，好像要證明我的想法似的，花骨朵兒裂了，露出了艷紅色的花瓣。花瓣緊湊在一起，像一個害羞的小姑娘，但不幾天就謝了。接下來，花朵接二連三的開放，紅色和綠色配合，和之前光禿禿的樣子形成鮮明對比。不過，這種樣子只持續(xù)了一個星期。但石榴像不肯善罷甘休似的，一波未平，一波又起。我光去欣賞花了，沒有仔細觀察花的變化：花有些結(jié)了果呢！雖然不能吃，但很可愛。
熱浪終于過去了，植物卻被沖昏了頭腦，盆景石榴當然也不例外。你瞧，它第二次開花了！這次花量比較小但很有趣：它的一頭枝上有20個花骨朵兒，另一頭卻一個花骨朵兒也沒有。并且它現(xiàn)在的顏色有紅，黃，綠，灰！從遠處看就像一個調(diào)色盤被打翻了的樣子。真有趣。
盆景石榴真好玩！不過我的觀察日記還沒有寫完，我要繼續(xù)觀察它！
有趣的“石榴”作文2
下午，以為老師拿來一包石榴，我心想，最好給我吃一點。竟然真的'是準備給我們的，甭提我有多開心啦！
終于等到張老師來了，張老師很是神秘。先讓我們?nèi)ハ春檬郑斆鞯奈以缫巡碌娇梢猿允窳恕?/p>
剛進教室，老師一拿起石榴，我們就搶先說：“今天我們要吃石榴！”張老師被我們逗樂了。
“想吃就得先觀賞石榴。”有的同學說像洋蔥；有的同學說像個大蘋果；還有的同學說像手榴彈，逗得我們蹦腹大笑。
一番討論后，老師拿起石榴，對我們說：“哪幾個‘勇者’可以來比賽！”一大群同學就舉起右手，個個躍躍欲試。老師叫了八個同學，他們精神抖擻地走上了講臺。老師給沒人一個石榴，讓他們剝開，看誰最快。老師正要說開始，一個同學早已開始動手了。剝完后還拿著剝開的石榴，向同學們揚了揚，可得意了！
他們的剝法還真各個不相同，有的同學在膝蓋上一敲，石榴就破了開來；還有的同學猛得朝地上用力一砸，石榴就像爆炸一樣，馬上裂了開來……
教室里喊得最多的無非是“吃”了。老師把剝好的石榴分給了我們。我們津津有味地吃了起來。有的眼睛盯著石榴舍不得下手；有的張開“血盆大口”一口吞下了；有的小心翼翼地拿起一粒粒果實輕輕地舔著，搖頭晃腦地夸贊石榴的美味。
“哈哈！甜，真是太甜了！”這就是我們學校里的石榴，可不一般哦！
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