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曬曬我們班的“牛人”作文

時間:2024-07-25 21:19:51 煒亮 人作文 我要投稿

曬曬我們班的“牛人”作文(精選21篇)

  在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的曬曬我們班的“牛人”作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

曬曬我們班的“牛人”作文(精選21篇)

  曬曬我們班的“牛人”作文 1

  牛,她是真“牛”。

  從外表看來平平無奇的她,中等偏瘦的身材弱不禁風,圓圓的蘋果臉,戴著一副眼鏡,真是又可愛又“呆”。她的皮膚白的像牛奶,還頂著一頭清爽的短蘑菇頭,讓人覺得非常沉穩。

  她一連幾次考試都是級部第一,這不得不令人佩服。她的學習成績也如長相一樣,真是“穩坐釣魚臺”,為什么呢?

  一次她來到我家找我玩,聊著聊著就聊起周末的安排。令我出乎意料的是,她這樣優秀的.好學生,下午竟然打算要去逛街。我一直以為她周末肯定在家勤學苦練,要不然當第一哪有那么容易“家常便飯”啊!我又問起她作業的情況,她告訴我:基本沒動。我一聽更吃驚了,她這樣的好學生作業不該周五就完成了嗎?我像是聽到了天大的秘密,從此以后更佩服她了。

  有一次,我有道題不會,想請教一下她。可過了許久,她才回復了我,只見上面寫著:干嘛,我都睡了。我看了一眼表,才八點五十八分!我還在奮筆疾書,而她已經安然睡下了了!

  其實,她是個最會合理安排時間的人了。別看她有許多閑暇時間,可是在課堂上,她可是是個專心致志的,聚精會神的,一心一意的,雷打不動的,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的同學……想要打擾她?沒門!原來,牛人的牛竅門在這里呀!

  她,就是初琪,我們班的牛人。

  曬曬我們班的“牛人”作文 2

  我們每一個人在學校里都有與我們朝夕相處的同學,在你的同學中有沒有牛人呢?他們有的知識面廣,口才超常;有的公平正直,令人信服;有的是體育健將;有的是樂器達人……今天我就來散散我們班上的牛人。

  在我的班上有一個體育健將。記得有一次,體育老師讓我們跑一千米,大家聽了后都沮喪地不想跑,但只有他一個人非常興奮。只聽見老師一聲令下,全班男生都懶懶散散地跑動起來,只有他一個人如同一個小馬達在前面飛快地跑著。等到他已經跑到了終點時,我才跑到600米左右的.地方。在那之后,我就非常敬佩他我想你已經猜到他是誰了?他就是體育健將——小明。

  在我們班上有一個假小子。小子一般用來形容男生,可是我這次介紹的是一個女生。一次,我們班上換了一個新的數學老師。在新老師的第一節課上,老師介紹了他自己,又開始點名,想認識認識我們班上的同學。可當他點到一名女生的名字時,說了一句:“哪一位俊俏的小伙子。”結果站起來時卻是一名女生,我們全班人哄堂大笑。那個女生很害羞,一下子臉都紅了,如同要爆炸一般。可正當我們都不笑時,她卻說了一句:“笑什么,我就是男生怎么了。”說完便得意地坐下。你可不要覺得這樣她就是假小子了。在體育方面她也能完全勝過男生,就算是男生與她扳手腕,也不一定會贏呢!她就是假小子——小紅。

  這就是我們班上的“牛人”,你班上是否也有這樣的“牛人”呢?

  曬曬我們班的“牛人”作文 3

  他是位男同學,他,在我們班大名鼎鼎,無所不知,他就是名副其實的牛人。

  “叮鈴鈴”上課悄然來到喧鬧的教室,仿佛夢魔降臨,變得沒有生命力,安靜,冷靜,就像坐在這的不是一班人,而是一尊的雕像。

  “報告,”黃同學推門而入,手中抱著球多少根發絲粘在一起,眼中卻有一絲堅毅,激動。這模樣,我嘖起嘴,“可真是帥呀!”

  “黃同學,林同學,溫同學,上來寫這些題。”

  黃同學站起身,將手中衣服外套一弄,緩緩走向講臺,自帶著一種王者風范,手不由自主的擺動,行走帶風,又麻利的拿起一只粉筆眼中毫不掩飾的高傲透露著他的強勢。回到這座位,靜靜地坐下,耳中充斥著窗外傳來的鳥鳴。風吹動樹葉的聲響,微風拂過臉龐,那享受的神情,我不禁又說:“啊,這可真帥!”

  作業發布了,有一顆石頭壓在心頭,便開始奮筆疾書。望見他,手中拿著筆沉思一會兒,好像在蓄勢準備猛力一發,他動筆了,筆落在紙上,這速度,無法言喻,那堅定的眼神,向前不回頭的意念,近乎99%的正確率匯集一身,這近似無敵的`存在,“啊,這是多么的帥。”

  “叮鈴鈴……”他一丟筆,一抓衣服,又跑向教室外,臉上洋溢著一股無比自由的表情,似乎這個牢籠已經將他隔離世間千年萬年,眨眼,只剩下一片塵。

  她他,黃同學,他,咱班的“牛人”他就是這么的帥。

  曬曬我們班的“牛人”作文 4

  各人有各自的“牛”,而他,“牛”在那一張嘴上。

  能說會道,是他的優點。誰在道德課時政演講前不與他打聲招呼?每次演講后,他那連珠炮般的問題令人措手不及。“你今天講這件事是想告訴我們一個什么道理”“我們青少年面對這樣的社會現狀能做什么”“請你分析一下這件事的未來走向”嘴上不停,咄咄逼人;手也不閑,上下翻動著紅領巾。那雙青蛙似的眼睛,嘴角漾出戲謔的笑容,讓每位演講者不得不好好準備。這“牛”不“牛”?

  但那張嘴帶來的主要是歡笑。日常交談間,他以幽默詼諧的談吐讓人會心一笑;課堂之內,他的各類奇思妙想惹得老師不禁莞爾,就譬如語文課上,少不了他聲情并茂的朗誦,那夸張的的.語氣與多變的嗓音,在平靜的課堂上掀起波瀾。這“牛”不“牛”?

  作為一個善于表達的演說家,也并非百利無一害。“自修批評”這四個大字后,總少不了他的名字。“健談”一下子變成了“聒噪”,永遠討論不完的題目、永遠看不清的作業,都成了他上榜的理由。更有甚時,被老師給予“特殊座位”。

  愿這張嘴帶來更多歡笑,而不是影響他人的喧鬧。哎呀,他怎么又開始他的長篇大論了。

  曬曬我們班的“牛人”作文 5

  每個學校,每個班級都有那么幾個牛人,或是學習讓人觸不可及,或是速度快到不行,或是能“一鳴驚人”,或是有一雙靈巧的手弄出一些漂亮的東西,或是能逗人笑的“笑星”。

  學習“牛人”

  我們班的學習牛人非班長李曉冉莫屬,班長同學是我們班的學習擔當,一直就是NO。1居高不下,讓人遙不可及,年度“最佳別人家的孩子”獎,非她莫屬。

  體育“牛人”

  我們班的體育牛人,就是我那個別方面惹人煩的同位徐佳小帥,盡管有的時候他有點惹人煩,但是在體育方面是真的很“牛”去年校運動會上,徐同學一舉拿下好多第一,于是,我們班的團體總分也是第一名。

  模仿“牛人”

  我們班的這位模仿牛人,善于模仿各種各樣的動物,模仿得惟妙惟肖,栩栩如生,讓人身臨其境,仿佛你的面前真的.有那么一只動物,這個人不用說都知道是我們班的生物課代表之一的潘光澤同學。

  巧手“牛人”

  我們班的巧手牛人有兩位,一是美術課代表劉暢同學,寫的一手好字,我們班的課表都是劉暢同學寫得,讓人看了賞心悅目。另一位是地理課代表王亦君同學,她畫的動漫人物,十分靈動,尤其是點睛之筆,好像畫里的人要和你訴說些什么。

  搞笑“牛人”

  每個班都有班逗一名,我們班也少不了,有那么一個自帶喜感的同學叫逄校東,逄同學總是可以讓他周圍的世界充滿歡笑。

  這便是我們班的牛人,他們身上有許多值得我們學習的地方,相互取長補短,讓每個獨一無二的人變得更加優秀。

  曬曬我們班的“牛人”作文 6

  在我們這個人才濟濟,臥虎藏龍的班級里,有一位深藏不露的“牛人”,她就是我的同桌——月姐。

  月姐戴著一副眼鏡,從遠處走來,頗有才女李清照的風范。她的語文成績在我們班可是數一數二,小到詩詞歌賦,大到文章義理,全部精通。古有曹丕七步成詩,今有月姐出口成章。

  月姐的文才可不是幾天就有的,而是一朝一夕的積累。她平時對讀課外書幾乎是癡迷的程度。家里書架上的書,就是十輛馬車也裝不下。每天課間總能看見她在嘈雜的環境下忘我的讀書,頗有毛澤東主席在熱鬧的市場讀書的境界。

  月姐的滿腹才華可并非無處施展。她喜愛寫小說,無論是童話故事,還是真實事件改編,她全都擅長。寫完厚厚的一本,有時會借給同學們閱讀,有時自己收藏,回味無窮。令我印象最深的一部小說,是她由歷史人物改編的《風鈴塔》,主要描寫的是唐朝時的事件,以每位君主為原形,將他們在位期間的主要事件進行改編。在寫小說的同時,既培養了文學素養,又鞏固了歷史知識,可謂是一舉三得啊!只要是看過月姐小說的,無不被她的才華所迷倒,都是贊不絕口。“牛人”的'稱號,可謂是實質名歸。

  月姐在語文課上回答問題,總是“一針見血”,分析的頭頭是道。比如老師在講《老王》一課時,問月姐老王肖像描寫的作用,月姐表示“老師,我只可‘意會’不會‘言傳’啊!”老師說:“沒關系,你‘意會,意會’。月姐這么一分析,老師都稱贊了她。看來月姐‘意會’的還是不錯嘛,很有自己的想法。

  她就是我們班的“牛人”,月姐。“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠”形容月姐最為合適了。她學習“牛”,寫作“牛”,才華“牛”。是同學們學習的榜樣。

  曬曬我們班的“牛人”作文 7

  才子?天才上哪兒去找?我們班口才倒是很多,口才也算“才”,如果不想被“冷風”困住一生的話,就來找找我們班的牛人,他們也是搞笑之人才。

  仁和院長

  “啊!我的肚子痛痛。”這波尖叫,足以震破我的耳膜兒。他可是得了腸炎啊!這病雖然輕微,但不及時醫診,還是有風險的。我們都一個個心急火燎,這可怎么辦啊!不料“神醫”來了,大家陣陣掌聲,我還以為接下來的是他立馬提出急救箱開始急診哩!沒想到他從背后迅速抽出一張破紙,正當我百思不得其解時,一連串流利的廣告詞從他口中脫穎而出:“仁和醫院萬歲,萬萬歲,我們仁和醫院將為您呈現最完好的手術設備,為您展現最科學的醫治方式,只要您錢包里的一點錢,身體就能健康如初,我是仁和醫院院長……”“打住,打住,敢在本座面前破口打小廣告!”又吵起來了,又吵起來了。喏,那個自稱為醫院長的人,就是我所要講的`牛人,神醫啊!不得不承認,那廣告詞其實是他臨時說的,可以一下子吐出那么多話,那腦袋可是裝了不少文章吧!

  零食冷話

  “歐!歐!我看到了,我看了,別以為我眼瞎!”他又開始裝乞丐了,“就給我一點嘛!”“NO!”“我都看到了!你不給我的.話,就告訴老師了!”他央求著,也在威脅著。他眼看著薯片要縮回了,緊接著另一只手快速地擒住她的手指尖,將一片薯片從主任的手里死里逃生了。

  零食就是他的缺口,只要是他,一切都可以從零食入手,啊!有人趁他不注意時把薯片搶走了。這時,他的眼珠子深幽的像豺的野性即將爆發!“人不犯我,我不犯人,人若犯我,斬草除根!”那位搶食者怕了,是真的怕了,“敬酒不吃吃罰酒!”這話如風暴般狂野,具有威脅性。

  老呂,他是一個牛人,現在大家紛紛叫道:“老呂頭子,斬草除根!”

  曬曬我們班的“牛人”作文 8

  說到我們少35(2)班,就不得不提起我們班的幾位“牛”人了。

  首先說說我們班的“乒乓球一哥”。每逢下課,乒乓球案旁必然有他的身影。他打乒乓球打得特別好,班里幾乎沒人是他的對手。他為人十分大度,倘若有人有一球沒打好,影響了全隊的比分,他也只是笑笑說:“你看,他打的旋球得用提拉來接,不能直接硬推出去。”有一次活動課上,我們打乒乓球賽,對面的扣球打得我抬不起頭來,導致我們隊以一分之差輸了人家。我倒是感覺蠻慚愧的,同我一隊的“一哥”只是說:“對這種扣球只要再打低一點,對面就接不上了。”

  盡管是我們班的“牛”人,一哥還是不張揚,不自傲,寬容地對待每一個人,不管是贏還是輸。

  接著談談我們班的“學霸”。尤其是他,在我們班穩定在前三,從來沒有改變。他雖有一點驕傲——尤其是考試成績剛下來的.時候——但他還是十分用心地幫助需要幫助的同學。有一次我和他有一道題的`見解不同,他先聽我把我的思路講完,然后才指出我的錯誤,并把他的思路給我講了一遍。因此,我有時討厭他,尤其是他那自傲的時候,但我還是有問題去找他。他既是我的死黨,也是我的對手,更是我的榜樣。

  白璧雖有瑕,但瑕不掩瑜,他就是那瑕不掩瑜的白璧。

  最后是我最要好的朋友,他喜歡彈鋼琴,樂此不疲,雖說他有九級,但他彈琴的技巧不亞于十級。我喜歡和他聊天,我遇見了他,就猶如俞伯牙遇見了鐘子期。有一次,我們本來一人彈一首曲子,但他提議四手聯彈。要知道,四手聯彈要有極高的默契才能做到,而我和他沒有合作過一次。我一度想他瘋了,可他卻胸有成竹不緊不慢的。最后我們合作得很好,他可以準確地抓住我的節奏點。可以說,他有極高的音樂天賦。

  我們班的牛人,只是我們班的代表。每個人都有他的優點,只要發揚優點,改正缺點,哪個人不是“牛”人呢?

  曬曬我們班的“牛人”作文 9

  去年,金秋九月,我進入一個新的班集體——七年級五班,在這里我認識了許多牛人,下面我就來曬曬我們班的牛人。

  首先是我們的學習牛人——小琪。她是我們學渣眼中的超級學霸,這次期中考試穩霸全班第一,各科成績都是前幾名,絲毫不偏科,我真是羨慕她的學習成績如此優異。

  接著是我們班的數學達人——小成。他是像我這種級別的數學學渣羨慕的人,因為他的數學成績非常優異。這次考試數學也是全班第一,110分。雖然他是一個話多,嘴不積德的黑小伙,但在數學學習上,我不得不佩服他。

  緊接著是我們班的畫畫明星——小遠。他的畫畫水平是不可否認的,尤其是素描畫,惟妙惟肖。

  最后,也是最牛的牛人,是我們敬愛的班主任——數學潘老師。他是一位堅持不懈,奮進步伐永不停歇,還有點幽默的中年男子。他自學幾何畫板,從他大學到現在從未停止過幾何畫板的學習。因此,他的幾何畫板水平是十分高超的。他學習幾何畫板不僅是為了讓自己多一項技能,也是為我們學習數學提供幫助。以前的數學課是枯燥無味的,可自打班主任他帶了我們數學,我們所經歷的數學課跟以往大有不同,可能是老師他幽默的緣故,我們私下里對他的叫法各種各樣如:班頭,上課前我總能聽見有人喊班頭來了,還有老潘,老潘頭。哈哈,聽起來有些不尊重的.樣子。

  數學老師他也是個出場方式獨特的.人,每次出場的畫面總是這樣的身帶擴音器,手拿搟面杖。人家是駕著筋斗云來的。他是甩著他的大長腿,不知道從哪冒出來的。剛剛提到的搟面杖當然不是用來搟面的,它是本班“圣物”,也就是班法。做錯事情,啥也不說,伸手先來幾棍子,沒錯,班主任數學老師就是這樣一個人,但是大家都很喜歡他。

  每個班都有牛人,也正是這些牛人,才讓我們每個班級都充滿活力,我們要學習每一個牛人的優勢,這樣才能達到取長補短的作用。

  曬曬我們班的“牛人”作文 10

  她是“運籌帷幄間,決勝千里外”的女版諸葛亮;她是生活中的有心人,有一雙善于發現美的眼睛;她擁有與李清照一樣的文學底蘊,也擁有與青蓮劍客李太白無二的瀟灑;她用她的知識做基石,引出我們潛藏的寶玉,她是我們班的“牛人”。

  一路春光,人花相映

  春日,她帶我們賞花,讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖,“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了,不僅“千紫萬紅”是春,“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹下,是她與春花相映。微風吹過,花瓣輕拂過臉龐,落于發絲間,抬手輕撫,多想時間停留在此,驚艷了塵世。

  朝氣蓬勃,走進生活

  夏日,操場上人聲鼎沸,四周被又蹦又跳的學生圍住。不用想,一定是她帶著我們“走進生活”,去用心感受比賽的過程,寫出最真實的文字。這是她擅長的,也是最有效的。一個個颯爽的英姿,激烈的`場面在我們的筆下出現。這是她帶我們慢下來,用心觀察的成果。

  三尺講臺,激揚文字

  秋日里,她帶我們走進毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點江山”給我們傳授寫的“三十六計”,最美的一定是題記,宏偉主題最亮眼,重中之重是字體……她是足智多謀的`軍師,口若懸河,面對即興的造句,淡定自若來自她的自信。

  五尺板書,筆走龍蛇

  冬日里,依舊保持著錚錚鐵骨的除了路旁的松,便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開的山水畫。筆直的橫是沖天的鶴,堅挺的堅是直立的松,有力的撇是直伸的鷹翼,而那捺就是長抒的云,在那一橫一豎,一撇一捺間盡是豪放與灑脫。

  春,是她的美麗動人;夏,是她的活力四射;秋,是她的學富五車;冬,是她的豪放灑脫。在日常生活中,她也盡顯颯爽英姿。熱愛運動的她,跳繩、毽子不在話下。閑談中風趣幽默的她,讓人不由地想靠近。

  她是我們班的牛人,讓我們欽佩不已。

  曬曬我們班的“牛人”作文 11

  我們班有許多“牛人”,有的學習成績優異,有的擅長文藝表演,有的熱心集體事務。他,卻是不一樣“牛”。

  因為當過他半個學期的組長,我對他還是有些了解的。他知識豐富,精力旺盛,又瘦又高,活像一根“行動的竹竿”。他熱愛體育運動,尤其對籃球十分感興趣,每天爭分奪秒的打籃球,有時都忘了吃飯。他的彈跳力很好,卻總是在教室里跳躍,沒少被老師批評。

  他最“牛”的`地方,還是那出神入化的“演技”。有一次上課,老師規定回答問題正確的'給小組加分,于是全班同學都積極地舉手回答問題,他自然也不甘落后,把手都快要舉到天花板上去了。可是,過了許久,老師已經提問了五六個同學了,還是沒有叫到他,他很著急,想盡快回答問題得到加分。突然,他趴在桌子上,把頭埋進了臂彎里,雙肩微微顫抖,還不時發出“嗚嗚”的聲音。

  老師注意到了他的異常舉動,走過來關切地詢問,才發現他已經哭了起來。豆大的淚珠從他的眼角滑出,臉上縱橫交錯布滿了淚痕。老師一見便心軟了,于是溫柔地說:“這個問題你來回答好不好?答對了我給你加2分。”他點點頭,抹了一把臉,“噌”的一下站了起來就開始回答問題,語言流暢,語調平緩,口齒清楚,無半分哽咽,哪里像剛哭過的人?原來一切都只是演技罷了!從此他便成了我們班的“金馬影帝”,后來其他課上有同學再用此方法卻不見其效了。

  這就是我們班的一大“牛人”,他那“怪誕不經”的行為總讓人忍俊不禁,他的“牛”可真是不同尋常的“牛”啊!

  曬曬我們班的“牛人”作文 12

  今天看了我們班同學的才藝展示視頻,很多同學都展示了自己獨特的才藝,現在讓我帶著你見識一下我們班的“牛人”吧!

  一雙白皙靈巧的手,十根修長白嫩不停揮舞的指,在那黑白鍵上拂過,流淌出讓人陶醉的琴聲:舒暢溫柔、急促有力、緩慢柔和、低沉如雷……是的,劉書言同學表演的`鋼琴曲《牧童短笛》真是讓人印象深刻。《牧童短笛》是賀綠汀先生創作的一首鋼琴曲,具有鮮明、成熟的中國風。當劉書言同學在彈奏這首曲子時,你會身臨其境,置身于田園中,享受快樂的時光。

  看到變魔術,就不得不說這位“牛人”—王好鑫同學了。只見他拿了張紙巾,分出上下兩部分,夾在右手虎口,將下部分的紙慢慢卷成紙團,然后把紙換到左手虎口,將上半部分的紙撕掉,留下下半部分在手里揉一揉,這時,我心里起了小問號:不就是把紙撕掉一半嘛!會有什么神奇之處呢?忽然,只見他往手里一吹,再張開手時,紙憑空神秘消失了!是不是很牛呢?

  第三位“牛人”就是小晨同學了!雖然她的葫蘆絲吹的并不是那么熟練,但我知道她練習的非常辛苦。我家附近有一家教授葫蘆絲的店鋪,每次看見里面的學員練習時都是用了很大的`力氣,經常口干舌燥、汗流浹背,我想我們的小陶同學也是下了不少的功夫吧!再加上學習任務重,也很難擠出更多的時間去練習,所以,不得不說小晨也是個“牛人”!

  最后一位讓我印象深刻的就是小桐同學了,你別看她身材微胖、性格火辣、大大咧咧,但她彈起古箏,可真是認真,只見她雙手配合,在琴上彈撥,美妙的樂聲也如泉水叮咚,可真是讓人陶醉,不由得豎起大拇指—牛!

  怎么樣?我們班的同學牛不牛?還有更多身懷絕技的“牛人”,讓我們一起去發現吧!

  曬曬我們班的“牛人”作文 13

  我們班有不少“牛人”,他們或是“讀書迷”,或是“演說家”,或是“大管家”,今天要曬的牛人是“女漢子”。

  她名叫“螃蟹”,因為本名中一個字的讀音與“蟹”字相似,她長得很高、很瘦,不喜歡與同學們打鬧,是個文靜,甚至看起來弱不禁風的“女漢子”,不過你可千萬別小瞧她喲!一天中午,班上的飲水機沒有水了。生活委員愁眉苦臉的站在講臺前問:“誰愿意和我去總務處領桶裝水?”幾個高大、強壯的男生舉起了手,隨后她也舉起了手,這令我們非常驚訝:那一桶50斤的水應該很重吧!她會怎樣將水桶抱上四樓呢?她應該是走一走,停一停吧!肯定是最后一個回到教室的人。然而就在這時,她抱著一桶水進了教室,將水桶放在飲水機旁,只見她輕微地喘著氣,不緊不慢地坐下來寫作業。過了很久,男生們才把水桶抱進教室,其中一位男生指著“螃蟹”說:“你簡直不是人嘛!跑的比兔子還快!”“女漢子”的稱號果然名不虛傳啊!

  哦,還有一次運動會,班級間要進行拔河比賽,班里的`好多女生都畏懼上場,但“螃蟹”卻自告奮勇的要上場參賽。她上場時,看上去一臉輕松,沒有任何壓力。隨著裁判員一聲令下,只見她雙腳蹬住地面,身體大幅度的向后傾,雙手緊緊攥住繩子,使勁往后拽,眉頭擰成了一團,雙唇咬緊,滿臉漲紅,仿佛要爆發出體內的“洪荒之力”,從而打敗強大的'對手。經過雙方激烈地較量后,我們班勝利了。比賽結束后,參賽的女生都在抱怨手太疼了,說下次再也不想上場比賽了,但“螃蟹”卻沒有任何抱怨,輕松地甩了甩手走開了,同學們非常納悶,她怎么不抱怨一下手被繩子勒痛,或太累以后不想參賽。難道她真的是機器人嗎?難道她是鐵做的嗎?遠處投來同學們異樣的目光……

  瞧!這就是我們班的“牛人”——女漢子,她從不嬌氣,常常為班級著想,我們應該向“女漢子”學習!

  曬曬我們班的“牛人”作文 14

  在七五班這個人才濟濟的大群體中,有兩位不得不讓我敬佩驚嘆的“牛人”,他們各有所長。

  一位是在烹飪課上表現突出的“賢妻良母”小業,而另一位就是熱衷于籃球,在籃球比賽上為班爭光的小文。

  小業學習成績并不是特別優秀,可在烹飪課中,他是當之無愧的牛人,令我們贊嘆不已。第一節烹飪課,老師教我們切土豆絲,大家都認為這活很輕松,并不難。不過因為時間不多,許多同學又幾乎沒做過菜,所以大部分同學都沒能在下課前切成老師要去的土豆絲。

  課間,同學們結對觀察全班切的土豆絲,真的是五花八門,無奇不有:土豆丁,土豆條,土豆塊比比皆是,唯獨小業那塊區域圍觀的人最多,還時不時傳出幾句贊嘆的聲音。我忍不住湊近去看,他們組的土豆絲已經按照老師的要求全部切好了!就連老師都連連贊嘆!他切的土豆絲差不多是飯店的標準——粗細一致。

  而且老師在講蛋糕做法的時候,小業也總是能先老師一步說出下一步的做法,老師也笑著詢問他:“你是不是以前接觸過啊?”這時他也會謙虛地說以前做過幾次,我們簡直不敢相信,這個人高馬大的男孩居然喜歡做飯,所以他就得到了“賢妻良母”的稱號。

  小業不僅廚藝了得,體育也是班上數一數二的優秀,他在籃球比賽中也為班級貢獻了力量。說到籃球,就不得不提起小文了,他是我們班的籃球主力,大部分的'籃球都是他投中的,這當然也少不了同學們之間的`默契配合。

  小文每次在籃球場上都會拼盡全力。當他拿到球,就會主動向對方發起進攻,別的隊友也會掩護他,助力他成功得分。校內的這幾場籃球比賽也讓我感受到了他不僅數學天賦了得,在體育方面也頗有成就。

  這兩位同學在我們班是數一數二的“牛人”,如果沒有他們的參與,就沒有班級的榮譽,是他們讓我們班多了一份光彩!其實每個人都是班級的一份子,只要做好自己,你也可以是“牛人”!

  曬曬我們班的“牛人”作文 15

  在班中總有那么幾位“牛”人的存在,給我們普通人強烈的心理震撼。下面請欣賞我們班的“牛”人代表。

  速度“牛”人——小妍

  在我們班上每次的早讀,你可以看到一個奇特的場景。“好,同學們現在開始背誦!”遠遠觀望,每位同學都在全神貫注的背誦“唧唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞女女……”突然,有一位“神之速度”的“女人”,踏著步伐,自信的向老師大步邁進,一手拿書,帶著那象征她來了的圓框眼鏡,自信的目光從眼中透出來,身穿綠衣,嘴里開始施展牛人特技,不錯,這位同學就是我們班的速度“牛”人——小妍。

  語文“牛”人——小楠

  這位“牛”人是我們班的語文課代表,名不虛傳啊,語文課上你也可以看見一個美妙的場景:一位身穿藍衣的女孩兒面帶微笑,不急不慢、有條不紊的回答著老師提出的.問題,那語言真叫一個優美!在她的口中,無論多么樸實的語言,都能讓人感覺豁然開朗,更別提優美的詞匯了!

  唉,語言表達如此流暢之的人,正是我所羨慕的呀!

  自律“牛”人——小博

  在課間你可以看到一個這樣的身影,在大部分同學都在玩耍時,他就認真學習,他的學習態度令人敬佩,課堂上保持清醒的大腦思考問題,面對作業一絲不茍,字跡工整,早讀中認真背誦,從不偷懶,這位優秀的“牛”人在堅持不懈的努力下穩居我們班之首,這就是我們班的學習“牛”人——小博。

  班級中的牛人就是我們班集體的榜樣,我們也要向他們學習,不斷積累,刻苦努力,繼續學習,你也可以成為像他們一樣的牛人代表的,加油!

  我們班的速度“牛”人——小妍,語文“牛”人——小楠,學習“牛”人——小博。他們,正是我們的榜樣,快來曬曬你們班中的“牛”人吧!

  曬曬我們班的“牛人”作文 16

  說起我們班的牛人,可就多得數不過來了。3班可謂匯聚各路英雄豪杰,才華橫溢,武功蓋世,個個身手不凡!

  吹牛高手——小吉

  小吉披著一身黝黑黝黑的皮膚,偶爾帶著一副眼鏡,但還是看得出來他是個很調皮的男生。

  他的牛皮說吹就吹,想吹多少就吹多少,只有你想不到的,沒有他吹不到的。每次都會突然來一句:“聰明的我!”“帥氣的`我!”這樣子的話。有一次上歷史課,歷史老師講到一個皇帝,他就突然說了一句:“就是我!”我們齊刷刷地送給了小吉一個可愛的“衛生球”。

  繪畫高手———小婷

  小婷的繪畫能力超強的!她在我們班可是數一數二的繪畫小能手呢,每一次關于美術的活動她都會參加。上一次畫龍,她讓我見識到了什么叫徐悲鴻附體、馬良轉世了!一整條龍畫得栩栩如生、惟妙惟肖的。從龍頭到龍尾,每一筆每一劃都很用心,每個細節都很仔細的刻畫,這大概就是小婷畫畫技術高超的其中一個原因吧!

  乒乓球高手——小兒

  在我看來,女生中乒乓球最牛的應該非小兒莫屬了。白色的'小球蹦蹦跳跳,一會兒往左,一會兒往右,一會兒跳高點,一會兒跳低點,讓你眼花繚亂。小兒專注的眼神直盯著那白色的小球看,手疾眼快地接球、發球。上次乒乓球雙合混打比賽,她與她的搭檔鄧旭輝默契地打敗了四組比賽選手呢!小兒和鄧旭輝要不就是扣殺,要不就是抽殺,比賽特別激烈。

  相信每個班都會有許多牛人。我們班還有一些“牛人”,如象棋“牛人”、搞笑“牛人”、歌唱“牛人”……3班真的是“牛氣沖天”!

  曬曬我們班的“牛人”作文 17

  班級里坐著幾十位同學,每位同學都有自己的過人之處。今天,就讓我來曬曬我們班的“牛人”。

  小程是我們班的班長,他是班里的管理能手,是同學們公認的好班長。自習課上,同學們在安靜地寫作業,突然,不知從哪個角落里傳來竊竊私語,讓人靜不下心,緊接著,竊竊私語的'聲音如流感般蔓延,全班開始躁動起來,耳邊滿是“嗡嗡”的說話聲,如同闖進了馬蜂窩里。

  我被吵得停下了筆——班長也默默地放下筆,他靜靜地觀察著教室里每一處說話的同學,眼神如老鷹般犀利。那神情仿佛正像快要撲上前去捕食獵物的叢林殺手,面帶冷靜,瞳孔微微收縮,仿佛就在尋找一個時機,要頓時間爆發。

  突然,他猛得一站,大喝一聲:“還能不能好好上自習了,還能不能好好學習了!?”隨著說話的語氣,他的頭也往上昂著,氣勢立刻震撼到全班,吵鬧的聲音一瞬間消失了,耳朵還頓時間不很適應,在耳邊還回響著“嗡嗡”的余聲。班長又用犀利的目光掃視了一周,緊接著,換一種稍溫和的語氣,道:“請同學們,保持安靜!”說完,立刻坐下,進入到奮筆疾書中,同學們漸漸緩過神來,一個個不敢多出一口氣,靜靜地寫著自己的`作業,說話的風波被班長平息了,教室又恢復了安靜。

  你認為我們的班長就只是一個方方正正、嚴嚴肅肅的人嗎?那你就大錯特錯了,下課時,班長又與班里同學打成一片,展現出他有趣滑稽的一面。他時而眉飛色舞地搞怪,時而賣弄生硬又滑稽的舞姿,時而又用各地方言與同學聊天,引得同學們捧腹大笑,整個課間活潑幽默的氣氛便被班長帶動了起來。

  小程真屬于“牛人”,不僅能管理好班級,還是班級娛樂的靈魂人物。有這樣的班長,真幸運!

  曬曬我們班的“牛人”作文 18

  要說起我們班的“牛人”,那可是真不少。下面,就讓我來曬曬我們班的那些“牛人”吧!

  “學習標兵”

  說起“學習標兵”,那非小涵莫屬了!就憑他那股學習勁,這個稱號可真是名副其實。寢室里,其他同學都在放松休息的時候,他手里一定會捧著一本書或練習冊,安靜閱讀,認真做題。一旦有不明白的地方,便冒著被全寢室“轟出來”的風險,“挨家挨戶”第一個寢室一個寢室地全都問一遍。萬一問題還沒解決呢?那你就會發現,他不把問題解決,是絕不會把練習冊放下的,恨不得盯著不會的地方把它盯會。第二天來到教室,你便又可以看到他問題目的身影了。

  “大演說家”

  “大演說家”的`稱號,小熙同學稱第二,那可真沒人敢稱第一。看!拍賣會上的他,語言組織天衣無縫;辨論賽上的他,滔滔不絕,口若懸河,能讓全體同學說出發自內心的.5個字:“好有道理啊!”非但如此,課堂上,他還能用嚴密的邏輯,得出與老師截然相反的結論,讓老師也為之一振。他可真是一個勤于思考、善于表達的“大演說家”啊!

  “安排能手”

  彭宇同學可能不太被同學們認可,覺得我們班肯定是沒人了,彭宇同學來專業“張冠李戴”安排能手的稱號了。其實,彭宇在生活上的安排咱先不管它,我們先來看看他在職務上的安排。他呀,可謂是“身兼三職”(風光時還曾“身兼多職”呢),但他的節奏可是一點兒也沒受影響。雖說他早上要帶早讀,課間要檢查課前準備,并且搬作業、布置作業也都是他的事,到了晚自習也不能安定,回了寢室便更是忙碌,但他把所有的工作安排得一絲不茍,忙而不亂,沒有耽誤一點學習。所以,“安排能手”的稱號還是很合適他的。

  班級里的“牛人”是不少,而可貴的則是能向他們學習。讓我們一起加油,一起“見賢思齊”,一起向他們看齊吧!

  曬曬我們班的“牛人”作文 19

  說起“牛”,同學們應該在熟悉不過了,“牛”是現在的流行字眼,一般是說一個人或一件事,很厲害,令人佩服。扯到我們班上,符合條件的人可多了,其中就有一位“牛人”,她是一位軟筆、硬筆兼牛的書法大師。

  她的字在書法班里是令老師們無可挑剔的“上官書法體”,方正、端莊,是正宗的,令人嘆服的楷體,其中卻又透出一種大家閨秀的婉約,秀氣,這在書法學校里是最難得的--明明照著字帖寫,卻又有個性。在學校時,她的字無論寫的時候有多“飄”,寫出來的`字都是那么的端莊,秀麗,又有著一絲靈動,這恐怕就是我最最佩服他的一點了吧!

  她的`字可謂是真正的字,如其人,穩重,端莊,不毛躁,不冒失,無論做什么事都有條不紊,這對于我來說,可是太難了,每一件事都做得如此精細。

  她不光硬筆功底好,轉筆功底也是了得,六年的書法可不是白練的,行書,隸書,楷書,哪種不是“書法大師”的級別?她的字無論寫的是什么字體,都和別人不太一樣,別人寫的時候只是一味的模仿,而她呢,總能在臨摹刻板的字帖時除了規范的運筆書寫外,寫出來的字中總能透出一股自己的“字風”清秀,穩重,又不失一絲靈氣。不愧是字如其人!她的書法作品還多被貼到墻上展覽,軟筆作品更是被學校選上,還不止一次呢,這就足以見證她的牛了吧!

  那么,她是誰呢?嘻嘻,不是很明顯嗎,她就是小越。

  要是細細一數,我們班里的“牛人”還不少呢,他們都是在某個領域中班上的頂尖牛人,他們各有千秋,值得我們學習,那么在你的身邊有什么樣的牛人呢?和我一起來分享一下吧!

  曬曬我們班的“牛人”作文 20

  說起“牛人”,那我們班可真不少,尤其是在學習與體育方面,我們班的“牛人”那可真是厲害。

  擔當責任的女孩

  她是一個非常有責任心,做什么事都非常沉穩的一個女孩。她,是老師得力的助手,她是我們班的班長,她就是趙芯奕。她中等身高,有著兩只水汪汪的大眼睛,厚厚的嘴唇,挺立的鼻子,光看上去,就覺得她非常沉穩。在學習上,她是很有實力的.,雖不是班級第一,但她的意志力讓我知道,第一名只是時間問題,她的單科成績優異且突出,如語文、數學,其他科目是穩定的,拉分不大,她上課非常認真,每次老師提出問題,她都會積極去思考,然后舉手回答。下課認真預習,幫助同學答疑解惑,在做事方面,她更是“穩”,在她入學以來,無論是老師還是學校布置的事情,她都會積極參與并且認真完成,她是老師得力的小助手,是同學們學習的好榜樣,她做事是真的穩呀,不愧是“牛人”。

  高瞻遠矚的男孩

  他是我們班學習最好的,干什么事都永爭第一的一個男孩,每次考試都能在全校名次前幾看到他,他如站在山的頂峰,抱著遠大的理想,眺望著他那美好的未來,他次次都是班級第一,因此收獲了許多崇拜他的“小弟”,光在學習這方面,是不是感覺到他的“牛”了?對了,這位牛人就是常夢遠。

  懂體育知學習

  他可以說是全初一體育名列前幾的一個男孩,他跑800米如喝水,他跑1000米如吃飯,運動會上,只要是他的項目,那就必拿第一。他又高又瘦,戴了一副眼鏡,你不覺得他只會體育吧?那你就錯了,他的學習也非常好,現在是一組之長了,就憑這兩點,是不是就感覺到他“牛”了呢?他,就是小奇。

  這就是我們班的“牛人”,當然,這只是一部分,我們班的“牛人”很多,我就不一一介紹了,怎么樣,你們班呢?

  曬曬我們班的“牛人”作文 21

  我們班的幾位“牛人”,你聽說過嗎?今天,就來曬一曬我們班的三位“牛人”。

  常夢遠—學習牛

  常夢遠可是我們班的學習頂梁柱,凡是有不會的問題,我們都找他來給我們解答。比如說:我的英語十分糟糕,我想了很多方法來提升我的英語成績,可是大多沒有實際效果,于是,在英語方面上,我經常向他請教,他也認真、細心的給我解決問題。這次考試,他講解過的知識可幫了我大忙呢!真是當之無愧的“學習委員”呢!他的語文、數學方面更加突出,這次考試都齊上110分呢!

  邢峻豪—魔方牛

  邢峻豪是我們班的第二名,十分的會玩魔方。對于三階三魔方,四階魔方,對他都是小問題。雖然我也會拼魔方,但也甘拜下風。一次才藝展示,我和他一起拼魔方,他比我快的多,我看著他那嫻熟的`手法,不禁敬佩不已,他還能熟練的操作F2L和OLL公式,令我羨慕不已。也可能是會魔方的人數學也好,邢峻豪的數學也是十分優秀,一些十分困難的題目,我需要苦思冥想,而在他的手中,十分簡單而又輕松。

  數學這么好,而該是當之無愧的魔方牛。

  小奇—體育“牛”

  要是說到我們班的小奇,可謂是無人不知,無人不曉,我們班級的體育健兒,在前幾個月的運動會中,他連連獲冠,是當之無愧的體育健將,還依稀記得在運動會上男子4×100米和4×400米的'決賽上,小奇從接到棒開始到遞棒,可謂是身子矯健,拼盡了全力,而他也是文武雙全的才人還是我們班的第十名呢!

  除了跑步,他在足球方面也是厲害的很,搶上別人的球,做假動作,把對方玩的團團轉,最終還是被小奇奪了去。

  怎么樣?我們班的這幾位人厲害不?快來分享分享你們班的牛人吧!

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