生命因拼搏而精彩作文2篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的生命因拼搏而精彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命因拼搏而精彩作文1
生命因運(yùn)動而健康，生命因拼搏而精彩。在剛剛結(jié)束的校運(yùn)動會中，我們班的運(yùn)動健兒們用汗水和堅(jiān)持，在一次次的挑戰(zhàn)與拼搏中詮釋著生命的精彩。
那是運(yùn)動會的第二天，我們班經(jīng)過前一天的努力已取得不少成績。但五班的實(shí)力不容小覷，這注定今日的八百米等將是一場場惡戰(zhàn)。可太陽公公似乎也不近人情，鼓足了腮幫子放肆地釋放著熱量，發(fā)射出一道道刺眼的光線，這必將使運(yùn)動員們的跑步過程更辛苦。八百米比賽馬上就要開始，我跑到起點(diǎn)為我們班的兩位運(yùn)動員加油：“辛苦了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，期待你們凱旋而歸！”說著我拍拍他們的肩膀，仿佛能把自己的力量傳遞給他們。隨著一聲槍響，八百米就這樣拉開了序幕。各道的運(yùn)動員似乎在一開始就卯足了勁，飛奔向前。很快便分出了前后，我們班的倆運(yùn)動員排在了最后，我不由自主地手心冒汗，緊張起來。“才第一圈，也許他倆是為了保存實(shí)力吧！”我趕緊自我安慰。我按耐住焦急，繼續(xù)關(guān)注比賽動態(tài)。
轉(zhuǎn)眼就到了最后一圈，他倆仍處于最后幾個。我明顯地感覺到他倆的步子越來越慢，雙腳也越來越沉重，我的心一下子提到了嗓子眼。回想起自己跑八百米時候的感受，他們此刻一定呼吸粗重，步履艱難，整個人都不好了吧？我得去助跑，近距離的給予力量。我迅速穿過操場，跑到他們身邊，只見跑在最后的張同學(xué)已上氣不接下氣，大汗淋漓，表情也十分痛苦。“加油啊，堅(jiān)持就是勝利！”我迫不及待地大聲吶喊。緊接著，我們?nèi)嗤瑢W(xué)應(yīng)聲而來，加油聲、助威聲，驚天動地。我更是恨不得擁有神奇的魔法，助他一臂之力。張同學(xué)一定是感受到了集體的力量，他努力調(diào)整呼吸，加快步子，我們?nèi)嘈老踩艨瘛Ｑ劭粗x前一位只有一步之遙了，我決定再刺激他一下：“沖，我的張，沖沖沖，趕超他！”我不停地鼓掌助威，他終于前進(jìn)一位，順利沖刺了。
雖然我們班的兩位運(yùn)動員都沒奪冠，但他們用勇敢和堅(jiān)持成為了人生的`贏家。他們的拼搏精神難道不令人欽佩嗎？誰敢說他們的生命不精彩呢？是啊，生命的精彩在于努力，在于堅(jiān)持，更在于拼搏。如果你想鍛造出生命的輝煌，就應(yīng)學(xué)會拼搏，敢于拼搏。跟比你優(yōu)秀的同學(xué)比一比，爭個高低；同壞習(xí)慣較個勁，必須改掉它；和自己的弱項(xiàng)下個“戰(zhàn)書”，一定要戰(zhàn)勝它。倘若你能做到，你就懂得了拼搏。也許，有時拼搏的結(jié)果并非想象中的美好，但你還是要去奮斗去堅(jiān)持。就如海明威筆下的老人那樣，八十多次釣不上大魚卻依舊頑強(qiáng)拼搏。即便你并未功成名就，但你的生命卻猶如金子般光芒萬丈。
生命貴在堅(jiān)持，生命因拼搏而精彩！
生命因拼搏而精彩作文2
青春，它的真正含義就是在于勇敢地去拼搏，即使拼搏后面對的是失敗，那么我也會很高興，因?yàn)槲移床^。
記得那是在小學(xué)五年級的時候，有一次，學(xué)校開運(yùn)動會，老師高興地說：“這是磨練大家一致的一次運(yùn)動會，大家一定要踴躍報(bào)名。”于是大家都積極地報(bào)了名，當(dāng)老師點(diǎn)了名后發(fā)現(xiàn)我沒報(bào)名，就說：“張松，放學(xué)后到我這里來一下。”法學(xué)后，我來到了老師的辦公室，老時間我來了，變法下手頭的作業(yè)，語重心長地對我說：“你為什么不參加運(yùn)動會啊？”我小聲地說：“我運(yùn)動方面不太好，怕給班級拉后腿。”老師聽了說：“正因?yàn)轶w育不好，你才更應(yīng)該參加這次運(yùn)動會啊，你要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)……”聽了這話我感到有些奇怪，參加運(yùn)動會怎么會變堅(jiān)強(qiáng)呢？但是最終我還是答應(yīng)了參加運(yùn)動會，使參加800米跑。
很快運(yùn)動會如期進(jìn)行了，那天，許多學(xué)校的同學(xué)都到了，觀眾席上是座無虛席。我開始有點(diǎn)害怕，害怕自己跑了最后一名，出了洋相，于是就打算偷偷溜走，但是一看旁邊，老師正信心滿滿地看著我呢，于是我就有鼓起勇氣，準(zhǔn)備奮力一搏，隨著槍聲的想起，我們同學(xué)就像離弦的箭般飛奔在了跑道上。我當(dāng)然拉在了最后，就這樣持續(xù)了兩圈，在過半圈就跑完了，可是我已經(jīng)累得臉色蒼白，想停下來開始走，可是一想起老師的話，我就自己個自己打氣：我怎么能放棄呢？放棄是極其懦弱的行為，我不能放棄，即使跑了最后一名我也是光榮的，因?yàn)槲移床^。不知不覺，我突然覺得有一股力量支持著我，于是我就咬緊牙關(guān)奔向了終點(diǎn)……
休息室里，我坐在椅子上休息，老師過來說：“沒事吧。”我努力地?fù)u搖頭說：“沒事。”老師說：“你今天的表現(xiàn)很出色，堅(jiān)持到了最后，我很為你感到高興。”我也開心地裂了裂嘴。
是的，青春是需要拼搏的，是需要我們的毅力來堅(jiān)持的，只有我們拼搏過才會懂得青春的真諦。
“平”是普通、平凡的、細(xì)小的、常見的事物現(xiàn)象；“奇”則是生活大道理、思想高境界、事物的本質(zhì)及規(guī)律。所以，只有能“以小見大”，方能“由平入奇”。
本文以日常生活的經(jīng)歷入手，上升到青春、生命的高度，屬于以小見大的寫作手法。“青春是需要拼搏的，是需要我們的毅力來堅(jiān)持的，只有我們拼搏過才會懂得青春的真諦。”既升華了主題，也形成了首尾照應(yīng)。
不足之處是心理描寫過多，可以在動作、場面上的描寫多一些，另外，還可以加入環(huán)境描寫，這樣文章會顯得更生動。
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