描寫道路的作文

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描寫道路的作文1

　　在城市里找上一條林蔭小道。

　　趁著天早、太陽并不毒辣時出門，路邊找上一輛車，即可動身。此時沒有包袱是極好的。

　　在三環路旁或是濕地公園處找上一條道。沿著其騎行，觀一番沿路的“綠”。

　　這公路旁的生物圈并不單調，外側幽綠的銀杏、紫中帶紅的紅葉李、已結了果的桃兒、枝葉寬茂的黃果樹……內側相隔不遠處不時會出現一座涼亭。不少老人揮著芭蕉扇驅趕蚊子乘著涼，在閑暇時光說著、笑著。

　　雖說是水泥鋪成的道路，可坎坷的坡道就如鄉間的泥道。不少人順著涼爽找來，順著道路走一趟。

　　陽光逐漸升溫，用耳聆聽，嘈雜的聲音逐漸響亮，桉樹上正是微觀世界的交響樂師——蟬，地里待上了四年后，樹上盡情演奏一番。就算是早晨的綠道也并不會單調乏味。

　　當暮色降臨，隱去了陽光，蟈蟈聲下，水泥路上行走的人多了，比起白晝這里就更顯得熱鬧了。沒了蟬聲的嘶啞，而是蟋蟀聲的嘹亮；沒有陽光的刺眼，而是路燈的柔和，此時的天府綠道毫無保留的轉變為悠閑的畫面。

　　綠道還有著另一個含義——安全通暢的道路。在天橋、高架、下穿隧道、環線道路的不斷完善下，天府道路已然成了“綠道”。正是由于道路的不斷完善，即使汽車數量不斷增長的情況下，道路交通始終暢通。天府正是一條綠道，一條通往生態的綠道。

　　綠道——天府。

描寫道路的作文2

　　成長的`道路上我們會經歷風霜雨雪，其中有歡笑有淚水有……當然，也會有墮落的旅程。從初一下學期開始，我的成績便開始穩步下滑，而我墮落的旅程，也從那里開始。

　　“學習如逆水行舟，不進則退。”在我墮落的旅程中，我沒有前進，而是停下來在欣賞這轉瞬即逝的風景，因此，我的成績開始下滑。但我的父母，他們仍然在不辭勞苦地、一步一步腳踏實地地前進著。看著他們疲憊不堪的身影和面對著我的成績時的無奈，此刻，我真想拋棄一切風景，多想成為他們的驕傲。

　　在我墮落的旅程中，我的朋友仍在不停的幫助我。“快點背!”“趕緊寫!”“自己認真地想想!”這些話在耳蝸時是那樣的刺耳，但通過聽覺中樞傳送到大腦過后，卻又像蜜一樣甜，溶解在每一個細胞里。

　　在我墮落的旅程中，老師依然竭盡全力地教授我們知識，他們是一根根蠟燭，燃燒自己，奮力照亮著所有的學生，我佛看到了他們在講臺上拿著粉筆寫板節時的情形。

　　在我墮落的旅程中，也少不了陌生人的激勵，其中有一位網友曾對我說過：“張藝興曾寫過：點燃心中希望的火焰讓一切重來，一步一個腳印朝著夢想道路前進。你作為青少年，我們國家的未來，你的首要任務就是好好學習。所以，你現在就要重燃希望，重新開始!”

　　在我墮落的旅程中，有父母的關懷，朋友的幫助，老師的教導，陌生人的指引。他們又重新點醒了我，使我重新點燃希望，朝著夢想的道路一步一步前進，逐步走出墮落的旅程。

描寫道路的作文3

　　我每走一步都會有一個腳印，并且這些腳印非常的清楚，因為他們在心里。

　　人生的道路不可能是一帆風順的，而是泥曲不平，充滿著酸甜苦辣咸。

　　這就是甜，會讓我笑的像一個大蘋果。“同學們，成績單貼到墻上了啊!分數目前只有數學”我心里想：完了!完了!這次回家又得被罵成豬頭了。哎!晚看還不如早看，反正早晚都得看。我開始念著老天保佑，小心翼翼的向成績單走去。耶!100分，我居然滿分。

　　這就是苦，會讓我做什么都沒有興趣，會讓我保持一段抑郁的狀態。“現在吧!學習不好，字也寫不好，都寫了八年的字了。拿過筆來——這是橫，這是豎，這是中國字，不是藝術字”啊---這么煩人，每天都要聽一段錄音。

　　這就是酸，會讓我的臉燒到耳朵都覺得熱。在一年前的數學課上，全班同學的試卷都擺到桌子上等著老師講題。而我卻這么丟三落四，急得我滿頭大汗，而老師卻好像知道我心里想什么似的。于是便大發雷霆：“沒有試卷的站起來”我只好滿臉通紅的站起來。

　　每個人或者都需要這五味調料，不然做出來的湯也不好喝，菜也不好吃!人在磨難中可以成長，人如果在風平雨順中那就會越活越沒有了樂趣。孟子說過：“生于憂患，死于安樂”

　　我經歷過這些事情，三年級的試卷，八年級的字，找不著試卷而臉紅。

　　酸甜苦辣咸，這就是人生的道路。

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