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【熱】課堂優秀作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的課堂優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

【熱】課堂優秀作文

課堂優秀作文1

　　“起立！”班長大聲說道，全班“嘩”的一聲全部站了起來，站了兩三秒后，像一列軍隊一樣整齊的做了一個90度鞠躬。

　　老師左手拿著書，右手拿著一支筆，大步流星的走上了講臺，“嘩嘩嘩……”老師把書放在講臺上翻動了起來，老師抬起頭，扶了扶眼鏡，清了清嗓子，皺著眉頭，嚴肅的說：“同學們，今天我們學習《火燒圓明園》。”

　　老師提了一個問題，當全班同學都低下頭輕輕地翻動著書思考時，“呼——呼——”一聲聲驚天動地的呼嚕聲從賈聰明的嘴里發出，賈聰明側著胖胖的臉，趴在桌子上，口水源源不斷的從嘴里流了出來，還時不時地舔一下掉在手上的口水，仿佛他在夢里吃著什么美味的東西似的。

　　看到這樣的景象，全班小聲地笑了起來。“賈聰明，起立！敢在我的課上睡覺，你還是第一個。”老師一只手扶眼鏡，一只手指著賈聰明，眉毛倒豎，像柳葉豎起來似的。

　　“發生什么事了，我沒……沒睡覺……覺，就趴了一會兒。”賈聰明整個人彈起來，手擦著嘴邊的'口水，眼睛瞪圓，一臉茫然的看著老師。“沒睡，就趴會兒，你怎么不說你在聽課呢？”老師臉鐵青著生氣的說。

　　“你沒睡，一定聽課了吧！說，圓明園是誰燒的？”老師直起身子，雙手抱在胸前，嘴角都歪到西班牙去了。

　　“老師，不……不是我……我燒的。”賈聰明的身體后傾，兩手左右搖擺著，眉毛聳拉著兩眼看著老師，一臉受冤枉的樣子。

　　全班在寂靜兩秒鐘后，瞬間炸開了鍋：

　　“他怎么說圓明園不是他燒的？”

　　“圓明園是其他人燒的呀。”

　　“他是不是睡傻了？”

　　“圓明園是八國聯軍燒的吧。”

　　“哈哈哈，他居然說圓明園是他燒的。”

　　……

　　“你……你請家……家長。”老師眉毛倒豎起來，喘著粗氣，生氣的說。

　　通過賈聰明這個故事，告訴了我們上課時不要睡覺或做小動作，不然很有可能會發生賈聰明類似的事。

課堂優秀作文2

　　自然是最大的課堂。

　　快點走出25瓦節能燈的照射下吧！拭去右手小拇指外側碳粉的黑，遠離鋼筋水泥林立與玻璃幕，去去鄉下，看看自然。

　　這個課堂無白墻之限，無門窗之固，以天做頂，以地為墻，渺渺哉感天地之廣，悠悠兮同造物者游，有點竹林七賢的灑脫。

　　這個課堂沒有三六九等之分，我們都是初學者，農人是老師。

　　村里有位老師傅，已給人蓋了四十多年房，從面皮白凈的打下手小生變為了能獨當一面的老匠人。他告訴我，鄰村有個孝子回村蓋房，請的是西安來的施工隊，青瓦白灰墻的起了座四合院，越住越難受，夏天熱得開空調燒斷一根保險絲，說完后歡快的大笑。他正在為我們的鄰居翻新舊宅，他跟我說話時坐在一大堆石頭上。“秘密就在這兒，嘖，加個石頭一下（音作“哈，去聲”）房兒就涼快了，冬兒個暖和夏天涼快。”我撿起一塊，只是石灰石和花崗巖罷了。

　　自然告訴我，人類自以為是的復合材料在她眼里不值一提。

　　當地人把知了叫知了，但逗小孩時叫“滋兒哇”，很好聽的名字，形象，透著一般靈氣。

　　皮孩子在田埂上種豆。豆沒什么好長的，不好好種，往一大片石頭底下扔了一把，叫聲“去你的”，再壓死。過了幾天我回鄉下來，去田埂上，那一堆堆豆芽把石頭頂了起來。石頭底上還有濕泥巴，豆芽沒見光，很黃。石頭有四五斤重。

　　自然又教給我一課，萬物都有靈性。包括那個皮孩子，站在一旁，不可思議的看著，還不由喊了一身“咦？”

　　也許那天，他也懂得了些什么。

　　自然的課呵，是永遠學不完的`。

　　每當在課堂被一道題“擺一道”焦頭爛額時，我總會想到石頭，想到“滋兒哇”，想到那把豆芽。

　　莊子是最灑脫的學者了。像惠子那樣縱橫捭闔的人是不會躺在地上看天的，也寫不出“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？”的句子的。自然開小灶，給莊子偷偷上了一課。

　　天之藍是由大氣反射大海的顏色，不假。但自然告訴我：你看，那是藍天，去飛吧！

課堂優秀作文3

　　老師，學生，課堂。三者是一個完美的搭配。老師，是學生們所畏懼又敬仰的人。而課堂，又是什么呢？

　　是一間寬敞明亮的教室？還是有老師的地方？還是學習與研究的地方？

　　哦，原來是沈從文先生所說的.那一本大書——生活。

　　生活，往往讓一個人變得更加有經驗，更加有閱歷，更加有知識。生活，就是豐富多彩的。

　　從奶奶那里，我知道了：感冒了，先喝一碗姜湯，再蒙到被窩里，出一身虛汗。感冒就會好起來。嘿，你還別說，這方法還真管用。這，也是課堂，生活的課堂。

　　從爺爺那里，我知道了：做人，不能心胸狹窄。我小時候，老愛和人打架，打完后，就會幾天不理對方。有時候，還會要別的小伙伴不理他。每當爺爺知道了，就會黑著臉教訓我一頓。我那時不明白道理，爺爺總是對我說：“你做錯了，快去道歉，道完歉，還是好朋友。”我每次怕爺爺生氣，只好去道歉，果然和爺爺說的一樣。小伙伴都沒有計較，還是和我玩成一片。這，也是課堂，做人的課堂。

　　從爸爸那里，我知道了：做人要大方，有舍才有得。上次過年，親戚們都來我家拜年。爸爸把我的“勁仔”小魚拿了出來。這可是我的最愛，才剛買回來，我都還沒吃幾包呢？可不能讓別人吃完。我跑過去，把盒子搶了過來，翹起嘴巴，一個人生氣地坐在一邊。客人們好像有些尷尬，吃完午飯就匆匆走了。客人走后，爸爸就來教育我，對我說：“東西吃完了還能買，可是，親情沒了，就買也買不到了。這，也是課堂，為人處世的課堂。

　　從媽媽那里，我知道了：做人要善良，要有一顆感恩之心。媽媽經常對我說：“不能欺凌弱小，遇到不公平的事要仗義執言。敢于挑戰。這，也是課堂，心靈的課堂。

　　從生活那里，我明白了：生活處處是課堂，會生活的人，才會學習。從生活那里學到的知識，一點不比課本上學來的差。

課堂優秀作文4

　　“哈哈哈……”咦？哪個班傳來了這么響亮的笑聲呢？哦，原來是我們三年級（1）班。為什么我們笑得這樣開心呢？原來，我們在開聯歡會。

　　班長走上講臺說:“同學們，下面我們來玩傳花游戲。”“咚咚，咚咚”鼓聲越來越快，我越來越緊張，我在心里祈禱，天靈靈，地靈靈，千萬不要輪到我。但是，不幸的事還是發生了，結果花還是傳到了我的手上，這時我飛快地把花扔給了下一位同學。“咚”鼓聲恰好停止了。班長拿著一個盒子笑嘻嘻的來到那位同學面前，盒子里放著一些紙條。那位同學小心地抽了一張，打開一看，他皺了一下眉頭，無奈地把紙條遞給了班長。班長看了紙條大聲說：“處罰是拍著屁股喊我最棒。”同學們聽了笑得東倒西歪。那位同學很不好意思地上了講臺，隨后，他一邊用力的拍著屁股，一邊大聲的叫喊著：“我最棒！我最棒！” 并繞教室一圈。在他表演的`時候有很多同學對他說真走運。還有位同學拍了一下他，他配合地叫了一聲“哎呀”。全班再一次響起了快樂的笑聲。

　　聯歡會上我最喜歡拼句游戲。班長讓三個同學起立，讓第一個同學寫人物，第二個同學寫在干什么事，第三個同學寫地點。很快，大家都寫好了。班長一看，撲哧一下，先笑了出來。有些同學迫不及待地問：“是什么呀？”班長說：“吳老師在小河里洗冷水澡。”這時，吳老師幽默地添了一句：“吳老師洗冷水澡為的是鍛煉身體，參加奧運會。”有的同學笑得露出了八顆大門牙，有的同學笑得眼睛瞇成了一條縫，還有的同學捧腹大笑起來，甚至笑得前仰后合。

　　啊！這真是一場歡樂的聯歡會！

課堂優秀作文5

　　今天是星期四，上午第四節課時，我們四（1）班的同學和往常一樣安安靜靜地坐在教室里等待科學老師來上課。可是，這一次等了很久老師也沒有來，我們班的“調皮大王”毛梓楊坐不住了，于是，他就帶著幾位“小卒”去門口打探軍情。班里的幾個大膽的'男生便借此機會把飛行棋、漫畫書統統拿了出來，玩得熱火朝天；交頭接耳的同學也很多，甚至有些同學還離開座位在教室里瘋跑。教室里亂得像一鍋粥。

　　我們幾個正在寫作業的同學忍無可忍，便苦苦哀求李班長管一管。李佳寧頭一昂，大手一揮：“好，我李班長有求必應，我這就去管管他們！”李佳寧氣勢洶洶地教訓他們，無耐，他們人數太多，李佳寧也沒有辦法讓他們安靜下來。她只好使出“殺手锏”，用她那猶如河東獅子般的大嗓門大吼一聲“安靜！”這聲音仿佛給那些正玩得興高采烈的同學們來了一個晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了，教室里頓時靜得連一根針掉在地上都能聽得見。可沒過多久，他們緩過勁來后又開始吵鬧起來，這聲音聽起來雜亂極了，像一群馬蜂在“嗡嗡”亂叫。

　　“老師來了！”忽然門口傳來了“調皮大王”的大叫聲，同學們立刻把小人書、飛行棋等糊亂地塞進抽屜，拿出筆記本，裝模作樣地寫起來。過了一會兒，“調皮大王”哈哈大笑起來，原來是他搞得惡作劇。

　　差不多過了半節課，老師還沒有來，我們便議論起來。有的同學說是自習課，有的同學說是自由課，還有人說應該下去玩。同學們像是過狂歡節一樣，教室里就像馬戲場，熱鬧極了。

　　老師不在的課堂真是糟糕啊！平時在學校乖巧出名的四（1）班同學竟然變得如此調皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧！

課堂優秀作文6

　　近期，我校開辦了外教班。外教是來自澳大利亞一所學校的美女教師。聽去過外教班的同學說，在那兒上課非常有趣，外教老師十分親切、友好。雖然語言不同，但在課堂上大家都是樂呵呵的。

　　聽了同學們的介紹，我的心也蠢蠢欲動了，也想親身體驗外教老師給我們上課。一天，我非常榮幸地成為了外教班的'“一員”。

　　為了給外教老師留下個好印象，去之前我特地看了看自己的紅領巾、校卡是否佩戴整齊，頭發是否散亂，畢竟少先隊員要有少先隊員的樣子嘛！整理完畢，我跟著大部隊朝外教班走去，心越跳越快，有一絲緊張，也有一些好奇。

　　拉開教室門，我看到有一位美女老師正朝我們熱情地招手呢。我站在原地愣了兩三秒，直到其他同學全都進去了，才反應過來她這是示意我們進去呢！看到美女老師那么熱情，我的緊張感頓時全無，只剩下好奇，我的腦袋里冒出無數個問號：她會點到我嗎？上課內容會不會很難？氣氛會不會很奇怪？

　　上課了，老師在我們意料之中地說了一大串我聽不懂的英語。接著給我們看了一些圖片、視頻，并進行介紹，然后再教我們拼讀。其中，有一張圖片是李小龍。不知道是哪個淘氣包用英語的調子喊了一聲“李小龍！”惹得全班哈哈大笑，連外教老師都笑了。忽然，我感覺到我作為一個中國人是多么的自豪，連老外都知道李小龍。

　　外教課堂上課的氣氛遠遠比平時活躍，同學們更加可愛，老師更加親切。那天的課我至今還是記憶猶新，跟外教學英語、一起唱歌、一起笑，那堂課給了我無限的快樂!

課堂優秀作文7

　　什么是課堂？看到這個問題你一定覺得好笑：課堂就是上課的地方嗎，也就是教室唄。其實，這個答案不完全對，不信就請往下看。

　　一天下午，我放學回家，因為第二天是星期六，可以放假，所以我心情特別好，天空留下太陽的余暈，紅透了半邊天。

　　突然，從我身后傳來一陣叫喊聲：“快來人呀，有人暈倒了！”聽到聲音，我馬上跑過去看，只見一位阿姨倒在地上，不停地喘著氣，豆大的汗珠從她額上、臉頰淌過，她手捂著胸口，呼吸很困難的樣子。我慌了，卻不知如何是好：一位戴眼鏡的叔叔當機立斷，說：快點，打電話給急救中心，誰有餐巾紙，借一下，誰有水……他話音未落，旁邊的人已經遞上了紙、水，有的還拿出些藥，慌忙遞過去。我翻遍了口袋也沒找到紙，只好站在外面掂著腳看著，站在阿姨旁邊的一位老奶奶，接了一張不知誰遞去的餐巾紙，細心地給阿姨擦著汗，大家里三層外三層圍著阿姨，，見她呼吸越來越困難。見狀，一個扎小辮的小妹妹說：“大家讓一讓，讓阿姨透透氣，好嗎？”大伙這才反應過來，都圍到一邊去了，小妹妹看大家散開了，甜甜地笑了笑。臉上露出一對小酒窩。我們感動，大家也都默默贊嘆。

　　終于，救護車的.鳴笛聲在耳畔響起，一群“白衣天使”搬著擔架下了車，大家輕輕地將阿姨抬上擔架。看看這一張張焦急的臉，“白衣天使”們擦了擦微紅的眼眶，說“大家放心，我們保證病人會安然無恙的。大家才舒了口氣。”

　　望著救護車遠去，直到鳴聲消失在夜色，我這才發現，太陽的余暈不見了，夜幕已經降臨了，不知誰說了句“該回去了”人們這才發現自己還在回家的路上，慢慢地，人群散開了，我抬頭看著天，用手擦了擦將要奪眶而出的眼淚，大步流星地回家去了。

　　說到這里，你應該知道答案了吧，對了，那就是社會，它教給我感動、感激……

　　社會也是一個大課堂，所有的人都充當著老師和學生兩種不同的角色。每個人在受教育的同時也在教育別人。

　　社會也是一個大課堂，我們可以從中學到更多，更多……

課堂優秀作文8

　　誰說在教室里聽課才是課堂，大自然也是課堂，是比學校更好的育人課堂。

　　夢在春花秋月—————

　　春花的芬芳點染人生的美麗，沒有冬日的奮力復蘇，哪來春日的奇葩艷艷。于是百花給我美麗的夢想，一種堅定可行的夢。沒有沾沾自喜，沒有孤芳自賞，有的是為綻開的信心。

　　輕風點點，明月高懸。秋風雖輕，卻能吹散黃金夢，春日的輕逸不復存在，秋夜的風兒要果實累累。在蕭瑟中，它教育我做人要實。純潔的月亮在美中照著每個人，讓黑色的心在慚愧中變紅。于是夢在春花中綻放，在秋月中收斂起被用來做更真實的.事情。

　　飛在海闊天空—————

　　"海闊憑魚躍"，廣袤的海洋中我如飛魚般貼俯海平面飛翔。雖然不高，但神清氣爽，幸福的呼吸著大海的氧氣。吸收著海納百川的靈氣，雖然只是大海里的一顆細沙般渺小，但卻有開懷容納天地的豪情。

　　"天高任鳥飛"，無垠的天空中，我似大雁般飛翔。面對萬里無云的碧空，只有飛得更高才能嘗到"一覽眾山小"的趣味，只有飛得更高才有站在云層之上的自豪，才能戰勝前方的阻力，收獲超越自己的快樂。飛在海闊天空，學會寬容理解，學會超越自己。

　　走在落木蕭蕭時—————

　　走在蕭蕭的樹林中，總會給人收生活的真諦。樹木將畢生心血給了枝葉，待它終于不行的那天，葉兒們開始為它追悼。一生的默默奉獻，讓葉兒們甘心落回根基，回報著樹木所給的人生。一個默默奉獻，一個感恩報答，這才使生命來年再延續。樹木的枯萎，也許有太多的凄涼，在凄涼的背后，它也作著生命的輪回。冬天雖寒，可春日就在不遠方，只要還有根基，大樹就會繼續活下去。因為樹明白，沒有什么困難能讓它放棄生命，只要有光明，它就要活著！

　　這也是課堂，是生命的課堂，是人生必修的課堂。

課堂優秀作文9

　　課堂是多姿多彩的。

　　課堂是枯燥的！第一節課由王老師來上課，他是一個出了名的催眠曲大師。這位大師又開始滔滔不絕地念了起來：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉……”你看，可還沒上到一半呢，我們班的同學情不自禁打起了哈欠。王小二朝天打了個哈欠，還隱隱約約能看到他嘴里哈出來的氣；戴淋白干脆趴在桌子上，眼皮慢慢合攏，打起了呼嚕聲，兩種聲音交錯在一起，更讓同學們昏昏欲睡。而我則靠在椅子上，不是也閉上眼睛。

　　課堂是快樂的！這一節課由吳老師來上。一上課，同學們歡呼起來，有些同學抑制不住自己的情緒，竟然一蹦三尺高啊！吳老師懷著愉快的心情，邁著輕松的腳步走進了教室。同學們立刻安靜下來，真不知道吳老師這回會給我們玩哪些游戲？吳老師說：“今天，我們要玩一個游戲，名字叫快樂傳真。規則是：第一個同學不動，后面同學向后轉，接下來老師做動作，第一個同學把老師做的動作做給第二個同學看，以此類推，最后一個同學說出這是什么。”第一回合，大家就已經進入白熱化中。只見吳老師伸了個懶腰，然后手握成拳，在嘴邊來回擺動。同學們一個個舉手，喊著：“我來，我來!”第一小組的同學傳的可真快，已經到了最后一個同學郭濤了，他毫不猶豫地說出了答案：“起床，刷牙。”“噢，答對了!”吳老師說道。全班同學匯成了快樂的海洋。

　　課堂是心驚膽戰的。唉，又該上課了，這節課是天老師來上。她可是大名鼎鼎的母老虎啊，誰要是在她的'課開小差，準得吃不了兜著走。母老虎一踏進教室，班里頓時鴉雀無聲，連一根針掉下去的聲音都聽得見。突然，一位同學的書本不慎掉在了地上母老虎夾起一支粉筆，朝那個方向飛去，大家都把目光轉向了他，只見他的臉上多了一個小包。大家心里不由得顫抖了一下。

　　這就是我們多姿多彩的課堂。

課堂優秀作文10

　　從小學到初中，我上過許許多多的語文補習班，補習班老師上課大多內容枯燥乏味，好似一劑安眠的藥，一聽便可以入睡。但我上了初中后，來到四真學堂，我明白了什么叫做一堂快樂的語文課。

　　當我來到四真學堂試聽第一節課時，我看到這里每一位學生都是神采奕奕的，聽到他們朗朗的讀書聲，看見余老師在講臺上眉飛色舞，滔滔不絕講著課，我便深深喜歡上了這里，不是因為有我的.好朋友，不是因為這里地方寬敞，而是因為我在這里找到了自己心里所想的快樂的語文課。

　　記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開始了熱烈的討論，只見小秦站了起來，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說道：'我們應該像文中的他那樣積極向上，對人友善。'

　　小秦話音剛落，小揚站了起來說：'不不不，我們不應該像文中的他那樣，他待人友善只不過是想讓別人接近他而已。'小揚毫不留情把小秦反駁了回去。

　　課堂上我們的討論十分激烈，擦出了智慧的火花，自由討論的十分鐘時間就這樣很快過去了。

　　接著余老師笑瞇瞇地問我們：'你們還記得四真學堂寫作文的理念是什么嗎？'我們大聲整齊的回答道：'說真話，寫真人，記真事，抒真情。'余老師聽完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開的花一樣，笑得那么燦爛，那么開心。

　　陶行知先生曾經說過：'千教萬教教人求知，千學萬學學做真人'.這句話便是四真學堂的教學理念，我們在這里上了一堂快樂的語文課，收獲了滿滿的知識，還學會了如何做好一個真人。

　　余老師告訴我們：'說真話，做真人，學真知，求真理。'這四個做人的要求，全都體現在一個半小時的語文課里了。

　　余老師的語文課是快樂的，它猶如一葉扁舟，帶我們在知識的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿足了我們對知識的渴望。

課堂優秀作文11

　　課堂上的學習是輕松愉快的，時常發生有趣的事，使同學們哈哈大笑，讓課堂上充滿歡聲笑語。

　　課堂上有趣的`事多得數不清，要一一舉例出來簡直需要三天三夜，這不，我說幾個給你們聽聽。

　　數學課上的笑聲——記得那次數學課上，有位同學不認真聽講，對著外面發呆。數學老師就請這位同學說說老師剛才講了什么？那位同學迷迷糊糊地回答了好長時間，同學們都聽不懂。

　　數學老師說：“回答得很好!”同學們都很驚奇，明明回答錯了，卻說回答得很好。

　　正當同學們詫異，那位同學暗自得意時，數學老師接著說：“可惜是錯的。”

　　同學們這才明白過來，大家笑了，這位同學也不好意思地笑了，頓時教室里充滿了笑聲。

　　英語課上的笑聲——還有一次，在英語課上，老師在黑板上指導同學們書寫單詞。可有的同學不看老師怎么寫，只管說自己的話。

　　老師生氣極了：“你們看我呀!”

　　有位同學望著老師的臉，疑惑不解，輕聲滴沽道：“老師的臉上沒有什么啊？”不過還是被老師和同學們聽到了，霎時，同學們哄堂大笑。

　　語文課上的笑聲——語文老師對同學們說：“今天，我教你寫記敘文的要點。”

　　有位同學突然發現窗外一只小小的麻雀在窗戶玻璃上邊撞了好幾次，不禁來了興趣，語文老師見了，對這位同學說：“我上課你不聽，你可以用‘麻雀’為題寫一篇作文嗎？”

　　那位同學說：“我要小便!”原來他一遇見急事，那尿可就多了。老師又說：“那好，你就說一句話也行。”

　　“語文課上，一只麻雀飛來，撞到玻璃上，我抬頭望去。”情急之下，這位同學脫口而出。

　　語文老師說：“去吧!”

　　看著這位同學匆匆跑出教室的情景，同學們哈哈大笑。接下來這節語文課，大家就以“麻雀”為題一人一句，完成了一篇生動的文章。

　　我喜歡我們的課堂，我喜歡課堂上的歡聲笑語，我在課堂上的笑聲中成長。

課堂優秀作文12

　　快樂一詞，大家再熟悉不過了。它伴隨著我們長大，伴著我們走進學校，又伴著我們學習。

　　這一學期，我們班換了一為新的英語老師，他姓顧，名就免了(呵呵)。隨著他的到來，我們班英語課的氣氛一飛沖天吶!從原來的一片寂靜變到了人聲鼎沸，同學們回答問題從膽怯到踴躍，每節課上都充滿了歡聲笑語。

　　這不，顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進了教室，一番師生問好后，他發話了：“請大家在最短的時間內把地九單元的單詞背出來!”恩?背單詞?同學們過了許久才反應過來，雖然都不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥，但爾后就是一片嘈雜的背書聲。

　　“時間到!”，隨著老師的一聲令下，教室里立即鴉雀無聲。“請每組同學派一名代表上來默寫單詞。”同學們這才恍然大悟，一番熱鬧地推舉之后，四組都產生了最優秀的代表，我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前，個個磨圈擦掌，心里還在不停地背干菜的單詞。

　　“雨傘”顧老師開始了，可是這第一個我就給難住了，還好，一番心里默念之后，終于是想起來了。沒當我在黑板上默寫出一個單詞，下面就響起一陣歡呼聲。同學們都目不轉睛地盯著黑板，黑板好像就是一塊大磁鐵，同學們都被吸住了。每個同學都全身心地投入在比賽中，時時都為上面的同學捏一把汗。

　　“最后一個，科學家!”呵呵，我暗暗自喜，因為這個單詞很長，我讀了幾十遍，所以我一下字就默寫出來了，我轉身回到座位上，看見我組的`同學個個微笑，我就猜到了幾分，心里就像吃了蜜還甜，我笑得那么醇。那么快樂。

　　果出來了，我組與第三組并列第一，顧老師掏出手機一看“還有時間，快上來，加賽!“這下，教室里的空氣一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉筆，這時，我的手濕漉漉的，很快，比賽結束。我在座位上祈禱，可我還是輸了。

　　我雖然輸了，但是我很快樂，我知道了我的英語還要加把勁，以后我要更加努力。

　　同學們，你們看，快樂就在課堂上，快樂就在你身邊。趕快讓自己快樂起來吧!

課堂優秀作文13

　　又到了星期五，天陰沉沉的，很悶，人都沒有什么精神。

　　到了下午，天放晴了，人也舒服多了。我們馬上就上了電腦課。電腦課開始了。我們剛開機，老師便說：“現在我有急事要馬上處理一下，你們在這練‘Logo’吧。”說著便走了，班級里頓時歡呼起來，跳起來，有著等好事。

　　當然很興奮。看，戴翼飛在網上找到了“太空步”，踩著節拍跳了起來，有模有樣，帥呆了。瞧他那樣，旁觀者可不少，有的居然也跟著跳了起來。秦辛辰在那兒查恐怖圖片，查著查著，自己都閉著眼睛，捂著胸口，直喘粗氣。緩過神，又查了搞笑圖片，把他和他的旁邊的人都笑得不行了。魯鑫誠在玩“洛克王國”，看著他玩得得意洋洋的樣子，等級應該很高吧。陳志恒在玩“三國殺”，每打死一個人，都不由自主的站起來喊：“耶!頗有大將風范。”一些女生在玩化妝。還有一些女生再看大型電視劇《宮鎖珠簾》。

　　一會兒被樂得哈哈大笑，一會兒又被感動得眼眶里眼淚閃爍。我、陳棟、蔡逸辰在玩“三維彈球”，每人控制一個鍵，玩得可開心啦。真當我們齊聲喊出：“快升級啦!”一位同學說：“老……老師!”電腦室里一片安靜，我們以迅雷不極掩耳之勢把網頁關掉，看著門口。“哈哈，上當啦!”那位同學打著“ok”的手勢，扭著屁股。“切!騙子，超級大騙子。”一切恢復原位……“老……老師真……真的`來啦!”“結巴別吵啦!”蔡逸辰說。突然，電腦室里安靜了，只有我們三個的笑聲。“老師……”我感覺天快塌下來了，老師會怎么處置我們呢?“小家伙，貪玩了吧。不聽話……”老師說著摸著我的腦袋。我羞得只想找個地方鉆進去。

　　現在我知道了。我們同學要有自我控制的能力。這樣，才是好學生不過，那自由的課堂永遠停留在我甜蜜的回憶里。