擊鼓傳花的作文（通用33篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的擊鼓傳花的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　擊鼓傳花的作文 1

　　丁零零，上課了，老師說要教我們玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心，迫不及待的想知道游戲規則。老師向我們介紹了游戲規則：先選出敲鼓的人，然后敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰手上，誰就要表演節目給大家看。

　　后來老師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了，我看見同學們都死死地盯著那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的。這時候，我心里非常緊張，生怕我會上去表演節目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給后面的同學。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來表演節目，他飛快地走向講臺，給全班同學學了兩聲狗叫，汪汪。他學得很像，同學們給予了他熱烈的掌聲。

　　這次別開生面的班隊課，在我們的`歡聲笑語中結束了，可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂中！

　　擊鼓傳花的作文 2

　　當我第一次來到輔導站的時候，我進教室時只有我一個人，等到大家都到齊的時候，老師叫我們到大教室，玩一個游戲——擊鼓傳花。我們走到大教室里，盛帥搶先坐上了一條凳子，一直等到老師來了，才站起來。老師剛來，就叫我們圍成一個圈，然后想了想，又叫我們拿條凳子，坐起來再開始玩游戲。

　　游戲開始了，鼓聲剛開始很慢，就像蝸牛的速度，可是鼓聲越來越快，到了最后，就像豹子的速度，相當的快！

　　忽然鼓聲停了，花剛好落在我的手上，那時，我簡直快哭了。可是我還是沒有哭了。因為老師說我第一天來就中了“頭彩”，聽到這句話我便笑了。老師叫我表演一個節目，我就念了起來“鵝、鵝、鵝……”等到讀完后，游戲又繼續開始。等我坐下來的時候，老師又叫我上去敲鼓，我聽了興奮不已。

　　我剛開始是慢慢地敲，漸漸地速度變地越來越快，我突然間停下來了，花正好落在在念上天保佑的盛帥的手上，他很大方的.走到中間，給我們講了一個笑話，樂的我們大家笑地前俯后仰。游戲就在我們歡笑中很快的結束了。

　　擊鼓傳花的作文 3

　　我喜歡的游戲有很多，有老鷹抓小雞，躲貓貓，警察抓人，但我最喜歡的游戲是擊鼓傳花。

　　游戲玩法是當鼓聲響起時，大家依次傳遞花，當鼓聲停止時，花在誰手中，誰就要表演一個節目。必須是依次傳遞，必須傳遞到手中。

　　游戲快要開始了，我激動不已，心想游戲怎么還沒有開始啊，游戲快開始吧！

　　老師一聲令下，游戲開始了。鼓敲起來了，發出了“咚咚咚”的聲音，像是敲門聲。伴隨著鼓聲，花像皮球一樣在同學們之間滾來滾去。花快要傳到我手中的時候，我心里很著急，生怕花落在我的手中。于是，我一把抓住花扔到了別的.同學手中，心想差點就傳到我的手中了，還好還好，不用表演節目了，因為我根本不會表演節目。

　　鼓聲停了，花停在程碩的手中，他嚇得立馬扔到別的同學手中。程碩同學上臺表演了背古詩，大家哈哈大笑，還不停的拍著桌子。

　　我的感受是這個游戲很開心，我下次還想玩擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花的作文 4

　　今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規則是鼓聲一響花兒就要出發了，花在誰的手上誰就上臺表演節目。

　　開始了，同學們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來后往，又轉了一個三百六十度的大轉彎，一不小心倒在地上，在同學們擔心的時候，他一下爬了起來繼續表演他的節目。

　　鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到王昊的'手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。

　　最后黃雯茜上臺表演節目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!

　　擊鼓傳花的作文 5

　　擊鼓傳花這個游戲的規則是：

　　楊老師用木版當鼓在柜子上打，我們以帽代花，直到楊老師不打木版為止，我們才能停止互相傳帽，手上拿著帽子的同學必須表演一個節目，玩的'次數3次。

　　同學們個個都摩拳擦掌、躍躍欲試。我的心就像十五只吊桶——七上八下。

　　此時此刻，教室里的氣氛變得緊張起來，誰也不知道帽落誰家！

　　第一輪開始了，楊老師用木版在柜子上拼命得敲，突然，楊老師停了下來，我的心情也平靜了下來，帽子傳到了錢立安的手里，他被同學們推上了講臺，錢立安為我們講了一個笑話，聽得大家哈哈大笑。

　　第二輪是最好玩的一次了，楊老師一會兒把木板打得重，一會兒又打得輕，我的心情也隨著木版聲忽上忽下，突然，木版聲戛然而止，我忐忑不安的心也終于停了下來，這次被傳到帽子的同學為我們大家叫了三聲狗叫，聽得同學們個個都捧腹大笑起來。

　　第三輪……

　　雖然游戲結束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……

　　擊鼓傳花的作文 6

　　叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個同學一起到操場上玩擊鼓傳花的游戲。游戲之前我們講定游戲的規則，用地面當鼓，用紅領巾當花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰手里誰就得表演一個節目。

　　游戲開始了，高家耀同學先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領巾，忽然鼓聲停下來，紅領巾落在席琪琪同學手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽。

　　這回席琪琪同學做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領巾又在我們手里飛舞著。正當大家聚精會神地傳遞著紅領巾時，席琪琪同學故意停止敲鼓了，紅領巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”

　　叮鈴鈴，我們還沒有玩過癮又要上課了，我對幾個同學說：“下一次我們再玩擊鼓傳花的游戲，好吧？”大家都說：“好！”

　　擊鼓傳花的'作文 7

　　今天班隊課上，龔老師請汪晉田上來教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰心驚，心想：千萬別傳到我，千萬別傳到我，否則我就要上臺表演節目了。

　　“咚咚咚”鼓聲響起來了，游戲開始了。同學們一個接一個地往后傳花。傳到了吳玥菱時，鼓聲越來越急，弄得我的.小心臟也跳得越來越快。心想著：汪晉田快停下，快停下，別敲了啊！突然一朵花出現在我的面前，落在了我的腿上。我還沒反應過來，鼓聲突然停下來了，真沒想到萬眾挑一的傳到了我。

　　我緊張地從座位上站了起來，戰戰兢兢地走上講臺。我有點發暈，不知道該表演什么。同學們不斷地鼓勵我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我提著的心終于放下來！

　　原來上講臺也沒什么可怕的！

　　擊鼓傳花的作文 8

　　今天下午，我們在華夏文苑的課堂上。老師和我的-同學玩了“打鼓撒花”的游戲。

　　花開過路時，鼓手老師開始打“鼓”。第一個學生開始遞花。當花到了我手里，老師的“鼓”停了，但我正準備表演節目。我選擇了一個“心連電”的游戲。我先在黑板上畫了一個圓，然后回到座位上。我想看看他們是否把圓畫成一朵花。我沒想到他們會把我的`圓圈變成一個被吃掉的蘋果!

　　它又開始蔓延。這一次，花兒來到了倪夢琪的同學面前。她還選擇了“心連電”的游戲。她先在黑板上畫了一個三角形，然后回到她的位置。我們把這個三角形變成了一幅巨大的圖畫，但是我們一起完成了它!

　　在學習了這一課之后，我意識到無論我們做什么，我們都應該有想象力和猜測。

　　擊鼓傳花的作文 9

　　“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們在干什么嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩擊鼓傳花的游戲呢！

　　老師宣布規則：一個人背對著同學擊鼓，其他人在下面傳花，那個人停止了打鼓，花傳在哪一個人的手里，那個人就要上來表演一個節目。

　　隨后，老師問：“誰來打鼓？”我們一個個都爭先恐后地舉手，老師就只好用抽簽的方法決定是誰來打鼓。抽到了建彤，他來打鼓。開始打鼓了，第一次，大家都很快地把花傳出去，都生怕花落在自己這里。突然，花“幸運”地落到了連巧玲的手上。她上來朗誦一首《鹿柴》，她表演的時候，臉上一點表情也沒有，只是很流利地把《鹿柴》背了下來后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態。

　　第二次，老師也使用了同樣的'方法，第二次抽到了牧圻來敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地敲起來了，這一次大家也很快的傳起來，傳到了鎮凱手里，他故意不傳過去。這鼓聲就停了，他也因此“中獎”了，他扎起了馬步，雙手左一掌右一掌地打起了太極拳，活像一個小老頭。表演完后他又笑著走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才華啊。

　　這個游戲可真好玩啊，我還想再玩一次。

　　擊鼓傳花的作文 10

　　今天的語文課上，我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的游戲。

　　游戲開始前，老師公布了游戲規則：老師背對同學敲擊桌子，同學們在座位上傳花，當敲擊聲停止時，花在哪個同學的`手上，哪個同學就上臺來表演一個節目。剛聽完“表演節目”四個字，我的臉馬上就變得通紅，心想：天哪，可千萬別傳給我，我可不想表演節目。

　　“開始！”老師一聲令下，同學們就開始傳花了，我的心里像揣了一只小兔子，七上八下的。雖然這只是一朵假花，但依我看，它現在就是一個燙手的山芋，我不喜歡它，所以當它傳到我手中時，我趕快扔了出去，然后長長地舒了一口氣，如釋重負。

　　突然，敲擊聲停止了，我東張西望，是誰接住了“山芋”？哈，是邵正！他磨磨蹭蹭地走到臺前，想了一會兒，然后大聲地唱了一首《童年》，我們聽完都齊聲鼓掌。第二個被授予“特殊權力”的是劉云鵬，他以迅雷不及掩耳之勢沖到臺前，又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽完后，我邊鼓掌邊想：如果背的慢一點就更好啦，我除了題目其他什么都沒聽清楚呢！

　　之后又有幾位同學上臺表演了節目，他們有的唱歌，有的出腦筋急轉彎。謝天謝地，我的動作快，花都被我傳了出去。

　　我喜歡玩擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花的作文 11

　　在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。

　　“咚咚咚……”鼓聲響了起來，游戲開始了，花也在同學們的手里飛快地傳遞著。同學們一個個屏住呼吸，眼睛死死盯著花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個同學。我不停念叨著：快點，再快點，我可不想表演節目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的`心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學。就這樣，我們緊張地傳遞著……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個翻跟頭的節目。

　　第二輪精彩繼續，隨著鼓聲響起，我又緊張起來，教室里都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學的手上，小史同學的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’。”答對了。

　　擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。

　　擊鼓傳花的作文 12

　　今天下午，又到了覃老師的作文課，一進教室，只見講臺上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛極了。老師說今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，頓時教室里炸開了鍋，同學們都歡呼起來。

　　覃老師首先給我們公布了游戲的規則——先用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，然后擊鼓人開始敲鼓，其他人負責傳花。最后當鼓聲停的時候，花落到誰手中，誰就來表演節目。大家聽完后十分興奮，心想這個游戲一定非常好玩。

　　比賽正式開始了。第一輪，由小李當擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞著鼓槌，開始敲鼓。鼓聲一會快，一會慢，大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的跳著。只見小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢，小錢仿佛拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的.一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的下落，結果發現花最后落到了小錢的手上。

　　只見小錢大方地走上講臺，他說：“我來表演個猜謎語吧！”。小錢幽默的出了一道謎語題，大家你一言我一語的去搶答，最后大家被小錢逗得哈哈大笑，開心極了。

　　“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開始響起來了，大家一邊玩，一邊笑，教室里成了一片歡樂的海洋。

　　擊鼓傳花的作文 13

　　“擊鼓傳花”相信很多人都玩過吧！一次上課，老師竟讓我們玩了這個游戲。

　　雖說是游戲，但這次卻不太一樣。這次的游戲規則是：音樂開始時，接到花的人要擺一個pose，然后再傳給下一個人。

　　游戲開始了，王老師把花放到第一個同學手中，他擺了一個poss就傳給了下一個人。花就宛如長了翅膀一般“飛”了過去。此時我正發呆呢？“等會兒做什么動作呢？”我正思考著，突然，我意識到了一個嚴重的問題：“萬一還沒到我音樂就停了，那該怎么辦呀？”我猛地抬頭一看，天哪！花馬上就要到我了。我又想：“萬一到我這兒音樂停了該怎么辦？”我頭上冒出了細小的汗珠，手攥著衣角，雙腳不停抖動著。

　　花傳到了前桌，他手里的“火苗”一下子竄到了我手中，我心中一顫，就怕音樂停了。只見我的雙手一舉，把手彎下去，向后一拋，“火苗”終于被我趕走了，心中的大石頭也終于落了下來。

　　后桌拿上花，他瞳孔放大，眼睛也瞪得大大的，嘴里還發出一陣又一陣尖叫。他擺了一個pose后立刻向后傳，突然，音樂停了。老師把受罰者叫了上去，最后的'懲罰竟是一包餅干。

　　游戲結束了，但激動的心情還是久久不能平息。

　　擊鼓傳花的作文 14

　　今天，葉老師帶領我們玩了一個游戲——擊鼓傳花。游戲規則是老師在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同學上，就要表演一個節目。

　　游戲開始了，同學們個個屏住呼吸，當然我也不例外。只聽“咚咚”的鑼鼓聲響起手疾眼快地拿起塑料花扔給了后面的一位同學，同學們都怕被那塑料花入了惡魔一樣，都快速拋給下一位同學，這樣此起彼伏地在同學中傳動。忽然，鼓聲停止了。有一位同學被“擊中”了，他傻呆呆地看著那塑料花，好像還不肯承認似的。同學們壞壞地看著他，他不得不接受老師的.懲罰。游戲又開始了。這次場面更不得了，同學們都站了起來，都一刻都不想粘到那倒霉花。同學們都一邊喊一邊叫：“快點，快點，再快點！”大家都興奮地叫嚷著。“撲通”一聲，不知那個同學笑得一不小心摔了一個“臭泥坑”同學們扮出一個鬼臉，嘲笑他，那塑料花也跟著仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像熱鍋上的螞蟻，拼命地把那“鬼神”傳給前方，直到落到下一位同學手上，我才稍稍長吁了一口氣。

　　太緊張了，游戲結束了，很多同學好像特別累，都趴在桌上急急地還在喘氣和冒汗。

　　擊鼓傳花的作文 15

　　“哈哈哈…。”一陣笑聲不時從我們教室傳出，這是怎么回事呢？原來這節作文課我們要玩擊鼓傳花。

　　游戲的規則是：一人當鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學們傳花。鼓聲停，花落在誰手上，誰便上臺表演節目。

　　游戲開始了，第一輪的鼓手是小于。

　　一人擊鼓剩余同學，花落誰家呢？“咚咚咚……”游戲開始了。花像箭一樣穿過同學們的手掌心。當花傳到我手里時，我迫不及待的把花扔給了我的同桌。心里默念“快傳，快傳！”還好，不是我！

　　我們班的'小孫同學由于太緊張，把小殷傳來的花原路返回傳了回去。而小殷見了這燙手山芋，連忙又扔給了小孫。就這樣，你來我往時鼓聲停止了。

　　小孫只好認栽了，忸忸怩怩上了臺。小孫表演的是腦筋急轉彎。他問道：“哪一天日和月會在一起？”“明天！太簡單啦！”連譚老師也搖搖頭。“我來起個頭天藍藍，白云飄……”全班沉浸在譚老師的歌聲中。“誰再來個才藝展示？”教室里徹底沸騰了！“小陳，你來！”教室里再次掀起了高潮。

　　“咚咚咚……”歡快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家呢”。

　　擊鼓傳花的作文 16

　　今天，老師一上課就拿著一個花球，有一個同學疑問說：“老師你拿著一個花球要干嘛呢？老師說：“我們今天來玩一個游戲，叫——擊鼓傳花。”同學們大聲地歡呼起來，老師開始向我們介紹游戲規則：首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學們就開始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰手里就得上臺表演或者抽獎。

　　游戲正式開始了，有的同學激動得手舞足蹈，有的同學緊張得緊握拳頭，生怕被花球扔到。音樂響起，這朵花就像燙手芋一般被我們扔來扔去，突然，音樂停止了，落到小剛手里，小剛忐忑不安地走到講臺上抽獎，結果他抽到了棒棒糖一根，還有漢堡一個，他美滋滋的，笑成一朵花。其它同學羨慕得要死了。

　　接著，鼓聲又開始了，大家再次緊張起來，花在同學們手中亂飛，有的`同學說：“給我，給我。”有的同學緊張地說：“不要給我，不要給我！”教室里亂成了一鍋粥，花球被扔來扔去，最后落在了小紅那里，小紅緊張地走上了講臺，同學們用狡黠的眼光看著她抽獎，結果一抽，就抽到了“抄課文”。同學們捧腹大笑，小紅生無可戀地走下講臺。

　　游戲在歡聲笑語中結束了。擊鼓傳花不僅好無玩，而且還有利于鍛煉我們的反應能力。我們真想再玩！

　　擊鼓傳花的作文 17

　　我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的游戲規則是，我背對著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。”

　　第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最后“花”在我的.手里，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。

　　第二輪，老師對我們說；“這一次的游戲規則，可不是和上一次游戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話。”第二輪開始了，現在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。

　　這就是有趣的擊鼓傳花。

　　擊鼓傳花的作文 18

　　“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們教室傳出來，這是怎么回事呢？

　　對，這就是今天的作文課，游戲體驗，擊鼓傳花。游戲的規則是：一人當鼓手，蒙住鼓手的眼睛，鼓手擊鼓，同學們傳花，最后花落在誰的手上，誰就表演節目。“咚咚咚！”鼓聲響起，同學們立刻緊張起來。不好，花傳到我手上了，我迫不及待地扔給我的同桌，心里默念“阿彌陀佛！”還好不是我！我們班小孫由于太緊張把小殷傳來的花又原來返回傳了回去。而小殷見這“燙手山芋”連忙扔給小孫。就這樣你來我往時，鼓聲停止了！小孫只好認栽忸扭怩怩上了臺。小孫表演的才藝是猜謎語。他說什么時候太陽和月亮會一起出來？明天！太簡單啦！連覃老師也搖了搖頭。“這樣吧，我來起個頭，活躍一下氣氛，天藍藍，白云飄……”全班沉浸在覃老師的.美妙歌聲中。“誰再來個才藝展示？”教室里沸騰了！小陳跑上了臺，“嘰里咕嚕……嘰里哇啦……”全班同學哄堂大笑。

　　“咚咚咚……”愉快的鼓聲再次響起，這一次又會“花落誰家”呢？

　　擊鼓傳花的作文 19

　　今天，我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。

　　游戲前，老師宣布了游戲規則：一人敲鼓，其余的同學傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據紙上的節目來表演。

　　游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里。”但事情還是發生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學卻一個個幸災樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個節目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節目。最后老師提議，讓我學僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動作，逗得同學哈哈大笑。

　　在一輪又一輪的'游戲后，我們的游戲慢慢地結束了，同學們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!

　　擊鼓傳花的作文 20

　　長大后，有很多幼時的物件再次看到會忍不住心生觸動，因為美好，因為簡單，因為它包含著我們童年的美好記憶和童真。

　　當你在看到一些小時候習以為常的物品，會忍不住觸景生情，會想起童年那些美好的事，美好的人兒，還有那些回不去的幼年時光。

　　當你在有心去玩或是剛好看到街上的小朋友在做著你們小時候玩過的`游戲總會忍不住駐足觀看，然后會心微笑，因為你知道，那些美好的時光再也不會回來，那些美好的回憶卻會永久的留在心底。

　　過年那段時間，家里來了好多小朋友，一邊照顧他們，還要帶著他們玩耍，真心是有些累的，但是也是真的快樂的，跟小朋友在一起，總是不用想那么多，很簡單，很美好。

　　不記得是誰提議的了，我們幾個玩起了擊鼓傳花，拿來一個軟球，小表弟拿著個喝空了的飲料瓶在那里敲著，不定時喊停，到時候球在誰的手里誰就要唱歌或是表演其他的才藝。表妹唱了她六一兒童節時演唱的歌曲，兩個小外甥扮演了白云黑土的劇情很是熱鬧討喜。

　　歡聲笑語，過年總是開心的，跟他們在一起也是很開心。

　　擊鼓傳花的作文 21

　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。

　　金冰彥、王一慧做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就回答腦筋急轉彎問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”

　　鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。第一次花停在一位同學那里，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺上下來，就知道他答對了。

　　鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，竟然落到了我的手上，我上去答題，沒有答對，主持人叫我表演節目，我也不知道要表演什么，急得臉紅脖子粗，竟有眼淚在我的眼睛里打轉。我站在上面遲疑了一會兒，坐在我前面的沈純希對我說：“沒事，我再叫金嘉允和豐鑫哲4個人表演三句半吧！就當我們在排練。”我聽了這句話，眼眶里的`淚水不再打轉了。我們4個人上去給大家來了段三句半，弄得全班人哄堂大笑，那兩位主持人還送了我們糖果！

　　擊鼓傳花結束了，我心里想著：啊！要是擊鼓傳花的時間再長一點就好了！

　　擊鼓傳花的作文 22

　　一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花。“叮叮叮……”

　　下午第二節課的上課鈴剛響，同學們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲。“咚咚咚……”，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學們的手掌心，當花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的'楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學們欣喜若狂，個個拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《常回家看看》，同學們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。

　　大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時，草坪上一片歡騰……“叮叮叮…”，下課鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早。”

　　擊鼓傳花的作文 23

　　今天老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。

　　老師給我們詳細講了游戲規則。第一輪游戲開始了，郭益寧當起首輪鼓手，老師用圍巾蒙住了他的眼睛，開始慢慢地敲了起來，鼓點聲是逐漸增加，越來越快。我心想：千萬不要傳到我，因為我是最不喜歡表演的。鼓停了，鼓花傳到了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上了講臺，老師請他抽出預先準備好的紙條。他左選選，右選選，謹慎地抽出一張紙條，慢慢地打開，神秘地沖大家一笑。我們好奇心更加強烈！到底是個什么樣的獎勵呢？原來讓他講一個笑話，可是賴文澤抓耳撓腮，想了半天，講的笑話卻沒那么搞笑，教室里的同學一個也沒笑。鼓又敲了起來，鼓花在同學們的手里迅速傳了起來……

　　游戲一輪一輪進行著，第五輪最有意思，這一輪敲鼓的時間最長，老師選了王俊智當鼓手，老規矩，蒙住眼睛的他敲了很久，鼓花傳到了梁淑涵的.手里，老師讓她拿紙條，她急急忙忙打開：原來紙條寫著跳一支舞，她生氣的說：“我這么胖還跳舞呀！”老師又讓她再拿一個紙條上面寫著：唱一首歌。梁淑涵突然大聲一叫把我嚇一跳，全班人都捂著耳朵，都被她嚇壞了。

　　這個游戲真有意思，我真想再玩一次！

　　擊鼓傳花的作文 24

　　擊鼓傳花“今天，我們來做個游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規則是這樣的：由一個人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰手上，誰就上臺按照瓶子里的紙條上的內容做事。”

　　“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來，瓶子離我越來越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來。感覺過了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺，說出紙條上的'內容：獎勵一個果凍。頓時，同學們沸騰起來，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學們都不甘心，爭吵著請求老師再來一局，老師同意了，可幸運值神就是要跟我做對，瓶子從亮亮的手中傳出，瓶子落到了李博業手中。李博業慢悠悠地走上講臺，紙條上的內容是：讓兩邊的同學和他一起在講臺上做鬼臉，5個同學走上講臺，一個翻著白眼，一個吐著舌頭，一個低著頭，一個愁眉苦臉，通過同學們評選，包是冠軍，獎品是兩包果凍，當然，還有四個同學都有一包果凍。

　　游戲在其余同學的抱怨聲中結束了。

　　擊鼓傳花的作文 25

　　語文課上，老師給我們玩了一個游戲，叫“擊鼓傳花”。

　　游戲的規則是：一個人打鼓，我們跟著鼓聲把花傳給下一個同學，接住花的同學拿著花擺一個pose，再傳下去，鼓聲停，花在誰手里，誰就要收到懲罰。

　　音樂響起，花到了姜炫丞手里，他擺了一個邁克爾杰克遜的動作，就飛速塞給下一個同學了。我焦急地等待著花，快到我了，應該擺什么pose呢？就擺奧特曼的pose吧。這時，花已經來到了我手里，我慌得手足無措，這是一個定時炸彈啊！我趕緊把花往上一舉，不管pose了，直接往后一拋，鼓聲還在繼續，我頓時松了一口氣。到孫嘉佑手中了，他以迅雷不及掩耳之勢，居然塞給了同桌，他的同桌懵了，把花傳給了后桌孫亦辰手里，孫亦辰拿著花大聲說：“你們傳錯了。”說完，就把花給了同桌。

　　一輪結束，要懲罰了，陳作翔和周欣妤走上講臺，他們哭喪著臉，心在悲鳴：完了，要受到懲罰了。老師拿出袋子，他們各抽了一張紙條，周欣妤的紙條上寫著“餅干”，哇！這哪是懲罰，這分明就是獎勵嘛，真羨慕周欣妤。陳作翔的`紙條上寫著“用屁股寫大字”，陳作翔的屁股用力地一扭一扭，“大”字扭出來了，我們卻笑趴了。

　　這個游戲真好玩！

　　擊鼓傳花的作文 26

　　今天的作文課堂讓人一蹦三尺高。因為這節課老師帶我們玩了一個游戲——擊鼓傳花，同學們可開心了！

　　游戲開始前，老師把游戲規則告訴了我們：“鼓聲響起，開始傳花，鼓聲停下后，花落在誰的手里，誰就要接受懲罰。”我聽后，心里無比激動。我們先在教室里桌子圍成的`長方形圈圈周圍坐下。老師先把紅色蓋子給了劉璟雯同學，老師說：“為了公平，老師背對著大家敲鼓”。

　　游戲開始了，只聽老師鼓聲響起，我們就迅速傳花，花首先落到了韓野的手里，只見他緊張地走上講臺，表演了第一個節目“媽媽教訓孩子”，我們都被他逗得樂開了花！

　　他表演完之后，老師又開始快速地擊鼓，這回花落到了繆欣怡手里，只見他緊張地走上講臺，給我們表演“扭屁股”。

　　這時，教室里十分熱鬧！花又到了陳近儒手里，只見他激動的走上講臺，他表演了“雞飛狗跳”。最后紅花落在了高一懿同學的手里，他自信滿滿走上講臺，給我們表演了“哈哈大笑”。

　　游戲很快結束了，我還意猶未盡，這堂作文課真是太有意思啦！

　　擊鼓傳花的作文 27

　　今天,老師組織我們玩了一個別開生面的游戲,擊鼓傳花。

　　第一輪游戲開始，老師用圍巾把郭益寧的眼睛蒙了起來，郭益寧拿起鼓敲了起來.“咚咚咚” 鼓的聲音，從慢到快花兒迅速傳了起來。我心里想：花兒千萬不要落在我面前啊！鼓聲停了，花落在賴文澤手里，賴文澤自信滿滿地走向老師，賴文澤看到自己手里的紙條上面寫著是：“請你講個笑話”！他開始講了起來，笑話講完后沒有一個同學笑哈哈。

　　鼓在敲，花在同學們的手里迅速地傳了起來。

　　第五輪游戲開始了，老師用圍巾把我的眼睛蒙了起來，我拿起鼓敲了起來， 敲的.聲音從慢到快，花兒迅速地傳了起來，這一次我敲的時間很長。老師把圍巾解開了，我看見梁淑涵上來了。只見她小心翼翼抽了一張紙條，上面寫著：“請你唱首歌”她傷心極了，嘴里嘟嘟囔囔地：“我下腰也不行，我天生就不會唱歌。”老師說：“我給你換一張吧！”她看了一眼紙條，說：“我給大家唱一首京劇吧！”她唱歌的聲音很大，我們大家都把耳朵捂上了，她唱了兩嗓子，就咳起嗽來，大家都笑了起來。

　　擊鼓傳花真好玩，既讓我玩了一場開心的游戲，也讓我寫了一篇作文，我真開心啊！

　　擊鼓傳花的作文 28

　　游戲是我們童年中的點睛之筆，不僅可以讓我們的生活變得豐富多彩，還可以鍛煉我們各方面的能力；如果沒有游戲，我們的生活會變得枯燥無味，我們的身體還會變得不健康。從小到大，我玩過了不計其數的.游戲。如驚險刺激的“鬼抓人”、趣味橫生的“老狼老狼幾點了”、還有令人激動不已的“老鷹捉小雞……”可是，我最情有獨鐘、記憶猶新的還是那“擊鼓傳花”。

　　擊鼓傳花的游戲規則十分簡單：一個人閉著眼睛敲鼓，其他幾個人傳花。直到敲鼓的人不敲，回過頭來。花在哪個人的手里，誰就得表演一個節目。

　　我們當時在班上玩這個游戲，那場面精彩絕倫。老師開始敲鼓了，同學們拼命地傳著花，心里還有一個小天使和小惡魔在打架。天使說：“抽到我！抽到我！我最近學會了一個新節目，我要上臺表演。”惡魔說：“千萬別抽到我，就算我有新節目，演砸還是會受到嘲笑。”教室里熱鬧非凡。

　　停！“哈哈哈哈……”大家指著李珂，哈哈大笑起來。原來，李珂是被抽到的人。李珂走上臺，背了一遍《山行》。

　　快樂的時光如同一匹駿馬，一會兒游戲就結束了。我不僅收獲了許多知識，而且還寫出了一篇真情實感的作文，真是收獲滿滿。

　　擊鼓傳花的作文 29

　　今天上語文課時，老師告訴大家，要一起在教室里玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　我們很好奇，教室里哪來花和鼓呢？這時，老師拿了一個紅領巾做成一朵花，把講臺當作鼓，經過商議，決定讓趙景行來敲鼓，游戲終于開始了。

　　隨著鼓聲響起，花從耿劉廣昊的手里開始傳，他飛速往后扔去，花又落到了下一個同學手里，大家快速傳遞著，突然，鼓聲一停，花落到了陶思奇手里，他看起來有些不知所措，思考了一會之后，他給大家講了一個故事，大家聽得津津有味。

　　鼓聲又一次響起，花傳到了我的手里，我很緊張，心想：不要是我，不要是我啊！幸好鼓聲沒停，我趕快把花向別人傳去，隨著花的出手，我心里的石頭也落了下來，正當我長呼一口氣時，鼓聲又一次停下來了，花落到了李星靚手里，她滿臉懵，完全不知道發生了什么，走上講臺后，她問：“可以做深蹲嗎？”同學們頓時哄堂大笑，接著，她就像一只青蛙似地跳來跳去，逗得全班又哈哈大笑起來。

　　最后一次的花傳到了王彥淳手上，他帶我們一起唱了首歌，好玩的'游戲就這樣在歌聲中結束了，大家玩得非常開心。

　　擊鼓傳花的作文 30

　　今天，上完文學課后，老師帶我們玩了一個非常有趣的游戲——擊鼓傳花。

　　老師左手拿著一只小熊玩具，右手指著講臺上的鼓說：“今天我們玩擊鼓傳花的游戲，你們誰想當鼓手啊?”老師話音剛落，我們就爭先恐后地舉起手來。“老師，我想當鼓手。”“我!我!”我們一個個舉起手，踮起腳，伸長了脖子，都爭搶著當鼓手。最后，一位女同學幸運地被老師選作鼓手，在同學們羨慕的目光中，她高興地跑上講臺。

　　老師給我們講清了游戲規則，鼓手也學會了怎樣打鼓。激動人心的時刻到了!“咚咚咚……”鼓聲時而急，時而緩，伴隨著鼓聲，同學們快速地傳遞著手中的小熊。只見接到小熊的同學十分緊張，就像接到一個燙手的山芋，手忙腳亂地把小熊扔到下一位同學的'手中，然后臉上露出了笑容，輕輕地拍著胸口說：“哈哈，小熊不在我的手上了!”手上沒有小熊的同學一個個伸長著脖子，緊盯著小熊在其他人手上傳來傳去，隨時準備接住小熊并傳出去。突然，鼓聲停了，在大家的歡呼聲中，手拿小熊的同學慢慢站起來，并給大家表演了一個精彩的節目。“咚咚咚……”鼓聲再次響起，又一輪擊鼓傳花開始了。

　　通過這次擊鼓傳花活動，我們不僅收獲了快樂，還收獲了更重要的東西——團結。

　　擊鼓傳花的作文 31

　　童年是五彩繽紛的，你們一定玩過游戲吧？我覺得最好玩的游戲是擊鼓傳花。

　　有一次我和家人一起玩這個游戲，游戲規則是這樣的：一人敲鼓，其他人拿著花，傳到誰的手里，誰就表演一個節目。爸爸在家里東翻西翻，終于找到了鼓。

　　首先由姐姐來敲鼓，其他人來傳花，我早已迫不及待了。咚咚咚－姐姐敲起鼓來，花剛傳到妹妹的手里，鼓聲就停了，妹妹只好表演一個節目。妹妹表演的是她最近學唱的《春天在哪里》，她邊唱邊跳，很開心。

　　第二輪開始了，我興奮不已，我想，這次花會落到誰的'手里呢？咚咚咚－姐姐又敲了起來，你猜這次花落到了誰的手里？居然是我的手里呢！我唱了《我和我的祖國》這首歌，唱完后，我蹦蹦跳跳地走回位置上。咚咚咚－姐姐又開始敲鼓了，這次落到了媽媽的手里，媽媽說她不會表演節目，不過她能給我們做好吃的。太好了，我心想。又可以吃到媽媽做的美味了。

　　游戲結束后，我真開心，其實還有許多好玩的游戲，比如“老鷹捉小雞”，“寫大字”等，但我更享受的是一家人在一起的快樂。

　　擊鼓傳花的作文 32

　　早上8點半，我吃完早餐就來到小名堂寫作班。這次上課特別有意思，老師組織我們玩起了擊鼓傳花，整個教室充滿著同學們的歡笑聲。

　　第一節課，老師像往常一樣，教我們怎么寫作文。到了第二節課，我們開始玩擊鼓傳花的游戲，規則是：用白板擦充當道具，老師先放音樂，白板擦不斷地在同學中傳遞，音樂停止時，白板擦在誰手中就由誰表演節目。

　　隨著音樂響起，小名堂寫作班就像炸開了鍋一樣，接過白板擦的同學就像拿了燙手的山芋，急忙將白板擦傳給其它同學。老師首先把白板擦給我的同桌鐘智宇，他又傳給林家樂，林家樂立刻傳給了鐘濤。鐘濤接過白板擦，頓時不知該傳給誰，正在這時，老師突然暫停了音樂。音樂停止后，同學們個個笑得東倒西歪，鐘濤卻臉上寫滿了尷尬。沒辦法，他只好上臺表演節目。他表演節目后，又把白板擦傳給了其他同學……就這樣，在音樂和歡笑聲中，一節課的時間過去了。

　　今天的.游戲真好玩，老師說，下次還要玩更有趣的呢！好期待啊！

　　擊鼓傳花的作文 33

　　今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。

　　第一次花停在李子健那里，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺上下來，就知道他答對了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對，老師叫他表演節目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當自強”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接著又傳到鐘克景手上，她也沒能好運，也被罰了唱歌。花最后停在肖開鑫手上，他給我們講了一個笑話，把大家逗樂了。

　　放學后，“為什么我沒有上去？”我有點喪氣地自言自語道，可轉念一想，其它還有很多同學和我一樣也沒機會上臺表演節目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學們，我說的'對嗎？

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