《窮忙，是你不懂梳理人生》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么體會(huì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《窮忙，是你不懂梳理人生》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《窮忙，是你不懂梳理人生》讀后感1
普通人，也能閃閃發(fā)光！因?yàn)樽髡呤切〈ㄊ澹晕液敛华q豫地買了這本書(shū)。
窮忙這個(gè)詞很扎心，付出了時(shí)間和精力卻得不到期待的回報(bào)或成長(zhǎng)。
讀完了這幾章后我才醒覺(jué)，有些努力和忙碌缺乏的是目標(biāo)性和規(guī)劃，是一種自我安慰的我很努力，更缺乏的是“靜下來(lái)”和“怎么能做得更好”的想法和行動(dòng)。
只求60分安穩(wěn)完成任務(wù)的人，很難獲得更多發(fā)展和突破的機(jī)會(huì)。
我一直認(rèn)為寫(xiě)作是一件隨心的事情，相比邏輯框架的論文更喜歡隨性的散文，但會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻找不到靈感卡殼而變得糾結(jié)，但小川叔卻在第四章里告訴我，輸出寫(xiě)作也能表格化，寫(xiě)作沒(méi)有那么難，也沒(méi)有那么容易。
理性的“電子表格寫(xiě)作”方法，用表格和拆解，讓寫(xiě)作也能有表可循，有脈絡(luò)可循，同時(shí)督促自己輸出時(shí)要緊密圍繞主題。
與此同時(shí)，這本書(shū)又和其他“雞湯類”書(shū)籍不一樣。
這本書(shū)讀起來(lái)好懂，沒(méi)有難懂的詞語(yǔ)，這本書(shū)看起來(lái)很舒服，道理都在故事里說(shuō)，這本書(shū)很有共鳴，因?yàn)槊考虑槎伎赡軙?huì)發(fā)生在身邊。
普通人變成不普通的方式很多種，小川叔在這本書(shū)里寫(xiě)了他實(shí)踐可行的方法，也有他曾失敗的原因，最重要的他告訴你，失敗后，我們?cè)趺礊樽约簞?chuàng)造機(jī)會(huì)逆轉(zhuǎn)勝。
這本書(shū)，表面上梳理他40歲時(shí)的生活和工作，其實(shí)也是用自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)告訴大家，成功不是必然，失敗卻可能是。
我們要懂得去找出“更好”解決問(wèn)題的方法，并不斷復(fù)盤積累成為自己的一份手冊(cè)。
在這過(guò)程中，我不自覺(jué)地跟著小川叔的文字梳理自己之前的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了自己還有時(shí)間創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
小川叔說(shuō)，希望讓大家看到“普通的人也有閃亮之處。”，對(duì)于我，他做到了，讓我相信普通人也能閃閃發(fā)光。
《窮忙，是你不懂梳理人生》讀后感2
那是一個(gè)悠閑的下午。我走進(jìn)書(shū)店，看著書(shū)柜上林立的書(shū)，正不知道該選哪本好。就在這時(shí)，一本書(shū)闖進(jìn)了我的眼簾。
那本書(shū)的封面上包著一張薄薄的紙，紙上寫(xiě)著四個(gè)大字——城南舊事。是的，那本書(shū)的名字就是《城南舊事》。我翻開(kāi)這本書(shū)，坐在書(shū)店靠窗的一角，徜徉在了書(shū)的海洋中。
這本書(shū)寫(xiě)的就是林海音的自傳，是英子對(duì)童年生活的回憶和懷念。書(shū)中的英子從一個(gè)稚童，經(jīng)歷生活的酸甜苦辣而成長(zhǎng)。伴隨著爸爸的離去才真正長(zhǎng)大。
是啊！誰(shuí)會(huì)不懷念那份童年的時(shí)光。就算是現(xiàn)在的.我們，表面上依舊過(guò)著童年的生活，實(shí)際上童年卻在一點(diǎn)點(diǎn)的流失。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活不再是無(wú)憂無(wú)慮，也會(huì)有說(shuō)不出的煩惱。即使是一丁點(diǎn)的事也會(huì)輕而易舉地影響我們的生活。人們都知道學(xué)習(xí)的重要性，童年自然是不能少了學(xué)習(xí)，只是會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)給你帶來(lái)不少壓力。
英子通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式來(lái)懷念和保留自己的童年，而我們正處于一生最值得懷念的童年時(shí)光，在這個(gè)快樂(lè)的時(shí)光里留下最美好的回憶，長(zhǎng)大后才不會(huì)無(wú)比的思念著這段時(shí)光。
我默默地想，慢慢地寫(xiě)，看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩緩悅耳的駝鈴聲，童年重臨于我的心頭。
我何不學(xué)學(xué)她呢？我雖然不能阻止童年時(shí)光悄悄溜走，但我可以通過(guò)寫(xiě)作把童年發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)呀！對(duì)，我用我的方式留住童年。
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