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走出校園的我作文(精選16篇)
無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的走出校園的我作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
走出校園的我作文 1
易卜生說:“社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備。”而就在那個灰蒙蒙的雨天,我體悟到了社會的險惡。
那天雨一直下不停,整個天空都如披上了灰色面紗一般。我撐著傘,與同學在等公交車。沒過一會兒,車來了,我邁著滴水的腳步走上公車,陷入人團里面。
就在我快要下車的時候,一個老人家拄著拐杖,用肥大的身軀把我擠開來,走到下車門前,嘴里還念叨著:“現在的初中生真不禮讓。”我當時就生氣了,但出于作為晚輩的禮貌,我吞聲忍氣。
“啪”的一下車門開了,就在我和同學準備下車時,后面的一群大腹便便,打扮華麗的大媽推推搡搡,我一個不小心就絆倒在了臺階上。后面的大媽不僅沒和我道歉,還催我別擋道,我愣著愣著走下了車。
與同學道別后,我獨走著,腳尖踮著路面的水坑,反射我那兩個濕漉漉的膝蓋,也讓我回想起車上那些老人的`嘴臉,我陷入了沉思:很多次,電視關于老人的負面新聞層出不窮,主持人總會講:“不是老人變壞了,而是壞人變老了。”直到今天,我體會到了這句話的深意。當今社會的老人,大多被子女贍養,被社會保障。他們中的很多人習慣了“自己最高上”的生活,以至于會在公交上用嘴去詆毀,謾罵學生,用雙手的推搡表示自己的急切。這種不良的社會風氣在當今已是普遍情況,這樣的事每天都在我們身邊發生。雖然大多數老人都是慈祥仁愛的,但總會有那么一些,就像一抹取自灰蒙天空的顏料,抹上一筆污色。
水坑里反射的海市蜃樓也像是蒙上了迷霧,高科技的現代社會,真的好嗎?老人又真的不是因為社會的充盈而變得虛偽、討人厭嗎?我捫心自問。我摸了摸雙膝,回家了,校園外的世界,真的很不一樣。
走出校園的我作文 2
有一天,我走進了一條巷子。那黑暗的巷子,讓我想起了在另一條黑暗巷子里的經歷。
那一天,我留校了。因為我被誤會成偷東西的人。當天晚上,我才從學校的大門跨出來。在回家的路上,我不斷地抱怨著:“我又沒有偷東西,憑什么無緣無故地懷疑我呢?把我害得那么慘……”我一邊走,一邊嘀咕。就這樣,一不小心走進了一條黑暗的小巷。
“哎呀!”我被一個東西絆倒了。當我從地上爬起來時,才發現自己走進了陌生的巷子。這似乎是一條正在修建的.巷子,行人極少。只是很遠很遠的地方,才能看見一縷微弱的燈光。這時,四周安靜極了,我耳朵里只聽到呼呼的風聲和自己的心跳聲。正在我繼續往前走時,我發現二樓房子里有“鬼”,全身都是血,仿佛還能看到他那張毫無生氣的臉。一陣冷風吹來,我起了一身雞皮疙瘩,忍不住打了一個寒顫。再定睛一看,原來是住在樓上的工人掛著的紅色大衣。
我的腳步不知不覺地快了起來,“嗒嗒嗒……”由走路變成了一路狂奔。在一個轉彎的路口,我看到一個店鋪還開著,便朝那邊慢慢地走去。這是一個夜宵小吃攤,這店鋪比較小,而且只有一盞吊燈。我大聲地朝里面喊:“你好,有人嗎?”“有,等一下。”緊接著,一位中年大叔出來了,他還抱著一個小孩。當他看到我時,十分驚訝:“天都黑了,你怎么還不回家?”我解釋完,向老板要了一碗餛飩。老板將孩子放下后,對他說:“你要乖,我去給哥哥下餛飩去了。”過了一會兒,一碗熱騰騰的餛飩來了。我邊吃邊和老板聊天,從對話中得知,他每天都會很晚才打烊,就是為了讓這邊修巷子的工人吃上一碗暖暖的餛飩。在結賬時,我發現了他那雙粗糙的大手上面結滿了厚厚的繭子。當我要走時,老板將吊燈拿出來,將前方黑暗的路照亮,直到看不到我為止。這時,我的心里暖暖的,早就將那些不痛快的事情拋到九霄云外去了。
我把這些暖意凝聚成一盞燈,照亮我前進的道路。
走出校園的我作文 3
十一月結束,廣州進入了一個寒冷的冬日,天空灰蒙蒙的,寒風吹拂著過路人的臉頰,走出校園的我,看盡這人間的悲歡離合。
寬闊的街道,稀疏的人群,我毫無意圖的走著。“喵~”一聲軟萌又微弱的貓叫聲傳進了我的.耳朵。
我茫然地低下頭,腳邊是一只流浪貓和它的孩子們。我心頭一震,急忙從書包里掏出一根火腿腸,細心地撕開一條條遞給它們。
正當我在投喂時,一個比我小五六歲的小女孩站在遠處看著流浪貓,一直念叨著:“是哪個人這么狠心,把自己的貓拋棄了,這也太不道德了。”說完,她轉身跑回家,我不禁想,一頭說著可憐,另一頭卻自己跑了,這是“雙標”嗎?
正當我起身準備離開時,一個熟悉的身影跑了過來,手里拿了一袋貓糧和一瓶礦泉水,那個身影竟然是剛才的小女孩!她把貓糧倒進小盤子里,把水倒滿,用溫暖的聲音說:“別怕,慢慢吃,別噎著了。”女孩撫摸著貓,眼如秋水。
這剎那間,女孩的媽媽狠狠地打了她的手,怒目圓睜地瞪著女孩:“這些流浪貓很臟的知不知道,不是跟你說過不要可憐它們了嗎?”女孩愁眉苦臉地低下頭,眼淚像珍珠一樣掉下來,我心里像是有無數根針刺著我的內心,有這樣的父母,真是替她不值。
孩子的一切行為都是具有天真而又溫暖的,而當父母的,不是更應該做個好榜樣嗎?如果是像女孩的媽媽一樣,以自己的角度去否認孩子,這難道沒有扼殺孩子天真無邪的念想嗎?
寒風呼嘯,女孩的行為溫暖了我的內心,真希望沒有人再扼殺孩子的天真。
走出校園的我作文 4
走出校園,蔚藍的天空,一望無際的草原,爭奇斗艷的花朵,連綿起伏的山脈……世界,其實是多么美麗。走出校園,脫下煩惱的外套,脫下壓力的毛衣,去觀看這個世界。
今天學了《蟬》這一課,給我很大的啟發。是的,蟬在夏天聒聒,使人心煩意亂。可是,蟬為了響徹整個夏天,經過了十七年的煎熬,才鉆出泥土,破殼成為響徹夏天的主人。
我喜歡抓蟲子,自然也少不了蟬。抓住了蟬后,捏著它,如果它是公的,就會叫個不停。那時感覺很好玩兒,看著蟬在我手里痛苦的掙扎,我只覺得很有趣,沒有一點對它的同情,也沒有為它感到傷心。
蟬,這個從泥土里鉆出的小東西,在樹上聒聒不停地小東西,為了在夏日展現自己的歌喉,付出了那么多辛苦,而換來的,僅僅是一個美好的夏天罷了。
我為它感到遺憾,一個問題在我心里徘徊,久久不能離去——既然蟬那么努力,為什么老天爺只還了它一個夏天呢?也許,這世界是不平的。當你辛辛苦苦做事,但回報只有那么一點兒。你會抱怨嗎?可是蟬,它毫無怨言。也許有,但它也不抱怨。它只是唱著屬于它自己的歌,悠閑地過自己的.日子,也許這對它來說,已經足夠了。或許,人不應該求太完美。又或許太過完美,會覺得無聊。
蟬,真的很執著。為了將來的那個美好的夏天,它要好好活著。即使有再多的困難,即使有再多的失誤,也不能放棄。可能,在蟬被埋在土里的時候,有的蟬禁不住困難,放棄了,那么那些放棄了的蟬,會永遠埋在土里。不是所有蟬都能在這場決定它們命運的轉盤上獲勝的。突然發現,原來這群整天聒聒不停的,享受悠閑生活的蟬,原來都是最刻苦的、在命運的轉盤中獲勝的贏家!
同樣,人的一生不也是如此嗎?
蟬艱苦的努力,換來一個美好的夏天。我們,不也該因為夢想,去奮斗,去努力嗎?人生中,必定會有幾次墜入谷底的時候。可是,也許只有一天天的努力,也許只有一天天的奮斗,才能爬上懸崖,達到夢想。
走出校園,傾聽蟬的聒聒,似乎聽得懂屬于它的歌了。
走出校園的我作文 5
曬出我匆匆而過的六年校園生活,在這住了六年的家中,酸、甜、苦、辣,每一幕都還歷歷在目。
——題記
六年的時光匆匆而過,六(1)列車馬上就要到站了,我們馬上就要轉車離開了。花兒謝了,西瓜田里的瓜被摘下了來,天空中本在下的雨停了……然而,花謝了還會再開,西瓜摘了還會再長,雨停了還會再下,可時光卻不會倒回!那就讓我用文字曬出我的校園生活。
有苦才有甜
運動會到了,我報了200米的跑步,在此之前,我不知流了多少汗。體育本不是我的強項,可因為成績不太好,只好靠體育來彌補了。每一次體育課跑完兩圈后,我都會再多跑幾圈。我擺著雙手,一前一后,雙腳一步一步地向前跑跑。一圈、兩圈……汗水如一個個頑皮的.孩子在我的頭上玩起游戲。汗水“淋濕”了我的衣服,苦是苦了點,但有付出才有收獲,才有甜。
甜滋滋
走在長廊上,我好似看見自己如一只獵豹在追趕著自己的“獵物”。我手里拿著一本書在后面追著“獵物”跑,我大喊到:“快給我停下,再跑我就打你!”“獵物”朝我做了個鬼臉:“不跑讓你打我呀!”想到這,我不禁露出了花兒般的笑容,心里好像吃了蜜一樣甜。
心酸歷程
午睡沒有好好睡覺被監督午睡的同學發現了,罰我抄一個單元的課文。同學們都下去玩耍,就我一個人在教室里抄課文。淚水如同斷了線的珠子滾落下來,手酸得麻木了,好似在向我投訴,小鳥也嘰嘰喳喳地嘲笑我,我心里莫名的酸。
時光匆匆一去不返,好似手里的沙子,越想抓緊就流逝得越快,為什么時光不可以暫停在此呢?
走出校園的我作文 6
再見了,老師!和同學們也揮著手,說著再見,今日的腿想灌了鉛,怎么邁也邁不動。站在校門口,似乎全部的事,都在我的腦海里出現,出現……
記得第一天上學,我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”,興沖沖地背著書包拉著媽媽的`餓手往學校走。在路上,碰見很多送孩子的家長,他們一望見我就說:“個子這么小,能背動大書包嗎?”聽后我挺直了身體。我那時雖不足90厘米高,可書包是完全能背得動的。
從一年級到三年級,都有人送我上學,有一次,媽媽試著讓我自己走,可卻暗中“跟蹤”我。老師知道后,在周一的“衛生紀律大比評”中,在我的名字上貼了一顆大大的紅星。上四年級時,我一個小女孩喜愛上了足球,每天跟爸爸看足球賽,有時還出去踢兩腳,嘿!老爸干脆管我叫“兒子”,直到現在還是。
上五年級時,我轉學了,臨走的那天,我哭了。我的好摯友,以及全班的女同學都哭了。晚上,我坐車去新家時,她們把我送到車站。從那時起,我懂得什么叫不舍之情。上六年級,媽媽把我送到“凈士”來學習,學了一陣,作文有了不少得進步。媽媽說,要始終在那兒學,上中學時作文就不用愁了,還能學會怎樣做人。再見了,老師,我向你們鞠個躬。
走出校園的我作文 7
七月是個灑滿陽光的季節,七月是個美好愉悅的季節,七月是生機勃勃的季節……在我看來七月更是個離別的季節。
那天烏云密布雨滴如一顆顆珍珠一樣“嗒嗒”打在我那深灰色的雨傘上,我邁著沉重的步伐帶著對初中的憧憬和對小學的不舍最后一次踏上校園青綠的草坪。一步又一步,這條昔日看來漫長的走廊,現在卻顯得如此短暫。終于,我踏入了從前充滿了歡聲笑語的教室。我依依不舍地拉出椅子驚奇地發現,椅子上有著一支簡單輕便的筆和一張小小的卡片。我向四周望去,沒有人抬頭看著,全部都沉默不語。我小心翼翼的拿起卡片,上面一段方方正正的字令我感動不已:我和你做了六年同桌,有太多的話想對你說,千言萬語只匯成一支筆一個卡片……一滴滾燙的淚珠從我的臉頰上緩緩滑落。我伸出那顫抖不停的手輕輕擦了擦那滴淚珠。我看了看他,他只是笑了笑卻沒有看我。還記得我們每一天都打打鬧鬧。有一次他不小心把我的一支筆打掉了,我知道他不是故意的,卻忍不住打了他一拳,我清楚地記得他回了我一句“干嘛!”我腦袋一片空白,只是踢一腳他,可他每次都會把這些事當作沒發生一樣。也許這就是同情吧,我的心里十分愧疚。
雨小了,風卻越刮越猛,一陣高跟鞋聲傳入我的耳中。同學們不約而同的抬起頭來。沒錯,準是她,我們班嚴厲的班主任——劉老師。劉老師滿臉笑容,十分溫柔,不再像以前那么嚴厲。劉老師一言不發只是默默的用她溫柔的雙手,發給全班每一個人一個精致迷你的小本。我翻開本子的'第一頁,上面工整地蓋了一個印章,我頓時淚流滿面。劉老師一直用這個印章給我判作業。作業本每一頁都有老師的小花印章和三個字“你真棒!”。緊接著每個人都發出了抽泣的聲音,老師轉過頭。同學們驚訝萬分,心目中堅強的老師也已經淚流滿面。我的心中涌出一陣愧疚,老師我們曾埋怨您作業留得多,下課總壓堂,但現在想想老師不還是為我們好嗎?老師,再見,我們愛您!
一支筆,一個本,我要用這些令我溫暖的物品譜寫未來的校園,譜寫曾經的校園。走出校園天晴了,一切都被太陽籠罩,送走我的是老師同學,迎接我的是明天校園的大門。
走出校園的我作文 8
以前在讀書的時候非常希望自己能早點畢業,因為在學校里面非常的不自由,非常的不快樂,我們每天都要被老師約束和管教。想要做一點自己的事情都做不了,所以非常的討厭學校的老師和我們班的班主任。但是當我們真的畢業以后,去回想起來,發現那段時間其實是很快樂的,尤其是剛畢業要走出校園的時候。在那一刻,我終于意識到要跟老師說再見,要跟同學分別了,那一刻眼淚止不住的往下流,我發現其實,我還是很喜歡學校的。
在這個學校,我學到了很多很多,我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師,尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個非常膽小的女孩。老師提問時臉會紅,見到老鼠會害怕。但自從當上大隊長后,我變得大膽了,性格也開朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開學典禮上發表講話時,面對臺下一千多位老師和同學,心里緊張極了,是鄧老師一直在臺下鼓勵我,支持我,使我增加了不少信心。演講完畢,臺下想起了一陣又一陣熱烈的.掌聲,鄧老師也高高的豎起了大拇指,我好開心。隨后的日子里,鄧老師還讓我當了學校的主持人,值日組長和廣播員。對于每一次的任務我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業前幾天,鄧老師把我叫到了辦公室。他說他很舍不得我……聽著,聽著,我的眼睛都濕潤了。
如今我已經畢業了,但是我回想起我當時的那段時間,真的是感覺非常的愉快,雖然在當時的時候感覺度日如年,但是回想起來自己那段時間真的無憂無慮。每當自己作業做不完的時候,總有同學會幫我們去完成一些作業的書寫,在我考試成績不好的時候,老師總會細心的輔導我,在我們犯錯誤的時候,老師總會吱吱不倦的教導我們。正是因為有了他們的付出和培養,我才有了今天的成就和學識。
走出校園的我作文 9
十一月結束,天氣已經轉涼。即使是這樣的天氣,我還是很有興趣出去走一走。
為了放松一下心情,我決定去街上散會兒步。在這個入冬的季節,人們顯得比較悠閑,老老少少都出來透氣,厚實的棉襖下,是一顆顆萌動的心。
枯萎的柳枝垂落下來,花兒也不見了蹤影。路過的孩子們調皮地摘下枯敗的'柳枝,有的孩子拿來玩兒,有的只是一時興起覺得新鮮,這樣場景讓人感覺很輕松。
正當我心情舒暢的時候,腳下突然一滑,隨著“哎呀”一聲叫喊,我整個人摔倒了地上。我的臉一下子漲的通紅,立馬從地上爬起來。一看才知道自己腳下踩的是一小快兒香蕉皮。我氣憤地撿起香蕉皮,狠狠地扔進垃圾桶。
仔細一看才發現,距離我前方十米處還有很大一塊香蕉皮。這下,我的心情變得更糟。在我打算去撿起那塊香蕉皮的時候,一個小女孩走了過去。女孩長得很清秀,看得出來她是個愛干凈的孩子。
女孩又扭頭跑回家里找來一個塑料袋,套在手上,女孩慢慢撿起了香蕉皮。在女孩把香蕉皮丟到垃圾桶的那一刻,女孩的媽媽出來了,“這么臟,以后不許去檢!”女孩的媽媽不太高興,很不滿地對女孩吼了一句,女孩乖乖回了家里。
這一幕,讓我的心中五味雜陳。孩子們的心靈本就純潔,正所謂,“人之初,性本善”。但是,在這種情況下,即使是再純潔的人也無能為力了。大人們不更應該給孩子做好榜樣嗎?
深秋,風是很猛烈的,吹在人臉上,像刀子劃下的道道口子。讓這美麗的季節染上了一絲瑕疵。
走出校園的我作文 10
鼻尖有點點清涼,恍惚中,抬頭一看,天空黯然了,下雨了......
那是一個秋日的午后,星期五,同學們都開心地回家了,我也不例外。獨自走在回家的路上,難免有些孤獨,恍然中,不知不覺進入了一個熟悉的巷子。清醒過來時,映入眼簾的首先是滿地枯黃的葉片,發現自己走入了梅花的領地。抬眼望向梅花樹,點點粉嫩個的花苞透出無限靈動與嬌媚。花開的`聲音與枯葉落下的聲音相映成趣,新生——死亡——新生——死亡......
世界就是這么運作的,沒有生物能擁有無限的生命,誰都難逃一死,“向死而生”就是最好的解釋。
突然,鼻尖有點清涼,抬頭望向天空,原本還萬里無云,現在暗淡下來了,我知道,屬于秋的雨,馬上就要來了。望向四周,小巷里的居民行色匆匆,主婦們忙著收衣物,孩子們怕被雨淋濕,回家去了......一瞬間,世間只有雨的聲音,靜極。
再仔細地看向梅花樹,驚喜地發現,有幾朵已傲立枝頭,雨作衣,風為伴,暗自驚奇的是什么能讓它們如此頑強,看向滿地落葉,我明白了......
也許在初春時,根就開始瘋狂地吸收土壤里的水分,養料,供綠葉生長,經過一個春天的積蓄,它們已變得青翠欲滴,再經過一個夏天的雨露滋養,又變得肥大無比。秋天,是他們展現自我的時候,把自身的所有能量貢獻出來,給花苞,使花莖變得強韌無比,使花瓣變得美麗無比。啊,這不正是我們的父母嗎?他們付出那么多,不正是為了讓我們茁壯成長嗎?
雨停了,發現頭頂撐起了一把傘,是父母,他們的臉上閃著疲憊,擔憂與欣喜。我知道,因為我很晚沒回家,使他們擔憂,想到這兒,我心里十分慚愧,我轉身撲向了我的父母......
走出校園的我作文 11
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”哎,終于又可以放歸宿假了。走出校園,我恰好看見對面有一輛公交車,便奔跑過去。當我上車的時候,車上已經沒有了座位除了那個人旁邊。那個人頭發染成枯草一般的顏色,而且根根奮發向上,臉上的青春痘如星星一般刺眼,疲倦的雙眼卻緊盯著手中的手機,沉浸在自己的手機世界里。
我極不情愿地走了過去,從心底講,我可一點也不想招惹邊個小混混。可是那里有個位子不坐,全車的人都會認為我傻嗎?雖然很無奈,我還是移到了他旁邊。
“嗨!”我緊張而又小聲地打了個招呼,示意他朝里邊坐坐。
他抬起頭來看了我一眼,然后往里面挪了挪,接著又低下頭鉆進他的手機世界里。
我心中懸著的那塊大石頭終于掉了下來,還好沒惹著他。于是,我開始打量起全車的人來,前面有兩位背書包的`學生;那邊有一位提公文包的男士,一會兒掏出手機看一下時間,一會兒又打開公文包翻一下,后面的幾位婦女大聲地聊著天;還有一對小夫妻在竊竊私語。
我調整了一下姿式,好讓自己更舒適一些。這時我的眼光又落在了旁邊的小混混身上。他的耳垂上綴著一顆銀釘,拿手機的小拇指上套著一個銀圈,而他的牛仔夾克上竟還拖著一根銀鏈子,真像拴狗鏈。我從心底里討厭這個全身散發著煙味的青年。
公交車慢慢停住了,一個老頭上來了。公交車又緩緩啟動。
那位拿公文包的男士終于從包里翻出一張報紙,全神貫注地讀著;前面那兩個學生不說話了,似乎睡覺了;后面的婦女談笑得更大聲了;那對小夫妻仍然沉浸在他們二人世界中。空氣中散發著叛逆的氣息。
我作著思想斗爭,連那兩個學生都沒起來讓座,我起來,車上的人不會認為我傻嗎?于是我干脆把頭扭向窗外。
旁邊的小混混伸了個懶腰,正好看見那個彎腰駝背的老頭吃力地扶著扶手。我看見他的眉頭一皺。他把手機塞在衣兜里,站了起來,身上的銀鏈子嘩嗶地響。他走到那個老頭身旁,努努嘴,示意老頭過去坐。然后他一伸手,抓住扶手,戴的銀鏈子又是嘩嘩一陳響,似乎在唱著歌。
藍天不知何時被白云割成一座座小島,陽光就從那縫隙中鉆出來。這個令我討厭的小混混卻給我上了最生動的一課。
走出校園的我作文 12
校內是緊張忙碌的學習生活,我們暢游在知識的海洋,而校外的生活更是多姿多彩,使我們懂得許多人生道理。
走出校園,參加一次社會實踐,能讓我們體會父母在外打拼的不易;參加一次志愿者活動,能讓我們收獲幫助別人的喜悅;參加一次研學大會,能讓我們學習到以前不知道的知識……而那一次走出校門參加的夏令營活動,則讓我受益匪淺難忘至今。
夏令營開始后第三天,教官告訴我們今天一整天都可以避開北京“熱情似火”的驕陽。果然,我們來到了一個劇場式的大會堂,現代化的階梯式座椅,舞臺上方兩側有兩個高科技的電子屏幕,室內還開著涼爽舒適的空調,不一會,這個可容納八百多人的會場便座無虛席。這時,一位看起來有四十多歲,穿著黑色西裝,面容和藹可親的男子走上講臺,經過介紹知道他是一位學識淵博的北大教授,不過他并沒有講令人聽不懂的長篇大論,而是帶領我們做起了有趣的實驗。
一杯放入很小的物質都會溢出來的水和曲別針,要把曲別針放到杯子里而不讓水溢出。參加比賽的同學都全神貫注,屏住呼吸,生怕有一點風吹草動而使自己的.實驗失敗。一手握住杯子,一手拿著曲別針,動作緩慢,小心翼翼地放到杯子里,使它漂浮在水上面。一分鐘過后,有人失敗,有人投幾個,有人投三十幾個……
一直默默觀察的教授說了話:“同學們,這個實驗的目的是讓你們明白,觀察是學習的第一老師,實踐是學習的第二個老師,而不斷反思才是追求成功的老師!”場下一片寂靜,大家都沉默著思考教授此番話的深刻道理,片刻工夫會場里爆發出雷鳴般的掌聲……
不觀察,不思考,盲目下手,那結果一定是失敗。但同樣的事情,有的人躍躍欲試,有的人卻畏畏縮縮,前者做了不一定成功,而后者一輩子都嘗不到成功的喜悅,沒想到一個小小的實驗,能告訴我們這么多人生道理。
這一次走出校園的難忘經歷,讓我學到了比書本上更多的知識,看來在學習的道路上懂得啟發對一個孩子的成長是多么重要啊!
走出校園的我作文 13
現在年復一年的重復著學校——家兩點一線的生活,而在一次暑假的經歷,卻讓我在這煩悶的學習生活中有一個向前的目標……暑假中烈日炎炎,我和姐姐果然是親姐妹,賴床的性格都一模一樣,而今天媽媽的一句話卻令我拋棄姐姐從床上跳起來:“快起來,兩個懶鬼,今天帶你們去椒江太陽城玩。”那豈不就不用上補習班了!歐耶!乘了兩個小時的車,一下車,那繁華的游樂場就像一個全新的世界,一瞬間照亮我的眼睛:過山車,飛椅,摩天輪……簡直就是天堂!帶著興奮在樂園里跑來跑去,結果卻發現,我和媽媽走丟了。
不過沒關系,這不更自由了嗎,我自我安慰道。這樣一想,速度反而慢了下來,慢悠悠地到處閑逛著。“小妹妹,怎么沒有跟大人在一起呢?跟哥哥一起出去玩好不好啊?”一個尖細的聲音刺進我的耳朵。哼,我才沒這么笨呢!我不理那幾個人,扭頭就走。“別急著走嘛,哥哥這里有糖吃哦!”那個尖細聲音的'人一揮手,幾個大人就把我圍了起來。怎么辦?怎么辦?書上教過的,要怎么做來著?我的腦子里就像倒一袋水和一袋水泥,變成一片漿糊,什么也想不起來。這是一個小女孩鉆進了他們的包圍圈,奶聲奶氣地說:“姐姐,你怎么可以亂跑呢!我和爸爸找你找了半天呢。”她的小手指向一個方向,似乎再告訴那些人——我爸爸在那邊,別亂動。而暗地里她卻朝我眨了眨眼,我頓時明白了她的意思。
于是我也裝模作樣的朝小女孩指的方向使勁回收大喊:“爸爸!我們在這!”保衛我們的那群人似乎慌了手腳,咒罵了幾句,匆忙逃走了。而那個小女孩則牽著我的手,一路小跑到一座棚子邊,對那里的一個阿姨說:“阿姨,這個姐姐和她的家人走丟了,您能廣播一下嗎?”那個阿姨似乎認識小女孩,微笑著點點頭,對著面前的麥克風說,同時廣播里傳來了阿姨甜美的聲音:“請一位和孩子走丟的家長到廣播棚來,您的女兒……”小女孩似乎松了一口氣,拉著我到一邊坐下。
我好奇地問小女孩:“你在哪兒讀書啊?好厲害哦!”她卻低下頭說:“我家太窮了,沒錢上學……”話里盡是黯然。不過,她很快又抬起頭來開心地說:“但我過得很好啊!我在這個游樂場里賣小飾品,一天可以賺好多錢呢!不用多久,我就能湊齊我媽媽的醫療費了!”他那自豪的語氣,花一樣綻開的笑容,刺痛了我的眼睛,我的心……每當我學習生活上遇到困難,那個小女孩甜美的笑容總是讓我握緊之前快丟掉的勇氣與信心,大步向前走去……
走出校園的我作文 14
暮色已經籠罩了這個城市,該回家了!手上緊攥著的是被汗水沾濕了的試卷,我一步一捱地向校門走去,心里就像翻倒的五味瓶——真不是滋味!
到家了,飯桌上早已擺滿了熱騰騰的飯菜,母親忙碌的身影還在廚房里晃動。我放下書包,似乎害怕母親提起試卷的'事。匆匆忙忙的爬了兩口飯跑上了房間,母親很詫異,便問:“女兒怎么了?我煮了你最愛吃的清蒸鯉魚,糖醋排骨……我還多放了一些番茄醬,你不是最愛了嘛,還有……””行了行了,出去吧!我要寫作業了,不要打擾我。”我一了字跡!
我想那平凡中的溫馨就好像一杯醇香的咖啡,令人難以忘懷,那一份來自母親的愛,仿佛一股暖暖的春風溫暖著我內心的心田,使親情走進我的心間且永不消散,校外有你們——我的爸爸媽媽,此生足矣。
走出校園的我作文 15
很多時候,當我們擁有某件事情的時候,總是不覺得珍惜有多么的可貴,總以為能夠逃避這件事情,就會讓我們變得更加的自由,比如說學校。在讀書的時候,我們總是會覺得非常的枯燥乏味,總是想要出去外面看一看外面的世界是怎樣的,但是當某一天我們真的畢業以后,發現走出了校園,其實生活并沒有我們想象的那么美,反而會變得更加的苦澀。
如今已經畢業多年的我回想去當年小學的時光,讓然覺得歲月匆匆,花開花落,敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都獻給了你的事業,對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數顆樹,你用心血染紅了千萬朵花,你那精神是我們前進的動力,老師你是偉大的',你桃李滿天下,你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識,你說:“知識就是力量”交給我們如何做人,你說:“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發一份光,給人以光明,給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數,是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士,做事情的時候,認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
人類有時候就是這么的復雜,當他們擁有校園生活的時候,他們總是會覺得不夠珍惜,覺得那是囚禁它們自由的牢籠,但是當他們面對社會的時候,才會發現,原來當初所謂的牢籠是如此的美好。但是時光一去不復返,我們很多時候后悔的事情都是無法改變的,比如說我們不到年少的時光,我們也回不去年少的時候做出正確的選擇。走出校園,雖然能夠讓我們不再受到老師的約束,但是我們面對的困難會變的更加的多,所以到底是好是壞,我們應該要腳踏實地,一步一步的往前走才能知道。
走出校園的我作文 16
校園里的一切都是那么美好,當春天來臨,我已不僅僅沉醉于香樟樹抽出的嫩葉,天空泛濫出絢麗的色彩,而是被外面的世界勾走了。
那是一片田野,一片充滿神秘色彩的田野,那里蓬勃著一片與世無爭的植物,他們靜靜地活著,在那邊田野里活出自己的絢麗。
小草是那么閃耀,閃耀著屬于他們的生命,他們也許卑微,也許脆弱,但他們一定是這個世界上獨一無二的,我想那些草就如人生一樣,在成長的時候被折斷,或是踩在腳底下,但都可以恢復元氣長起來,但是如果遭遇的是一場大火,可能很久以后都沒法恢復,也可能從此以后不復存在,這就叫“野火燒不盡,春風吹難生”。
這時側耳聆聽,聲音無處不在,湖水隨著青草漫溯到河里,滲入她的肌膚,正慢慢滲入到她的`一條條經脈里,湖邊的幾塊磚剛剛才被三月少有的高溫烤過,這時被湖水浸過,又是水靈靈的,就像東湖深閨里的茶香,泡了幾度,愈加清明。
遠看水天相接,湖中小舟沒人影,水草由遠及近,由金黃變深紅,變墨綠變黛青。黑色的河泥露出身體,坑洼處是取泥制磚的痕跡,倒像夕陽浮在天邊的笑靨。
待塵埃落定許久,湖那邊出現了兩個人影,一高一矮,大的帶著小的。白鳥飄飄,綠水滔滔,兩個人默默望著天邊的云彩,湖對岸隱隱約約的群山也顯得是那么美好。
星辰已出,夜幕降臨,是時候回去了,走在幽靜的小路,道旁的木槿花開得正盛。
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