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學習任務較為繁重的我作文

時間:2023-11-25 09:05:16 雪桃 學作文 我要投稿
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學習任務較為繁重的我作文(精選45篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的學習任務較為繁重的我作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學習任務較為繁重的我作文(精選45篇)

  學習任務較為繁重的我作文 1

  每一個學生的任務就是學習,作為一名學生學習就是一切,可是隨著時間的流逝,隨著年齡的增長,我越來越不知道自己為什么要學習,為什么去學習?

  在很多的時候,我只知道自己需要學習,至于原因我從來沒有想過,因為我發現其他的事情根本就不擅長,除了學習我又可以干什么呢?

  我在高中時就開始迷惘,我突然之間覺得學習似乎沒有什么用處,我學習對于未來有什么幫助?整日的學習就是我消磨時間的方式,我既不會在這里奮發圖強,也不會吊兒郎當,一直就是默默無聞,成績也不會有什么起伏跌宕,每一次都會在一定的范圍之內,我似乎這個人的性格特點就是這樣!就好象我的英語成績,我的英語不是很好,但是我的成績從來沒有下過五十,也沒有幾次突破六十,五十九點半都有過好幾次,而且有的時候不知怎么回事,自己預估成績的時候是六十,結果成績查詢的'時候就成為了五十九。

  我努力學習過,原本偏的課程趕上了,但是其他的成績就會落下來,我似乎就不是學習的材料,每一次的學習成績總體上都是原本的水平!我的老師也因此很擔心我,因為據他說我這個人隨波逐流,根本就不會擔心成績,也不會選擇努力奮斗,一直就是差不多就好!

  尤其是在是后面一段時間,我一直認為我真的考不上了,越來越多的考試,使得我覺得高考分數線就是天涯海角,我就是大海中的一片小船舶,根本就看不見陸地。

  當我不知不覺的過來了高考,結果分數線剛剛過了二本院校十來分,我的媽媽覺得我還是可以重新來一次的,畢竟我的基礎知識不錯,可是我這個時候實在是不想去學習了,我實在是不知道學習的意義,很多的理由使得我自己很想離開這個高中,我不想再次學習了,我已經不適合再次學習了,因此我就去了大學,一個并不是十分滿意的大學!

  學習任務較為繁重的我作文 2

  寒冷的冬日,最美好的就是暖陽了。醉情于暖陽中,也是美好之事。

  暖陽,驅逐寒冷,讓我們感到溫暖;暖陽,浸透心靈,讓我們感到幸福;暖陽,抵擋黑暗,讓我們感到光明。

  是的,他,如同冬日那抹暖陽,驅逐寒冷,浸透心靈,抵擋黑暗,指引我前進。

  他,普通而又平凡,平凡而又偉大。他愿在三尺講臺默默地奉獻,奉獻青春年華。

  他,不愿懈怠一分一秒,緊湊合理利用時間。對工作兢兢業業,眼下容不得一絲馬虎。

  何曾記得,那個夜晚,雪紛揚著,飄逸著清秀的舞姿。與他,一起外出。慢慢的,便聊了起來。在上樓梯時,我一腳蹬兩個臺階,他便和藹可親告訴我:“孩子,做任何事,要一步一步走,一步一個腳印,只有這樣,才可以踏踏實實,認認真真。做好每件事,踏踏實實,認認真真都是其前提。上樓梯也是如此,不能馬虎。知道嗎?那些成功的.人都是注重細節的,你也應如此,從小事做起,看重點點滴滴,不能輕視細節。”時至今日,這些話仍回蕩耳邊。

  現在,我步入初中已有3個月之久了。多了個晚自習,每天回來,也就遲了。但他,還是每天等我回來,陪著我。學習任務較為繁重的我,剛開始時,多多少少難免有點煩躁,遇到不會做的題,便扔過去,不管了,他卻在一旁看著,等我把所有作業寫完后,他再慢慢給我講,苦口婆心,不厭其煩,耐心講著,直到我懂。現在,上課所學的內容,當堂就可以消化,晚上,不用熬至深夜了。他,還是忍著白日的辛勤疲勞,陪我。“恰同學少年,書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。”這教誨,永遠也不會忘記。

  多么幸福呀,他,就是我的爸爸。

  親愛的爸爸,你如同黑暗中的那抹光,為我指引前進的道路:你如同森林中的指南針,為我探索前進的道路:你如同茫茫大海中的一張帆,引我走向成功。

  冬日的暖陽,是求之不易的。而你,正如同那暖陽,很難得。教會我,踏踏實實做人,認認真真做事,對待學習一絲不茍,精益求精。

  學習任務較為繁重的我作文 3

  每一天都會有很多的作業,每次都要寫到九點。

  說到作業我就頭疼,為什么呢?因為寫作業需要精力,每次我快寫完的時候,就無精力了,寫最后一點作業的時候,我就要被老媽K一頓。正好馬上到期中考試了,作業量就增加了許多,我實在受不了了,因為從原來所有作業十個增加到十五個,我頭都大了!連我老媽都很同情我們小學生,實在是太累了!她們小時候都沒有這么多的作業!我老媽說她們那時候期中考試前才十個作業。哇!太幸福了!要是我能跟我媽她們那時候一樣就太好了,可惜呀!

  咱們再說說我們的'書包吧!唉!太重了!我背著我的書包上三層樓就已經氣喘吁吁了!

  有一次,媽媽到午托班接我,她說:“讓我背吧?”結果還沒到一樓就已經不行了!唉!還是讓我背吧!

  我真想知道你們的書包是輕是重?期中考試前,我們的書包從20kg增加到30kg,都快趕上我的體重了!

  我真想讓老師少留點作業,讓我的書包變輕些吧!

  學習任務較為繁重的我作文 4

  數學老師高聲說道:“練習冊寫32至34頁,口算題卡21至29頁。”剛說完,同學們就連連叫苦。聽到我們的吵鬧聲,老師又開腔了:“誰叫你們愛說話?我之前說過,一個老鼠害了一鍋湯。”數學老師剛走,語文老師又進來了:“現在,我們來布置一下語文作業。今天的語文作業有:語文練習冊第10課,第一次習作,學案……就做第5課和第6課吧。”說完語文老師頭也不回地走了。我們都背著沉重的書包放學回家。

  回到家里,媽媽就說:“趕緊寫作業,寫完了再聽一遍英語。”我放下書包,連手都來不及洗,就抽出練習冊,抓起一支筆。飛快地寫起來,真是奮筆疾書啊!寫啊寫啊,竟然不知不覺地睡著了。我夢見了我寫完作業,來到了游樂園,正在盡情地玩耍。正當我高興的時候,猛然醒過來了,原來是一場夢。我低頭一看,哎呀!作業還沒有寫完呢!我又埋頭苦寫。寫到了10點多才算完成。平時我還看電視呢,如今看電視的`時間也沒有了。

  我真希望每天不用寫那么多作業,我們能自由自在地放松一下。

  學習任務較為繁重的我作文 5

  輕放下手中的厚書,抬眸回首間,暮色早已低垂。揉了揉因長時間埋頭而酸痛的脖頸,無意間瞥見了桌角的倒計時——五天。

  我恨,恨時間潺潺如流水,一去不復返兮。恨教科書上的數學題纏綿如絲般復雜難解,扼殺了從容。恨自己因惰性而虛度光陰,卻只能追憶昨天。我更恨,恨一次又一次的無意義的爭奪,把自己搞得很累很累。

  我試圖從題海中掙扎,換來的是老師家長不要驕傲的勸誡。我試圖在大頭書中靜理腦海思緒,得到的是同伴愈走愈遠的腳印。我試圖給自己的人生留白,收到的卻是自己良心的譴責。即使不知道這樣對又或是不對。

  不覺感到些許煩躁。背著繁重的包袱,一直盲目的追求別人的步伐,真的是對的嗎?

  我使勁搖了搖混亂的腦袋,讓自己更清醒些,起身走向窗前,想舒緩身體亦是心理上的疲勞。哪成想,一時的無心之舉,竟讓疲憊的心得到了釋然。

  天很黑,像是打翻了硯。墨色中,老樹上,葉還沒落盡。風起葉落,伴著此起彼伏的沙沙聲,是殘葉在嘲笑落葉吧。它們無亦不是在爭奪,爭奪在樹上瀟灑的瞬間,哪怕是瞬間。

  本以為,枯枝上的殘葉會盡自己所能,在廖剩無幾的生命中煥發出最后的光彩。晚風不倦,又一次襲來。每片葉都盡全力抓住枝丫,唯恐被吹下去。隨著"咔嚓"的清脆,我看到,那枯黃趁著風扭動著腰肢,悠悠然投入了大地的'懷抱。它?它不害怕因一時的義無反顧而遭到同伴的嘲笑么?它不恐懼面對接下來暗談無光的日子么?它不后悔失去綻放光彩的機會么?

  我不解,倚在窗邊竟陷入了沉思。葉的飄落是一種解脫吧,是對名與利釋然后的無畏吧,又或是為下一個花開草茂春風起之際作著充足的準備吧。葉選擇了飄落,選擇了釋然,選擇了卸下繁重。

  臉頰輕起笑意,轉身看到了桌上雜亂的試卷,適才的煩躁早沒了痕跡,內心已釋然。

  寥寥數筆丹青于白宣紙,才是中國畫的最高境界。卸下繁重,亦是清歡。

  學習任務較為繁重的我作文 6

  每天都在循環著吃飯、工作、睡覺這種千篇一律的生活日程,我實是有點煩了。每一天的自己都象只是隨著時間與程序在擺渡。想到一天又要這樣機械式的度過,早上我便怠慢的不想起床。

  前幾天領導宣布,幾天后將有一次理論考試。考試,我就象永遠也擺脫不掉它一樣,總是這樣緊緊地鞭策著我。本來的現狀已是了無情趣。我再不想去管考試的事情了。可是,當一個個領導,老是在你耳邊不厭其煩地重復著那套同樣的說辭時,我已無法每次都可以充耳不聞了,無可奈何,便強迫自己背誦那無生趣的理論文字。實在看不靜心時,使得我差點就惱急而泣。連日來,我的精神已承受了超負荷的壓抑。

  早餐時,一個平日里和我要好的朋友坐在我對面臉色凝重地說;“不知道等會兒的考試怎么樣。”我看著她,并沒有去在意她的話,因為我并沒有擔心過考試的事。

  我呆呆地坐在電腦邊,其他的同事都在混亂地噪雜著,一會兒,領導進來了,他讓我們到大廳去觀模客房的同事鋪床,因為總經理要來檢閱,讓我們給部門的同事加油。到了那,等待檢測的人已成一排排隊列分開站立,我的朋友也規范而安靜地站在那兒,現場嚴肅緊張的氛圍這時才使我關心起朋友早上那焦慮的臉龐,可是當時我對她的焦慮卻視而不見。

  下午輪到自己考試了,我卻特別厭煩那鄭重其事的氣氛。呆在桌邊,我無精打采地瀏覽試卷,知道回答這些問題要費去我很大一份筆力,我真的無心去做。一直我都把考試當作是一種束縛,我想,學習應是依據自己的喜好自由探索的事情,為何非得指定一張紙來檢測我?待我好不容易匆匆應付完了,便就連忙交卷。交卷,此時才覺得它象如釋負重的代名詞,終于,我將不會再被領導的那一堆堆說辭壓制了。

  我回到寢室,已有兩個同事躺在床上休息,原來已有人先我交了卷。我也無力地倒在床上,舒展四肢,享受這輕松的一刻。望著房頂好一會兒,我拿起放在床頭的書,想起,我曾在朋友面前鄭重地宣誓:“自己要每天學習英語,每周完成一篇文章。”學習英語尚且可以做到,可是寫文章卻不是隨想隨做的事了,構思出令自己滿意的文章,卻常常是自己做不到的事情,況且自己隨便寫寫的東西,又何敢就稱作是文章!記得老師曾經給我們講過一個笑話說:“古時有個讀書人,進京考試卻屢考不中,回到家里,妻子說‘難道你們男人考試比我們女人生孩子還要困難嗎?’她的丈夫回答說‘你們女人生孩子,肚里有貨生得出來,我們男人考試,是肚里沒貨,生不出呀!’”其實,我可不是一個黔驢技窮的人嗎?何以要在朋友面前說下那樣的話。或許自己連日的.壓力,也是由于自己說下的那不可實現的話。輕易說要做自己根本無力實現事情,是多么沉重的壓抑。

  想起了一句使我印象深刻的話“許下的諾言,便是欠下的債”好一句諾言便是債。雖說,我在朋友面前的宣誓牽涉不到什么諾言,可是,那仍然是要自己認真去實踐的話。

  學習任務較為繁重的我作文 7

  好不容易度過了學業繁重的工作日,迎來了雙休日,我緊皺著的眉頭也因為雙休日的到來而舒展開來,心里因為雙休日的到來而放松,慢慢地積壓了多日的疲憊重重襲來,漸漸地躺在床上的我嘴角微微翹著進入夢鄉……

  凌晨,我忽然沒了睡意,卻感覺腦袋不像前幾日那般迷糊,耳邊既沒有鬧鐘的鈴聲,也沒有小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。拿起我最心愛的茶杯,泡了一杯蜂蜜柚子茶,端著茶杯坐在陽臺上,我透過茶杯上的煙霧看到窗外的事物,一個個都披上了一層薄霧,淡淡的晨幕仍舊籠罩著整個城市,一切都顯得那么寧靜、和平、美好,我的心里頓時升起一種悠然的感覺。窗外的景象就像是一幅美麗的畫卷,包羅萬象,只有那從遠方小路上正走來的路人才使我從畫卷中回過神……

  呆在寧靜的.地方是我最愛,因為這里沒有喧鬧的聲音,更是因為這里會使我忘記那繁忙的學業,讓我沉浸在這美麗的畫卷之中。雖然,這一份寧靜是短暫的,但也使我感到快樂。

  輕輕地抿了一口茶,嘴里微微地泛起了蜂蜜的甜味,清甜的香味環繞在鼻尖,騰騰的霧氣覆蓋在臉頰上。天漸漸亮了起來,遠處傳來幾聲清脆的鳥叫聲,使這畫卷上增添了一絲生機。對面的住戶陸陸續續地響起了拉開窗簾的聲音、燒飯聲;樓下傳來了老人們親切的問候聲、聊天時發出的嬉笑聲……我看著這漸漸破碎的寧靜,心里雖然很想把它留住,但相比幽靜得毫無人煙我更想要這一份生機。

  早晨,人們都醒來了,發出更響的聲音,小路上行人漸漸多起來,我又抿了一口茶,這回嘴中的甜味早已淡去,只剩下柚子的清香停留在唇齒之間。

  學習任務較為繁重的我作文 8

  作為學生,掃衛生是很尋常的。從初一到高一,我打掃衛生也有三年多了。在這三年多的時光中,我總結出了一些經驗。

  就拿打掃衛生區來說吧。

  有時需要徹底清掃,同學們人手一把掃帚,在起點站成一排,彎下腰來,一下接一下,一步一個腳印,向前平行推進。人多時如同麥田中農民舞動著鐮刀收割小麥。而人少時,我們就把衛生區分成幾塊,幾個人豎著站成一排,從南向北、從北向南來回掃,如同秋天稻田中收割機整齊有序地收割,不落下一處。我們稱之為“地毯式”。

  而有時,另一種方式更合適。比如,下課了,某個淘氣的學生無意間丟下了垃圾,這時,班主任便派一位機靈能干的同學拿著簸箕和笤帚,迅速地把垃圾送還給垃圾箱。他在衛生區內這邊走,那邊看,如同秋天里一個勤勞的農民用鐮刀收割零散的`高粱。我們稱之為“啄米式”。

  同樣是打掃衛生,但兩種不同的方式效果都很好。

  寫到這里,我想起了學習,我發現,學習中也有“地毯式”和“啄米式”。

  何時用“地毯式”呢?以學化學為例。我們學習新知識時,會先把課本上的內容逐字逐句閱讀,勾畫圈點,并把資料也逐一閱讀,把好的知識點整理到課本上。

  何時用“啄米式”呢?也以學化學為例。當我考試前夕復習時,會把預習時勾畫的內容閱讀一遍,把做標記的重點題、精題、錯題重新做一遍。

  衛生區通過這兩種方式能保持整天清潔,而學習中通過這兩種方式便把一節知識牢牢地刻在腦子里了。

  學習任務較為繁重的我作文 9

  人們常說:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”但你如果要是去細細的品嘗它,一定會體會到“苦”的深處充滿了快樂。

  記得上三年級時,我酷愛數學,特別是奧數。為此爸爸特意為我買了本奧數書。有一次遇到了一道難題,我整整用了五天,反復琢磨,有時氣的將筆一扔,有時氣得大叫,眼淚都差點掉下來。我感到很沮喪,很想放棄,心里想:哎,這道題太難了,不會做也是正常的,放棄吧。這時,爸爸悄悄的走過來把筆撿起來,看懂了我的心事,用和藹的目光看我說:“艾艾,你不要像縮頭烏龜一樣,學習是一種快樂,不是一種負擔,如果腦子實在太亂,就休息一會兒,放松后再做,只要功夫深,鐵杵磨成針。”我想:嗯,也對,如果遇到挫折就放棄,那么世界上就沒有人會成功。這時我便信心滿滿,重新燃起了希望,把剛才的沮喪扔掉。

  大約三十分鐘過去了,我做完了,給爸爸檢查結果正確。我當時高興地大叫,開心地跳起來,感覺很喜悅。心里的`憤怒釋放出來。當時我特別想哭,不僅僅是因為作對了,而是我懂了。我想:我懂了爸爸的話,我懂了什么是學習,學習是辛勤勞動后的享受,每當我們做對后,得到的不僅是一個優,是一種快樂。

  每當我學習遇到困難時,便會想起爸爸說的:“逆水行舟,不進則退。”讓我們一起去快樂學習吧,讓我們去知識的海洋快樂的汲取營養吧!

  學習任務較為繁重的我作文 10

  我們常聽到這樣一句話,叫“學到老,活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情,尤其是對于我們學生來說,我們現在的任務就是學習。

  有的人心里可能在想:學習?哎!學習真累啊!不但累,還要交錢,這不是自討苦吃嘛!可是呢,你想過嗎?在以前那個不和平的年代,戰火硝煙、流離失所,他們沒有教室,沒有課本,哪怕有個學習的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人突然襲擊;你還知道,小凡卡為了看書,被老板打了多少次嘛,我們沒有資格說學習累,沒有資格說學習苦……

  你看以前的教室,再來看看我們現在的教室,窗明幾凈的教室,安靜舒適的學習環境,應有盡有的學習工具,種類繁多的教科書,嘔心瀝血的老師,還有精心呵護我們成長的父母,語文、英語、數學,提高我們的知識,美術、音樂、體育,豐富我們的`藝術細胞。歷史,讓我們認識了以前古人們的生活……隨著時代的遷變,我們的知識越來越豐盈!

  當然呢,我們也只有認真地讀書,細致地學習。學習對于我們來說,才是快樂的。我們不應該把學習看成是一件非完成不可的差事,不應該說學習累,學習苦,更不應該去敷衍學習。只有想學習的人 ,才會學到的知識的真正內涵,才會體會到它帶給我們的快樂幸福。再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話:“活到老,學到老,改造到老。”快樂的學習,快樂的成長,從今天開始認認真真地學習,在學習中體會真正的快樂,讓學習成為我們一生的伴侶。

  學習任務較為繁重的我作文 11

  對于爺爺這個詞,我感到很親切;對于爺爺這個詞,我感到很溫暖;對于爺爺這個詞,我感到很敬佩;對于爺爺這個詞,我感到很……

  是的,我很愛我的爺爺,就像他愛我一樣。

  爺爺年輕時當過兵,打過仗,認識字,也去過許多地方。爺爺今年80多歲了,但身體還是很好,只是耳朵有些聾,爺爺雖然已經老了,可成了一個名副其實的“老小孩”。爺爺看電視,看著看著就睡著了,于是媽媽叫他,可爺爺抵賴,非說沒睡著;我外出沒帶鑰匙,爺爺睡覺沒聽見樂樂叫,硬說樂樂沒有叫;爸爸去洗澡,去外面找爺爺,沒找到,回來時爺爺卻說他一直在家里……

  雖然爺爺是一個“老小孩”,但是爺爺有許多優點。每天清晨,我還在被窩里,爺爺就起床了。我總能聽見他拖鞋在地上走來走去的聲音,那聲音仿佛在催促著我起床一般,于是我也會早早的起床。爺爺有一個雷打不變的習慣——每天早上起來沖一碗豆奶喝。有一次媽媽對爺爺說:“您等吃完飯再喝豆奶,把與吃飯的時間錯開。”可爺爺養了四五年的習慣依舊不變,照樣每天起早喝豆奶。受到爺爺感染,我養成了做事持之以恒的.優點。爺爺心臟不好,總是吃藥,而一天三次吃藥的時間,都很準時,頂多差四五分鐘,也讓我養成了準時的好習慣。爺爺……

  爺爺,您是我永遠的榜樣!

  學習任務較為繁重的我作文 12

  世間的道路有很多種,有地上的路,有人生的路,有平坦的大路,有崎嶇的小路……

  今天我給大家講一講我最難忘的學習之路。

  我從6歲時就踏上了學業之路,在我的“學習之路”上我一直努力奔跑著,在學校也收獲了優秀學生、三好學生等榮譽。

  記得在四年級暑假期間,我媽媽想讓我的知識面再拓寬一些,四處打聽到一位課外輔導班的老師教的非常好,但是想報這位老師的輔導課必須先進行測試。第一次測試是在去年炎熱的暑假,我一同考試的有差不多100名同學,但是學校只招收5名,我當時考了第7名,距第5名差了3分,很遺憾沒被錄取。

  通過第一次考試,我找到了自己與別人的'差距,于是我更加發奮學習,讀了很多名著,擴展了自己的知識量。書包里每天都背著新華詞典,對基礎的字詞鞏固和學習。又一年過去了,我又報名參加了測試,功夫不負有心人,我終于考上了。

  昨天我第一次上老師的課,在課堂上她講的非常生動有趣,妙語連珠,寓教于樂,老師的博學和幽默讓我聽的津津有味,讓我感受到了文化知識的魅力,更加堅定了我的學習之路。

  通過這件事,讓我覺得只要你付出了就會有收獲。書山有路勤為徑,梅花香自苦寒來,只要你刻苦努力的學習,成績絕不會虧待你。

  學習任務較為繁重的我作文 13

  我怎么也忘不掉和素描的第一次相遇,那一個個鮮活的形象,像是活了一樣,我忍不住去觸摸,看它是否是立體的。于是,我迷上了素描,迷上了它的無窮魅力。

  我和素描的緣分也由此開始。

  在學習素描幾周時,老師依然讓我在紙上不停畫線,直線,弧線,可我始終摸不透畫畫的竅門,不一會手便酸痛起來,不知是天氣熱,還是因為找不到竅門而著急,我流出了細密的汗珠。周圍很是安靜,除了老師并沒有別的人,因此練習時很是枯燥,我一擦頭上的汗珠,心里忽的閃過放棄的念頭,我一咬牙,忽略手上的'酸痛,繼續練起畫線,心中想著:我不能還沒開始便放棄了,一定要堅持下去。

  我最喜歡自己畫的球形,畫中的球,像是隨時會滾出來似的,物體與陰影錯落有致,白、灰、黑,三種顏色調合在一起,幕布的褶皺,讓人浮想聯翩。一層層調子像一波一波的浪花,即使是黑白,也帶給人一種別樣的美感---淡雅素氣、毫不張揚,如一朵羞澀的花兒在某個不知名的角落靜靜地綻放。畫上留有鉛筆淡淡的清香,讓人莫名的安心。靜靜地看著畫,一束光線照射在圓形上,是那耀眼的白色,淡淡的灰色包圍著那圈白色,使人覺得溫暖。我想:這也是素描的魅力吧!

  學習素描的同時,素描也在磨練著我,它磨去了我的張揚,和焦燥,煉就了我的毅力,我和素描的感情,一定不會被時間沖淡的。

  學習任務較為繁重的我作文 14

  老師經常給我們講頭懸梁,錐刺股的故事,父母也常用書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟來告誡我學習是一件艱苦卓絕的事物,可在我看來,學習是件快樂的事情。

  學習數學的樂趣,就在于攻克數學難題,有一次老師出了一道奧數難題,大家看到題目后都一一放棄了。可是我不服氣,認真地做了起來。我時而抬頭看看天花板,時而在草稿紙上寫寫算算,時而翻翻前面的例題,過了一會兒,我像一位打了勝仗的大將軍一樣,擺起了勝利的姿勢。正往本上寫呢,又發現一個地方算錯了,于是我又埋頭算了起來。不一會兒我就算出了正確答案,連忙給老師拿去,老師對我說恭喜你,答案正確。說完,向我豎起了大拇指。當時,我像在三伏天扇了芭蕉扇似的,深深體會到了學習是那么的有趣。

  學習語文的樂趣就是在書的世界遨游。我覺得讀書就是享受生活,感受快樂,有些書中的文筆很美,讓我感到到處鳥語花香;有些文章中的語句深奧,細細品味,讓人回味無窮;還有一些書中的故事曲折感人,讓我的心里或緊張,或興奮,或憤怒,或感動。

  讀了三國演義這部經典名著,我的`思緒也飛到了東漢末年那個群雄爭霸的時期,一場場驚心動魄的戰爭,使我認識了一個個栩栩如生的人物。如:足智多謀的諸葛亮,性格多疑的曹操,英勇善戰的張飛。讀了這本書,真讓我身臨其境呀!

  我真想把書山有路勤為徑改為書山有路趣為徑呀!

  學習任務較為繁重的我作文 15

  中國是文明之邦,從古至今都講究文明和禮儀。可是到了現代,經過了幾千年的洗禮,不文明的現象反而增多了,正確處理不文明的現象已經迫在眉睫。

  王小海之所以發出這樣的感慨,是由于上學過程中所見而引發。

  早上,王小海和往常一樣,背著書包,來到公交車站。過不了五分鐘,一輛公交車駛了過來,王小凱習慣性的揮揮手,排著隊擠上了公交車。

  剛開始,公交車上并沒有多少人,可是兩站過后,人越來越多。后來,公交車上來了一位80多歲的老奶奶。老奶奶老態龍鐘,走一步停半步,晃晃悠悠的好像隨時可能摔倒。王小海馬上從座位上下來,給老奶奶讓座,老奶奶連聲道謝。

  然而,王小海的內心卻非常難過,因為他發現車上的人都在低頭關注自己的手機,耳朵一戴,眼睛盯著屏幕,人和人緊緊挨著,卻又仿佛與世隔絕。見到年級大的人,也沒有人想要讓座。王小海讓座的`舉動,大家更是視若不見,并沒有人贊許。

  想到這里,王小海突然一拍座椅,吐出幾個字:這個世界沒救了,我要改變它。

  整整一天,王小海都無精打采,甚至上課都在想著,要怎么樣改變現狀,為這個社會做點什么?

  后來,王小海看到社會上戴紅領巾的愛心人,他們成群結隊在做好事,指揮交通、撿垃圾、攙扶老人,王小海見到了,立即加入了他們的行列。

  不久,王小海的事跡在各個媒體報道出來,成為大家各個學校學習的榜樣。

  學習任務較為繁重的我作文 16

  對于學習,我的觀點是,學習是一條充滿起伏的泥濘之路。只有風雨過后,你才能看到美麗的彩虹。

  掌握正確的學習方法不僅可以提高學習效率,還可以幫助您邁向學習成功之門。我個人認為以下幾點非常重要,每個人都應該做:

  1、合理安排時間,以免讓學生忙。

  2、課堂上仔細聽并做筆記。我經常在聽課時記住要點。

  3、學好、記住并使用它。

  4、學習互助,我經常和同學討論學習中的問題。有時,我也在網上查閱資料,尋找解決問題的'方法。問題解決過程是一種經驗交流。

  5、多閱讀《讀者》和《青年文摘》等雜志。這些雜志具有濃厚的文學色彩,有助于提高你的寫作風格。

  此外,各學科的學習方法都是綜合性的。一個科目很好,其他科目也不差。例如,數學就是要多練習,靈活思考,不要以同樣的方式阻礙自己。語文分為閱讀理解和基礎知識。基礎知識沒有課。你必須背誦更多的閱讀理解和閱讀更多的分析。英語更麻煩。有五個部分:聽、說、讀、寫和背誦。聽力是聽力練習。除了聽答案,我們還應該聽他們的發音。說話就是練習對話。在英語課上,這是一個練習對話的好機會。閱讀是閱讀書中的短文、對話、句子和單詞,并撰寫英語文章。有時,能夠閱讀并不意味著能夠寫下來,而是能夠背誦單詞、對話和短文。如果你做不到這一點,前面就根本無法完成。

  同學們,我們應該在學習實踐中不斷總結,找到合適的學習方法,養成良好的習慣,這將使我們終生受益。

  學習任務較為繁重的我作文 17

  古有匡衡鑿壁偷光,蘇秦懸梁刺股等求學艱難的例子。但在當代,求學的人是錦衣美食,應有盡有。依然有人學無所成,品德沒養成。我似乎覺得自己也是這樣的人。

  在寒凝大地的清晨,我梳洗過后,毫無牽掛地走上學習之路,是學習賦予我不畏寒冷的勇氣,是學習給我以催人奮進的'力量……

  但生于今天的社會,面對激烈的競爭,只有不畏嚴寒的精神,只有動心是不足以成的,只會被人誤會為空有一身臭皮囊。學習是一個艱苦奮斗的過程,尤其要勤奮,細心揣摩,那才能做到表里如一,學得踏實。于是我系著堅定的志向,用心,再用心,不敢有絲毫松懈。

  不久,出乎意料的是我遇到了“萬木凋零”般的成績,這回讓我倍覺絕望。我不愿意得到的成績浮現在我眼前,完全是因為在臨考前,壓力過重,以致弄巧反拙。現在可要自食其果了。

  回到家,我孤寂地坐在床上空想,淚珠奪眶而出。我突然不曉得何為“一分耕耘,一分收獲”了。“這個傷口不是一時三刻能完全康復的,還是閉上眼睛睡個夠,等待下一個明天的到來吧!……睡醒后,映入眼簾的是一頓熱騰騰的早飯在冒著氣。原來這是媽媽為我而準備的早飯。我越看越不安,媽媽無微不至地照料我,而我卻未能以優異的成績相報,感覺自己不孝的念頭涌上心頭。

  后來,我因看到這頓早飯而收拾心情,既輕松又踏實地學習,學到多少也快樂,不再憂郁地哭泣……

  學習任務較為繁重的我作文 18

  語文是和我們聯系最為緊密的學科,從我們出生就時時刻刻接觸著語言文字,態度決定一切。想要學好語文,就要喜歡甚至熱愛它,否則,語文就變成一門枯燥無味的拉分學科。

  語文的作用不言而喻,所以端正態度,培養興趣在我看來是學習語文的第一要素。要學好語文就要有自己的學習方法,以下是我給大家介紹的我的'學習方法。

  1、多看:就是要多看課外書籍,從而豐富了自己的詞匯和開拓了自己的視野。

  2、多讀:就是要多讀課文,對自己學習的知識加以鞏固,也能從課文中明白課文的中心,對掌握課文是非常有利的。

  3、多寫,就是要多寫作,提高自己的寫作水平。

  4、多思:在背書的同時,也要進行思考,思考這個句子的意思。

  5、多練:可說是幫助記憶的好方法,同時也可以擴展你的知識面。

  6、多問:在學習方面,有不懂的問題就要善于向他人請教,要做到不恥下問。

  在語文學習過程中,除了做到這“六多”,認真聽課才是學習的核心。聽課時應全神貫注,聚精會神,跟著老師的思路走,積極舉手發言。上課時不能開小差,切忌一邊說話一邊聽講。聽講時要注意記筆記,不要等老師說把這句話記下了才動筆。總之,聽講要做到“五到”,心到,眼到,耳到,手到,口到。

  “六多”“五到”是我學習語文的學習方法,但科學的學習方法不止這些,大家應互相交流,取長補短,成績一定會有所提高的。

  學習任務較為繁重的我作文 19

  活到老,學到老,人這一輩子總是在不斷學習。那么學習對于一個人的確是十分重要的,所以學習就不得不有一定的范圍、方法及目的。

  有的'人學習領域很廣泛,上通天文,下曉地理,初衷是好的,但若真的想精通天地萬物,恐怕是到死也不能辦到,只是個略知一二而已。也有的人只是在一個方面鉆,出了這個圈子,他便一無所知,這就有了陳景潤做清潔工的悲哀和清華大學畢業生賣豬肉的荒誕。

  學習也像建樓房,大量的書藉、知識是水泥和磚瓦,而學習方法便是鋼筋,沒有鋼筋,這個樓怎么也搭不牢固,沒有方法,學習也不會扎實。

  學習方法是通過長時間的學習積累出的經驗,是知識與智慧的結晶,沒有它的人,便被稱作書呆子。

  學習如果沒有目標,遲早會失去學習的動力,總的來說學習目標大致有兩方面:一是提升自身修養;二是學以致用。中國歷史上最大的教育家孔子讀書時多次磨破串竹簡的牛皮帶子,便有了“韋編三絕”這個成語,他最終成為了令萬世景仰的圣人,而戰國時趙國的趙括從小讀兵書,與他人討論兵法,無人能及,趙王將兵權交給了他,導致長平之戰趙國四十萬人的喪生。這時知道趙括是紙上談兵,晚矣 。

  每個人都希望自己有學問,而誰曾想懂得學習也是一門學問,除了范圍、方法、目標,這中間還有太多太多需要我未來細細揣摩的。

  不過也罷,不是說活到老,學到老么?怎樣能更好的學習,我終究會讀懂它。

  學習任務較為繁重的我作文 20

  剛剛看到了荷友寫的一篇文章《談學習》,我發現其中有很多值得我們討論的地方。

  先說說這篇文章吧,主要是說出了學習與不學習的各個好壞處。他說:學習的好處,就是長大會有好工作,有素質,別人看的有文化;不學習的壞處,就是沒有工作,沒有素質,別人看的沒文化。又說只有努力看書,才能算好好學習。

  學習,首先是為了追求高尚,追求完美,留下毫無遺憾的'人生。滿腹經綸,書富五車并不一定是一個真正懂得學習的人,真正懂得學習的人也不一定是完美的人,他們這些只會讀書的人,在此世道上,竟然自稱“有文化,有修養,十全十美的人”。

  其次,學習雖然也包含有好工作,有素質,別人看的有文化這種成分,但目的絕對不能設為這些微不足道的“微量元素”,向我上面說的,學習主要目的是為了追求高尚,完美。

  最后學習絕對不是好好看書,才算學習,學習的方法成千上萬,抱歉不能一一列出,因為方法實在太多。我就隨便舉一個,比如像看電視(不是那種不二不三,不三不四的),電視節目的功效甚至比看書還好,它會幫你把書上冷冰冰的字生動化視節目,就像最近熱播的《三國演義》,看電視時比看說時激動上好幾十倍,心早就飛到了那戰國。不過還是要提醒大家:當心眼睛。

  學習任務較為繁重的我作文 21

  俞越峰是我小學同學,他那勤奮學習的勁兒,是沒人能比的。

  我們兩家是鄰居,我跟他每天一起上學、一同回家。今天,與往常一樣,當我還是睡眼惺忪的時候,俞越峰已早早起來在朗讀語文課文。后來又聽到他在跟讀英語,我知道那是他在觀看早些年在新華書店買的英語動畫片。我媽也給我買過英語動畫片,但沒人提醒時我常常會忘記打開它。課堂上,俞越峰思路敏捷好問。我坐在教室最后面,老師提問的`話音剛落,總是看到俞越峰的手已高高舉起。課講完了,老師把作業布置下來了,他就勁頭十足地跟我比賽誰做得快、誰做得好,想要在放學前做完它。

  吃完晚飯,我抓緊時間玩兒一把電腦游戲,噼里啪啦,一個勁兒按鍵盤。俞越峰一個電話過來,說是要來我家還書、再借幾本書讀讀。他經常光顧我那小小“圖書館”,在我書柜前“博覽群書”,我怕挑起媽媽不高興,趕緊關閉電腦等他。

  父親為我添置了不少書籍,讀大學的表哥也時常留些他收藏的書放在我書柜里,希望我能在課外讀。不過我常常被花樣百出的電腦游戲迷住,被擠得沒時間讀課外書。媽媽因此經常數落我,拿俞越峰與我作比較。俞越峰在我面前樹起了孜孜不倦、刻苦讀書的榜樣。

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。幾千年來,千百萬人都把它作為座右銘,我也不能例外。

  學習任務較為繁重的我作文 22

  縱覽從古至今,很多有造就的名人所突出成績,莫不是依靠自己的努力而獲得的。你覺得并不是呀?大家作為一名中小學生,要想獲得優異成績,不還要勤奮好學嗎?

  還記得在我上三年級的情況下,因為我只惦記著玩,結果耽擱了學習培訓。有一天,媽媽對我說:“你未來要想備好的初中,務必要勤奮好學!”母親又以堂哥學習培訓用心勤奮,總算獲得好的考試成績考入重點高中的例證來文化教育我,我用勁地址了點點頭。在上課的時,我專心致志地聽老師上課;回到家一絲不茍地寫教師布局的'課外作業;每晚在臨睡覺前看一個小時的課外讀物。就是這樣,我低頭苦讀,期待依靠自己的努力來獲得優異成績。在期終那一天,監考官拿著一沓考卷笑容著走入了課室,考卷發出來了,我快速地看一下了看考卷,拿行筆,便成竹在胸地學起了考卷。最終,我自信心地把考卷交給了監考官的手上。發布成績了,我焦慮不安地聽著教師念著。“杜京睿,數學課一百分,英語100分。”聽了歡呼雀躍,內心比吃完蜜也要甜。對啊,這是我勤奮好學的結果,之后,我不管學什么都需要努力。

  學習培訓重在努力,盡管有時候也會不成功,但也絕不能放棄,讓我們記住:不成功是取得成功之母。僅有那樣,希望之光才會驅除失落之云。最終,只需大家堅持不懈努力,就能獲得令人滿意的獲得。

  學習任務較為繁重的我作文 23

  作業多,考試多,學習真的好累、好煩!現在的中學生總會抱怨學習的苦累,有時會覺得學習的東西對自己以后的工作毫無用處。但我個人認為,學習主要學的是方法,是思維的.技巧,這才是學習的真諦,而我們以后要用到的也是這些方法,而學習的樂趣就在這,理解了這些,你就不會感到學習的苦累了。

  學習并不是煩人的事。有時你在上課時會感到很無趣,很想睡覺,那么,我可以告訴你,你還沒有真正的投入到課堂中,投入到書本中。我會在上課時全身心的參與進去,時刻跟著老師的思維,有什么感想就大膽的說出來,這樣你才能記得更牢、理解的更深,這樣就不會覺得上課乏味了。全身心的投入,才能體會到上課學習的樂趣。

  作業并不是件煩人的事。每當做作業時,你總會覺得心煩意亂,毫無頭緒,覺得作業如此之多,根本就做不完。那么你還沒有熔入作業中,有時你可以把作業當成一個游戲,在做之前先計劃一下時間,這樣你會感到作業一點不多,然后開始“游戲”,而作業最大的快樂也在其中:每當你做完一道題,你的心中就會涌出一股成就感,那么在做完所有的作業后,你就會感到無比的喜悅,同時知識也暗暗的進入你的腦中。這樣你就不會覺得作業的繁多了。放松心態去“游戲”,才能體會到作業學習的樂趣。

  學習任務較為繁重的我作文 24

  隨著歲月的流逝,年齡的增長,知識的開拓,我漸漸地懂得了學習。

  學習就是“溫故而知新”。溫習舊的知識以便學習新的'知識。只有這樣,我們的知識才會根基穩固,我們的學習步子才會踏踏實實,穩穩當當。只有”溫故而知新”才能更加誘導我們在知識的海洋里遨游。學習就象“逆水行舟,不進則退”。永無止盡的,就象浩瀚的大海無邊無際。我們這些學習的人則是大海中一艘艘前進的航艦。海水洶涌澎湃,知識就會激勵航艦逆水行舟。若毫不松懈,持之以恒,航艦才會擁有珍惜時光,認真學習。

  大詩人顏真卿有一句話說:“黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲”。我想大家都聽過吧,意思是:少年時代如果不發奮學習,刻苦學習,等到老了,再想讀書就再也來不及了。我現在已經是一名五年級的小學生了,我三四年級的時候,數學老是湊合,經常有許多錯題,而且還不改,所以我每次數學考試總是考84、86、89、91、93,難得考個95分。我的語文簡直就是應付,一點兒都不認真,分數嘛!我就不提了。我現在數學作業經常全對,偶爾錯一道兩道。考試總是98分、100分、97分,反正肯定上九十了。

  我現在語文作業會非常認真地完成。雖然作業比較多,但我還是會寫完的。

  我覺得:應該珍惜大好時光,趁少年時代眼睛好,耳朵靈,大腦記憶好的時候多讀書,多看書,發奮刻苦地認真學習,不然的話,等到自己白發蒼蒼,耳朵不好使,眼睛模糊的時候,再想讀書就遲了,再后悔也來不及了。

  學習任務較為繁重的我作文 25

  今天,老師告訴我,我最近圍棋進步很大,可以參加下個月的麗水圍棋比賽。聽完之后,我非常開心,這讓我想起了我的第一堂圍棋課。

  那是星期五晚上,當我第一次上圍棋課的時候,我有點緊張。我不知道是否有我認識的`同學。那里的老師很兇嗎?我不知道圍棋是什么樣子。當我到達那里時,我看到的只有我的哥哥和姐姐。我有點膽怯,靜靜地站在門邊。過了一會兒,老師來了,每個人都按照老師的排坐好,開始講課。老師談到圍棋的起源,我被它迷住了。他說棋子就像我們的軍隊。下棋下得好的人就像好軍官。他還說一個棋子有幾個音調。老師一下子說了很多,我聽不懂。我心想:為什么圍棋這么難?我真的能做到嗎?所以我坐在那里悶悶不樂。老師似乎看出了我的想法。他走過來摸摸我的頭,說:“你還漏了什么嗎?”我點點頭。后來,老師給了我一個仔細的解釋,說我不應該太急于學習圍棋,而應該慢慢思考。我認真地聽老師講課,仔細閱讀課本。我發現黑白棋子和方形棋盤非常有趣和精彩。一場象棋比賽就像兩支軍隊在戰斗。

  這樣,我慢慢喜歡上了圍棋,不管刮風下雨,我都會去上課。有時我厚著臉皮去找我的哥哥姐姐們練習。事實上,學習象棋就像學習。它不僅需要強烈的興趣,還需要腳踏實地的實踐。

  學習任務較為繁重的我作文 26

  今天上午的第二節數學課,張老師給我們講了“一元一次方程配套法”,于是我挺直了腰板認真的聽老師講課,但也不知怎的講到最重要的部分時我卻怎么也聽不懂,也不是因為不認真聽、說話,就像是一面墻堵住了我,使我的思想打亂了,我心想這下可糟糕了,我聽不懂這到道晚上的作業可怎么寫啊?于是我等待著放學回家爸爸給我講。

  終于放學了,老師一說下課,我像脫韁的野馬飛奔飛奔出教室騎著車以我最快的速度到家,謝天謝地,爸爸在家,我連飯都來不及吃,就焦急地讓爸爸給我講。爸爸說:“幸虧你知道自己聽不懂,及時問了,要不然等考試的時候再問就已經晚了。”經過爸爸的一番指教,我終于攻克了難關,打開了我那思想結,我為了更加地熟練掌握和挑戰難一點的題,我又做了幾道題練練手才敢去挑戰。

  “學習是苦樂交織的”,這是我們在政治課上學過的知識,這句話不正是指我這種事兒嗎?當我們解決某個問題時,我們就可以體會到學習帶給我們的`快樂,在收獲學習的果實時,我們的內心會有一種自豪和成就感,那種喜悅讓我們感受到學習是美好的,讓我們感覺學習其實是一種享受。自中午我掌握了之后,家庭作業就是小菜一碟,毫不費力的就做完了,而且還是全對呢!

  學習就是這樣,是快樂的、是苦澀的,當你解決了問題時,就能體會到學習中的快樂!

  學習任務較為繁重的我作文 27

  早上學到了一個戰勝拖延的方法,其實說到底就是要先戰勝自己內心的惰性。

  有一點很重要,就是要先找到自己內心真正想做的是什么事情?自己是想成為什么樣的一個人?只有確定了自己的目標,你才會有的放矢,去勇敢堅持,去行動!

  然后就是應該學會拒絕,學會去那些摒棄那些并不需要一定要去做的事情,比如就像之前有朋友讓我幫忙一些他自己就能力所能及的事情,其實完全那些可以推脫的。只是礙以面子。當然,這也只是其中一個例子而已,幫幫忙可以,只是要斟酌當時的情景。

  還有一個就是我們要學會定制小目標,如果你是單純的說:我想看一本書。這樣的話,你可能就一直會拖延,并不一定去看。而當你真正的確定說,我要花一個星期把這本書看完,一天要看30頁。這樣子,每天當你完成這些頁數的時候,心里就會覺得為自己完成這個小目標,感到開心,這是一個小小成就感,無形中提升了你繼續去堅持這個目標的`動力。

  當然,最關鍵的就是我們要去行動,所有的理論知識方法了解再多,如果你沒有去行動的話那一切都是空想一切都是浮云。

  其實經過閱讀,我已經學習了過了不少的理論與方法,但是為什么會覺得說一直沒有多少進步呢?最大的原因就是沒有真正的去實踐,并且給一自己足夠的的區里去執行行堅持,所以最為關鍵的還是你自己!

  學習任務較為繁重的我作文 28

  我喜歡學習,喜歡各種各樣的課程。因此,課本成了我的好伙伴。在許多門課程中,我最喜歡語文課。我喜歡語文課,是因為我喜歡陶醉在那優美的文章中。一二年級時,我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實驗;三四年級時,我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現在,我看書不只是看個熱鬧,而是每看一本書,都要認真的去做讀書筆記。但是,開始的時候我不想去那樣做,認為那樣既費時又費力。現在,我改變了這種看法。漸漸的,我覺得做讀書筆記并不是我們想象中的那么麻煩,它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句,還可以增強我們對這篇文章或這本書的.記憶力,真可謂是一舉兩得。

  雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事,但古人說得好——吃一塹,長一智。多了一次失敗,就多了一次教訓;多了一次挫折,就多了一次經驗。沒有失敗和挫折的人,是永遠不會成功的。

  有的人害怕考試,但是讓我說,考試就是一種好玩又刺激的游戲。考試的時候,試卷就像哪知識的海洋,而我們則像那一條條小船飄在大海上。當有人的分數超過了你,也就是有人的小船比你快時,你就會使勁地劃,去超越他。所以說,考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎?

  朋友們,去愛上學習吧!沐浴在知識的海洋里,去享受科學知識的樂趣!

  學習任務較為繁重的我作文 29

  小A是我的好朋友,她很愛學習,因為她一個有著一顆熱愛學習執著的心。

  記得上次,她上完數學課,有一道數學題還沒有弄明白,他就馬上跑去辦公室去找宋老師,但可惜宋老師她不在,這下她可著急了,沒弄明白這道數學題,這可讓她怎么安心的去上下一節課呢?這時她坐在座位上開始想這道題了,只見她一會兒在紙上打起草稿來,一會兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道:“就那么一道題嘛,何必要那么認真呢?”她看了看我,嚴肅地說道:“今天一題,明天一題,到以后你會有許許多多的題都弄不明白的,還不趁現在抓緊起來!”這么一聽,我還真覺得有些道理。我一轉身要問她這題時,只見她已經跑去問數學成績優秀的.同學了,看著她一個個問過來,心里覺得她就是我學習的榜樣。

  小A不僅僅在學校里那么努力地學習,在校外還是那么的用功學習。去年冬天的那一天,我和小A一起去看電影,由于電影還沒有開場,我和她只好是去外面坐一會兒。當我們找到座位坐下時,小A從包里面拿出來一本書,津津有味地讀了起來。我見了,問她:“看電影也帶書來,你可真行啊!”她對我說:“書是我的好朋友,我每天都有固定的時間來讀書,一天不讀,我心里就難受。”說完就讀了起來,直到電影開場,她才肯放手。

  學習任務較為繁重的我作文 30

  車來車往,人來人往,城市的喧囂,似乎都與沉悶的學習格格不入。

  學校里,飯桌上,街道中,無一不有埋頭苦干的學生,他們為了未來而奮斗,他們為了成績而努力,但堆積如山的作業已把他們囚禁,生活像一座地牢,囚禁著他們的身心,束縛著他們的自由。

  沒錯,人不能不學習,但過度的學習卻只會讓你變成機器。

  每天走在去學校的小路上,你是否又低著頭,沉迷在書中?每天中午走在林蔭小道里,你是否又在思考問題?每天傍晚走在街道中,你是否又在想著作業?當你清晨走在路上時,你可會放下書本,抬頭看看空中飛翔的小鳥?當你走在林蔭小道時,你可曾去看看道旁的小樹?當你傍晚走在街道中時,又會發現漫天美麗的紅霞嗎?

  一個人的生活沒有學習叫荒廢,但只充滿學習的生活堪比報廢。好比一只猛獸,它除了擁有高超的.捕獵技術能讓自己吃飽之外,它還能做什么?沒有動物敢靠近它,它一天到晚只有捕獵、捕獵,它只學這個本領。現在的我們倒有有幾分相似,日夜不斷地學習,但卻從沒有停下腳步去好好的觀察周圍的事物。

  難道生活本該如此?不,不是。

  生活是豐富多彩的,其實生活中有朋友有歡樂還有很多很多。你可以看見向日葵張開笑臉,你可以與同伴們逛街、談心,你可以到森林中感受自然的美妙,你可以與小孩子們開開玩笑……

  放下你手中的練習吧,騰出幾分鐘供自己玩鬧,不要累了自己,不要成為機器,愿你永遠是個小孩子,愿你的生活不再只有學習。

  學習任務較為繁重的我作文 31

  現在怎么辦呢?我又開始停滯不前了,理綜也走到了盡頭的樣子,我該怎么改變才好,馬上就要考試了,這次是真的很重要的考試,我還不能保證一定能過,所以現在最讓我煩躁的就是理綜,雖然其他科目也一一下降,但我還是想先搞好理綜。我是不是真的不適合學習了,一點規劃都沒有,活的一點也不漂亮。

  數學怎么辦呢?我現在仍在折磨中,難道真的是我太急于求成了嗎?還是我的方法有問題?初中的時候我都是看一遍書里的.內容,然后就開始做題,哪里會有那么多的麻煩啊,我甚至連參考書都沒有,還不是學的很好?或許我應該試試這種方。首先,我要看一遍書里的知識點,然后開始看參考書里的題型,一邊做題,最后才把錯題總結下來。

  我感覺我要崩潰了,在學習這一塊,我自從那時候放下之后,就再也沒有拾起來過。可能腦子真的生銹了。該怎么辦呢?我希望數學可以上100,可是現在這個狀況,真的很難說,甚至是不可能吧。要不,就只是背誦吧,把重要的背下來,然后瘋狂做題。我初中不就是這樣的嗎?一遍遍的背公式,然后做題。

  不能就此罷休的!不是嘛!你還有機會,還可以改變的。你看看那些比你優秀的人比你還努力,你還有什么理由不努力咧?凡事都會有困難,慢慢的,慢慢的解決它就好了。不要因為一點小事就放棄啊。你是新時代的青年,未來充滿希望的!!加油!!

  學習任務較為繁重的我作文 32

  學習就像一群人在大街上行走,只要你的步伐稍稍慢一點兒,就會有人悄悄地從你身旁擦身而過,然后遠遠的把你甩掉。學習不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下,成績就好似一條下劃線,讓成績直線下降。

  也許我并不算得上是個好學生,至少我的成績就不是優秀的。在小學的時候,我的成績總不低于全班前三名,因此,每次我都問心無愧的捧著手中如稀世珍寶的.優秀生獎狀,心里有說不出的甜蜜。但是上,了中學后,就變得有些懶散了,我的成績不僅下降了,而且還下降得厲害,一跌就跌到了十五名的成績,但我卻闖彩的了個三好學生,拿著手中的獎狀,并不像以前那樣問心無愧了,拍拍胸口,有股悶悶的感覺,心里在也沒有甜意,感覺苦澀苦澀的,簡直比吃了五味果還要難吃一百倍。

  學習就是當你越過重重高山,郁郁蔥蔥的森林后,一跟橫架在河流上的獨木橋,你不敢過去,那么你就讓路,站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個個的超過自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續不斷地超越自己嗎?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不,你還可以選擇另一條路,那就是鼓起勇氣,大膽地走過這根獨木橋,到達鳥語花香的彼岸。

  學習,用金錢買不到,也借不著,它會給勤奮的人帶來智慧和力量,也會給懶散和膽小的人留下無窮的悔恨。

  學習任務較為繁重的我作文 33

  大家好!我叫陳黎靜,我和爸爸、媽媽是個幸福快樂的三口之家。周末里,我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”,一玩起來就忘了時間。

  這游戲是在棋盤紙上玩的,它畫有四種顏色的`飛行路線,每個顏色代表一個國家的領空,如:“美國領空、英國領空……”可供二至四人玩游戲,每人取一色棋子四粒,放在棋盤上同顏色的飛機場上,代表飛機。輪流擲骰子一次,得“6”點后,方可將棋子一粒,移至起飛跑道,并得連擲骰子一次,得幾點就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格,若已有他人之棋子先在,則可將他人棋子趕回飛機場,重新開始。等等……共有十條規則,在這我就不一一介紹了。同學們有機會話你也來玩玩。

  游戲開始了,首先輪到我擲骰子,一開始就甩到六,真幸運!第一架“飛機”起飛了。接著是媽媽,她真不幸連著四盤都沒甩到六。爸爸還好一點,也有“飛機”起飛。我得意洋洋,心想:“現在沒有人追上來,我不是最后一名”。就在我滿心歡喜的時侯,爸爸的運氣變好了,馬上趕上來了,我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機場去,我努力地躲閃,不讓他趕上。就這樣我們三人,你追我趕盡量不讓對方捉到。時間一分一秒地過去了,最后,我還是被爸爸的棋子趕回飛機場。我還想再玩,這時,媽媽看了看鐘說:“都十點了,戰斗結束,下次再玩。”

  這就是我的快樂周末,快樂生活,快樂時光!

  學習任務較為繁重的我作文 34

  以前,我十分十分厭惡學習,覺得學習沒意思,特枯燥,特無聊,從一年級開始就這樣,硬著頭皮上學,不情愿的聽老師嘮叨(以前認為),天天應付,拿起千斤重的筆,應對茫茫“題海”。時間飛逝,我的小船早已破爛不堪,四處漏水,我在里面艱難的劃啊劃,最后劃到了初中的對岸,可向遠處望去,是苦海+題海,早知今日何必當初,我只能望“題”興嘆,好想讓時間倒流,回到以前。我好后悔啊,但是哪里有賣后悔藥呢?

  在考初中的前幾天,心里那個難受啊,那個悔啊,睡也睡不好,吃也吃不好,就連玩也玩不好,早上起來第一件事就是起來復習,心里慌慌的,想復習數學,又想起語文,于是拿起語文書在那背,背了還不到3分鐘,又想起英語,于是就拿起英語書在那看,這有點像阿衰,就這樣,一上午的時間也沒學好什么,白白浪費了,想起上3年級時,老師說過她以前教的畢業班的`學生,學習不好的上了初中,天天叫苦,學習跟不上,你們要好好學習,不要走他們的路,那時我自我認為沒那么嚴重,就左耳朵進右耳朵出,此刻證實了老師說的話,哎!在考試的前一個晚上,我在睡覺時曾起來5次,心里太緊張了,但是,上了初中好好學也不晚,但是要更辛苦才能把原先的漏洞補上。

  好好學習,這不是簡簡單單的一句話。

  學習任務較為繁重的我作文 35

  真學習,假學習。在學習過程中,一個是善天使,一個是惡天。善天使幫助我們指點迷津,惡天使則是不思進取,讓人走歪路。

  假學習,顧名思義,就是在學習上作假。假學,最主要的是害自己。在課瑩上,如果你作假,那么,你沒有掌握的知識,便像建房子一樣,一天建一點,幾學期下來,便建成一幢"摩天大樓",最后想攻破也很困難。否則,啥也干不成,學不會,最后,害了自已。

  另外,是害老師。有的同學抄襲別人的`作業,把自己的作業改為全對,會給老師造成一種假象,就會讓老師認為講解內容學生已經掌握,從而放松管理,產生很嚴重的后果。

  還害父母。學習作假,父母會認為自己的孩子在學校學習刻苦,認真,卻殊不知在關健時,考試時掉鏈子,成績一落千丈,也從而導致你的人生徹底翻盤。

  再者,說一下真學習。真學,老師講的每節課都可以理解牢固,作業速度快,效果明顯。也會養成愛學習的好習慣,會有一個美好的未來。

  因此,我想對假學習同學說:"你背不下來的書總有人能背下來。你做不出來的題總有人能做出來。你愿意拖到明天做的事總有人今天努力做完。那么,不好意思,你想去的學校,也只能別人去了。你想過的人生,也只能別人過了!

  學習任務較為繁重的我作文 36

  今天一縷陽光透進密密的樹叢。我和朋友們相約又來到了這里。忽然發現一個黑乎乎的東西懸掛在樹枝上。走近一看,原來是一只大大的蜘蛛。我想:一定是昨晚的暴雨沖毀了它的“家”。

  黑色的大蜘蛛懸掛在樹枝上,這細小的身子難道不疲倦嗎?我不禁心生憐憫。它難道就這樣了懸掛了一夜嗎?我真想把它帶到別的地方,便拿起一個盒子,想把它裝進去,可我一碰到它,它就一個勁地往上“沖”。它那靈活的動作,不禁讓我想起了走鋼絲的雜技演員,它不就是天生的雜技演員嗎?

  它想干什么?難道是重新織網?仔細一看,果然是在織網。它的身子來回穿動,從第二根跳到第三根,從這根跳到那根……

  等的'許久,它的網終于織好了,我真為他高興。突然,一個小孩用手捅破了它的網。我好自責呀!為什么我不阻止?如果當時我阻止就好了,就不會這樣了。可那只小蜘蛛絲毫不接受這個事實,絲毫不接受我的憐憫。它又跳到另一個樹枝上,開始了它的工程……

  朋友們的呼喚,讓我不得不離開這里。第二天清晨,我又路過這里,不經意間,我抬頭看了看那只小蜘蛛。可沒有想到,這弱小的身軀競可以把網織的那么大!

  我呆呆地站在那兒,心里為之一顫,蜘蛛雖然小,可那百折不撓的精神令我震驚,我想:我一定要向它學習。

  那小小的生命都有那么頑強的生命力,我感到慚愧,我那么大的身軀,還怕好好學習嗎?

  學習任務較為繁重的我作文 37

  前幾天班主任讓我們抽簽來選擇學習小組和小組組長,這次抽簽不看成績人品,全部隨機抽,我和三個平時玩得不太熟的人組成了學習小組,三女一男,而我是小組組長,老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會,自由討論組織游戲限時10-15分鐘,要求各小組在一個月內了解彼此的性格,成績等,提升小組的平均分。

  剛開始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下,并沒有太多的交流,第二天,我身為小組組長開始叫大家來聚會交流玩誰是臥底游戲,但我們只有4個人,于是我還邀請了我閨蜜的學習小組,一共8個人玩誰是臥底,有2個臥底,玩一局,我作為法官,和成員們講了一下游戲規則,我講得不是很清楚的地方,有人會提問,知道的人會幫助答疑解惑。

  一輪游戲下來大家有說有笑的,最后是臥底輸了,臥底要接受懲罰,本來大家還以為是要表演節目,但考慮到大家才藝不是很好,可能會尷尬,還是玩了真心話大冒險,2個臥底都是選的`真心話,我們輪流問了一些比較簡單的問題,在笑聲中結束了這次早會,按照每個人站的位置我宣布了下一個早會的主持人選,早會形式不限制,可帶領大家讀課文,可演講玩游戲,隨開會的人安排,沒開好的要連續開。

  大家表示很期待下一次早會的節目,因為這次早會的游戲讓大家彼此有了一個基本的了解,知道誰喜歡玩游戲,誰的需要表達能力好,誰比較外向,我想今后我們的學習小組一定是最棒的。

  學習任務較為繁重的我作文 38

  泥塑對我有著很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑,可能是因為看了《俗世奇人》中的泥人張的原因吧。泥人張做泥塑的手法極其高超,聽傳聞說,泥人張就是看人幾眼,用手在泥塑人的臉上捏幾下,刷的一下就把那個人的臉給捏出來了。

  有一天,我跟媽媽出來吃飯,吃完飯后,我和媽媽并沒有急著回家,而是選擇在這里散散步,看看有沒有什么好玩的東西。

  走著走著,我和媽媽來到了一家泥塑點旁邊,泥塑好像也挺好玩的,雖然我不可能像泥人張那么的厲害,但是,我應該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。

  “媽媽,我想學泥塑,行嗎?”我拉著媽媽的`手停下來,用乞求的眼神望著她。

  “不行,學泥塑要費很多的時間和精力,說不定你中途還會堅持不下來,半途而廢呢,那我這錢不是白給你花了?”媽媽滿臉狐疑地望著我。

  “我絕對不會半途而廢的,我會一直學下去,直到學有所成再說。”我堅定地說。

  媽媽望望我,不知是被我的話感動了,還是迫于無奈,就幫我報上了泥塑班,不管怎么說,我能做我喜歡做的事情,我開心極了。

  老師先教我們如何正確地使用泥塑機,然后往手上沾一點水,開啟泥塑機,再把泥捏成自己喜歡的形狀,這一節課結束后,我做了好多個小碗、水杯、花瓶……

  在以后的學習中,我獲得了很大的收獲,也和泥塑有了不解之緣。

  學習任務較為繁重的我作文 39

  這個暑假下來,我懂得了很多。每天早晨7、8點鐘起床,母親有時讓我洗衣服、有時她自己洗,洗好之后晾曬,曬完之后就出去吃早飯,母親與弟弟在大溪鎮青年服務中心旁玩、聊聊天,我就回家寫作業。到了午飯時間父親與舅舅在炒菜,兩人配合很好,而我、母親、阿姨、舅媽、表妹、弟弟在客廳中,他們大人聊天,我寫作業,表妹在與弟弟玩。午飯過后又要開始干活了,我與舅媽分工洗碗、洗衣、拖地、倒垃圾。我們非常默契,用不了一會兒,累人家務活被我與舅媽“一掃而光”

  晚上,晚飯后,舅舅與父親在樓下聊天,我、舅媽、母親、表妹都會帶著弟弟去大溪鎮青年服務中心旁玩。大概8點左右弟弟就似鬧鐘一樣時間很準就要洗澡,而我就會在房間中看一會電視,等弟弟洗好了我再去洗。一集電視劇剛好放完,弟弟就洗好澡了。該我了,在我去洗澡之前,母親就讓我去衛生間拿抹布把樓梯、走廊房間打掃一遍,父親呢,也沒有辦法幫我,因為他要看著弟弟,母親又在洗澡,所以我要學會自力更生,要靠自己。但沒有多久,就堅持不下來了,就趁母親沒看見時候,偷了一下懶,看了一會電視,母親看到了,就說:‘’你做事不認真,很懶惰。優,你做事一定要努力,這樣才會獲得成功。

  后來,經過母親教訓,我繼續做,這掃,這邊拖,一邊聽母親指揮。我三下五除二就把事情解決了!就安心看電視劇。

  我明白了事不能三心二意,要加油,加油,加油!

  學習任務較為繁重的我作文 40

  生活,這兩個不起眼文字,不知包含多少人生意義;生活,這兩個不起眼文字,不知當了多少人老師。

  那一天,父親、母親為了讓我體驗生活,都出去一天,把家交給了我。我心想:那么好機會竟然落在了我身上,我一定要好好把握。反正時間還有那么多,不如我先睡一覺吧!等醒來在做事吧!于是我便倒頭呼呼大睡起來,睡醒了;一看才九點多鐘,“不如去看一會電視吧!反正才九點多鐘”我心中小懶惰蟲對我說話了。我想都沒想,就直奔電視,津津有味看了起來。看到了中午,才想起吃飯,于是趕忙把飯煮好,開始吃了起來,完全把做家務事忘到了九霄云外,吃完飯,便又開始了睡中午覺,睡時候我做了一個奇怪夢。

  夢見了生活這位老師正在教訓一個一事無成人,說那個人懶惰無比,不會有好日子過得。這是我發現,這個人有點眼熟,再仔細看了一下,這一個人正是長大后我,我嚇了一大跳,驚醒了,想起了做家務事,于是我趕緊從床上爬起來,開始做事情了,我左做做、右做做,仿佛變了一個人一般,變得很勤奮了。正如俗語“只要功夫深鐵杵磨成針”。果然,不一會,我便將家打理井井有條。這時我向天邊眺望太陽,發現太陽公公似乎在對我微笑,表揚我做很好。“叮鈴鈴”我家門鈴響了起來,我趕緊跑去開門,發現是父親母親回來了,他們看見家中是那么井井有條,會心笑了。這時,我要由衷感謝我老師——生活。

  生活,這倆個不起眼字,卻包含了人類靈魂中全部美麗。

  學習任務較為繁重的我作文 41

  我們學習了《司馬遷發憤寫《史記》》后,我深有感想,司馬遷在監獄里忍受了酷刑還能寫出“史家之絕唱”——《史記》。可我們生活在那么幸福的世界,可我們卻不知道珍惜。

  在我們班有一個發奮學習的人,她就是李昕祺。當我們玩電腦的時候,她在學習;當我們看電視的時候,她在學習;當我們玩手機的時候,她在學習……不管我們干什么都只間她在學習。就是這種把我們玩的時間都用在學習上,就這樣日復一日,年復一年,她養成了這個熱愛學習的好習慣。通過不斷的.努力,她在每一次考試當中都會取得優異的成績。想想李昕祺,再想想我自己,覺得一個人每一天都在學習,一個人每一天都在玩游戲。這時我的心里想:我不能再這么玩下去了,如果再這樣玩,我的成績都可能會變成全班倒數第一,到那時才后悔就改完了。以前的我一回到家就想著玩游戲,玩玩游戲之后就吃東西,吃完東西之后就看電視,到了最后才想起作業。從現在開始我要回到家第一件事寫作業;第二件事預習下一課的類容,復習今天所學習的文章;第三件事看課外作文書……我相信如果做到自己定的新計劃,我的學習成績也一定會名列前茅的。

  在今后的人生道路上,我要變得更加有恒心,向司馬遷學習,向海倫·凱勒學習,向我們班的李昕祺學習……那樣不管在任何方面我都會有長遠的進步。

  學習任務較為繁重的我作文 42

  吃過晚飯,走進自己的房間,輕輕地關上門,打開臺燈,拉上窗簾,坐在椅子上,于是就又開始了我的夜晚生活。

  望著書桌上那一摞厚厚的書,什語文資料,什么數學試題,什么英語專項實踐……多的數不清。順手拿來一本數學試題,看到上面密密麻麻的數字,頭腦頓時變得那樣的遲鈍,于是便把數學試題扔到了一邊,又拿來一本英語專項突破,翻開幾頁,看到上面的那些語法,感覺竟是那樣的無聊,便又拿起語文資料,看到上面有幾則笑話,如果是在平時,一定會笑得我肚子疼。可是今天我卻覺得這幾則笑話根本就沒有什么好笑的。

  我又打開書包,拿出了作業本,想寫點作業,可是翻翻作業本,拿起筆來,盡管時間一秒一秒的溜走,我的本憶上卻很長時間都沒有見到一個字。看著那一大的作業,我竟然有勇氣不做了。大概是因為今天是星期一的晚上吧!

  我站起身來,推開椅子,拉開窗簾,打開窗戶。晚風輕輕地吹著,感受著陣陣的涼意。我抬起頭望著天空,滿天的'繁星是那樣的明亮,給漆黑的夜晚增添了一些光明。

  突然,我看到一顆流星在我的眼前飛過。聽姐姐說對著瀏覽許愿,愿望就一定會實現。于是我就對著瀏覽說出了我的愿望。但是我也知道,它也不過是一種說法而已,要實現自己的愿望,還要靠自己的努力和拼搏。

  我關上了窗戶,又一次拉上窗簾,爬到了床上,縮進溫暖的被窩,漸漸地,我進入了夢鄉。

  學習任務較為繁重的我作文 43

  母親——一群平凡而偉大的人。他們陪伴著我們成長,給與著我們不同的愛,而我的母親,以她那沉重的過去來無盡的去“教導”我。

  星期六的上午,我正在陽光的沐浴下寫作業,正在寫著,只聽“嘭!”的一聲,他將一摞書攤在我的.面前,“看看李白的詩,讀一讀,看人家怎么寫的,瞅瞅你寫那玩仍,什么東西,你瞅瞅,啊……”一頓劈頭哄吵,我猜到,肯定不會有好事發生,果不其然,父親很快拿出皮鞭走了過來,二話不說,連問都不問,上來就一頓好打,母親還笑:“打狠點,叫他長記性!”笑聲如同蝎子一樣狠毒,我想解釋,可我知道,母親和父親是一伙的,他不會聽我的解釋,越解釋打的反而越厲害。

  飯桌上,母親還是瞪著我:“這個不孝順的兒子!生他干什么?”正生氣父親哪忍得住火上澆油,身邊像死一般的恐怖,仿佛有兩只小鬼跟我說:“你完蛋了!嘿嘿!”我再也忍受不住了:“我惹那個人了!憑什么!?”我終于受不了將滿腔怒火發泄出來,我摔下筷子,回到了房間。父親沒有像往常一樣追過來打我,而是在那屋聽母親怎樣的“公正”地“評判”我“這孩子,大早上起來就玩,不好好學習,叫他背點古詩他還不樂意了,說他什么好!?”父親就在那聽著她的“評判”覺得很合理,于是便又“教訓”我一頓……

  為什么?!誒~,只因一樣,他們總想讓我成才,可他們卻錯了,體罰教育是不對的,但我真的不懂,怎么才叫學習?難道要學到書里面么?我不明白!

  學習任務較為繁重的我作文 44

  自從上初三以來,發生了很多事情,與初二的輕松不同,它們使我感到巨大的壓力。

  考試一場接一場,作業一條接一條,老師的訓斥聲一聲比一聲高,在那空寂無人的操場上,我曾迷茫過,彷徨過,哭泣過,疑惑過,這就是我們所追去的生活么,繁重的學業和那最后的一紙文憑真的是最重要的嗎,我們的生活真的幸福么?

  很多人說我身在福中不知福,我明白的。我很幸福。我有愛我的爸爸媽媽,我有天真可愛的妹妹,我有關心我的老師同學們,我知道我很幸福,我也懂。我知道這世上有遠遠比學習還要苦還要累的工作,學習是那最輕松的活兒。

  世界上有多少渴望上學的`、但因家里貧窮,而被迫輟學的孩子?我應該慶幸的。的確,我很感謝老天的眷顧。但有時,他確實有點擅作主張。

  他送給我了最好的學校和最好的老師,卻剝奪了我的自由;他將好的成績贈送與我,卻占用了我的課間;他真心的祝福我,卻出現了小組改革,昔日并肩戰友現在形同陌路,于是我哭了。

  這世上本就沒有絕對的公平,勝者為王,敗者為寇,在這個弱肉強食的世界,只有讓自己變得更加強大,才會有人尊重你。學習亦是如此。有得亦有失。也許我不該抱怨,因為人在做天在看,上天對每個人都是絕對公平的。

  改革后,哭過后,怨過后,我擦干眼淚,目光堅定,笑容燦爛。無論我身邊坐著的是誰,無論我身處于多么惡劣的環境中,都不能改變這一切,屬于我的一切。

  初三的改革,壓力很大,但他是可以戰勝的。

  學習任務較為繁重的我作文 45

  假期過得很快,新學期已經開啟了。

  基于上學期的期末成績,我覺得自己還有很大的進步空間,所以在媽媽的鼓勵下,我要做一份這學期的學習計劃。

  除了平時正常的上課安排之外,我要用另外的業余時間,對自己的一些比較薄弱的科目進行補救,同時也要把原本比較在行的科目要精于求精。

  首先是英語,我早上要提前20分鐘起來,背誦一下前一天的單詞,以及朗誦一下當天要教的新的課文。這個方法我在假期的時候試過了,我發現,如果一直堅持的話,很快就能熟能生巧,在老師講課的時候就很容易聽懂吸收。

  在語文方面,我要一周背誦兩篇課外的詩詞,這不僅僅是在寫作的時候可以用上,還有就是我也發現了我們的古詩詞真的很美,簡單的幾行字,就能道出一種意境,特別的妙。

  至于數學物理化學這些,這都是我比較薄弱的方面。每一天的作業完成之后,我要多花一小時時間去做這些科目的練習題。在這個過程中,不要只注重做數的量,而是要每一道題都學會吃透,了解答題的`程序,再去練習同類型的題,一個知識點一個知識點開懂了再去練新的題。

  這是一個很漫長的過程,但我知道心急吃不了熱豆腐,羅馬也不是一天就能建成的。我的計劃是制訂了,但最為關鍵的是要認真地去執行,而且要堅持,不能半途而廢。

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