一株花的教益作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一株花的教益作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一株花的教益作文1
“啪”我惱怒地把筆摔在桌上。“好煩啊，這道題又做不出來。這幾天不知道是怎么了，做題總是遇到瓶頸。”煩悶地走到窗前。
駐足凝望，思緒卻飄遠(yuǎn)。不知不覺中，我又走進(jìn)了那場(chǎng)難以忘懷的回憶，一個(gè)關(guān)于花的故事——
去年寒假，我搬了家。在溫暖的新家度過了一個(gè)寒假的我，外出的愿望如一株調(diào)皮的狗尾巴草，撩撥得人心癢癢。于是，拿上鑰匙，騎著單車，獨(dú)自一人前往闊別一月的老屋。
打開生銹的鐵門，因風(fēng)而起的灰塵嗆得我咳嗽不止。舊家具和地板都附上了一層厚厚的塵埃。我環(huán)顧四周，感受著熟悉的一切。卻猛然發(fā)覺向陽的窗臺(tái)邊有一株不知名的小花。陽光從窗戶灑進(jìn)來，而它卻恰好處于陽光無法照射到的陰影處。它的莖從根部就開始斜向生長(zhǎng)，朝著陽光的方向挺著。我的目光隨著花莖延伸，在花莖的盡頭，有一個(gè)半開的花苞。我走上前去，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這株花已經(jīng)死了，莖和花骨朵兒已干得沒有一絲水分。我的腦海中不由得浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：一株花忍受著寒冷與干涸，拼命聚集力量生長(zhǎng)，想要觸摸溫暖的陽光……如果不是我的疏忽大意，忘了帶這株花，它應(yīng)該像其他花一樣開得很好吧！一想到這些，內(nèi)疚與痛苦一下子席卷了我的內(nèi)心，令我無法自拔。
輕輕捧起花兒，埋到樓下的土壤里，讓它感受陽光灑滿全身的溫暖。它還保持著生前的狀態(tài)，那樣剛毅。霎時(shí)間，我突然發(fā)現(xiàn)了生命力的頑強(qiáng)。花兒對(duì)生命、夢(mèng)想的執(zhí)著追求進(jìn)一步加深了我的負(fù)罪感，讓我沉思。
從思緒中走出來，內(nèi)心寧?kù)o無比。我緩步走到書桌前，拿起筆，又開始了我的“攻堅(jiān)戰(zhàn)役”……
每當(dāng)我遇到困難與挫折時(shí)，都會(huì)想起那株花，想起它的頑強(qiáng)與執(zhí)著，心中便會(huì)迸發(fā)出無窮的信心與力量，助我戰(zhàn)勝困難與挫折。它一如盛開在我心中的人生之花，永不凋零。
那株花也算是我的.老師了吧！一定是了。
一株花的教益作文2
臨近考試，我們班的三大巨頭最喜歡吧非主考科目課程占為己有，好有一種三王比誰稱王的感覺。
第一節(jié)課剛下課，我們歡呼著，因?yàn)橄鹿?jié)課是體育課。但還沒剛跑出教師，班長(zhǎng)大汗淋漓地把英語老師的錄音機(jī)和教本送進(jìn)了教室。從班長(zhǎng)口中得知，英語老師昨天就和體育老師商量好了，這節(jié)課改上英語。
oh，mygod！我們?cè)镜臒崆榱⒖虩熛粕⒘耍?dāng)我們要抱怨出聲的時(shí)候，語文老師抱著一沓試卷走進(jìn)了教室，大聲吆喝：“體育課別上了，改上語文！”正在這時(shí)，語文老師看到了桌子上的錄音機(jī)和英語教本。老班眉頭一皺，趕快讓班長(zhǎng)把這些東西送回英語辦公室。這可讓班長(zhǎng)左右為難了，是英語老師叫她送過來的，她還要送回去？正當(dāng)班長(zhǎng)不知所措的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師拿著教案風(fēng)風(fēng)火火地趕過來了。他見了此時(shí)這一場(chǎng)面，眉頭比語文老師皺的還緊。結(jié)果，英語老師又跑過來了。毫無疑問，都是想占課。
這可好了，三大巨頭正面交鋒，該稱王了，有好戲看了。同學(xué)們只管在教室里坐山觀虎斗，各自為各自喜歡的老師加油。語文老師最有才華，說的英語老師甘拜下風(fēng)，英語老師氣沖沖地跑回教室，也不知道數(shù)學(xué)老師用了什么招數(shù)，搶到了這節(jié)課，班里是幾家歡喜幾家憂，爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)老師滿面春風(fēng)走進(jìn)教室時(shí)“叮鈴叮鈴。”下課鈴?fù)蝗淮蝽懲瑢W(xué)們歡天喜地，數(shù)學(xué)老是心不甘情不愿地走出教室。
從這以后，三大巨頭都嚴(yán)加防備，制訂了新的搶課計(jì)劃，同學(xué)們只能在心里抱怨啦
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