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我和諸葛亮過一天作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我和諸葛亮過一天作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我和諸葛亮過一天作文

我和諸葛亮過一天作文1

　　一天，我坐在書桌上寫作業(yè)，突然門響起“咚咚！”“咚咚！”的聲音，我打開門，發(fā)現(xiàn)諸葛亮來了。

　　我把諸葛先生請(qǐng)進(jìn)我的房間里。“請(qǐng)進(jìn)。”我禮貌地說，“您現(xiàn)在可以先坐到我的床上。”“好的。”諸葛先生回應(yīng)道。

　　我問道：“在《三國(guó)演義》這本書里，‘臥龍鳳雛，得一人可以得天下。’這個(gè)‘臥龍’便是您諸葛亮，這個(gè)‘鳳雛’則是龐統(tǒng)，可為什么最后劉備還是沒有得到天下呢？”

　　諸葛先生耐心地說：“這句話其實(shí)不是一句完整的話，完整的話是：臥龍鳳雛，得一人可以得天下。子初孝直，若亡一人則漢室難興。”“那你知道‘子初孝直’是誰呢？”諸葛先生緊接著問。

　　我用手撓撓頭說：“我不知道。”

　　諸葛亮能說會(huì)道：“‘子初’指的劉巴，‘孝直’指的是法正。”

　　諸葛先生，您真是神機(jī)妙算啊！您的草船借箭、錦囊妙計(jì)、七擒孟獲、空城計(jì)……這些故事都深深地刻在我的腦海里。

　　我們聊了一整天，臨走時(shí)，他告訴我，一定要好好讀書，才能興家興國(guó)。

　　我十分喜歡看《三國(guó)演義》，尤其是那位神通廣大的諸葛亮。

　　今天中午，諸葛亮突然出現(xiàn)在我的眼前，他對(duì)我說：“小兄弟，莫慌莫慌，我在蜀國(guó)待久了，想出來和你一起玩耍，順便幫助你解決一下平時(shí)遇到的難題。”

　　我馬上兩眼發(fā)亮，對(duì)我的“師傅”說：“正好，我有一道不會(huì)的數(shù)學(xué)題，幫我看一下，順便解決吧！”

　　“是什么題？說來聽聽。”諸葛亮又笑又疑惑的說。

　　“看，就是這道數(shù)學(xué)題，讓我絞盡腦汁。x乘y等于多少？我現(xiàn)在才四年級(jí)呀！”

　　諸葛亮秒答到：“這還不簡(jiǎn)單，x乘y=xy呀！”果然，“人機(jī)之速”不是隨便說的！

　　下午，我和諸葛亮來到學(xué)校，只聽“咚”的一聲，諸葛亮突然變成了小學(xué)生。他不慌不忙，笑著對(duì)我說：“莫怕，這是猴哥和我一起來時(shí)給我的.超能力，怕把同學(xué)們嚇著。”

　　我這時(shí)才松了口氣，繼續(xù)上樓。走進(jìn)教室，我拿給他一張?jiān)嚲恚阕隽似饋怼?分鐘不到，諸葛亮不費(fèi)吹灰之力就做完了，如果換我，嗚嗚......

　　晚上，諸葛亮嘆了口氣，皺著眉頭說：“抱歉，我要回蜀國(guó)了，后會(huì)有期！”于是他便消失在我的眼前。

　　叮咚，叮咚，叮咚……又想起那熟悉的上課鈴聲啦！我至今還在想念著諸葛亮，想念著我的“師父”，希望你下一次還在我家做客。

　　嘿，今天我到班里，發(fā)現(xiàn)我的同桌變成了諸葛亮！哈哈，我想今天一定會(huì)非常有趣的！

　　第一節(jié)課是辯論賽，辯題是“劉備是否高明”。好家伙，這題目可真是全中紅心，完全是為諸葛亮準(zhǔn)備的。于是，諸葛亮一個(gè)人把全班都辯倒了！這可讓老師大吃一驚。

　　第二節(jié)課是自習(xí)課，我向他請(qǐng)教了幾個(gè)問題之后，便和他一起溫習(xí)了功課。我們還在一起解數(shù)學(xué)題，一起畫畫，和朋友一樣互相和對(duì)方開了幾個(gè)玩笑，講了幾個(gè)笑話。

　　轉(zhuǎn)眼半天就過去了，下午的英語課上，他的英語卻說得特別好！我奇怪了，便問他：“你的英語怎么說得這么好呀？”“我在路上撿到了一盒口香糖，吃了就全聽得懂了。”他說。我差點(diǎn)沒暈過去，心想：“這不是我小說里寫的語言口香糖嗎？怎么會(huì)有呢？而且還這么巧被他撿到了！”

　　時(shí)間如同一杯倒掉的水，一去不復(fù)返。一天馬上過去了，明天，諸葛亮就要走了。我戀戀不舍。雖然今天與平常一樣平凡，但是由于有諸葛亮在，我的這一天便不平凡了。

　　今天真是美好的一天啊！

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